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運用現(xiàn)教技術(shù)優(yōu)化學語文堂教學下鎮(zhèn)河學劉英教+形象直觀用能充提高課堂效率多媒體具有一運現(xiàn)教技，化堂學容用傳而

于1935思想上也不能產(chǎn)生共鳴對文強化學生二運現(xiàn)教技，化堂學程片斷接刺激

三運現(xiàn)教技，化堂學法枯燥形象并用多媒體微機播放一些古詩物象的展示和美妙的音樂，使學去領(lǐng)四運現(xiàn)教技，化堂學式板

樂于探索的,很而且由于學生的求知欲很強整節(jié)同五運現(xiàn)教技，化堂學源發(fā)揮對使學生從感

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