《愛心樹》大班教案

《愛心樹》大班教案

二、分段感受故事

1、男孩在兒童期和大樹的故事

（1）觀看課件畫面，觀賞故事。

（2）提問：你覺得大樹和小男孩關(guān)系怎么樣？為什么？

（3）小結(jié)：是啊，大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多么幸福歡樂呀！

2、男孩在少年期和大樹的故事

（1）觀看圖片敘述故事后.

（2）提問：大樹為什么感到很孤獨(dú)？

男孩摘走了大樹全部的蘋果，大樹為什么還很歡樂？

（3）小結(jié)：由于大樹關(guān)心男孩達(dá)成了心愿，所以它很歡樂。

3、分組排圖敘述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。

（1）幼兒分組排圖、自由敘述

（2）將幼兒分組探討結(jié)果集中展現(xiàn)、敘述。

4、完整觀賞故事，體會(huì)愛心樹的付出。

（1）老師完整敘述故事。

（2）提問：這是一棵什么樣的大樹？

（3）小結(jié)：這是一棵布滿愛心的大樹，當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很歡樂；

砍走樹枝，大樹很歡樂；砍斷樹干，變成光禿禿的樹墩，大樹還是很歡樂！

原來付出愛也是一種歡樂呀！

三、情感遷移，體驗(yàn)親人伴侶們大樹般的關(guān)愛之情。

1、老師：其實(shí)在我們身邊也有很多"愛心樹"，你覺得誰是你生活中的"愛心樹"，為什么？

2、老師：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹，你們情愿做一棵真正的"愛心樹"嗎？

那你會(huì)怎么做？

四、結(jié)束活動(dòng)

《讓愛住我家》

《愛心樹》大班教案8

設(shè)計(jì)意圖：

這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事：一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛而賜予，因賜予而歡樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他制造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開頭與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和歡樂、盡可能地賜予成了家長們最大的滿意和心愿！為了讓孩子在體會(huì)愛與被愛幸福的同時(shí)，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從學(xué)校會(huì)感恩，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的歡樂。

2.回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜，體會(huì)愛與被愛的幸福。

3.制作愛心卡，樂觀表達(dá)自己對他人的感謝之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；2.學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

提問：今日老師想做一個(gè)關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你仔細(xì)認(rèn)真地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會(huì)讓你感到歡樂，他們也很歡樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節(jié)1.動(dòng)畫里有誰？

2.一棵大樹和一個(gè)男孩是好伴侶，每天男孩跑來樹下做些什么？

3.隨著時(shí)間消逝，男孩一每天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤獨(dú)孤獨(dú)?????嗎？

4.后來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什么？大樹是怎么做的？

5.大樹到最終只剩下老樹墩，但是她的心里感覺怎么樣？

小結(jié)：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最終只剩下老樹墩，他的一生都在付出、賜予，從不求回報(bào)，但是她還是很歡樂。你覺得她是一棵什么樣的樹？原來這是一棵布滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒爭論：

你喜愛他們中的誰？為什么？

（四）結(jié)合生活實(shí)際，回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜

提問：小伴侶的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在賜予，在愛著我們呢？

（五）制作愛心卡，表達(dá)感謝之情

1.提問：你最愛誰呢？你會(huì)為她做些什么事讓她也感覺到歡樂？

2.幼兒用繪畫的方式制作愛心卡

3.幼兒相互溝通

4.在音樂"讓愛住我家"中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小伴侶無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永久住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）

活動(dòng)延長：

在語言區(qū)為幼兒供應(yīng)"愛心樹"小圖書，供他們區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀賞閱讀。

活動(dòng)建議：

在本活動(dòng)開展前，可以進(jìn)行相關(guān)話題的爭論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最愛的人等等。

活動(dòng)點(diǎn)評：

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)樂觀有效的語言互動(dòng)環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛的事例導(dǎo)入話題，勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶，然后故事本身的感染和老師奇妙的設(shè)問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的閱歷不斷加以擴(kuò)充拓展，形成新的閱歷；同時(shí)活動(dòng)還以生活中永恒不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛身邊的人，信任孩子們通過制作與溝通能夠真實(shí)地感受愛別人的歡樂與如何愛別人的行為上的觸動(dòng)，這是訓(xùn)練的真諦所在。

《愛心樹》大班教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受親人賜予的愛，理解"互愛"的重要性。

2、萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的歡樂。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

重點(diǎn)：感受親人賜予的愛，理解愛的相互性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件，調(diào)查表

三、活動(dòng)過程：

(一)觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

1、聽了故事，你的心情怎么樣?為什么?

2、你覺得大樹愛這個(gè)男小伴侶嗎?，你是怎么知道大樹特別愛這個(gè)男孩?

3、那個(gè)男小伴侶愛大樹嗎?又為大樹做了什么?

4、大樹和男小伴侶之間，你喜愛誰?為什么?

(二)回憶生活閱歷，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁?

3、你愛過誰?你為他們做了什么呢?

(三)愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查：記得家長生日的小伴侶有多少?

2、分組調(diào)查：為家長做過小事的小伴侶有誰?(四組)

(四)愛心行動(dòng)，表達(dá)對親人的愛

分組商議?一下，我們的能把愛給誰?我們在平常能做些什么?

語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。

課后反思：

這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是比較勝利的。由于：

1.我敢于挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝自我。說實(shí)話，語言領(lǐng)域的繪本教學(xué)，我始終沒有士氣挑戰(zhàn)，但今日，我最終鼓起士氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動(dòng)，并取得了勝利。

2.本次活動(dòng)我覺得是比較勝利的，由于我采納了以情帶情，以情激情的手段來教學(xué)?！稅坌臉洹窋⑹龅氖且豢锰O果樹和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明白。它敘述了耐人尋味的故事,這種膚淺的愛,是無私的賜予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體會(huì)隱藏其中“愛”的哲理,特別的感人!因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來對孩子們敘述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂;我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深化孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對家人和伴侶的關(guān)愛之情!

整個(gè)活動(dòng)，條理清晰、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺特別的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。

《愛心樹》大班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻(xiàn)；并能聯(lián)系生活，體會(huì)爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。

2、結(jié)合行為”自己的事情自己做”，知道應(yīng)當(dāng)用感恩的言行，表達(dá)對父母的愛意。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)預(yù)備：

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神奇園，愛心樹的PPT。

活動(dòng)過程：

一、引題：看大書。

1、今日老師帶來了一本特別的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？

2、大樹和孩子之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！

二、理解故事內(nèi)容：背景音樂。

1、第一段：（老師先來敘述故事的開頭）大樹和小男孩都很歡樂

（1）大樹為什么會(huì)喜愛上這個(gè)男孩子？

（2）大樹是怎么關(guān)懷小男孩的？

（3）小伴侶，當(dāng)你累的時(shí)候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)繞里？你感覺怎么樣？

（4）請個(gè)別小伴侶依在老師的懷里，感受暖和與幸福。

2、敘述其次段：大樹情愿為小男孩付出自己的一切。

（1）小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？

（2）大樹覺得自己怎么樣？（很孤獨(dú)）

（3）當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時(shí)候，大樹是怎么做的？

小男孩很歡樂，你覺得大樹還歡樂嗎？

（4）當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時(shí)，大樹是怎么做的？

大樹沒有了樹枝，他還歡樂嗎？

（5）當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時(shí)候，大樹又是怎么做的？

你覺得大樹還歡樂嗎？

（6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？

（7）對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還歡樂呢？

小結(jié)：由于大樹深深地愛著小男孩，她雖然失去了許多，但只要男孩歡樂，大樹就是歡樂的。

三、讓孩子理解愛與被愛。

–聯(lián)系生活，體會(huì)爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個(gè)男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？

2、小結(jié)：原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！

3、那今日我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很歡樂！

4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。

小結(jié)：爸爸媽媽對我們真好，你們覺得歡樂嗎？

對了，只要你們歡樂，爸爸媽媽就更加的歡樂。

5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們歡樂、幸福呢？

幼兒敘述，老師準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰的媽媽？我們來聽聽媽媽是怎么說的？給爸媽最好的禮物是什么呀？

小結(jié)：對，只有自己的事情自己做，說明你長大了，媽媽會(huì)為你而興奮。那你們家里有沒有自己的事情自己做的？你們真棒！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我覺得是比較勝利的，由于我采納了以情帶情，以情激情的手段來教學(xué)。《愛心樹》敘述的是一棵蘋果樹和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明白。它敘述了耐人尋味的故事,這種膚淺的愛,是無私的賜予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體會(huì)隱藏其中“愛”的哲理,特別的感人！因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來對孩子們敘述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深化孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對家人和伴侶的關(guān)愛之情！

整個(gè)活動(dòng)，條理清晰、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺特別的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。

活動(dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫面，感受著大樹對小男孩的愛，中間我奇妙設(shè)計(jì)。

《愛心樹》大班教案11

設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事：一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛而賜予，因賜予而歡樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他制造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開頭與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和歡樂、盡可能地賜予成了家長們最大的滿意和心愿！為了讓孩子在體會(huì)愛與被愛幸福的同時(shí)，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從學(xué)校會(huì)感恩，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的歡樂。

2.回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜，體會(huì)愛與被愛的幸福。

3.制作愛心卡，樂觀表達(dá)自己對他人的感謝之情。

活動(dòng)預(yù)備：1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2.學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份

活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入：

提問：今日老師想做一個(gè)關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你仔細(xì)認(rèn)真地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會(huì)讓你感到歡樂，他們也很歡樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節(jié)

1.動(dòng)畫里有誰？

2.一棵大樹和一個(gè)男孩是好伴侶，每天男孩跑來樹下做些什么？

3.隨著時(shí)間消逝，男孩一每天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤獨(dú)孤獨(dú)?????嗎？

4.后來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什么？大樹是怎么做的？

5.大樹到最終只剩下老樹墩，但是她的心里感覺怎么樣？

小結(jié)：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最終只剩下老樹墩，他的一生都在付出、賜予，從不求回報(bào)，但是她還是很歡樂。你覺得她是一棵什么樣的樹？原來這是一棵布滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒爭論：你喜愛他們中的誰？為什么？

（四）結(jié)合生活實(shí)際，回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜提問：小伴侶的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在賜予，在愛著我們呢？

（五）制作愛心卡，表達(dá)感謝之情1.提問：你最愛誰呢？你會(huì)為她做些什么事讓她也感覺到歡樂？

2.幼兒用繪畫的方式制作愛心卡

3.幼兒相互溝通

4.在音樂"讓愛住我家"中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小伴侶無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永久住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）

活動(dòng)延長：在語言區(qū)為幼兒供應(yīng)"愛心樹"小圖書，供他們區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀賞閱讀。

活動(dòng)建議：在本活動(dòng)開展前，可以進(jìn)行相關(guān)話題的爭論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最愛的人等等。

活動(dòng)點(diǎn)評：

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)樂觀有效的語言互動(dòng)環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛的事例導(dǎo)入話題，勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶，然后故事本身的感染和老師奇妙的設(shè)問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的閱歷不斷加以擴(kuò)充拓展，形成新的閱歷；同時(shí)活動(dòng)還以生活中永恒不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛身邊的人，信任孩子們通過制作與溝通能夠真實(shí)地感受愛別人的歡樂與如何愛別人的行為上的觸動(dòng)，這是訓(xùn)練的真諦所在。

教學(xué)反思：

這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事：這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在“施”與“受”之間，也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白，簡潔明白，敘述耐人尋味的故事，敘述一段膚淺的愛，一種無私的賜予和奉獻(xiàn)，令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體會(huì)隱藏其中的愛的哲理，禁不住流下熱淚。

這是一本經(jīng)典的圖畫書，它以簡潔利落的黑白線條勾畫形象，沒有背景，留有很大的空白，給人巨大的想象空間，而文字的布局也富有動(dòng)感，圖文的協(xié)作特別融洽，簡潔的線條，簡潔的文字，簡潔的故事，卻擄獲了很多讀者的心。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)中結(jié)束，姚果果說：我想哭了。劉智遠(yuǎn)說：太感人了……我也在一遍遍的試讀著感動(dòng)著。

一、賞讀封面，觀看環(huán)襯。

這本書很特殊，除了封面是綠色的其余是黑白色，因此引起了幼兒的質(zhì)疑。

（1）賞讀封面。

讓幼兒說說自己看到封面上畫的是什么？而后猜想故事可能發(fā)生了一件什么事？著嫩嫩的綠色看了之后又什么感覺？小伴侶想象力很豐富，能完整的吧封面上的小孩、蘋果、樹編成一件事進(jìn)行猜想。

（2）觀看環(huán)襯。

大片的白色讓你想到了什么？看后你有什么感覺？小伴侶說想到了天空，覺得很潔凈；想到了雪，覺得很好玩。他們還不會(huì)與封面進(jìn)行聯(lián)想。

二、讀文賞圖以問題激發(fā)想象

故事分為三塊。

第一塊重點(diǎn)出示第三頁：讓幼兒大膽猜猜，小男孩每天跑到樹下干什么？圖畫的空白處給幼兒許多想象的空間，他們遷移平常的故事中的閱歷，同時(shí)消失4幅樹和小孩玩耍的畫面，讓幼兒感受到大樹和孩子之間的歡樂時(shí)間。

其次塊爭論：為什么大樹會(huì)覺得歡樂，小伴侶被故事中的情節(jié)所吸引：胡恒說：由于大樹犧牲了自己關(guān)心了別人。楊帆說：關(guān)心別人是一件很歡樂的事。趙普陽說：大樹很有愛心。當(dāng)看到大樹被男孩一點(diǎn)點(diǎn)的索取，只剩樹根，小伴侶都情不自禁的說：“好惋惜”“好可憐”當(dāng)我打開后面的課件好多幼兒神情緊急，覺得不行思議。

第三塊談?wù)勛约簩坌臉浜托∧泻⒌目捶ǎ“閭H情不自禁的說這個(gè)小男孩“太過分了”，“真貪心”“很自私”……

三、聯(lián)系生活激發(fā)情感

在生活中，有誰也像這棵愛心樹一樣給你歡樂，給你幸福，給你愛心呢？孩子談到的更多的媽媽，老師，他們傾其全部為孩子奉獻(xiàn)自己的一切我好感動(dòng)。

你情愿成為這樣一棵不斷付出，不斷賜予的大樹嗎？在共同的“我情愿”的回應(yīng)中結(jié)束教學(xué)。

一切都是那么感動(dòng)。

《愛心樹》大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受親人賜予的愛，理解"互愛"的重要性

2、萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受親人賜予的愛，理解愛的相互性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動(dòng)預(yù)備：

課件，調(diào)查表

活動(dòng)過程：

一、觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？

2、你覺得大樹愛這個(gè)男小伴侶嗎？你是怎么知道大樹特別愛這個(gè)男孩？

3、那個(gè)男小伴侶愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、

4、大樹和男小伴侶之間，你喜愛誰？為什么？

二、回憶生活閱歷，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？

三、愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查：記得家長生日的小伴侶有多少？

2、分組調(diào)查：為家長做過小事的小伴侶有誰？（四組）

四、愛心行動(dòng)，表達(dá)對親人的愛

分組商議?一下，我們的能把愛給誰？我們在平常能做些什么？

語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。

《愛心樹》大班教案13

大班優(yōu)秀語言教案《愛心樹》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜，體會(huì)愛與被愛的幸福，感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的歡樂，制作愛心卡，樂觀表達(dá)自己對他人的感謝之情，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《愛心樹》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事：一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛而賜予，因賜予而歡樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他制造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開頭與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和歡樂、盡可能地賜予成了家長們最大的滿意和心愿！為了讓孩子在體會(huì)愛與被愛幸福的同時(shí)，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從學(xué)校會(huì)感恩，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的歡樂。

2.回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜，體會(huì)愛與被愛的幸福。

3.制作愛心卡，樂觀表達(dá)自己對他人的感謝之情。

4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5.激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培育幼兒高自控性和興奮奮性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2.學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

提問：今日老師想做一個(gè)關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你仔細(xì)認(rèn)真地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會(huì)讓你感到歡樂，他們也很歡樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節(jié)

1.動(dòng)畫里有誰？

2.一棵大樹和一個(gè)男孩是好伴侶，每天男孩跑來樹下做些什么？

3.隨著時(shí)間消逝，男孩一每天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤獨(dú)孤獨(dú)?????嗎？

4.后來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什么？大樹是怎么做的？

5.大樹到最終只剩下老樹墩，但是她的心里感覺怎么樣？

小結(jié)：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最終只剩下老樹墩，他的一生都在付出、賜予，從不求回報(bào)，但是她還是很歡樂。你覺得她是一棵什么樣的樹？原來這是一棵布滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（三）幼兒爭論：你喜愛他們中的誰？為什么？

（四）結(jié)合生活實(shí)際，回憶四周的人對自己的關(guān)懷、愛惜提問：小伴侶的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在賜予，在愛著我們呢？

（五）制作愛心卡，表達(dá)感謝之情

1.提問：你最愛誰呢？你會(huì)為她做些什么事讓她也感覺到歡樂？

2.幼兒用繪畫的方式制作愛心卡

3.幼兒相互溝通

4.在音樂"讓愛住我家"中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小伴侶無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永久住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）活動(dòng)延長：

在語言區(qū)為幼兒供應(yīng)"愛心樹"小圖書，供他們區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀賞閱讀。

活動(dòng)建議：

在本活動(dòng)開展前，可以進(jìn)行相關(guān)話題的爭論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最愛的人等等。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)樂觀有效的語言互動(dòng)環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛的事例導(dǎo)入話題，勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶，然后故事本身的感染和老師奇妙的設(shè)問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的閱歷不斷加以擴(kuò)充拓展，形成新的閱歷；同時(shí)活動(dòng)還以生活中永恒不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛身邊的人，信任孩子們通過制作與溝通能夠真實(shí)地感受愛別人的歡樂與如何愛別人的行為上的觸動(dòng)，這是訓(xùn)練的真諦所在。

小百科：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。

《愛心樹》大班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受親人賜予的愛，理解"互愛"的重要性

2、萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的歡樂。

3、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒的嘗試精神。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受親人賜予的愛，理解愛的相互性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動(dòng)預(yù)備：

課件，調(diào)查表

活動(dòng)過程：

（一）觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？

2、你覺得大樹愛這個(gè)男小伴侶嗎？是怎么知道大樹特別愛這個(gè)男孩？

3、那個(gè)男小伴侶愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、

4、大樹和男小伴侶之間，你喜愛誰？為什么？

（二）回憶生活閱歷，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？

（三）愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查：記得家長生日的小伴侶有多少？

2、分組調(diào)查：為家長做過小事的小伴侶有誰？（四組）

（四）愛心行動(dòng)，表達(dá)對親人的愛

分組商議?一下，我們的能把愛給誰？我們在平常能做些什么？

語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我覺得是比較勝利的，由于我采納了以情帶情，以情激情的手段來教學(xué)?！稅坌臉洹窋⑹龅氖且豢锰O果樹和一個(gè)男孩之間的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白，簡潔明白。它敘述了耐人尋味的故事，這種膚淺的愛，是無私的賜予和奉獻(xiàn)，令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體會(huì)隱藏其中“愛”的哲理，特別的感人！因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來對孩子們敘述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深化孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對家人和伴侶的關(guān)愛之情！

整個(gè)活動(dòng)，條理清晰、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺特別的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。

《愛心樹》大班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2、感受大樹無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種歡樂。

3、初步體驗(yàn)親人伴侶們的關(guān)愛之情。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，感受大樹對小男孩的付出和愛。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、背景音樂、復(fù)印的繪本書、畫筆、紙、字卡

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入部分

以圖質(zhì)疑，激發(fā)愛好，愛好是幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，開門見山。

出示一棵樹讓幼兒觀看，并引出《愛心樹》的故事。

1.出示課件ppt圖片：一棵樹

老師：你覺得這是一棵什么樣的樹？（老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片)

2.出示課件畫面：小男孩

老師：一棵茂密的大樹和可愛的小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事呢？讓我們一起來看看吧！(老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片)

二、分段感受故事

1、互動(dòng)敘述故事,敘述男孩在兒童期和大樹的故事觀賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的觀賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內(nèi)容，并在重點(diǎn)部分提出問題，讓幼兒探討，達(dá)到重難點(diǎn)的突破。

（1）出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹，并提出問題：大家看看這棵樹長得怎么樣？（又高又大、枝葉茂密）

（2）出示其次張PPT：瞧，來了一個(gè)小男孩，大樹會(huì)喜愛他嗎？你從哪里看出來的？（大樹舞動(dòng)著枝條，似乎在向小男孩招手；大樹舞動(dòng)著枝條，似乎是大人的手臂想把孩子抱在懷里......）那小男孩喜愛這棵大樹嗎？他觀察了大樹，會(huì)對他說些什么呢？（大樹，你好!大樹，我想和你玩。）

（3）猜一猜：男孩會(huì)到大樹這來玩什么呢？（先幼兒猜一猜，說一說。然后老師再敘述。）

（4）出示小男孩和大樹做嬉戲的PPT圖片。（1、采集樹葉、做樹葉皇冠、2、爬樹、3、吃蘋果、4、蕩秋千、5、捉迷藏、6睡覺、）

師：小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢？我們一起來看一看。（引導(dǎo)幼兒看圖敘述出大意，提示幼兒要用完整的話來回答）

幼：小男孩在撿樹葉——他撿了這么多樹葉用來干什么呀？（做王冠：出示相應(yīng)的圖片）看看這時(shí)小男孩的表情怎樣？（很神氣）瞧，他仰頭挺胸，神氣地走來走去，真像一個(gè)森林之王。（讓幼兒學(xué)一學(xué)）

幼：小男孩在爬樹——你從哪里看出來的？（樹干上的小手小腳）他爬到大樹上去干什么呢？（蕩秋千：小男孩在哪呢？他在樹上玩什么嬉戲？想一想：玩什么嬉戲時(shí)小腳要蕩得很高很高。）（吃蘋果：你從哪里看出來的？）他還在大樹身邊做了什么？（捉迷藏：小男孩躲在哪里？大樹怎么找他的、睡覺：小男孩睡覺時(shí)，大樹在干什么？）捉迷藏這個(gè)環(huán)節(jié)我采納跟幼兒玩嬉戲——捉迷藏。為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的愛好活躍上課的氣氛。

（5）出示圖片：現(xiàn)在小男孩和大樹的關(guān)系怎樣？你從哪里看出來的？（和大樹擁抱、在大樹上畫愛心呢）嗯，現(xiàn)在他倆相親相愛，這時(shí)小男孩會(huì)對大樹說什么呢？（大樹，你真好）男孩特別特別愛他，大樹很歡樂。

師：小伴侶們，大樹為什么這么歡樂？（由于男孩喜愛他，常去陪他）

（6）老師小結(jié)：大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多么幸福歡樂……

2.集體閱讀繪本，敘述男孩在少年期和大樹的故事

老師發(fā)放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事

（1）提問：男孩摘走了大樹全部的蘋果，大樹為什么還很歡樂？

（2）出示字卡—孤寂（老師講解孤寂就是孤獨(dú)孤獨(dú)?????的意思）

（3）小結(jié)：由于大樹關(guān)心男孩達(dá)成了心愿，所以它很歡樂。這是一棵布滿愛心的大樹，當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很歡樂；原來付出愛也是一種歡樂呀！

三、情景遷移，體驗(yàn)親人和伴侶們大樹般的關(guān)愛之情。

（這個(gè)環(huán)節(jié)老師的引導(dǎo)語言相當(dāng)重要。）

幼兒爭論：在你們的身邊有誰和愛心樹一樣愛著我們呢？

（1）說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的？

（2）我們該怎么對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，懂得感恩與他人，學(xué)會(huì)回報(bào)親人，并且能夠在日常生活中體現(xiàn)出來。如：我會(huì)幫大人做什么......

四、活動(dòng)結(jié)束部分。