2023五年級上冊語文園地七

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023五年級上冊語文園地七——教學資料參考參考范本——五年級上冊：語文園地七--公開課配套教案-部編人教版______年______月______日____________________部門課題語文園地課型語文園地1/7授課時間1課時1.品味句子中的景物描寫，提高自己的審美情趣。教學目標3.積累古詩詞。2.學習怎樣把一個畫面描寫具體。運用多種方法把畫面寫具體。教學重點教學難點教具準備學習怎樣把一個畫面描寫具體。課件教學設計一、情境導入。設計意圖同學們，今天，我們又來到了語文園地?，F(xiàn)二、自主學習，合作探究1.交流平臺。新課教學（2）讀一讀這兩段景物描寫，認真品味這（）分鐘些句子在描寫景物方面有什么特點？（1）朗讀這兩段話。生總結，匯報師：這兩段都是景物描寫。第一段采用2/7動靜結合的寫法，抓住榕樹“枝繁葉茂，翠色欲滴〞，表達了對“充滿生命力〞的榕樹的贊美；其次段文字，描寫了月亮的動態(tài)，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又好玩兒。板書：動靜結合描寫景物。2.詞句段運用。（1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一個海報吧。要有打動人的宣傳語，還要配上好看的圖畫，看看誰制作的海報最吸引人。①收集有關元旦祈福的句子。②為元旦晚會設計一個海報。③在海報上寫上一條打動人的宣傳語。生制作海報，并和同學交流自己編寫的宣傳語。板書：宣傳語要能打動人（2）讀下面兩組句子，體會是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。①讀句子，體會每組中第一句和其次句的區(qū)別。生總結，匯報師：這兩組句子中，每組的第一句都描寫得比較概括，不生動，其次句在第一句寫景的基礎上進行細化，譬如，“夕陽西下，烏鴉歸巢。〞這句話，其次句把“夕陽西下〞進行了細化，并且用“斜照〞表達出夕陽的特點以及夕陽對萬物3/7的“感情〞；在描寫“烏鴉歸巢〞時，更是賦予烏鴉以人的情感，用“急急匆促〞點明烏鴉回家時內(nèi)心的焦慮，給人無限遐想，同時還用“動人〞點明看到這樣的景物時的感覺；“點點〞則形象地寫出了烏鴉往家飛時的形狀。綜上所述，其次句比第一句更生動，更富有感情。板書：更生動形象，更富有感情②根據(jù)例子，仿寫句子。師對學生們仿寫的句子進行點評。例如：眼前是一條清澈的小河。例如：一條清澈的小河緩緩地、優(yōu)雅地在眼前流過。小狗在公園的草坪上玩耍。例如：可愛的小狗在公園碧綠的草坪上盡情地玩耍。清早，天空中布滿了陰云。例如：寂靜的清早，消極、昏暗的天空中布滿了濃濃的陰云。3.日積月累。學習《漁歌子》這首詩。漁歌子4/7（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（1）朗讀這首詩。（2）簡介張志和（730年(庚午年)～810年？），字子同，初名龜齡，漢族，婺州（今浙江金華）人，自號“煙波釣徒〞，又號“玄真子〞。唐代著名道士、詞人和詩人。（3）板書：說說詩句的意思。西塞山前白鷺在自由地飛行，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂泊在水中的桃花是那樣的嬌艷而飽滿。麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。（4）學生讀讀背背。（5）測試學生背誦狀況。三、課堂小結。課堂小結這節(jié)課我們接觸到了富有特點的、美麗的景及拓展延物描寫，