高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)陳嬌明高二（23）班到年關(guān)年關(guān)寫總結(jié)的日子了，提起筆有時(shí)想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我招手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有傷心，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光，冷風(fēng)吹來，我專心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；歲月者，百代之過客。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？帶著些許傷心，回首自己半年的班主任工作，簡要總結(jié)以下：一、班級(jí)簡介本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二理科23班的班主任，班里共有學(xué)生75人，男生多，女生少，基本上都是我以前未帶過的學(xué)生，開學(xué)初，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自我管理。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)！只管問題多并且復(fù)雜，只管接手今后在掌握?qǐng)雒娣矫骖H費(fèi)了一番功夫，可是，功夫不負(fù)存心人，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班整體成績?cè)诶砜瓢嘤兴嵘?，班?jí)學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn)，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也愈來愈友善，工作愈來愈順利。二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小集體的掌舵者，在管理上秉承傳統(tǒng)，開辟創(chuàng)新，踴躍思想，努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。1、本學(xué)期，我踴躍努力，把班會(huì)課張開得有板有眼，開學(xué)以來，接踵召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與剖析”為主題的班會(huì)課，努力打造立體的健全的人品。特別是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大，我力求經(jīng)過感恩教育提升學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)動(dòng)人，學(xué)會(huì)感恩，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會(huì)，先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢(mèng)想”“快樂”為主題的班會(huì)，組織者經(jīng)過各種渠道比方游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都踴躍參加進(jìn)來，學(xué)生在參加的過程中，既感覺了生活的快樂，又碰到了優(yōu)秀的教育，到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì)課。2、增強(qiáng)班風(fēng)管理。身教重于言教，我要求的事情總是以身作則，開學(xué)初的拔草勞動(dòng)，學(xué)校分給我班的面積大，任務(wù)最重，勞動(dòng)了很多次才清理干凈，每次勞動(dòng)時(shí)，我都親身去勞動(dòng)，并且讓學(xué)生感悟到困難再大，只要有信心，就必然可以做成功，此次勞動(dòng)學(xué)生的收獲特別大，學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再比方早晨要求住宿生提前半小時(shí)到校，我就每天在早讀半小時(shí)前站在教室的門口，學(xué)生看到我站在教室門口，遲到的次數(shù)多了，也就不好意思了，學(xué)習(xí)上也獲得了很多難得的時(shí)間。再者，經(jīng)過一些詳盡活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、爭辯賽和年級(jí)的各種活動(dòng)，在競(jìng)賽中學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的不足和力量的有限，由此更加團(tuán)結(jié)，并經(jīng)過共同的努力獲得了不俗的成績。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)踴躍有效的舉措。第一，我精選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部的工作，并且在課代表選擇上也很謹(jǐn)慎，盡量是本來當(dāng)過的，并且在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì)。其次，如期召開班干部會(huì)議，認(rèn)識(shí)班里現(xiàn)狀，并擬訂必需舉措。再次，激勵(lì)班干部自己開會(huì)擬訂政策，努力達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的目的，后半期學(xué)生擬訂的早讀前20分鐘和晚自習(xí)前20分鐘學(xué)習(xí)或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關(guān)知識(shí)，奏效相當(dāng)顯然。最后，對(duì)班干部要乞降激勵(lì)并行，一方面夸耀他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到典范帶頭作用。3、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我擬訂的班訓(xùn)是：“謹(jǐn)慎取代廢弛，行動(dòng)取代夢(mèng)想，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己?！睂?duì)于學(xué)習(xí)方法方面的教育，我特別重視，不只課堂上經(jīng)常重申，并且在班會(huì)課上也是把它作為重點(diǎn)來抓，還在教室的后邊專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地，由于我知道，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。還有紀(jì)律，除了找一些同學(xué)過來談心之外，讓一些學(xué)生主動(dòng)帶頭，班干部也踴躍管理，責(zé)怪與自我責(zé)怪相結(jié)合，張弛有度，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸變得很好。對(duì)于那些經(jīng)常遲到、不守紀(jì)律也許上課任意說話的學(xué)生，從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自己實(shí)質(zhì)來開導(dǎo)他們做起，用鮮活的事實(shí)來影響他們，攻心為主，奏效極為顯然。我還踴躍的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì)，獲得了很好的奏效，獲得了家長和學(xué)校的一致必然。從家庭的教育開始，獲得家長的配合，這樣培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，增強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)和憂患意識(shí)，特別是重申數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)和英語是重點(diǎn)，可是，必然要全面發(fā)展才能博得最后的成功。4、增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培育學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培育可以讓學(xué)生理解很多道理，所以，在自我管理能力的培育上，我做了很多工作。第一，努力成立班干部的聲威，讓班干部去管理班務(wù)工作，比方紀(jì)律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情，這類松手使學(xué)買賣識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足，進(jìn)而獲得有效的改正；其次，課代表自己去組織時(shí)間和復(fù)習(xí)知識(shí)，安排各科的知識(shí)記憶和理解狀況，課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去；再次，讓學(xué)生給他們自己授課，每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習(xí)，都是學(xué)生自己表演的時(shí)間，他們或指導(dǎo)數(shù)學(xué)，或指導(dǎo)英語，不只學(xué)到了很多知識(shí)并且能力獲得了鍛煉，學(xué)生的踴躍性很高；最后，在班級(jí)的大打掃、集體活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，踴躍的松手給班干部去組織和管理，也許如期委派其余學(xué)生去負(fù)責(zé)，每項(xiàng)任務(wù)都特別成功。5、抓好課堂管理，多次檢查各科目課堂學(xué)生表象狀況，如期和課堂上聽課其實(shí)不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)他們的狀況，咨詢他們的迷惑，并實(shí)時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流，合時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進(jìn)班聽課，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步顯然，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生的成績都獲得了不同樣樣程度的提升。三、投入所有精力，用愛心來溫暖學(xué)生。我知道，班主任的工作所有都是良知活，只有渾身心的付出和高度的責(zé)任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提升。為此，我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間，犧牲了個(gè)人很多東西，為學(xué)生的素質(zhì)提升費(fèi)盡了周折，這些也獲得了學(xué)生的認(rèn)同。1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完滿成熟，從不同樣樣層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信，投入到學(xué)習(xí)中去。比方學(xué)生感冒了，我就特別關(guān)懷，噓寒問暖；學(xué)生家庭比較困難，我就想方想法去經(jīng)過自己的能力去幫他們，給他們貧窮補(bǔ)貼；學(xué)生家里有事，也許影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學(xué)們也相互幫助；學(xué)校舉行越野賽，我自己取出50元錢給他們買慰勞品??經(jīng)過自己大批扎實(shí)細(xì)致的工作，學(xué)生在班里感覺到了溫暖，集體的力量顯示了出來。2、用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來讓學(xué)生感覺對(duì)他們的關(guān)懷和照料。班主任有些事情必然要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的形象，讓他們完滿的相信你。這里，除了愛，就得有實(shí)質(zhì)行動(dòng)，有讓他們親密的原因。語言上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比方第二次考試學(xué)生成績其實(shí)不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，我許諾學(xué)生若是誰可以超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué)，我就給誰作一首詩，結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一，我沒有懊悔，給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自?，只管很不可以熟，但學(xué)生心里卻特別動(dòng)人，在今后的學(xué)習(xí)中，各處都踴躍主動(dòng)，起到了圭臬的作用。3、調(diào)動(dòng)腦筋，情愿放棄自己的事情，確實(shí)幫助學(xué)生提高自己修養(yǎng)。從開學(xué)起，我就為他們的成績?yōu)r盡心血，也虛心的采用老教師的良言錦策，一步一步的指引他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對(duì)差一些，若是在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，所以，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室，認(rèn)真商議數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達(dá)到每個(gè)題都會(huì)做的奏效。我也每周日四點(diǎn)親身看守和組織他們，實(shí)踐證明，這類方法特別好，已在整年級(jí)推行。在英語的學(xué)習(xí)上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識(shí)記狀況，講解語法知識(shí)，訓(xùn)練閱讀理解，增強(qiáng)寫作訓(xùn)練，每周一次，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提升幅度很大。四、增強(qiáng)尖子生中等生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)變。1、尖子生中等生的培育。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，增強(qiáng)他們的研究精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上如虎生翼，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭追上，力求平衡發(fā)展。2、對(duì)于中下生，增強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，認(rèn)識(shí)狀況，使他們成立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳盡活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們理解優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是成立在好學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。經(jīng)過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所打破。經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作，我感覺，只要有一顆愛心，用實(shí)質(zhì)行動(dòng)去動(dòng)人學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不只鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)專心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會(huì)再接再礪，不辜負(fù)學(xué)生、家長和社會(huì)的希望！第二篇：高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)11300字高二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)在高級(jí)中學(xué)工作已有一學(xué)期了，同時(shí)在工作時(shí)期我擔(dān)當(dāng)了高二（11）班的班主任工作。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我漸漸熟習(xí)了新的工作環(huán)境、適應(yīng)了新的班主任工作。有時(shí)想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。工作中有幸福也有傷心，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光，冷風(fēng)吹來，我專心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來，人就這么一輩子，帶著些許寂靜，回首自己半年的班主任工作，簡要總結(jié)以下：本學(xué)期擔(dān)當(dāng)理科班高二（11）班的班主任，班里共有50名學(xué)生，男生34人，女生16人。在第三周我剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候，我就給學(xué)生們講了個(gè)故事，要求每個(gè)同學(xué)都能理解兩件事：（1）我是誰，（2）為何我來這里！同時(shí)給大家擬訂的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍整體較好，上課睡覺，說話的人極少，衛(wèi)生能認(rèn)真的打掃，班級(jí)得過多次的紀(jì)律和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，同時(shí)我和學(xué)生的關(guān)系也愈來愈友善，工作愈來愈順利。班主任是班級(jí)的直接收理者，是班級(jí)的掌舵者，我在班級(jí)管理上嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和中學(xué)生行為規(guī)范來要求每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都成為合格的中學(xué)生，努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。本學(xué)期，我踴躍努力，利用班會(huì)課和集體活動(dòng)的時(shí)間，努力鑄造學(xué)生健全的人品。通過開家長會(huì)，特別是讓學(xué)生觀看“楊六斤的故事”以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的目的，我力求經(jīng)過感恩教育提升學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)動(dòng)人，學(xué)會(huì)感恩，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。踴躍成立典范，身教重于言教，俗語說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o量的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要修業(yè)生不遲到，不曠課，班主任第一要做到，要修業(yè)生講文明，講衛(wèi)生，班主任起初要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。在學(xué)校規(guī)定的“兩操”時(shí)間，我都是先到會(huì)合的地方，跑操時(shí)和學(xué)生們一起跑，經(jīng)過這些詳盡活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。讓同學(xué)們感覺到自己是集體中的一員，每個(gè)同學(xué)都按要求做好了，集體才會(huì)好。慣。自我管理能力的培育可以讓學(xué)生理解很多道我知道，班主任的工作所有都是良知活，只有渾身心的付出和高度的責(zé)任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提升。為此，我開支了很多個(gè)人時(shí)間，為學(xué)生的素質(zhì)提升費(fèi)盡了周折，這些也獲得了學(xué)生的認(rèn)同。第一，從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完滿成熟，從不同樣樣層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信，投入到學(xué)習(xí)中去。比方學(xué)生感冒了，我就特別關(guān)懷，噓寒問暖；學(xué)生家庭比較困難，給他們貧窮補(bǔ)貼，同時(shí)找他們發(fā)言，幫助成立信心；經(jīng)過自己扎實(shí)認(rèn)真的工作，學(xué)生在班里感覺到了溫暖。再次、用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來讓學(xué)生感覺對(duì)他們的關(guān)懷和照料。班主任有些事