82液體內(nèi)部的壓強(qiáng)

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教學(xué)課題：其次節(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：

⑴．知道液體對器壁以及液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)．⑵．通過試驗探究活動，知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律．⑶．在試驗探究活動中學(xué)會使用微小壓強(qiáng)計．2．過程與方法：

⑴．通過演示試驗培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力⑵．通過用微小壓強(qiáng)計對液體內(nèi)部壓強(qiáng)的試驗探究活動，讓學(xué)生體會物理試驗是研究問題的重要方法．發(fā)展學(xué)生由試驗數(shù)據(jù)分析概括物理規(guī)律的創(chuàng)造性思維能力．

⑶．經(jīng)歷用“理想液柱法〞推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)假想模型法的思路，并使學(xué)生了解它是物理學(xué)的研究方法之一．3．情感、態(tài)度和價值觀

⑴．通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并使學(xué)生體會由探究得到物理規(guī)律的喜悅．⑵．通過對液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)規(guī)律性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)密．⑶．通過對帕斯卡試驗的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理的情感．教學(xué)重點

1.液體對容器底及容器壁有壓強(qiáng)；2.液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律；3.液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式教學(xué)難點

1.用微小壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律，由試驗數(shù)據(jù)分析概括物理規(guī)律．2.利用“理想液柱法〞推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式．

3.液體內(nèi)部壓強(qiáng)與所取的底面積大小沒有關(guān)系，與液體重力沒有大小關(guān)系．4.利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算．試驗儀器：

微小壓強(qiáng)計、適量的水、鹽水．在兩側(cè)有開口直玻璃管，橡皮膜、盛水的方形玻璃魚缸。教學(xué)方法：探究啟發(fā)式教學(xué)過程

一、液體壓強(qiáng)的特點：

提出問題：放在同學(xué)桌面的鉛筆盒受重力作用，對制成它的物體表面有壓強(qiáng)，那么裝在杯里的水對杯底會不會有壓強(qiáng)？

做教材圖8-6左圖的演示試驗證明學(xué)生想法．然后將少量水到在玻璃板上并提問：“水不同于固體的是它還具有滾動性，那么水對阻礙它滾動的杯壁有沒有壓強(qiáng)？〞做教材圖8-6圖的演示試驗，證明“有〞．

講授：液體中有不同的位置，這些點到液面的距離稱作：“深度〞．

提問：“隨著液體深度增加，壓強(qiáng)怎樣變化呢？〞做演示試驗，提問：橡皮膜發(fā)生了什么現(xiàn)象？說明白什么？觀測教師的演示試驗，得出：液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，隨著液體深度增加，壓強(qiáng)增大．二、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律：

1．探究試驗的步驟、記錄試驗數(shù)據(jù)的表格

給每組學(xué)生一個微小壓強(qiáng)計，讓學(xué)生自學(xué)教材的微小壓強(qiáng)計介紹，并讓每個小組動手探

索，向?qū)W生提出問題：“微小壓強(qiáng)計測量的是液體中那一部分受到的壓強(qiáng)？微小壓強(qiáng)計時怎樣顯示壓強(qiáng)大小的？〞安排學(xué)生回復(fù)問題，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論．

指導(dǎo)學(xué)生按以下思路設(shè)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的試驗步驟，①.同種液體在同一深度處各個方向壓強(qiáng)大小的關(guān)系；②.同種液體中壓強(qiáng)隨著液體深度變化的關(guān)系．③.不同種液體中同一深度壓強(qiáng)大小的關(guān)系．

安排學(xué)生設(shè)計表格，進(jìn)行指導(dǎo)給出正確的表格形式（如表1）．強(qiáng)調(diào)及時記錄數(shù)據(jù)．2．分析試驗數(shù)據(jù)，總厚試驗結(jié)論．

在得出規(guī)律后，用它來解釋一些生活中的經(jīng)驗和現(xiàn)象．例如：我們在電視或電影上經(jīng)常會看到人潛入海中去觀看美麗的海底世界，我們在電視上看到海水下面各種希奇的風(fēng)景的同時，也看到在不同深度的潛水員穿著不同有潛水服．這是由于海水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在深水中工作必需有特別的保護(hù)裝備，以防壓壞身體．三、推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的計算公式

1．引導(dǎo)學(xué)生推倒液體壓強(qiáng)公式P=ρgh并進(jìn)行分析。2．利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算

例題1：計算水面下50cm處水的壓強(qiáng)？

例題2：如圖1容器中盛有某液體，pA,pB,pC分別表示A、B、C三點處液體的壓強(qiáng)，則：

A.pA=pB=pC;B.pA=pC>pB;C.pA>pC>pB;D.pA=pB

觀測演示試驗，在老師的引導(dǎo)下分析出：只要求出玻璃管內(nèi)水對橡皮膜的向下壓強(qiáng)，也就求出了這一深度液體向各個方向的壓強(qiáng)．小結(jié)：（略）作業(yè)：P421-3板書設(shè)計：

其次節(jié)液體壓強(qiáng)的計算

一、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點

液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)二、液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：

液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)系．

三、液體壓強(qiáng)的計算公式⒈公式推導(dǎo)：

在容器中裝有密度為ρ的液體，要計算液體在深度為h處的壓強(qiáng)p，可在液體中取底面積為S、高為h的一個圓柱體的液體為研究對象，液體靜止時，這個液柱液也處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以液柱底面積所受的豎直向上的壓力一定為此液柱所受的重力

即：G=F

因此有：ρShg=pS,所以深度為h處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=ρgh⒉例題。教學(xué)反饋

研究科學(xué)探究活動如何在課堂中實施成為物理課程的改革關(guān)鍵，本節(jié)課安排了學(xué)生的試驗探究活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，激