建筑給排水設(shè)計(jì)說(shuō)明要求

11建筑給排水設(shè)計(jì)說(shuō)明要求1設(shè)計(jì)依據(jù)簡(jiǎn)要列出與本工程有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，政府部門對(duì)擴(kuò)初審批中與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，建設(shè)單位和各專業(yè)提供的設(shè)計(jì)資料。2設(shè)計(jì)范圍說(shuō)明本設(shè)計(jì)包含哪些局部。哪些局部由業(yè)主另行委托其他設(shè)計(jì)單位。3工程概況說(shuō)明本工程的建筑類別、層數(shù)、高度、面積、耐火等級(jí)，其他與設(shè)計(jì)有關(guān)的內(nèi)容等。對(duì)于工業(yè)建筑及倉(cāng)庫(kù)的生產(chǎn)及儲(chǔ)存物品的火災(zāi)危險(xiǎn)性分類。4給水系統(tǒng)4.1水源：由市政給水管網(wǎng)供水〔一路或二路〕的管徑和水壓。4.2用水量：最高日用水量、最大時(shí)用水量，變頻供水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)秒流量。4.3供水方式：利用市政管網(wǎng)供水的層數(shù)。說(shuō)明用水池—水泵—水箱供水或變頻裝置、疊壓給水設(shè)備的供水情況。各系統(tǒng)分區(qū)供水情況和減壓措施。增壓設(shè)施：各供水系統(tǒng)選用的水泵技術(shù)性能、數(shù)量和運(yùn)行工況。生活貯水池和水箱容量。5熱水系統(tǒng)5.1熱源選擇：說(shuō)明選用燃油或燃?xì)忮仩t、電加熱器等熱源和加熱方式，主要設(shè)備選型及耗熱量。5.2用水量：最高日用水量、最大時(shí)用水量，各分區(qū)熱水量和變頻供熱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)秒流量。5.3供水方式：直接供熱系統(tǒng)。說(shuō)明用水池-水泵-水箱供水或變頻裝置供水系統(tǒng)情況。供熱范圍和各系統(tǒng)分區(qū)及回水方式、減壓措施。5.4增壓設(shè)施：各分區(qū)選用的熱水泵、回水泵的技術(shù)性能、數(shù)量及運(yùn)行工況。5.5熱水貯水池和水箱容量。5.6當(dāng)采用燃?xì)鉄崴鳌㈦姛崴鞴┙o局部熱水時(shí)，所采用的平安措施。6消防系統(tǒng)6.1消防水源。說(shuō)明水源接自市政管的位置、管徑、水壓。建筑周圍可利用的市政消火栓及其他消防范用水源情況?！参刺峁┫澜o水總平面圖的應(yīng)說(shuō)明：室外消防制度；室外消防給水管網(wǎng)的布置；由市政管網(wǎng)引入的進(jìn)水管管徑及根數(shù)；同一時(shí)間火災(zāi)次數(shù)及消防歷時(shí)；室外消火栓設(shè)置情況等〕6.2消防用水量。室內(nèi)外消火栓用水量、自動(dòng)噴水量、水噴霧水量、水幕和雨淋系統(tǒng)等用水量，各系統(tǒng)火災(zāi)延續(xù)時(shí)間，消防總用水量。消防貯水池、屋頂消防水箱容量和箱底高度〔如不在本樓應(yīng)說(shuō)明所在位置〕。消火栓系統(tǒng)：說(shuō)明消防給水系統(tǒng)和分區(qū)情況。系統(tǒng)增壓裝置〔穩(wěn)壓泵、氣壓罐〕和設(shè)備選型。消火栓系統(tǒng)水泵選型，防超壓或減壓措施。消火栓箱型號(hào)規(guī)格、箱內(nèi)配置和系統(tǒng)的控制方式。水泵接合器的選型、數(shù)量和壓力要求。消防電梯井底排水設(shè)施。6.4自動(dòng)噴水系統(tǒng)：保護(hù)場(chǎng)所的噴水危險(xiǎn)等級(jí)、作用面積、噴水強(qiáng)度、最不利點(diǎn)的壓力要求。噴水系統(tǒng)的增壓裝置〔穩(wěn)壓泵、氣壓罐〕和設(shè)備選型。噴水泵的選型，防超壓或減壓措施。報(bào)警閥的分區(qū)情況和選型，各場(chǎng)所噴頭配置型式、溫級(jí)和安裝要求，吊頂內(nèi)凈高大于800mm且有可燃物，噴頭設(shè)置情況說(shuō)明。水泵接合器的選型、數(shù)量和壓力要求。噴水系統(tǒng)控制方式說(shuō)明。6.5水噴霧系統(tǒng)：保護(hù)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)噴霧強(qiáng)度、持續(xù)噴霧時(shí)間、響應(yīng)時(shí)間和水霧噴頭的工作壓力要求。水噴霧系統(tǒng)的加壓設(shè)施，說(shuō)明雨淋閥、信號(hào)閥和噴頭等的選型和設(shè)計(jì)要求。系統(tǒng)的控制方式。水泵接合器的選型、數(shù)量和壓力要求。6.6說(shuō)明消防系統(tǒng)的閥門應(yīng)有明顯的啟閉標(biāo)志。6.7氣體滅火裝置：氣體滅火設(shè)置場(chǎng)所和保護(hù)區(qū)的劃分。滅火劑的選擇、設(shè)計(jì)濃度、抑制時(shí)間、系統(tǒng)的工作壓力等設(shè)計(jì)參數(shù)。保護(hù)區(qū)最大滅火劑用量和鋼瓶規(guī)格、數(shù)量。系統(tǒng)主要設(shè)備材料的選型和技術(shù)要求。管材和附件的壓力要求，系統(tǒng)操作、設(shè)備安裝和控制方式說(shuō)明。6.8建筑滅火器配置：說(shuō)明建筑物火災(zāi)種類、危險(xiǎn)等級(jí)及滅火器配置基準(zhǔn)、保護(hù)距離。7排水系統(tǒng)7.1生活和生產(chǎn)污〔廢〕水、雨水的排放量和室外排放條件。7.2廚房隔油池、化糞池和小型污水處理構(gòu)筑物的選型。地下污、廢水提升設(shè)施。7.3說(shuō)明屋面采用重力流還是壓力流排水。屋面雨水系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用的主要技術(shù)參數(shù)：當(dāng)?shù)乇┯陱?qiáng)度公式、重現(xiàn)期、徑流系數(shù)和匯水面積等。8地下人防8.1人防等級(jí)、防護(hù)單元的劃分、供水水源、掩蔽人員數(shù)和用水量標(biāo)準(zhǔn)。用水箱的容量和供水方式。8.3各種管道穿人防頂板、圍護(hù)結(jié)構(gòu)墻的防護(hù)密閉措施。8.4人防口部防爆地漏和集水坑的設(shè)置。8.5人防內(nèi)部閥門抗力要求，說(shuō)明應(yīng)有明顯的啟閉標(biāo)志。管材選用。9設(shè)備和管道安裝9.1衛(wèi)生潔具：說(shuō)明各種潔具、配件和感應(yīng)沖洗裝置的選型。9.2閥門和儀表：說(shuō)明閘閥、截止閥、蝶閥、止回閥等的技術(shù)要求和選型。水表、壓力表等配件型號(hào)和規(guī)格。9.3管材：各種管材、管件和接口方式，管材的公稱壓力要求，列出標(biāo)準(zhǔn)管徑與相應(yīng)產(chǎn)品規(guī)格的對(duì)照。9.4管道敷設(shè)方式：管道的減振、防噪、抗振、防火、防結(jié)露、防污隔斷、防伸縮和沉降等技術(shù)措施，支、吊架的安裝要求。管道保溫和防腐：說(shuō)明保溫材料、厚度、各種管道和埋地管的防腐處理。9.6套管形式：管道穿樓板、梁、屋面、地下室外墻以及穿水池、水箱防水套管的形式和技術(shù)措施。10節(jié)水措施說(shuō)明環(huán)保要求，選用的節(jié)水設(shè)備、潔具和節(jié)能措施。11標(biāo)注說(shuō)明標(biāo)注單位尺寸，管道標(biāo)高標(biāo)注法，相對(duì)和絕對(duì)標(biāo)高關(guān)系。12套用圖集各種設(shè)備、配件、儀表、衛(wèi)生潔具、消防設(shè)備及構(gòu)筑物等套用的標(biāo)準(zhǔn)圖或重復(fù)利用圖。13試壓和驗(yàn)收說(shuō)明各種給水、消防管道的水壓試驗(yàn)，排水、雨水管的通水試驗(yàn)和竣工驗(yàn)收要求。14圖例以給排水制圖標(biāo)準(zhǔn)圖例為主，列出本工程使用的各種圖例和相對(duì)應(yīng)的名稱。15其它對(duì)設(shè)計(jì)和施工需要補(bǔ)充說(shuō)明的問(wèn)題。1飲水供給飲水供給和制備方式、設(shè)備選型、最高日飲水量。說(shuō)明直接飲用凈水系統(tǒng)、循環(huán)方式及設(shè)備選型。2中水系統(tǒng)2.1中水水源確實(shí)定和水質(zhì)要求。2.2最高日、最大時(shí)中水用水量。2.3中水系統(tǒng)供水方式、工藝流程、設(shè)計(jì)參數(shù)及設(shè)備選型。2.4貯水池和水箱容量。3冷卻循環(huán)水系統(tǒng)空調(diào)機(jī)組制冷量、臺(tái)數(shù)和分區(qū)情況。3.2冷卻循環(huán)水系統(tǒng)流程、冷卻水量、進(jìn)出水溫要求等設(shè)計(jì)參數(shù)。3.3冷卻塔、循環(huán)泵的選型及配置情況，冷卻塔噪音要求。3.4穩(wěn)定水質(zhì)處理裝置的選擇。4游泳池4.1泳池的容積、循環(huán)水量和反沖洗強(qiáng)度等設(shè)計(jì)參數(shù)。4.2水凈化處理流程、過(guò)濾、消毒和加熱方式的選擇。4.3毛發(fā)聚集器和循環(huán)泵的選型。4.4補(bǔ)水和平衡水箱的設(shè)置以及清污的方式。

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級(jí)：完成時(shí)間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對(duì)于教育社會(huì)化來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長(zhǎng)：利于信息的存儲(chǔ)利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的獲取與保持、對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來(lái)發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)試驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽(tīng)信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長(zhǎng)任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，充分認(rèn)識(shí)多媒體的特性及其教育特長(zhǎng)，以便更好地在教育領(lǐng)域開(kāi)發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號(hào)系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過(guò)去媒體符號(hào)系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說(shuō)多媒體技術(shù)不是將符號(hào)系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性因?yàn)槎嗝襟w是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實(shí)時(shí)性多媒體信息中的聲音、活動(dòng)視瀕、動(dòng)畫于時(shí)間有密切聯(lián)系，對(duì)它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實(shí)時(shí)的。在顯示某一主體內(nèi)容時(shí)，其視聽(tīng)信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長(zhǎng)

（1）信息的存儲(chǔ)利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲(chǔ)、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機(jī)制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)有利于個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者各人需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度等不同，學(xué)習(xí)方法也有差異，由于多媒體教學(xué)信息的多角度多層次性，不具有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和既定學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)者可以自定學(xué)習(xí)路徑選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、迎接信息時(shí)代，運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳播

21世紀(jì)是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，…………，首先必須認(rèn)清以下問(wèn)題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認(rèn)為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽(tīng)教育協(xié)會(huì)編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開(kāi)發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開(kāi)發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點(diǎn)放在超媒體發(fā)展的原始起點(diǎn)和特長(zhǎng)上，編制"無(wú)結(jié)構(gòu)"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長(zhǎng)的教育意義，便不用說(shuō)，是考慮前者的好。我認(rèn)為它與CAI有兩個(gè)差異：

1、以不同的教育觀為指導(dǎo)CAI延用了傳統(tǒng)的教學(xué)觀，對(duì)不同的學(xué)習(xí)者規(guī)定了同一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同一的學(xué)習(xí)路徑，采用了同一呆板；(2)……。多媒體技術(shù)則是超文本、超媒體技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，只有我們以學(xué)習(xí)社會(huì)化的新教育觀為指導(dǎo)，才能構(gòu)建一種以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)者可以自己控制的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)環(huán)境的軟、硬件的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。首先應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)建立一定規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)的硬件體系結(jié)構(gòu)；其次應(yīng)當(dāng)具備必需的相應(yīng)的校園網(wǎng)管理軟件，要有課件點(diǎn)播系統(tǒng)五、立足未來(lái)發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)試驗(yàn)

而是怎樣教。學(xué)生不是考慮從教師那里學(xué)到什么，而是在教師的幫助下，學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，確立終身學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度。

今后的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生學(xué)為主，教師應(yīng)成為顧問(wèn)、咨詢者、管理者，這在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中是難以實(shí)現(xiàn)的。而在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中只要以全新的教育觀為指導(dǎo)，全方位的改革教學(xué)思想和方法，這個(gè)目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。部分格式的操作方法：財(cái)團(tuán)法人日本視聽(tīng)教育協(xié)