化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)中考沖刺沖刺

課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、選擇題1.（2022?東平縣模擬）進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段.下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是（）①提出合理假設(shè)或猜想②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)⑤形成總結(jié)性報(bào)告.A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤2.（2022?安溪縣模擬）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液，要確定它是否為稀硫酸.你認(rèn)為應(yīng)該用下列的那一種方法最能獲得滿意結(jié)果（）A.調(diào)查取證B.上網(wǎng)查資料C.做實(shí)驗(yàn)D.組織討論3.（2022?長(zhǎng)春模擬）下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（）A.比較二氧化碳含量B.研究MnO2的催化作用C.區(qū)分硬水和軟水D.配制氯化鈉溶液4.（2022?陽(yáng)朔縣三模）在開(kāi)展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學(xué)研究中屬于（）A.猜想或假設(shè)B.提出問(wèn)題C.制定計(jì)劃D.結(jié)論5.（2022?安丘市模擬）研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法.下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性D類推法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)6.（2022?遵義模擬）蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示.下列判斷正確的是（）A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣B.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C.過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w7.（2022?內(nèi)江模擬）在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成B.罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒有二氧化碳生成C.點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙是可燃?xì)怏wCOD.燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低二、填空題8.（2022?大慶模擬）下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。（1）“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的_____________環(huán)節(jié)；（2）“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的_____________環(huán)節(jié)；（3）“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的_____________環(huán)節(jié)；（4）將呼出的氣體通過(guò)澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的_____________環(huán)節(jié)；（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的_____________環(huán)節(jié)。上述各環(huán)節(jié)的正確順序是_____________。（填上述數(shù)字序號(hào)）9.（2022?威海）用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)物質(zhì)獲取知識(shí)、形成認(rèn)識(shí)需要借助一定的科學(xué)方法.“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法，下列描述分別運(yùn)用了以上哪種科學(xué)方法？（1）打開(kāi)盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現(xiàn)”，運(yùn)用的是_____________法；“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運(yùn)用的是_____________法。（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是_____________法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”，運(yùn)用的是_____________法。10.（2022?上海）在研究人體呼吸作用的課堂上，老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生比較呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣和二氧化碳含量的變化情況.步驟如下表：（1）檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)①是___________________________。（2）現(xiàn)象②是___________________________________。（3）分析現(xiàn)象得出：結(jié)果③是呼出的氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中_________（多/少）；結(jié)果④是呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中_________（多/少）。（4）根據(jù)以上分析，可以得出人體的生命活動(dòng)消耗了_______________，釋放了____________________。

參考答案與試題解析一、選擇題1.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).【分析】運(yùn)用根據(jù)科學(xué)探究過(guò)程的八個(gè)要素：①提出問(wèn)題②猜想與假設(shè)③制定計(jì)劃④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑤收集證據(jù)⑥解釋和結(jié)論⑦反思與評(píng)價(jià)⑧表達(dá)與交流進(jìn)行分析解答本題.【解答】解：根據(jù)科學(xué)探究過(guò)程的八個(gè)要素：①提出問(wèn)題②猜想與假設(shè)③制定計(jì)劃④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑤收集證據(jù)⑥解釋和結(jié)論⑦反思與評(píng)價(jià)⑧表達(dá)與交流，可知①提出合理假設(shè)或猜想②設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟③詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)④合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)⑤形成總結(jié)性報(bào)告都和科學(xué)探究有關(guān).【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的八個(gè)要素的掌握，并應(yīng)用于解題當(dāng)中.2.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.【分析】為確定一瓶標(biāo)簽殘缺的酸是否為硫酸，取樣，滴加酸化后的氯化鋇，若出現(xiàn)白色沉淀即可確定該酸為硫酸；通過(guò)實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等是確認(rèn)物質(zhì)最直接的方法.【解答】解：A、調(diào)查只是為實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程找尋理論支持，不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明，不能通過(guò)調(diào)查確定該酸是否為硫酸，故A做法不合理；B、查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程找尋理論支持，并不能對(duì)某酸是否為硫酸做出實(shí)驗(yàn)性證明.故B做法不合理；C、通過(guò)向標(biāo)簽殘缺的酸中滴加酸化后的氯化鋇的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確認(rèn)標(biāo)簽殘缺的酸是否為硫酸.故C為合理做法；D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，但卻不能代替實(shí)驗(yàn)對(duì)某酸是否為酸做出實(shí)驗(yàn)性證明.故D做法不合理；故選C.【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、記錄和分析進(jìn)行確定物質(zhì)是化學(xué)研究的根本方法.3.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.【分析】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，而運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法；解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個(gè)變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的.【解答】解：A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對(duì)比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對(duì)比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；B、研究二氧化錳的催化作用是利用過(guò)氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實(shí)驗(yàn)可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；D、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不存在對(duì)比實(shí)驗(yàn).故選：D.【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論.4.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有：提出問(wèn)題、建立假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）、獲得結(jié)論、交流評(píng)價(jià)等.要根據(jù)題目的實(shí)際情況，來(lái)判斷屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié).“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”，有“可能”二字，應(yīng)該屬于建立假設(shè).【解答】解：A、呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣，屬于做出假設(shè).故選項(xiàng)正確；B、不屬于提出問(wèn)題，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、也沒(méi)有制定計(jì)劃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、還沒(méi)有獲得結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息.要加強(qiáng)記憶科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，根據(jù)題意來(lái)解決有關(guān)的問(wèn)題，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.5.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.【分析】A.根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法來(lái)分析；B.根據(jù)純凈物的分類來(lái)分析；C.根據(jù)酸的通性來(lái)分析解答；D.根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序來(lái)分析.【解答】解：A.足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積即為集氣瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；B.根據(jù)組成純凈物的元素的種類，有同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C.因?yàn)橄←}酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣酸的通性，故C正確；D.在金屬活動(dòng)順序中，鋁排在氫的前面，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故D錯(cuò)誤.故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，明確基本化學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.6.【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).【分析】根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行分析，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其他氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.【解答】解：A、反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%，說(shuō)明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，故B正確；C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)減少，故C錯(cuò)誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳，故D錯(cuò)誤；答案：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)質(zhì)結(jié)合圖示進(jìn)行.7.【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).【分析】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，根據(jù)罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧，可確定是否燃燒產(chǎn)物中是否含有水蒸氣；罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁是否變渾濁，可確定燃燒產(chǎn)物中是否含有二氧化碳；蠟燭熄滅后，會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體；據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.C、點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的，白煙不可能是可燃?xì)怏wCO，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.D、燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，是因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低，受熱熔化形成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確.故選：C.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳和水蒸氣的檢驗(yàn)方法、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題.二、填空題8.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).【分析】根據(jù)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，然后結(jié)合題中的問(wèn)題進(jìn)行分析判斷.【解答】解：（1）“呼出的氣體是什么？”對(duì)呼出的氣體進(jìn)行提問(wèn)，屬于科學(xué)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)；（2）“呼出的氣體中一定有二氧化碳”確定了該氣體是什么氣體，屬于科學(xué)探究中的獲得結(jié)論環(huán)節(jié)；（3）“呼出的氣體中可能有二氧化碳”產(chǎn)生了疑問(wèn)，屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；（4）將呼出的氣體通過(guò)澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，收集到了石灰水變渾濁的證據(jù)，這屬于科學(xué)探究中的收集證據(jù)環(huán)節(jié)；（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)評(píng)價(jià)，這句話屬于科學(xué)探究中的反思與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)；依據(jù)科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)可知，正確的順序?yàn)椋海?）、（3）、（4）、（2）、（5）.故答案為：（1）提出問(wèn)題；（2）獲得結(jié)論；（3）猜想與假設(shè)；（4）收集證據(jù)；（5）反思與評(píng)價(jià)；（1）、（3）、（4）、（2）、（5）.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.9.【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.【分析】注意對(duì)“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法的理解和記憶.【解答】解：（1）打開(kāi)盛放濃鹽酸的試劑瓶，“瓶口有白霧出現(xiàn)”，運(yùn)用的是觀察法.“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸，形成的鹽酸小液滴”，運(yùn)用的是推理法.（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”運(yùn)用的是推理法；“BaCO3屬于碳酸鹽，因此BaCO3也能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w”，運(yùn)用的是演繹法.故答案為：（1）觀察.推理.（2）歸納.演繹.【點(diǎn)評(píng)】對(duì)“觀察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學(xué)方法的理解和記憶是解答本題的關(guān)鍵.10.【考