山東省棗莊市市中區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)生物試題溫馨提示：請(qǐng)將試題的正確答案填涂或書寫在答題紙上，在本試卷上答題無(wú)效。一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共40分)1.絲瓜是餐桌上常見(jiàn)的食物，口感軟糯、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。下圖是絲瓜花的結(jié)構(gòu)和某生理過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.絲瓜的花屬于單生花B.②花未開(kāi)放前用透氣硫酸紙袋包裹起來(lái)，也能結(jié)出果實(shí)C.絲瓜是雌雄同株植物D.絲瓜的傳粉方式是異花傳粉2.諺語(yǔ)云“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。小王同學(xué)對(duì)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件進(jìn)行了探究，下列敘述符合該探究過(guò)程中“作出假設(shè)”這一步驟的是()A.探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件B.在怎樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)C.種子萌發(fā)需要一定的水分D.種子萌發(fā)需要完整的、有活力的胚3.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描繪了蒼翠欲滴的荷葉與天相接，幼嫩的荷花，在初日的照射下格外紅艷的畫面，能直接發(fā)育成荷葉和荷花的分別是()A.芽原基、葉芽B.幼葉、花芽C.芽軸、頂芽D.葉原基、側(cè)芽4.人們經(jīng)常把生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活，下列措施與目的不相符的是()A.將種子種在肥沃的土壤中——萌發(fā)更快B.大棚中放養(yǎng)蜜蜂——彌補(bǔ)傳粉不足C.帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛D.農(nóng)作物施有機(jī)肥——為植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽5.下圖①~③為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.人工種子可以利用圖①方式制成，不受季節(jié)限制B.圖②是芽接，其成活關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合C.圖③是壓條，將枝條的韌皮部剝?nèi)グ肴Γ欣陂L(zhǎng)出不定根D.②③都屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖，可以保持母體的優(yōu)良性狀八年級(jí)生物試題第1頁(yè)，共6頁(yè)6.和青蛙相比，雛鳥(niǎo)發(fā)育為成鳥(niǎo)的成活率高，其主要原因包括()①體內(nèi)受精②卵生③體外受精④親鳥(niǎo)有孵卵、育雛行為⑤胎生A.①④B.①④⑤C.②③D.①②④7.父母生育了我們，呵護(hù)我們的健康成長(zhǎng)，我們要常懷感恩之心，下列相關(guān)敘述正確的是()A.生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)B.受精卵植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落入土壤，這是個(gè)體發(fā)育的開(kāi)始C.睪丸和子宮分別是男性和女性最重要的生殖器官D.人類的胚胎發(fā)育到第6周尾會(huì)消失，第8周左右開(kāi)始呈現(xiàn)人形8.如圖為人的染色體結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.①位于細(xì)胞核中B.①可以被堿性染料染成深色C.②上有許多控制性狀的基因D.③能夠儲(chǔ)存遺傳信息9.生物的性狀通常由一對(duì)基因控制，體細(xì)胞中成對(duì)的基因一般位于成對(duì)的染色體上。已知高莖(Dd)豌豆的D基因位于如圖所示的位置，正常情況下，d基因應(yīng)位于()A.①B.②C.③D.④10.提倡優(yōu)生優(yōu)育是我國(guó)人口政策中的重要內(nèi)容，關(guān)于優(yōu)生與遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的疾病B.嬰兒出生就有的先天性疾病都屬于遺傳病C.禁止近親結(jié)婚可有效降低隱性遺傳病的發(fā)病率D.一個(gè)人染色體帶有患病基因不一定患有遺傳病11.鐮刀型細(xì)胞貧血病是一種人類遺傳病，致病的隱性基因位于常染色體上，用字母a表示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.1號(hào)個(gè)體的基因組成一定是AaB.2號(hào)個(gè)體一定攜帶該致病基因C.3號(hào)個(gè)體的基因組成一定是aaD.4號(hào)個(gè)體一定不攜帶該致病基因12.依據(jù)如圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是()A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程C.③內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)D.在原始地球的條件下，無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子八年級(jí)生物試題第2頁(yè)，共6頁(yè)13.有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的相關(guān)描述中，錯(cuò)誤的是()A.化石為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)B.脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程大致是魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類C.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生D.在人類進(jìn)化過(guò)程中，最顯著的變化是腦容量的增加，人猿分界的標(biāo)志是直立行走14.科研機(jī)構(gòu)調(diào)查某地區(qū)一種兔時(shí)發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)50年代該種兔各種毛色個(gè)體的數(shù)量如圖甲所示，20世紀(jì)90年代的數(shù)量如圖乙所示，有關(guān)敘述不合理的是()A.白色兔最容易被天敵發(fā)現(xiàn)B.該種兔的毛色差異屬于可遺傳變異C.淺色兔為適應(yīng)環(huán)境變化發(fā)生深色變異D.不同毛色兔的數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果15.某生物小組為了探究“水對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改，正確的是()A.紙盒底部都鋪細(xì)濕土B.紙盒上面全部用紙板蓋住C.紙盒底部都鋪細(xì)干土D.10只鼠婦太多了，改成2只16.以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)——溫度影響植物開(kāi)花B.凡事各自有根本，種禾終不生豆苗——生物的遺傳現(xiàn)象C.苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)——生物對(duì)環(huán)境的影響D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋——生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)17.微塑料是指直徑小于5mm的塑料顆粒，很多微塑料的大小只有微米級(jí)別。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都檢測(cè)到了不同濃度的微塑料。甚至在世界之巔——珠穆朗瑪峰上也發(fā)現(xiàn)有微塑料的存在。以下有關(guān)分析不正確的是()A.海洋、湖泊和河流都屬于水域生態(tài)系統(tǒng)B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是相互聯(lián)系的C.微塑料不會(huì)進(jìn)入人體并對(duì)人體造成危害D.微塑料能夠廣泛分布說(shuō)明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體18.2024年國(guó)際生物多樣性日主題為“生物多樣性你我共參與”。下面關(guān)于保護(hù)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和做法錯(cuò)誤的是()A.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種的多樣性B.建立國(guó)家植物園是對(duì)植物的遷地保護(hù)C.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施D.收集和宣傳有關(guān)生物資源保護(hù)的法律法規(guī)19.科學(xué)家把人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.科學(xué)家應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.大腸桿菌的培養(yǎng)需要適宜的溫度C.科學(xué)家是把人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細(xì)胞核中D.人胰島素基因在大腸桿菌細(xì)胞中也可以控制人胰島素的合成八年級(jí)生物試題第3頁(yè)，共6頁(yè)20.下圖是克隆羊多莉的誕生過(guò)程。關(guān)于多莉的分析，正確的是()A.是有性生殖的結(jié)果B.遺傳物質(zhì)和黑面白羊2一致C.性狀和黑面白羊1相同D.性別由白羊決定二、非選擇題(共60分)21.(7分)如圖是綠色植物種子、植株、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的(填序號(hào))會(huì)發(fā)育成根，其萌發(fā)過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于(填序號(hào))。(2)圖乙中，6是由圖甲中的(填序號(hào))發(fā)育而來(lái)的。(3)圖丙中，花最主要的結(jié)構(gòu)是(填結(jié)構(gòu)名稱)。開(kāi)花后，花粉從雄蕊的花藥散放出來(lái)完成傳粉后，接著還必須經(jīng)過(guò)過(guò)程才能結(jié)出果實(shí)。(4)圖丁中，⑧是由圖丙中的[⑥]發(fā)育而來(lái)的。桃子的可食用部分是由(填結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育而來(lái)。22.(7分)生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)分析回答。(1)甲圖中三種生物個(gè)體發(fā)育的共同點(diǎn)M表示。甲圖所示的三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程可用乙圖表示，若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程(用字母和箭頭表示)。(2)若乙圖中表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則期危害最大(填字母)。(3)丙圖示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是(填名稱)，為其發(fā)育是供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是(填圖丙中的數(shù)字)。(4)俗話說(shuō)：女大十八變，越變?cè)胶每?。進(jìn)入青春期后女性生殖系統(tǒng)發(fā)育十分突出，這一系列的變化與圖丁中的[]有關(guān)。(5)圖戊表示的是扦插，該生殖方式與甲、乙、丙、丁不同，它屬于生殖。八年級(jí)生物試題第4頁(yè)，共6頁(yè)23.(16分)圖一表示人在生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段，圖二是某研究性學(xué)習(xí)課題小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮(控制眼皮的基因用H、h表示)遺傳情況的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表，據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：組別婚配萬(wàn)式京庭數(shù)子代男性數(shù)子代女性數(shù)父母單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮—單眼皮單眼皮50370330二雙眼皮單眼皮30072996797三單眼皮雙眼皮10023382541四雙眼皮雙眼皮20021962389圖二(1)圖一可知人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)的，是基因在父子代間傳遞的“橋梁”。(2)圖一中所示兩個(gè)雙胞胎，性狀幾乎相同，原因是。若他們各自生活在不同的環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)了很大的差異。由此可見(jiàn)，生物體有很多性狀是共同作用的結(jié)果。(3)性狀遺傳調(diào)查時(shí)宜選取常見(jiàn)的、區(qū)別明顯的性狀，根據(jù)圖二中的單、雙眼皮調(diào)查情況回答：①調(diào)查結(jié)果顯示男女比例大約是1：1，原因是：女性產(chǎn)生含X性染色體卵子，男性產(chǎn)生的含X性染色體精子與含Y性染色體精子的數(shù)量相等；。②遺傳學(xué)上，我們把雙眼皮和單眼皮稱為一對(duì)，根據(jù)圖二中第組的調(diào)查結(jié)果可準(zhǔn)確判斷該性狀的顯隱性。③第三組抽樣家庭中，母親的基因型可能是。④調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組某家庭一單眼皮的兒子同時(shí)患有白化病，那么這對(duì)膚色正常的夫婦再生一個(gè)膚色正常兒子的概率為。24.(18分)為確定某湖泊中幾種生物之間的捕食關(guān)系，研究者分析了動(dòng)物消化道內(nèi)的食物成分，結(jié)果如表甲所示；如圖乙是整個(gè)湖泊的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，①~⑤表示有關(guān)生理過(guò)程，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。據(jù)圖回答問(wèn)題：生物種類消化道內(nèi)食物成分水蚤小球藻、硅藻脊尾白蝦水蚤鳙魚水蚤、脊尾白蝦甲(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除含有表中列出的部分外，還應(yīng)該補(bǔ)充的成分是圖乙中[]。圖乙中的成分A對(duì)應(yīng)表甲中的。(2)流入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是，碳以的形式沿八年級(jí)生物試題第5頁(yè)，共6頁(yè)食物鏈和食物網(wǎng)傳遞。生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有(填序號(hào))。(3)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鳙魚和脊尾白蝦的種間關(guān)系是，鳙魚若增重1kg，從理論上講最多需消耗球藻kg。(4)廢舊電池中含有重金屬，隨意丟棄會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。若此湖泊受到廢舊電池污染，則5種生物體內(nèi)重金屬含量最高的是；如果污染嚴(yán)重，會(huì)造成整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被破壞，這說(shuō)明，所以我們應(yīng)該從身邊的小事做起，保護(hù)我們共同的家園。25.(12分)研究發(fā)現(xiàn)，淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為探究“嗜淀粉乳桿菌對(duì)廚余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL平均分成三組，再分別采用以下三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：A組：不滅菌，直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌B組：不滅菌，不接種嗜淀粉乳桿菌C組：高溫滅菌30分鐘，冷卻后，再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌步驟二：將處理后的三組培養(yǎng)基都放置于無(wú)氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度。所得數(shù)據(jù)繪制成折線圖，如圖所示。根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：(1)該研究形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是(用字母表示)。(2)步驟一C組處理方式中的“冷卻”，目的是；步驟二對(duì)A、B、C三組的處理均相同，目的是。(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，分解廚余垃圾中淀粉的微生物有。(4)為得到分解淀粉能力更強(qiáng)的嗜淀粉乳桿菌。該小組又對(duì)原有菌株進(jìn)行誘變處理，得到三種突變菌株甲、乙、丙，再將淀粉分成等量的四組，分別加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)此分析菌株分解淀粉能力最強(qiáng)。將這種分解淀粉能力最強(qiáng)的菌株應(yīng)用于廚余垃圾的處理，取得較好效果。該菌株這種對(duì)人類有利的變異，屬于(“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”)。八年級(jí)生物試題第6頁(yè)，共6頁(yè)八年級(jí)生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一.選擇題(每題2分共40分)題號(hào)1234567891011121314151617181920答案BCBABADDBBDCBCBCCACD二.非選擇題21.(每空1分共7分)(1)42(2)1(3)雄蕊和雌蕊受精(4)胚珠子房壁22.(每空1分共7分)(1)變態(tài)發(fā)育D→A→B→C(2)C(3)胚盤3和4(4)③卵巢(5)無(wú)性23