保護環(huán)境從我做起教案7篇

第保護環(huán)境從我做起教案7篇

保護環(huán)境從我做起教案篇1

課時：

一課時

活動目的：

一、使學生了解環(huán)境的復雜結構。

二、使學生形成正確的環(huán)境價值觀。

三、使學生參與解決環(huán)境問題。

活動方式：分小組進行比賽。

活動流程：

環(huán)節(jié)一、引入

⑴主持人：各位同學，大家都知道環(huán)境教育是十分重要的，環(huán)境教育主要

是三園環(huán)境教育，三園包括校園、庭園、田園三部分，校園是我們長期生活的地方，因此，校園必須受同學們的愛護，我們要綠化校園。

⑵主持人宣布“環(huán)境教育”主題班會現在正式開始。

環(huán)節(jié)二

⑴先讓我們進行環(huán)境教育知識競猜活動。

問：環(huán)境教育基本原則有哪五條(①滲透性原則;②綜合性原則;③實踐性原則;④開放性原則;⑤服務性原則)

問：影響校園環(huán)境的因素主要有哪兩大類(①自然災害引起的原生環(huán)境問題;②人類活動引起的環(huán)境問題)

問：校園內的活動主要有哪些(校園設計、校園的綠化、飲食供應、學校課程、紛張使用、購物方式，公共場所的維持、廢棄物管理)。

問：庭園有哪些部分構成，影響家庭環(huán)境的主要因素有哪三大類(構成：過道、庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、書房、屋頂、陽臺、車庫。因素：食品污染、電磁波污染、居室其它污染。

問：田園環(huán)境的構成有哪些(大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固體廢氣物)。

問：校園物質文化環(huán)境包括哪些(學校主體建筑、體育運動場地、自然科學實驗園地、綠化地)

問：語文學科與環(huán)境教育的關系是什么(語文學科教育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環(huán)境開放，而環(huán)境教育是以跨學科、多樣化活動的特征的，故環(huán)境教育可謂語文教育的延伸和擴展)。

⑵讓同學們了解環(huán)境教育

環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關系為核心而進行的一種教育活動，三園環(huán)境是在環(huán)境中的環(huán)境教育，它是要以人與環(huán)境不可分離為出發(fā)點，在傳統(tǒng)環(huán)境教育中引進環(huán)境人文、社會科學、開展人在環(huán)境中的教育有助于培養(yǎng)中學生的環(huán)境文化、環(huán)境意識和環(huán)境觀念，明確人類經濟增長只有與生態(tài)環(huán)境保護相協(xié)調，才能促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)節(jié)三

讓學生正確學會對生活垃圾分類處理增強環(huán)保意識，美化、凈化環(huán)境。

開展調查討論

⑴由學生自行討論哪些是生活垃圾：①食品包裝袋;②剩茶剩飯;③瓜果皮;④魚雞等內臟皮毛⑤廢丟的衣服鞋帽;⑥廢電池;⑦損壞不可用的容器……;⑧豬狗雞的糞便。

⑵常見日常處理方式：①隨地亂投;②往河邊河里投;③燒毀;④買給廢品回收者。⑶由學生討論上述處理的利弊，從而得出正確的處理方法。

環(huán)節(jié)四

使學生了解電池的發(fā)展史，主要結構與材料、廢電池毒性元素的構成等基本常識，充分認識普通堿性電池的滲出液對土壤和水質的污染，從而認識到廢電池回收的重要意義。

1.主持人講解廢電池發(fā)展史，點明主題。

2.請學生談電池的結構與材料的基本知識。

3.請學生討論廢電池對環(huán)境有何影響。

4.學生交流發(fā)言，列舉生活中廢電池對環(huán)境影響的事例。

5.主持人再談廢電池對土壤和水質的嚴重污染。

6.如何治理學生討論、發(fā)言。

7.主持人總結、廢電池回收的意義。

8.小品表演。

環(huán)節(jié)五

同學們在倡議書上簽字

效果

通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行了環(huán)保知識的教育，讓學生知道了地球是我們人類的家，激發(fā)了學生要保護環(huán)境的意識，并懂得了怎樣去保護地球，用自己的知識和力量共建美好的家園。

保護環(huán)境從我做起教案篇2

教育目的：

1、通過體驗式活動讓學生懂得垃圾分類的必要性，并掌握垃圾分類的知識與方法。

2、在體驗中，讓學生能自己做到節(jié)能環(huán)保，并把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、培養(yǎng)并加強學生的環(huán)保意識和合作精神。

教育重點與難點：

1、通過體驗式活動，讓學生能掌握垃圾分類的知識與方法。

2、在體驗中培養(yǎng)并加強學生的環(huán)保意識，并能把節(jié)能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。

3、能結合專業(yè)，把節(jié)能環(huán)保的理念落到實處。

教育形式：

游戲活動、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。

教育準備：

收集資料、準備活動、拍攝視頻短片、設計搶答競賽題、制作課件等。

教育過程：

一、想一想：

1、活動：“你算出了什么”

2、垃圾不分類會造成什么危害(視頻)

二、記一記：

1、垃圾分類的優(yōu)點。

小品：地球與垃圾的對話。

2、垃圾的種類。(視頻)

三、答一答：

1、有關垃圾分類的搶答競賽。

2、對題目進行分析點評。

四、分一分：

1、學生動手把垃圾卡分類。

2、小結。

五、傳一傳：

1、學生傳遞環(huán)保理念。(視頻)

2、如何減少垃圾，節(jié)能環(huán)保。(“頭腦風暴”)

六、做一做：

1、利用家、學校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。(分組完成)

2、小結并點評。

七、總結：

教師總結延伸：如果你是一名服裝設計師，你會怎樣把節(jié)能環(huán)保的理念融入到你的作品當中呢

保護環(huán)境從我做起教案篇3

班會活動目的：

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。經過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動準備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，

(B)生命在那里繁衍生息，

(A)請愛護我們的地球，

(B)我們共同生活的.環(huán)境。

主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對明白地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(A、B)：一(4)班環(huán)保主題班會此刻開始。

主持人(A)：下頭讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調查環(huán)境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：此刻聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應當從我做起，從身邊的小事做起，應對學校的環(huán)境，我們該怎樣做分組討論，并匯總構成一(4)班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保應當從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學校內吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人每一天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地堅持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據環(huán)保志愿者平時表現的情景，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

四、班主任總結

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，經過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。經過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們僅有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應當從我做起，從身邊做起!

保護環(huán)境從我做起教案篇4

活動目的：

1、經過班會讓學生理解：節(jié)儉資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。

2、經過活動，讓學生了解水現狀，及如何保護水資源提高學生節(jié)儉用水的意識

活動過程：

一、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題

(一)保護環(huán)境

1、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不一樣的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

說說你對這件事的看法。

2、討論：

討論發(fā)生在自我身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，說說我們如何保護環(huán)境(小組討論)。

◆節(jié)儉用電

◆節(jié)儉用水

◆少使用塑料制品

◆拒絕使用含汞的干電池

◆保護學校內的花草樹木

◆節(jié)儉糧食

◆少使用清潔濟

(二)節(jié)儉用水

1、介紹：水的知識

水是生命之源，人類的禮貌之舟自古依水而行。人類對水的依靠，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊供給了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類禮貌發(fā)展的搖籃。

人體內水分約占體重(65%)沒有水，人最多能活(3)天。

人體內含水量最多的是(眼睛)淡水占地球水資源的(3.5%)

海水占地球水資源的(96.5%)

我們每一天節(jié)儉一滴水，就為地球添加了一分綠色。

3、小組討論：生活中有哪些浪費水資源的現象，我們應當怎樣做

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

(三)主持人小結，班會結束。

經過我們今日的討論，大家明白了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，應當節(jié)儉用水，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自我的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，

二、朗誦詩歌：(同學朗誦)

《最終的一滴水》

世界上最終一滴水

落在老人干燥的眼角

濕潤潤

不知是血還是淚

世界上最終一滴水

落在青年火熱的胸口

涼冰冰

不知是懊悔還是無奈

世界上最終一滴水

落在嬰兒稚嫩的掌心

亮晶晶

第一滴也是最終一滴

保護環(huán)境從我做起教案篇5

一、活動目的

1.學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。2.通過活動使學生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責。3.通過活動調動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性。

二、活動準備

1.學生對當地環(huán)境狀況作廣泛的調查。

2.收集、整理與環(huán)保有關的資料。

3.準備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。

三、活動時間：

四、活動過程

(一)教師談話：

大家知道“世界環(huán)境日”嗎它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。(事先寫在黑板上)

教師宣布：“保護環(huán)境，從我做起”

(二)學生宣講講環(huán)保小知識《地球──我們唯一的家園》。

主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。

主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

(三)新編童話《“四害”的自白》

1.噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇!這地球上已經是我們噪音的世界了。哈哈!多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心!

2.廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了!我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞我們從工廠、農村、人們的居住區(qū)源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

3.廢氣扮演者：哼!我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病?？?我多能耐!哼!

4.廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

主持人乙：數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數字后你一定會感到吃驚。

(五)請聽驚人的數字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

──消耗3400多萬噸標準的能源;──400萬人因環(huán)境污染而致病;

──5.5萬公頃森林被毀壞;

──700萬噸肥沃地表土流失;

──1.4萬公頃土地變成沙漠;

──產生50多萬噸二氧化硫;

──產生1400多萬噸二氧化碳;

──產生100萬噸難以處理的有毒物質;

──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

──20多個物種永遠消失;

──可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

(六)學生第一次調查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。

(七)學生設計保護環(huán)境廣告詞。

(八)學生第二次調查匯報：夸一夸身邊保護環(huán)境的人和事。

五、老師小結活動效果：

通過活動調動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性，明白了環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責，都希望能通過自己的努力為保護環(huán)境貢獻自己微薄的一份力量。

保護環(huán)境從我做起教案篇6

一、班會背景：

環(huán)境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關。在日常的教學生活中我發(fā)現一些學生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內破壞環(huán)境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉;有的學生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內;還有的學生在校園內踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗??，這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學的環(huán)保意識。

二、活動目的

1、從根本上解決學生的環(huán)保認識問題，引導他們認識破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學的環(huán)保意識。.

2、引導學生從自我做起并帶動身邊的人保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣。

三、班會地點：

四、活動準備

1、搜集環(huán)保專題影片。

2、召開班委會，討論并制訂方案。

3、讓學生利用課余時間在校園、教室、宿舍內觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進行記錄。

4、選定主持人(徐霖芋、朱旭)兩名并熟悉活動程序。

五、活動步驟

(一)創(chuàng)設情境，導入主題。

(伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺)。

1、創(chuàng)設情境

主持人(徐霖芋)：老師，同學們：“保護環(huán)境，從我做起”主題班會現在開始。主持人(朱旭)：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

主持人(徐霖芋)：可是，在漫長的歷史進程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的。主持人(朱旭)：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環(huán)境問題大量涌現出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎保障，通過各種環(huán)保問題對人類進行報復：20__年的“非典”讓我們至今難以忘記。20__年3月墨西哥、美國等先后發(fā)生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

(隨著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型H1N1流感》，使學生對環(huán)境現狀有直觀了解)

2、導入主題

主持人(徐霖芋)：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人(朱旭)：但是由于一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害著環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人(徐霖芋)：如果我們不馬上行動起來保護環(huán)境,最終必將受到大自然的懲罰。保護環(huán)境首先應從身邊做起，那么在我們的校園中主要有哪些危害環(huán)境的行為呢

主持人(朱旭)：下面請同學們把事先準備的材料分組匯總一下,開始。

(二)討論分析，認識破壞校園環(huán)境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題，組長記錄整理。生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。生2：有的同學隨意踐踏草坪。

生3：有的同學采摘花朵，折斷剛載好的小樹。生4：有的同學隨地吐痰。

生5：有的同學在墻上、地上亂寫、亂畫。生6：有的同學逃避值日。生7：有的同學亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：

主持人(徐霖芋)：同學們反映的校園中破壞環(huán)境的現象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。(同時展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片)

主持人(朱旭)：同學們觀察得都很細致、全面。那么大家有沒有想過這些做法的危害呢請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學表演的小品《一塊香蕉皮》

(劉璐娜、王小霞旁白)星期二晚上，吃完晚飯，同學們都到教室去上自習，在路上出現了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！盵見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢”邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣”

宋幼惲：“作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢你應該保護學校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?/p>

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的!”

宋幼惲：(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己?！?/p>

邢竹：“我走了，不晚自修了?！盵繼續(xù)往前走]“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德”

宋幼惲：“現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來，不亂果皮，保護環(huán)境，還會這樣嗎”

邢竹：(后悔的樣子)“我知道錯了，我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。”

宋幼惲：“那才像個文明學生，走，上課去?！?/p>

主持人(徐霖芋)：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個講文明、講衛(wèi)生的小學生。請同學們按小組討論破壞環(huán)境對我們人類社會還有哪些危害(討論完畢后，找同學發(fā)言)

1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。

2、各類有毒物質進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物;在低濃度時，可在生物體內富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認為，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早采取切實的預防與控制措施。

5、光化學煙霧成分復雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學習和生活。

3、主持人進行總結：

主持人(徐霖芋)：“同學們的發(fā)言都很好。我們大家現在就應該行動起來保護我們的環(huán)境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環(huán)境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人(徐霖芋)：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人(朱旭)：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的我們如何來保護身邊的環(huán)境共同探討保護校園環(huán)境的措施。

1、學生分組討論

2、各組長匯報討論結果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。生4：每個人都要管好自己的“小天地”。生5：衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。

生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。生7：同學之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強環(huán)保意識。

生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。生10：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學進行獎勵。

主持人(徐霖芋)：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環(huán)保公約》《環(huán)保公約》

培養(yǎng)綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。愛護環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。學習環(huán)保知識，積極宣傳環(huán)保。爭做環(huán)保明星，建設綠色校園。提高環(huán)保素質，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現代文明。環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。主持人(朱旭)：希望同學們模范的遵守《環(huán)保公約》，下面請班主任楊老師對本節(jié)班會進行總結。

3、班主任總結:通過本節(jié)班會的學習討論，同學們對破壞環(huán)境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，在日常生活中做到時時處處愛護環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費;方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理;要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園;不隨地吐痰;不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對同學們的行為加以監(jiān)督，評價。我們將每個月評選一名“環(huán)保模范標兵”、“環(huán)保示范小組”。主持人(徐霖芋)保護環(huán)境，從我做起。

主持人(朱旭)環(huán)境問題并不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來!藍天更藍!大海舞起來!青山更青!

節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人!保護環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會變得更美!讓我們齊唱：《明天會