人教新課標高二《古代詩歌散文欣賞》《項脊軒志》同步測試

人教新課標高二《古代詩歌散文欣賞》《項脊軒志》同步測試一、基礎演練1.下列加點字注音全都正確的一組是（）A.扃牖（jiōng）修葺(qì)欄楯(shǔn)棲息(xī)B.象笏(hù)先妣(bǐ)闔門(hé)老嫗(ōu)C.滲漉(shèn)長號(háo)異爨(cuàn)冥然(míng)D.萬籟(lài)偃仰(yǎn)逾庖(yú)呱呱而泣(guā)2.下列句中加點字的解釋，正確的一項是（）A.室僅（只，不過）方丈雨澤下注（灌入，流入）稍（稍微，略為）為修葺偃仰（這里指安居，休息，形容生活怡然自得）嘯歌B.適（到，等到）諸父異爨逾（越過，超越）庖而宴凡（一共，總共）再變扃（遠）牖而居C.讀書久不效（效果）時（常常，不時）至軒中吾妻來歸（舊時指女子出嫁）吾妻歸寧（指女子出嫁到婆家來）D.先妣（指去世的母親）欄楯（欄桿）增勝（美）亭亭如蓋（天蓋）3．下列人稱代詞，意義不相同的一項是（）A．某所，而母立于茲B.吾兒，久不見若影C．他日汝當用之D.先妣撫之甚厚4.下列加點詞，與“余稍為修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一項是（）A.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注B.妣，先大母婢也，乳二世。C.東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳D.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也5.下列人稱代詞，意義不相同的一項是（）A．某所，而母立于茲B.吾兒，久不見若影C．他日汝當用之D.先妣撫之甚厚6.下列敘述不符合文意的一項是（）A.本文借項脊軒的興衰，寫與之有關的家庭瑣事和人事變遷，表達了人亡物在、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。B.“庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛?！痹娨粯拥恼Z言，畫一般的意境，充分顯示了作者觀察生活、捕捉形象的才能，而筆觸描寫的細致工巧、玲瓏剔透，簡直令人拍手叫絕。C.古人筆下的女子，要么是戀人，要么為情人，而以亡妻為歌詠對象，歸有光是第一人。怪不得近人錢基博說：“此意境人人所有，此筆妙人人所無；而所以成震川之文，開韓、柳、歐、蘇未辟之境?！盌.和杜牧《阿房宮賦》多用排比、夸張、比喻，對宮殿、珍寶、宮中人等極盡鋪敘夸飾之能事，用詞華美艷麗不同，《項脊軒志》的作者對一事一物一人盡皆平實說來，不事雕飾，自成風格。正所謂“無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言表”。這種創(chuàng)作方法，更是歸有光的創(chuàng)造和對唐宋古文傳統(tǒng)的一個發(fā)展。二、精段精練閱讀《項脊軒志》節(jié)選，完成7-10題。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相應為答?！闭Z未畢．余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。7．下列加點詞語與“比去，以手闔門”中“比”詞義相同的一項是（）A．其兩膝相比B.每自比于管仲、樂毅C．今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣D.比至南郡，而琮已降8.比較下列兩組加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（）①能以足音辨人②此吾祖大常公宣德間執(zhí)此以朝③吾從板外相為應答④兒童相見不相識，笑問客從何處來A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④相同。C.①與②相同，③與④也相同D.①與②不問，③與④也不同。9.下列句子意思翻譯完全正確的一項是（）①庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。②吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！A.①庭院中開始是籬笆，現(xiàn)在已成為廢墻，一變再變，反反復復。②我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子，指日可待呀。B.①庭院中開始是籬笆墻，現(xiàn)在又砌成了墻，一共變了兩次。②我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子取得成就，就可以等待了??！C.①庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。②我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子取得成就，就可以等待了呵！D.①庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。②我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子能否成功，我們拭目以待。10.下列對文段內容的理解不正確的一項是（）A.這段文字借項脊軒來寫事，這些瑣事、瑣談，雖是一鱗半爪，但它們是人生活之樹上采擷的最有光彩的枝葉，是生命長流中最動人的浪花，因此使人在情感上易于與之共鳴。B.這段文字主要寫了三件事，一是大家庭的分崩離析和破落，二是母親對子女的無微不至的關懷，三是寫祖母對作者的牽掛、贊許和期盼。C.這段文字，將大家庭分崩離析、破落之感慨，對祖母、母親的深深懷念與眷戀及懷才不遇、功名未成之喟嘆與對亡妻恩愛情深的真摯感情巧妙結合在一起，產生了動人的魅力。D.和《五人墓碑記》選擇重大題材，闡明生死重大意義不同，這段文字寫的都是極其平常的生活細節(jié)，題材盡管小，卻很能打動人心?！笆录毝樯睢?，構成了這篇散文的一大特色十、擷取生活中的細節(jié)和場面來表現(xiàn)人物，即事抒情，創(chuàng)造“人人心中有，人人筆下無”的獨到意境，是歸有光散文的一大特色。三、拓展訓練閱讀歸有光的《先妣事略》（有刪節(jié)），回答11—16題。先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生，年十六來歸。逾年，生女淑靜，淑靜者，大姊也。期而生有光，又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢?。孺人諱桂，世居吳家橋，去縣城東南三十里。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實，與人姁姁①說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉（棉花）。入城，則緝纑②，燈光熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月，爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內灑然。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！

【注】①姁姁：（xǔ）溫和的樣子。②緝纑：將麻析成縷再搓成線。

11.下列句中加點字的解釋正確的一項是（）

A．又期而生女、子，殤一人期：滿一年。

B．使婢子為團，累累暴階下暴：暴露。

C．外祖不二日使人問遺問：慰問，問候。

D．大姊歸王三接歸：出嫁。

12.下列句中加點字的解釋有誤的一項是（）

A．先妣周孺人孺人：明代七品以下職官的妻子封為孺人，后來也用于對婦人的尊稱。

B．然數(shù)顰蹙顧諸婢顰蹙：皺眉頭。

C．戶內灑然灑然：干凈整齊的樣子。

D．余則茫然矣茫然：失望的樣子。

13.下面對四句句間關系的說明正確的一項是（）

①孺人舉之盡，喑不能言。②家人延畫工畫，出二子。

③孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。④從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。

A．①②不同，③④不同。B．①③不同，②④相同。

C．①④相同，②③不同。D．①②不同，③④相同。

14.下面的內容，全部能說明母親“勤于操勞”品德的一項是（）

①大者攀衣，小者乳抱②之吳家橋，則治木棉③冬月，爐火炭屑，使婢子為團④入城，則緝纑⑤室靡棄物，家無閑人⑥戶內灑然⑦率人人得食

A．①③⑤⑥B．②④⑥⑦C．②④⑤⑥D．②③④⑥

15.下面的說法與所述內容不符合的一項是：（）

A．母親一生共生育了七個子女，所以感到很累。有位老婆婆端了一杯水，泡著兩只田螺，讓母親喝。喝了以后，母親就不會說話了。

B．母親去世以后，家中人請畫工為母親畫遺像，家中人就讓畫工照著作者和淑靜畫。因為他們和母親很相像。

C．“諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也?！边@是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛?！凹抑腥寺剠羌覙蛉酥?，皆喜?！睆膫让娴莱隽四赣H的為人寬厚。

D．“十六年而有婦，孺人所聘者也?！边@一筆道出了母親去世前牽掛幼子的慈愛?！白肺┮欢?，仿佛如昨，余則茫然矣”中“余則茫然矣”道出了自己當時因年幼，對母親事跡記憶不多的痛苦心情。

16.下面是本文與《項脊軒志》，表述不正確的一項是：（）

A．兩篇文章的共同特點是寫生活中的瑣事，以小見大。文中沒有直抒感情的筆墨，但樸實的敘述語言中卻包含了強烈的情感。

B．《項脊軒志》一文以作者的書房為線，將材料貫穿起來，主要表達了自己懷舊念親之情。

C．《項脊軒志》一文既寫了可喜之事，也寫了可悲之事?！断儒侣浴芬晃膭t無可喜之事，只寫可贊之事。D．《項脊軒志》與《先妣事略》兩文，內容互為照應，充分展現(xiàn)出一位平凡母親的寬厚仁慈。參考答案：(A棲息qīB老嫗yù

D呱gū)2．A3．D(名詞活用為動詞，“喂養(yǎng)”。A、B、D名詞作狀語)（代老嫗，其他代歸有光。）(“而以亡妻為歌詠對象，歸有光是第一人”有誤，之前蘇軾就寫過《江城子（十年生死兩茫茫）》)(等到)（①“以”，介詞，憑借；②“以”，連詞，表修飾關系。③“相”，全，都；④“相”，偏指一方，代“我”）（這段文字沒有涉及“對亡妻恩愛情深的真摯感情”。）11．B（暴曬）12．D（空白，這里是記不起來的意思）13．D（①因果關系，②承接關系，③轉折關系，④轉折關系。）14．C15．D（“母親去世前牽掛幼子的慈愛”有誤。）16．A（“沒有直抒感情的筆墨”有誤。）參考譯文：先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姐。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個生下就死了，另一個也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個月。第二年生淑順，過一年生有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個兒女更費力。于是她常常皺著眉頭對幾個女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€老婆子用一杯水盛著兩個田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一氣喝完，因此失聲變啞，不能說話。正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為母親是睡著了。真是傷心??！接著，家里請來畫工為先母畫遺像，把兩個孩子帶到畫工眼前，對他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币驗檫@兩個孩子面容像母親。先母名桂，世代居住吳家橋。吳家橋在縣城東南，離城三十里。外祖父和他三個哥哥都因為富有而出名，為人忠厚正直。外祖父常常溫溫和和地與村里人談家常，看到小輩外甥侄子個個他都喜愛。先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進城回婆家，就搓麻捻線，常常點盞小燈，勞作到深更半夜。外祖父三天兩天差人來送點東西。家里不缺吃的，先母卻終日勞苦像是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團，一個挨一個曬在臺階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補補，房間里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責打了，背后也不忍心責怪她。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽