青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)，是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好路子。學(xué)校成立了青年教師讀書(shū)社團(tuán)，今天我給大家找來(lái)了青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，希望可以幫助到大家。青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立"學(xué)習(xí)型學(xué)校"為導(dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，保證教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地張開(kāi)，創(chuàng)立書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校張開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)。一、學(xué)校張開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng)的基本狀況在這個(gè)階段，主要做了以下幾件工作：一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教科室主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并擬訂了學(xué)校讀書(shū)方案、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)立優(yōu)秀的讀書(shū)氛圍。三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆錄本和供給必讀的圖書(shū)。四是介紹閱讀書(shū)目。本學(xué)年介紹的閱讀書(shū)目有：《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求《解放少兒》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗(yàn)講課》鄭金洲《給教師的100條新建議》鄭杰《教育講課中師德涵養(yǎng)事例研究》孫學(xué)策主編《師德涵養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》周德義等著《教師道德教育論》王榮德著《學(xué)生發(fā)展性談?wù)摰牟僮髋c事例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢(mèng)》《飄》《中小國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱領(lǐng)》(1)成立健全制度、舉措到位。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，成立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采納確實(shí)可行的舉措。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆錄，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年關(guān)核查中。(2)讀書(shū)的內(nèi)容文學(xué)類(lèi)書(shū)、教育講課書(shū)本和雜志、網(wǎng)絡(luò)等(3)讀書(shū)的形式自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)質(zhì)，自選時(shí)間、自選書(shū)本、自由閱讀。集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū)，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃親密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有要點(diǎn)地讀，深入地讀，認(rèn)真地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。師生共讀：教師與學(xué)生"同讀一本書(shū)""同背一首詩(shī)"，創(chuàng)立了"師生共讀"的氛圍。(4)讀書(shū)的要求讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄、筆錄等工作(摘錄和筆錄必然手寫(xiě))。(5)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。二、主要收獲1.教師"被讀書(shū)"的現(xiàn)象在靜靜地改變一學(xué)年中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)漸漸變?yōu)橹鲃?dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆錄、讀書(shū)心得。計(jì)劃、讀書(shū)筆錄、小結(jié)都能準(zhǔn)時(shí)上交。教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，在不同樣樣程度上無(wú)論是在理論上仍是在實(shí)踐中都得益非淺。每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆錄和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、見(jiàn)解用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)講課。本學(xué)年，教師論文數(shù)目與質(zhì)量有了很大的提高，老師們踴躍寫(xiě)論文。3.有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)立了優(yōu)秀的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)涵養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)愈來(lái)愈深入，課題研究的水平漸漸提高。三、存在問(wèn)題1.讀書(shū)筆錄過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書(shū)筆錄很簡(jiǎn)單，可是綱領(lǐng)形式的。閱讀不夠詳細(xì)。2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師限制于教育講課之類(lèi)的書(shū)本，閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多。讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)張開(kāi)。因?yàn)闀r(shí)間，讀書(shū)計(jì)劃中進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)張開(kāi)。這項(xiàng)活動(dòng)只好推延到放學(xué)年。青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二依據(jù)縣教育局的文件精神，指引全體教師養(yǎng)成"愛(ài)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)讀好書(shū)"的好習(xí)慣，在教師中形成優(yōu)秀的讀書(shū)氛圍，提高教師教育科研能力和文化涵養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型教師集體，成立書(shū)香校園，特?cái)M訂教師讀書(shū)活動(dòng)方案。一、讀書(shū)活動(dòng)主題以陽(yáng)光心態(tài)做幸福教師二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師形成踴躍進(jìn)步、努力學(xué)習(xí)的氛圍，讓全體教師成為"有哲學(xué)的腦筋，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有歡樂(lè)的心境"。2、經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)度，全面提高教育講課質(zhì)量，成立一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。3、經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育講課，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，進(jìn)而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，成立書(shū)香校園。三、讀書(shū)活動(dòng)組織為了讓讀書(shū)活動(dòng)成為我校教師的一種生活習(xí)慣，保證讀書(shū)活動(dòng)的正常張開(kāi)，我校特成立以校長(zhǎng)漆洵為組長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立相關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、談?wù)摵图?lì)等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書(shū)狀況歸入常例管理，實(shí)時(shí)檢查總結(jié)、量化核查、反響指導(dǎo)，保證讀書(shū)活動(dòng)獲得實(shí)效。四、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容1、讀書(shū)活動(dòng)原則。堅(jiān)持整體性原則，不是單一的讀書(shū)而是與學(xué)校整體文化建設(shè)和書(shū)香校園建設(shè)結(jié)合，專(zhuān)業(yè)性原則，從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展出發(fā)，提議教師廣泛閱讀。著力于提高人文涵養(yǎng)和科學(xué)涵養(yǎng)，著眼于專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。堅(jiān)持實(shí)效性原則，讀書(shū)活動(dòng)要重視實(shí)效性，防備搞形式、走過(guò)場(chǎng)。2、讀書(shū)活動(dòng)形式。自主研讀。每日保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思慮，讀有感覺(jué)，讀寫(xiě)同步，每期有讀書(shū)筆錄和讀書(shū)心得。集體閱讀。學(xué)校介紹目錄，分年級(jí)組學(xué)科組進(jìn)行集體閱讀，今后一起談感覺(jué)、談收獲、談?wù)T惑。3、讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。讀名人傳記書(shū)，供給有利的借鑒;讀教育專(zhuān)著書(shū)，增添講課的時(shí)效;讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新。讀現(xiàn)代科技書(shū)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。五、讀書(shū)活動(dòng)舉措1、成立教師專(zhuān)用閱覽室，創(chuàng)立靜雅、寬松、自由的讀書(shū)環(huán)境。豐富"教師書(shū)架"，實(shí)時(shí)供給相關(guān)讀書(shū)信息。2、做好張開(kāi)讀書(shū)計(jì)劃的宣傳工作。(1)做好推行讀書(shū)計(jì)劃的動(dòng)員工作，召?gòu)堥_(kāi)開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。(2)成立讀書(shū)宣傳專(zhuān)欄，利用專(zhuān)欄實(shí)時(shí)給老師介紹好書(shū)、實(shí)時(shí)交流老師讀書(shū)心得。3、張開(kāi)"四個(gè)一"的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師定閱一份教育刊物;每日自學(xué)一小時(shí);每個(gè)月讀一本教育專(zhuān)著;每個(gè)月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或講課反思。4、成立各種讀書(shū)沙龍和讀書(shū)協(xié)會(huì)。學(xué)校依據(jù)年級(jí)學(xué)科組特點(diǎn)，組建各種讀書(shū)活動(dòng)小組，堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)閱讀和交流閱讀，讓閱讀資料發(fā)揮最大效益。5、學(xué)校把每年的4月成立為"師生讀書(shū)節(jié)"，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，一次讀書(shū)征文競(jìng)賽，一次讀書(shū)成就展現(xiàn)。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。6、認(rèn)真實(shí)時(shí)采集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，實(shí)時(shí)向上司主管部門(mén)報(bào)告學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。青年教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三為進(jìn)一步提高全校教師的讀書(shū)興趣，創(chuàng)立優(yōu)秀的讀書(shū)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型教師集體，最后全面提高教師集體的綜合素質(zhì)，打造出有品位的校園，經(jīng)學(xué)校研究決定，于本月擬訂教師讀書(shū)活動(dòng)方案。詳細(xì)的狀況以下：一、活動(dòng)目的為使教師更新教育見(jiàn)解，提高理論涵養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和辭吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填補(bǔ)比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效累積，增補(bǔ)教育理論知識(shí)，改進(jìn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu);提高教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)度，有效改進(jìn)自己的講課行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)研究氛圍，指引教師養(yǎng)成"愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)"的好習(xí)慣，提高教育科研能力。3、在讀書(shū)活動(dòng)中，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成踴躍進(jìn)步、努力學(xué)習(xí)的氛圍，踴躍建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著"有哲學(xué)的腦筋，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有歡樂(lè)的心境"，實(shí)現(xiàn)從"閱讀"到"悅讀"這一目標(biāo)不停邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，成立有特點(diǎn)的書(shū)香校園文化，形成校園文化特點(diǎn)。二、活動(dòng)主題讀書(shū)，為精神打底，為人生確立。三、活動(dòng)口號(hào)與知識(shí)為友，與書(shū)本為友。四、參加人員全校全部任職教師。五、讀書(shū)內(nèi)容讀書(shū)是教師提高自己素質(zhì)的重要路子之一，教師讀書(shū)不只要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以供給有利的借鑒。2、教育家的書(shū)。教育家的著作包括著對(duì)自己教育理論的針對(duì)性思慮、自己教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師詳細(xì)工作有多方面的啟示知指導(dǎo)作用。3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不停向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不休學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)本，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂講課鮮活。4、現(xiàn)代科技書(shū)?？茖W(xué)技術(shù)不停改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己講課工作的針對(duì)性。5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功要點(diǎn)，教師認(rèn)識(shí)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和講課奏效是很重要的。六、活動(dòng)舉措1、擬訂讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū)：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)質(zhì)，每學(xué)期擬訂出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。2、學(xué)校為全體教師裝備一本讀書(shū)筆錄本。3、張開(kāi)"四個(gè)一"的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師定閱一份教育刊物;每日自學(xué)一小時(shí);每個(gè)月讀一本教育專(zhuān)著;每個(gè)月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或講課反思。閱讀時(shí)要作好注明，寫(xiě)好讀書(shū)筆錄。學(xué)校每期對(duì)教師讀書(shū)狀況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆錄評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?？督毯Ｊ柏悺?。4、學(xué)校把每年的3月和10月成立為"讀書(shū)節(jié)"，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)如期為教師做讀書(shū)指導(dǎo)講座。5、認(rèn)真實(shí)時(shí)采集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，實(shí)時(shí)向上司主管部門(mén)報(bào)告學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。6、認(rèn)真做好書(shū)本管理和借閱工作。七、保障舉措1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的推行，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至基層層管理，責(zé)任到位，分工合作。2、管理制度保障。成立相應(yīng)的