成都天府新區(qū)2018-2019學(xué)年上期九年級(jí)化學(xué)期末考試題一診

天府新區(qū)2018-2019學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)注意事項(xiàng)：l全卷分為第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分，全卷滿分loo分，考試時(shí)間60分鐘。.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。.選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題均無(wú)效。.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：C—12 0—16H-lCu-64第I卷（選擇題，共42分）選擇題（本題包括14個(gè)小題，共42分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）.下列變化過(guò)程或物質(zhì)用途中主要涉及物理變化的是A.食物腐敗 B.干冰降雨 C.糧食釀酒 D.酒精燃燒.空氣中含量較多且不活潑的氣體是A.N2 B.稀有氣體 C.C02 D.02.吃完火鍋后從店里出來(lái)，常常能聞到衣服上有火鍋味，其原因主要是A.分子之間有間隔A.分子之間有間隔B.分子可以再分C.分子不停地運(yùn)動(dòng)D.分子的質(zhì)量很小4.右圖是元素周期表中碘元素的相關(guān)信息，下列關(guān)于碘元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.是固態(tài)非金屬元素B.原子序數(shù)是C.分子不停地運(yùn)動(dòng)D.分子的質(zhì)量很小4.右圖是元素周期表中碘元素的相關(guān)信息，下列關(guān)于碘元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.是固態(tài)非金屬元素B.原子序數(shù)是53C.相對(duì)原子質(zhì)量是126.9g5.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是A.硝酸根離子：N0：D.元素符號(hào)為：IB.兩個(gè)N原子：N2C.氯化鐵：FeCl2D.過(guò)氧化氫中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，H202天府新區(qū)2018—2019學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題?9年級(jí)化學(xué)?第1頁(yè)共6頁(yè)6.下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是??+OO—^00+??A.生成物是兩種化合物 B.原子在化學(xué)變化中可再分C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng).下圖是關(guān)于“自然界中多種多樣的物質(zhì)”的描述，以下說(shuō)法不正確的是構(gòu)成「氧氣、氫氣、氨等? 分子組成 構(gòu)成H元素/十鐵、汞、金剛石等? 原子構(gòu)成，L硫酸銅、氯化鈉等…離子A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等B.金剛石是由金原子構(gòu)成C.硫酸銅是由硫元素、銅元素、氧元素三種元素組成的D.保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子.DEHP（C24H3仙）是一種塑化劑，把它熔合到塑料中可以使塑料柔韌性增強(qiáng)，易于加工。將DEHP加入飲料中，可讓飲料看起來(lái)賞心悅目，但可能危害人體健康，關(guān)于該塑化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.合理使用物質(zhì)，才能服務(wù)于社會(huì) B,屬于化合物C.一個(gè)分子中含有.66個(gè)原子 .D.C、H、0元素的質(zhì)量比為12:19:2.右圖為某微粒A的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是 「、、A.該元素原子的核電荷數(shù)為10B.A原子的最外層電子數(shù)是8 （丫）?C.該元素位于元素周期表第三周期 D.A原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).乙硫醇有特殊氣味，煤氣中加入該物質(zhì)便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2X+902的4c十2s十6H2。,則X是C4Hl2s2 B.C2H6s C.C2H6。2 D.C2H6天府新區(qū)2018-2019學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題?9年級(jí)化學(xué)?第2頁(yè)共6頁(yè)

11.右圖是家庭凈水器，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.11.右圖是家庭凈水器，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B.出水口出來(lái)的水是軟水C.此凈水器中的活性炭可以除去水中的異味和色素D.入水口在下、出水口在上目的是提高凈水效率（I）噴稀醋酸 （H）噴水 （山）直接放入二氧化碳中 （I）噴稀醋酸 （H）噴水 （山）直接放入二氧化碳中 （N）噴水后放入二氧化碳中A.實(shí)驗(yàn)I說(shuō)明酸能使石蕊變紅 B.實(shí)驗(yàn)II說(shuō)明水不能使石蕊變紅C.實(shí)驗(yàn)in說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅 D.實(shí)驗(yàn)II、IH、IV說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定.甲圖為足球烯（C60）,它是由六十個(gè)碳原子構(gòu)成。乙圖為石墨烯，它是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延伸而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)，下列針對(duì)兩種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是A.都為人工合成的化合物B.是同一種物質(zhì)C.都屬于單質(zhì)D.在氧氣中完全燃燒的生成物不同.鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是A.鈉原子、氯原子得失電子后變成離子NaCl這種物質(zhì)由一個(gè)鈉離子、一個(gè)氯離子構(gòu)成C.反應(yīng)中鈉原子容易失去1個(gè)電子形成陽(yáng)離子一個(gè)氯離子比一個(gè)氯原子多1個(gè)電子天府新區(qū)2018—2019學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題?9年級(jí)化學(xué)?第3頁(yè)共6頁(yè)

第n卷(非選擇題，共58分)(12分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)填空。源紙片乒乓球碎片圖4圖5源紙片乒乓球碎片圖4圖5(1)圖1點(diǎn)燃酒精燈加熱一會(huì)兒，看到銅片上的濾紙、乒乓球碎片不同的現(xiàn)象是，說(shuō)明燃燒的條件之一是0(2)圖2實(shí)驗(yàn)，觀察到低的一只蠟燭先滅，高的一只后滅，說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)是,化學(xué)性質(zhì)是o(3)圖3是空氣中氧氣含量的測(cè)定，為確保實(shí)驗(yàn)成功，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷后的操作是,紅磷熄滅后，廣口瓶中的溫度冷卻到室溫，再打開(kāi)止水夾看到的現(xiàn)象證明了O(4)如圖4,寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式o該反應(yīng)屬于反應(yīng)。集氣瓶中盛少量水的目的是o(5)圖5,試管a中的氣體的化學(xué)式是o為了加快電解的速率，在水中加入少量硫酸鈉，請(qǐng)寫(xiě)出硫酸鈉中的陰離子符號(hào)O(13分)碳及其化合物與人類關(guān)系密切。(1)天然氣主要成分甲烷是碳的化合物，該物質(zhì)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式(2)一氧化碳應(yīng)用廣泛，使用時(shí)要特別小心，防止o除了下圖所示的應(yīng)用之外,再舉出利用CO其它性質(zhì)的一種主要用途(舉一例)。圖中鐵絲網(wǎng)的作用是，實(shí)驗(yàn)完畢先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管的后果是0鐵絲口(3)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳還原氧化銅，理論上可以生成多少g銅？天府新區(qū)2018~2019學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題?9年級(jí)化學(xué)?第4頁(yè)共6頁(yè)

（13分）實(shí)驗(yàn)室里，常用以下裝置制取氣體。（1）圖中儀器a的名稱是:若用A和D組合制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是o用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是,用E裝置收集氧氣的原理是o（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式o（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2s。3）固體與濃硫酸常溫反應(yīng)制取SQo已知：S02是一種具有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下與空氣不易發(fā)生反應(yīng)。①制取S02的發(fā)生裝置是（填字母，下同）,,收集裝置是O②為了避免對(duì)環(huán)境造成污染，對(duì)S02的收集裝置作了改進(jìn)（見(jiàn)右圖），f請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整（圖中“f”表示氣體流向），并在戰(zhàn)方框內(nèi)畫(huà)出處理尾氣的裝置和藥品。本題包含兩小題（9分）（1）日常使用的干電池中間有一根碳棒，碳棒周?chē)欢趸?、碳粉和氯化氨的混合物包圍，總稱“碳包”?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照如圖所示流程回收二氧化鎰。查閱資料：氯化銹易溶于水。~~灼燒 溶解、 r>濾渣 ?二氧化缽黑色粉末 =>|==二 濾液①流程中第一?步橫線上填寫(xiě)的操作名稱是O②上述①小題的操作過(guò)程中玻璃棒的作用是O③檢驗(yàn)。在A、B兩只試管中分別取少量3%的過(guò)氧化氫溶液，A試管中加入上述流程灼燒后的固體，如果迅速出現(xiàn)大量氣泡，說(shuō)明固體是二氧化鎰，反應(yīng)方程式為;B試管中不另外添加任何物質(zhì)，現(xiàn)象是o（2）圖1和圖2中的A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。①如圖1,A為非金屬固體，請(qǐng)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式圖1 圖2②如圖2,A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種金屬元素，請(qǐng)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為C圖1 圖2天府新區(qū)2018—2019學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題?9年級(jí)化學(xué)?第5頁(yè)共6頁(yè)

實(shí)驗(yàn)探究(11分)。(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。該同學(xué)取石灰石在酒精燈上灼燒，觀察到燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁，因此認(rèn)為石灰石己分解生成二氧化碳，甲同學(xué)結(jié)論不合理的是O乙同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取甲同學(xué)灼燒后冷卻的固體于試管中，加水振蕩，用手觸摸試管外壁現(xiàn)象 證明石灰石已經(jīng)分解；灼燒后的固體中含有 向上述試管中滴加稀鹽酸未溶解的固體表面有氣泡產(chǎn)生。證明固體未完全分解，產(chǎn)生氣泡的有關(guān)化學(xué)方程式為：(2)己知：“在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳”。某同學(xué)用下圖所示的兩套裝置探究二氧化碳溶解性。①如圖1,用塑料瓶收集一瓶C02,向瓶中加入約為該瓶容 cH-z傳感崇積1/3的蒸儲(chǔ)水，立刻旋緊瓶蓋后充分振蕩。觀察到的現(xiàn)象 ?水B是° ］二“化*②用傳感器測(cè)量圖2裝置燒瓶(容積1000mL)中氣壓變化。 ―0a.檢查該裝置的氣密性