2023屆四川省鄰水實驗中學高一生物第二學期期末達標測試試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．兩株高果南瓜雜交，后代高果和矮果的比例為3∶1，則親本的基因型為()A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg2．下圖表示在人體細胞核中進行的某一生命過程,據(jù)圖分析,下列說法正確的是()A．該過程共涉及5種核苷酸B．在不同組織細胞中該過程的產物無差異C．該過程需要解旋酶和DNA聚合酶D．該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗3．一株雜合的紅花豌豆自花傳粉結10粒種子，有九粒種子長成的植株開紅花。則第十粒種子開紅花的可能性是A．9/10 B．3/4 C．1/2 D．1/44．與細胞有絲分裂過程相比較，減數(shù)分裂過程特有的是A．染色質形成染色體B．DNA復制1次C．出現(xiàn)四分體D．著絲粒分裂5．下列有關一對相對性狀的豌豆雜交實驗的敘述中，錯誤的是A．豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子，可使雜交實驗結果更可靠B．進行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊C．在統(tǒng)計時，F(xiàn)2的數(shù)量越多，理論上其性狀分離比越接近3∶1D．孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為1：1的假說，并通過實際種植來演繹6．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法錯誤的是（）A．自然選擇的直接作用對象是生物的表現(xiàn)型B．新物種的形成過程中一定發(fā)生了生物進化C．共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的過程D．種群是生物進化的基本單位二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D控制，高莖為顯性?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時需要處理大量種子，其原因是基因突變具有________________、_______________________________等特點。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2中保留______________________個體，再經____和選育等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2表現(xiàn)型的比例為___________________________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________。請用遺傳圖解寫出育種過程_________________________（要求：寫出相關個體的基因型、表現(xiàn)型和有關過程的文字說明，選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型）。8．（10分）以甲品種矮稈易感稻瘟?。╠drr）和乙品種高稈抗稻瘟病（DDRR）兩種野生水稻，進行如圖I的育種。請回答下列問題：（1）將甲和乙雜交，得F1．若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病的比例為___________；若選F2中矮稈抗病的水稻植株進行自交，其產生的子代中ddRR和ddRr的比例為__________。（2）圖中育種過程中，應用了基因重組這一原理的有____________________（填序號）。（3）過程⑤常用的方法是________________________________，得到的單倍體植株有_____________種。過程⑥除了用秋水仙素處理，可還進行_______處理，該育種方法的優(yōu)點是____________。（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，其中一種原因可能是__________________________________________________________________。（5）通過⑥得到的植株，根尖細胞在有絲分裂后期有___________個染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類型為____________。假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個正常植株測交，后代的基因型（只考慮圖II的基因）及比例為____________。9．（10分）免疫調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調節(jié)方式之一，①一⑩表示相關過程，A—E表示細胞，甲、乙、丙表示相關物質。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中物質甲是________，物質乙是___________。分析圖示可知，第二次注射甲時，產生的漿細胞來源于_________（填字母），且產生的抗體數(shù)量_________。（2）既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的免疫細胞是上圖中___________(填字母）。在圖中眾多類型的免疫細胞中，不能識別抗原的細胞是___________(填字母）。（3）從免疫學角度分析，艾滋病是一種__________病。HIV主要攻擊圖中的__________（填字母）。（4）正常人體內已經衰老或因其他因素而被損傷的細胞，以及癌變的細胞能夠被及時的清理，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。10．（10分）I如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細胞示意圖，請回答以下問題：(1)具有同源染色體的細胞有_____________________________________________。(2)A細胞經分裂形成的子細胞的名稱是______________，此生物體細胞中的染色體最多為________條。(3)上述細胞示意圖中，移向細胞兩極的遺傳物質一定相同的是________________。(不考慮基因突變和交叉互換)(4)可能發(fā)生基因重組的細胞是___________________，B時期染色體的行為特點是：___________________________________________________________________。(5)如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是__________________，D細胞的名稱是________________，初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為____________。11．（15分）玉米的甜味和非甜味為一對相對癥狀，有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等，請回答以下問題：（1）請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關系：①若A、C行的植株種子是，B、D行的植株種子是，則甜味是顯性．②若A、C行的植株種子是，B、D行的植株種子是，則非甜味是顯性．（2）若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體（F1）進行隨機交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是．（3）玉米的長節(jié)（G）對短節(jié)（g）是顯性，胚乳的紫色（E）對白色（e）是顯性，現(xiàn)將某兩植株雜交，子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計如圖，請回答有關問題。①親本的基因型分別為、。②將F1中的長節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交，則后代長節(jié)紫色植株的概率是。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】試題分析：依題意“兩株高果南瓜雜交，后代高果和矮果的比例為3∶1”可推知，雙親均為雜合子，即親本的基因型均為Gg，C項正確，A、B、D三項均錯誤。考點：本題考查基因的分離定律的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。2、D【解析】試題分析：分析圖形可知，該圖表示轉錄過程，即以DNA的一條鏈為模板合成mRNA,故圖中共涉及8種核苷酸,5種含氮堿基，A錯誤；該過程需要RNA聚合酶，不需要解旋酶和DNA聚合酶，C錯誤；由于基因的選擇性表達，故在不同組織細胞中該過程的產物有差異，B錯誤；該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗，D正確?？键c：轉錄過程【名師點睛】1．轉錄過程中的RNA聚合酶同時具有解旋作用和催化游離的核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，故該過程沒有解旋酶。2．以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的轉錄過程涉及4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，故共涉及5種含氮堿基。3、B【解析】試題分析：設雜合紅花豌豆的基因型為Dd，根據(jù)基因分離定律，后代開紅花的幾率是3/4。故選B考點：本題考查基因分離定律。點評：本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。4、C【解析】試題分析：有絲分裂的前期、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期染色質都形成染色體；在有絲分裂的間期和減數(shù)分裂的間期DNA復制都1次；有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期著絲粒分裂；同源染色體配對形成四分體是減數(shù)分裂特有的；故選C?？键c：減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別。點評：此題容易混淆，基本知識必須扎實，易混知識必須區(qū)分清楚。5、D【解析】

孟德爾雜交實驗取得成功的原因之一是取材正確，即選取豌豆作為實驗材料，因為豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，一般是純合子，可使雜交實驗結果更可靠。進行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉。孟德爾在一對相對性狀的雜交實驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結合。并通過測交實驗進行演繹驗證?！驹斀狻緼、豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，一般是純合子，可使雜交實驗結果更可靠，故A正確；B、進行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉，故B正確；C、在統(tǒng)計時，F(xiàn)2的數(shù)量越多，理論上其性狀分離比越接近3：1，故C正確；D、孟德爾在一對相對性狀的雜交實驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結合．并通過測交實驗進行演繹驗證，故D錯誤?！军c睛】孟德爾雜交實驗取得成功的原因之一是取材正確，即選取豌豆作為實驗材料，因為豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，一般是純合子，可使雜交實驗結果更可靠．進行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉．孟德爾在一對相對性狀的雜交實驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結合．并通過測交實驗進行演繹驗證。6、C【解析】自然選擇的直接作用對象是生物個體的表現(xiàn)型，A正確；新物種的形成過程中由于種群的基因庫組成發(fā)生變化，所以種群的基因頻率一定發(fā)生改變，由此確定種群一定發(fā)生了生物進化，B正確；共同進化是指不同物種之間以及生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的過程，C錯誤；種群是生物繁殖的基本單位，所以種群也是生物進化的基本單位，D正確?！军c睛】注意理解并掌握現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。二、綜合題：本大題共4小題7、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交9:3:3:1染色體（數(shù)目）變異【解析】

根據(jù)題干信息分析，抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律；利用感病矮莖（rrdd）和抗病高莖（RRDD）兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖（RRdd）品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種?！驹斀狻浚?）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點，所以需要處理大量種子。（2）利用雜交育種的方法培育純合的抗病矮莖品種的過程中，兩個純種親本雜交產生的子一代的基因型為RrDd，再自交產生的子二代基因型有R_D_、R_dd、rrD_、rrdd，保留其中的抗病矮莖個體R_dd，由于Rrdd會發(fā)生性狀分離，因此還需要連續(xù)自交和選育等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。由于子一代的基因型為RrDd，所以其自交后代理論上的比例為9:3:3:1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異，包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個過程，則利用單倍體育種的方法獲得純合的抗病矮莖品種的遺傳圖解如下圖所示：【點睛】解答本題的關鍵是根據(jù)題干信息確定兩對等位基因是遵循基因的自由組合定律的，并寫出親本和所要培育出的后代的基因型，進而分析通過不同的方法培育該后代。8、3/83:2②③④花藥離體培養(yǎng)4低溫莖稈粗壯、果實種子較大，營養(yǎng)物質豐富等密碼子的簡并性，對應的氨基酸的種類不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等8染色體（數(shù)目）變異Dd:ddd:Ddd:dd=1:1:2:2【解析】

據(jù)圖分析，圖I中①是人工誘變育種，②是基因工程育種，③④為雜交育種，③⑤是單倍體育種，⑥為多倍體育種；⑤是花藥離體培養(yǎng)，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）將甲和乙雜交，F(xiàn)1為DdRr，若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病個體RR的比例為1/4+2/4×1/4=3/8；F1為DdRr，F(xiàn)2中矮稈抗病的水稻1/3ddRR、2/3ddRr，若選F2中矮稈抗病的水稻植株進行自交，子代中ddRR比例為1/3+2/3×1/4=6/12，ddRr的比例為2/3×2/4=4/12，ddRR和ddRr的比例為3：2。（2）雜交育種、基因工程育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是基因重組和染色體變異，因此圖中育種過程中，應用了基因重組這一原理的有②③④。（3）過程⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，F(xiàn)1為DdRr，產生的花粉為DR、Dr、dR、dr，比例為1:1:1:1，故通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有4種。過程⑥是多倍體育種，除了用秋水仙素處理，還可進行低溫處理，多倍體育種獲得的個體優(yōu)點是莖稈粗壯、果實種子較大，營養(yǎng)物質豐富等。（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，原因可能是密碼子的簡并性，對應的氨基酸的種類不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等。（5）野生水稻是二倍體，通過⑥得到的多倍體植株是四倍體，故根尖細胞在有絲分裂后期有8個染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類型為染色體數(shù)目變異。甲2號染色體組成為Ddd，假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，配子種類和比例為D：Dd：dd：d=1：2：1：2，那么以甲為母本與一個正常植株測交，即Ddd×dd，只考慮圖II的基因，后代的基因型及比例為Dd：ddd：Ddd：dd=1：1：2：2。【點睛】本題考查農作物育種的方法和原理，意在考查學生的識圖能力，理解并綜合運用所學知識的要點。9、抗原淋巴因子C、E多AD免疫缺陷B監(jiān)控和清除【解析】

考查特異性免疫功能的產生過程，包括體液免疫應、二次免疫和過敏反應，聯(lián)系教材知識分析圖示所涉及的細胞、物質和過程。【詳解】（1）圖中物質甲是引起機體一系列免疫反應的物質，是抗原，物質乙由T細胞分泌對B細胞的增殖分化有促進作用，是淋巴因子。分析圖示可知，第二次注射甲時，產生的漿細胞除了由B細胞增殖分化還可以來源于記憶細胞，是圖中的E、C，由于反應快、漿細胞多，所以產生的抗體數(shù)量多。（2）吞噬細胞既參與特異性免疫又參與非特異性免疫是上圖中A的。在圖中眾多類型的免疫細胞中，漿細胞不能識別抗原，是圖中的D。（3）從免疫學角度分析，艾滋病患者幾乎喪失一切特異性免疫能力，是一種免疫缺陷病。HIV主要攻擊T細胞，是圖中的B。（4）正常人體內已經衰老或因其他因素而被損傷的細胞，以及癌變的細胞能夠被及時的清理，這是免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除功能?！军c睛】二次免疫中漿細胞既可以來自于B細胞也可以來自于記憶細胞；漿細胞是這些細胞中唯一不識別抗原的細胞。10、A、B、C、E體細胞8A、DB、E同源染色體分離，非同源染色體自由組合卵巢第一極體4∶2∶1【解析】由圖可知該題考查細胞分裂過程，主要是考查對細胞圖像的辨認，A中細胞的一極有同源染色體，所以是有絲分裂后期。B中同源染色體分離，是減數(shù)第一次后期。C中有同源染色體，且染色體的著絲點排列在赤道板上，所以是有絲分裂中期。D中沒有同源染色體，著絲點分裂，是減數(shù)第二次分裂后期。E中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會，所以是減數(shù)第一次分裂圖像。（1）只有減數(shù)第二次分裂時期沒有同源染色體，根據(jù)題干分析，有同源染色體的是A、B、C、E。（2）A是有絲分裂，形成子細胞是體細胞。體細胞在有絲分裂后期中染色體數(shù)目加倍是染色體數(shù)目最多的時期，所以染色體數(shù)目最多是8條。（3）如果不考慮基因突變和交叉互換，移向細胞兩極的遺傳物質一定相同的是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體，因為它們是經過復制的姐妹染色單體上的基因相互分離的，所以是A和D。（4）基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，隨著同源染色體的分離非同源染色體自由組合，和減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體的交叉互換，所以是圖中的B和E。B發(fā)生的是同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，是減數(shù)第一次分裂后期圖像。（5）如果是雌性動物能觀察到既有有絲分裂又有減數(shù)分裂的部位只能是卵巢，通過有絲分裂形成卵原細胞，通過減數(shù)分裂形成卵細胞。如果是雌性動物，D細胞質均等平分，細胞中沒有同源染色體，著絲點分裂是減數(shù)第二次分裂后期的第一極體。初級卵母細胞DNA經過了復制是正常細胞的2倍，次級卵母細胞中DNA含量和正常細胞相同，卵細胞中DNA是正常細胞的一半，所以它們之間的D