高中語(yǔ)文必修三教案集1人教課標(biāo)版7

教課方案課時(shí)講課時(shí)間：年月日第周本學(xué)期總第課時(shí)課題《過(guò)秦論》課標(biāo)要求掌握文言要點(diǎn)實(shí)虛詞；能夠閱讀簡(jiǎn)易的文言文。1、研讀第、自然段，累積文言文基礎(chǔ)知識(shí)；教知識(shí)與技術(shù)、連續(xù)學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作依據(jù)論證中心論點(diǎn)的寫法。認(rèn)識(shí)賈誼對(duì)秦王朝權(quán)利的極盛、消亡的解析學(xué)屢次朗讀，領(lǐng)悟作者的論證方法。目過(guò)程與方法標(biāo)感情態(tài)度學(xué)習(xí)課文，感悟作者傷時(shí)感事的情懷。與價(jià)值觀教課要點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第三、四自然段掌握段中要點(diǎn)字詞句。教課難點(diǎn)翻譯并理解課文。認(rèn)識(shí)賈誼對(duì)秦王朝權(quán)利的極盛、消亡的解析。教課方法朗讀教課法；點(diǎn)撥教課法；解說(shuō)法教課器具多媒體秦王朝的極盛秦先期:奮余烈、履至尊、吞二周、亡諸侯、（攻天下）取百越、卻匈奴王課后期:朝焚百家、隳名城、殺豪杰、銷鋒鏑、堂的（守天下）弱人民、守要害極小假想:據(jù)高城;臨深淵;守要害;傳萬(wàn)世盛結(jié)寫秦始皇一致天下，說(shuō)明秦的興盛達(dá)到極點(diǎn)，秦的驕橫殘忍也達(dá)到極點(diǎn)。與板秦王朝的消亡書(shū)始皇：余威震于殊俗設(shè)秦計(jì)出身——甕牖繩樞之子、氓隸之人、遷移之徒王朝能力——不及中人的才陳涉兵力——疲弊之卒，數(shù)百之眾極盛武器——斬木為兵，揭竿為旗結(jié)果：天下響應(yīng)，并起亡秦檢應(yīng)備：節(jié)，實(shí)備節(jié)，超備節(jié)。教查研評(píng)質(zhì)量議論：年月日組價(jià)

教學(xué)主年月日管內(nèi)容與過(guò)程教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容反思增補(bǔ)第三課時(shí)第三自然段：一、【譯文】：見(jiàn)課件二、概括第三段主要內(nèi)容：秦王朝的極盛秦先期:奮余烈、履至尊、吞二周、亡諸侯、（攻天下）取百越、卻匈奴王后期:朝焚百家、隳名城、殺豪杰、銷鋒鏑、的（守天下）弱人民、守要害極假想:據(jù)高城;臨深淵;守要害;傳萬(wàn)世盛寫秦始皇一致天下，說(shuō)明秦的興盛達(dá)到極點(diǎn)，秦的驕橫殘忍也達(dá)到極點(diǎn)。三、要點(diǎn)文言知識(shí)、找出段中古今異義詞語(yǔ)。（）因河為池（黃河；護(hù)城河）、找出段中的詞類活用。（）吞二周而亡諸侯（使消亡）彎弓而訴苦（使曲折．．以愚黔首（使愚笨）以弱天下之民（使弱．．（）南取百越之地（向南）．使蒙恬北筑長(zhǎng)城（在北面）鞭撻天下（用鞭子）．．（）臨不測(cè)之淵認(rèn)為固．（堅(jiān)固的防守工程）

））第四自然段：一、【譯文】：見(jiàn)課件二、概括第四段主要內(nèi)容：秦王朝的消亡始皇：余威震于殊俗秦王出身——甕牖繩樞之子、氓隸之人、遷移之徒朝能力——不及中人的才陳涉兵力——疲弊之卒，數(shù)百之眾盛武器——斬木為兵，揭竿為旗結(jié)果：天下響應(yīng)，并起亡秦三、要點(diǎn)文言知識(shí)、找出段中古今異義詞語(yǔ)。．．．、找出段中的詞類活用。（）甕牖繩樞之子（用破甕、用草繩）名作狀．．甕牖繩樞之子（做窗戶、系戶樞）名作動(dòng)．．天下云集響應(yīng)（像浮云相同；像回聲相同）名作狀．．贏糧而景從（擔(dān)負(fù)、挑著）（．．、找出段中通假字。贏糧而景從（“影”：像影子相同

像影子相同）

）名作狀、形作動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)要求無(wú)才無(wú)以立足，不苦不可