十二五發(fā)展規(guī)劃

瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)“十二五”(2011-2015)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名 學(xué)科

個(gè)人基本信息姓名性別出生年月民族通訊地址電話Email最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校專業(yè)裂［工作時(shí)間教師職務(wù)任職時(shí)間政治面貌行政職務(wù)任職時(shí)間教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)說明：本欄填寫從教以來的發(fā)展歷程，建議分階段寫，可從教學(xué)經(jīng)歷、各階段獲得的主

要榮譽(yù)、主要教學(xué)成績(jī)、主要科研成果等方面總結(jié)，體現(xiàn)每個(gè)階段的成長(zhǎng)。教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題或不足

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)說明：分學(xué)歷進(jìn)修、職稱、骨干教師三方面填寫近五年內(nèi)個(gè)人奮斗目標(biāo)。骨干教師專業(yè)發(fā)展層次指：校級(jí)：精英教師、校級(jí)名師和首席教師；瑞安市級(jí)：教學(xué)骨干、三壇，名師（名班主任）；溫州市級(jí)：教學(xué)骨干、三壇、名師（名班主任）、教授；省級(jí)：教壇新秀、特級(jí)教師等。學(xué)年學(xué)歷進(jìn)修職稱晉升骨干教師專業(yè)發(fā)展20112012201320142015師德與專業(yè)精神說明：從遵守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)隊(duì)合作，承擔(dān)學(xué)校任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生評(píng)教，師德考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面進(jìn)行規(guī)劃。內(nèi)容目標(biāo)2011年-2015年遵守教師職業(yè)道德遵守學(xué)校規(guī)章制度團(tuán)隊(duì)合作承擔(dān)學(xué)校任務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生評(píng)教師德考核評(píng)先評(píng)優(yōu)-2-

說明:按規(guī)定在職專任教師每年完成24學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)；五年累計(jì)參加各類專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間不少于360學(xué)時(shí)。學(xué)年校本培訓(xùn)完成目標(biāo)各類專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)修2011注2012,培訓(xùn)2013進(jìn)修、2014專業(yè)知2015識(shí)與專業(yè)技能的規(guī)專業(yè)說明:從本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)更新、教育專著閱讀、科學(xué)知識(shí)與人文素養(yǎng)提升等幾個(gè)方面來規(guī)劃，制訂讀書、學(xué)習(xí)計(jì)劃。如“堅(jiān)持訂閱《歷史教學(xué)》等教育雜志；閱讀《世界文明史》等專著，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)；了解哲學(xué)、科學(xué)、歷史、文學(xué)和藝術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)等”。素學(xué)年本學(xué)科專業(yè)知識(shí)更新教育專著閱讀科學(xué)知識(shí)與人文素養(yǎng)提升劃希望能從學(xué)習(xí)的質(zhì)與技2011能專業(yè)知2012內(nèi)容與學(xué)習(xí)的形式兩個(gè)方識(shí)20132014面進(jìn)行規(guī)劃。2015-3-

專業(yè)素質(zhì)與技能專業(yè)技能說明：從課堂教學(xué)技能、命題技能、心理健康教育技能、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用技能、人際交往溝通技能等幾方面進(jìn)行規(guī)劃。如“通過聽課、開課、撰寫案例等方式提升課堂教學(xué)技能，通過培訓(xùn)和實(shí)踐提高現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用技能并為課堂教學(xué)而服務(wù)”。注:培訓(xùn)進(jìn)修、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的規(guī)劃希望能從學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)習(xí)的形式兩個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。課堂教學(xué)技能：命題技能：心理健康教育技能能現(xiàn)代教育技術(shù)技能運(yùn)用技能：人際溝通交往技能：-4-

教學(xué)改革說明：從本學(xué)科改革的主題、主要內(nèi)容、具體措施以及準(zhǔn)備承擔(dān)的各級(jí)公開課、參加的各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、準(zhǔn)備參加的各種聽課活動(dòng)等幾方面進(jìn)行規(guī)劃。如“以學(xué)定教”為主題，探索初三復(fù)習(xí)課有效教學(xué)模式……因此計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理論書籍，多聽專家講座，確定教學(xué)伙伴，實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)、專家引領(lǐng)和同伴互助三者的結(jié)合，適應(yīng)課程改革對(duì)教師專業(yè)發(fā)展提出的新要求?！睂W(xué)年準(zhǔn)備從事的課堂改革主題、具體內(nèi)容和措施準(zhǔn)備承擔(dān)公開課任務(wù)參加各類教學(xué)競(jìng)賽參加各種教研活動(dòng)20112012201320142015-5-

教育科研說明：從撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參加各級(jí)評(píng)比、發(fā)表，課題研究等幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。論文案例著作如“每學(xué)期至少撰寫一篇學(xué)科論文，爭(zhēng)取兩年內(nèi)一篇獲市一等獎(jiǎng)以上，一篇能在省級(jí)學(xué)科雜志上公開發(fā)表”學(xué)年完成目標(biāo)20112012201320142015課題研究如“2011年7月完成所承擔(dān)的市級(jí)課題；參與研修班的集體課題；完成教育碩士論文的開題和初稿”學(xué)年完成目標(biāo)20112012201320142015-6-

特長(zhǎng)或他說明：擔(dān)任班主任