2023年甘肅省臨澤一中高一生物第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．酶是生物催化劑，下列敘述錯誤的是（）A．酶活性的大小易受溫度、pH等因素的影響B(tài)．酶促反應(yīng)進行時，酶分子和底物分子的結(jié)構(gòu)均會發(fā)生改變C．使酶活性最大時的溫度下，酶促反應(yīng)的速率也剛達到最大D．大多數(shù)酶能被蛋白酶降解成多肽或氨基酸2．為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是（）A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液3．幼小植株橫放一段時間后，莖背地生長，根向地生長，其原因分析正確的是A．光線作用導(dǎo)致生長素分布不均勻B．重力作用使得靠近地面?zhèn)鹊纳L素分布較多C．莖對生長素較敏感，遠地側(cè)表現(xiàn)為抑制作用D．根對生長素不敏感，靠近地面?zhèn)缺憩F(xiàn)為促進作用4．下列關(guān)于如圖所示細胞中所含染色體的敘述正確的是A．A代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含一條染色體B．B代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含兩條染色體C．C代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含三條染色體D．D代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含四條染色體5．能準確表示有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線是A．B．C．D．6．孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于下列哪些生物（）①噬菌體②乳酸菌③藍藻④豌豆A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．下圖表示染色體組成為A、a、B、b的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細胞的過程，錯誤的說法是（）A．Ⅰ過程表示細胞進行有絲分裂B．細胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實現(xiàn)C．一個A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細胞有4種D．該哺乳動物為雄性個體8．（10分）如圖表示人體某種免疫過程。下列有關(guān)敘述正確的是()A．圖中細胞A是效應(yīng)淋巴細胞B．該過程是人體免疫的第三道防線C．該過程屬于特異性免疫D．該防線能防御多種病原體二、非選擇題9．（10分）下圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙為下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞。請回答下列問題：（1）人體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向____（填“相同”或“相反”）；臨床上因為下丘腦損傷可導(dǎo)致ADH分泌不足，導(dǎo)致尿崩癥（尿特別多等癥狀），則ADH是______，其分泌不足導(dǎo)致尿崩癥的原因是___________________。（2）人在寒冷環(huán)境中，乙神經(jīng)分泌細胞興奮性提高，其分泌的激素A是________，激素B只能作用于甲狀腺細胞的原因是_____________________________________。（3）在寒冷的環(huán)境中，機體也能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進腎上腺素的分泌，其具體的反射弧是_________。（4）若圖中“下丘腦→激素A→腺垂體→激素B”過程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素。某人下丘腦功能正常，但性激素含量不足，原因可能是_____________功能受損，臨床上可通過給患者注射________來進一步診斷病因。10．（14分）回答下列有關(guān)生物進化的問題．（1）上圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是___________________________________、_____________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為_________________。小島上能進行生殖的所有蜥蝎個體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_________________．（3）結(jié)合圖分析，生物進化的實質(zhì)是________________________________________（4）大自然中，獵物可以通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會，獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上叫______________________，生物多樣性主要包括三個層次的內(nèi)容：______________________、_____________________、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。11．（14分）某病毒的核酸是由1500個核糖核苷酸構(gòu)成的RNA，下圖甲表示該病毒在宿主細胞內(nèi)的增殖過程，乙是其中某一階段的示意圖。請回答：(1)圖甲中過程①是________________；過程④在________________中進行。(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個和400個，則由它控制合成的一個DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。(3)圖乙表示圖甲中的過程________(填數(shù)字)，該過程需要的酶是________。(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點?相同點：_________________；不同點：_________________。12．某單基因遺傳病屬于伴性遺傳病，下圖是某家庭關(guān)于該遺傳病的遺傳系譜圖（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段）。請回答下列問題：（1）在人群中調(diào)査該遺傳病的發(fā)病率時，取樣的關(guān)鍵是群體要__________，并做到隨機取樣。計算該遺傳病的發(fā)病率時，可用某遺傳病的發(fā)病率＝該遺傳病的患病人數(shù)÷__________×100%的公式進行計算。（2）該遺傳病不可能是伴Y染色體遺傳病和______遺傳病，原因分別是_______、__________。（3）II-1與II-2再生一個正常男孩的概率是____________。（4）IV-2與一個正常的男性結(jié)婚，并已懷孕。若胎兒是女性，還需要對胎兒進行基因檢測嗎？__________________，理由是_______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。【詳解】酶活性的大小易受溫度、pH等因素的影響，在最適溫度和最適pH下其活性最高，在高溫、過酸或過堿等條件下變性失活，A正確；酶是生物催化劑，其在催化反應(yīng)前后其性質(zhì)和數(shù)量不變，但在酶促反應(yīng)進行時酶分子和底物分子結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物，酶和底物結(jié)構(gòu)均會發(fā)生改變，B正確；使酶活性最大時的溫度下，酶的活性最高，但酶促反應(yīng)的速率除了與酶活性有關(guān)外，還與底物濃度、酶濃度等條件有關(guān)，即使酶活性最大時的溫度下，酶促反應(yīng)的速率不一定達到最大，C錯誤；大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能被蛋白酶降解成多肽或氨基酸，D正確。故選C?！军c睛】本題考查酶在細胞代謝中的作用的知識，考生識記酶的概念和特性，明確影響酶促反應(yīng)速率的因素是解題的關(guān)鍵。2、A【解析】

胰島素具有降低血糖的作用，具體地說：促進糖進入組織細胞，在組織細胞內(nèi)氧化分解、轉(zhuǎn)變成糖原或者非糖物質(zhì)；抑制肝糖原的分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，總的說是減少血糖的來源，增加血糖的去路，使血糖含量降低?！驹斀狻吭诒緦嶒炛?，實驗?zāi)康氖球炞C胰島素是否具有降低血糖含量的作用，因而有無胰島素應(yīng)該是本實驗中的唯一變量，也就是說，對照組中沒有胰島素，而實驗組中應(yīng)該有胰島素，且注射胰島素后血糖濃度應(yīng)該與實驗前發(fā)生變化，其一般做法是：給對照組注射一定量的生理鹽水，給實驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液，一段時間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn)，可見對照組小鼠正常，而實驗組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀，如活動緩慢，甚至是休克，再給實驗組小鼠和對照組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，可見實驗鼠的癥狀得以恢復(fù)，從而說明胰島素具有降低血糖的作用。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。故選A。3、B【解析】

植物幼苗橫放時，生長素的分布受重力的影響，重力作用下，生長素在靠地一側(cè)分布較多，由于根和莖對生長素的敏感長度不同，所以根和莖出現(xiàn)不同的反應(yīng)。【詳解】A項和B項，植物幼苗橫放時，重力作用導(dǎo)致生長素分布不均勻，使得靠近地面?zhèn)鹊纳L素分布較多，A錯誤，B正確。C項和D項，莖對生長素較不敏感，遠地側(cè)表現(xiàn)為促進作用；根對生長素敏感，靠近地面?zhèn)缺憩F(xiàn)為抑制作用，C項、D項錯誤。故選B。4、D【解析】試題分析：A圖細胞含有兩個染色體組，每個染色體組含一條染色體，該生物若是由受精卵發(fā)育形成的則為二倍體，若是由未受精的配子發(fā)育形成的則為單倍體；B圖細胞中含有三個染色體組，每個染色體組含兩條染色體，該生物若是由受精卵發(fā)育形成的則為三倍體，若是由未受精的配子發(fā)育形成的則為單倍體；同理C圖細胞中應(yīng)含有兩個染色體組，每個染色體組含三條染色體，該生物可能是二倍體，也可能是單倍體；D圖細胞中四條染色體大小形態(tài)各不相同，應(yīng)為一個染色體組，該細胞若是體細胞，則該生物為單倍體，該細胞若是生殖細胞，則該生物為二倍體。故選D考點：本題考查單倍體、幾倍體和染色體組的概念。點評：判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的。若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的，則為單倍體；若該個體是由受精卵發(fā)育來的，體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體。5、A【解析】在有絲分裂過程中DNA只復(fù)制一次，DNA復(fù)制是一個過程，所以應(yīng)是斜線表示，C、D錯誤。在有絲分裂過程中DNA復(fù)制一次也只分裂一次，A正確。B中DNA復(fù)制一次DNA連續(xù)下降兩次，說明是減數(shù)分裂，B錯誤。C中染色體是先倍增，代表的是有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化，C錯誤。D中在正常情況下不會出現(xiàn)這樣的圖像，D錯誤。點睛：區(qū)分DNA和染色體數(shù)量變化先分析圖形中是否有斜線，有斜線代表的是DNA，DNA連續(xù)下降兩次說明是減數(shù)分裂，只下降一次的是有絲分裂。如果直接倍增的也就是圖形上直接上升的是染色體數(shù)量變化，先增加的是有絲分裂，如果先下降又恢復(fù)到原本數(shù)目的是減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化。6、A【解析】①噬菌體屬于病毒，病毒不能進行有性生殖，其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，①正確；

②乳酸菌是原核生物，不能進行有性生殖，其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，②正確；

③藍藻是原核生物，不能進行有性生殖，其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，③正確；④豌豆是綠色開花植物，綠色開花植物能進行有性生殖，其細胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，④錯誤，故：A。【點睛】本題考查孟德爾遺傳規(guī)律，要求考生識記孟德爾遺傳規(guī)律的內(nèi)容及使用范圍，明確孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳。7、C【解析】

本題考查減數(shù)分裂，考查對減數(shù)分裂過程和精卵形成異同的理解和識記。據(jù)圖可知生殖細胞D具有尾巴，應(yīng)為精子，Ⅰ~Ⅳ分別為有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和變形階段。【詳解】A、根據(jù)分析可知，Ⅰ過程表示細胞進行有絲分裂，A正確；B、減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離，導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目減少一半，B正確；C、一個A精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細胞有4個，屬于2種類型，C錯誤；D、該哺乳動物可產(chǎn)生精子，應(yīng)為雄性個體，D正確。故選C。8、D【解析】

人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。【詳解】A、圖中細胞A是吞噬細胞，A錯誤；

B、該過程是人體免疫的第二道防線，B錯誤；

C、該過程屬于非特異性免疫，C錯誤；

D、該防線為第二道防線，能防御多種病原體，D正確。

故選D。二、非選擇題9、相同抗利尿激素腎小管、集合管對原尿中水的重吸收減少促甲狀腺激素釋放激素只有甲狀腺細胞上有激素B相應(yīng)的受體冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺腺垂體或性腺激素B【解析】

據(jù)圖分析，下丘腦中的甲神經(jīng)分泌細胞分泌了ADH（抗利尿激素），儲存在神經(jīng)垂體內(nèi)，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)水鹽平衡；下丘腦中的乙神經(jīng)分泌細胞分泌了激素A作用于腺垂體，促進腺垂體分泌激素B，屬于激素的分級調(diào)節(jié)，則激素A表示促甲狀腺（腎上腺、性激素）激素釋放激素等，激素B表示促甲狀腺（腎上腺、性激素）激素等。【詳解】（1）人體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流方向相同，與膜外相反；根據(jù)以上分析已知，ADH是下丘腦分泌的抗利尿激素，抗利尿激素分泌不足導(dǎo)致腎小管、集合管對原尿中水的重吸收減少，進而導(dǎo)致尿崩癥。（2）寒冷條件下，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（激素A）增多，刺激垂體分泌促甲狀腺激素（激素B）；由于只有甲狀腺細胞上有促甲狀腺激素相應(yīng)的受體，所以促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞。（3）根據(jù)題意分析，在寒冷的環(huán)境中，機體也能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進腎上腺素的分泌，說明腎上腺為反射弧的效應(yīng)器，則反射弧為：冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺。（4）根據(jù)題意分析，性激素是由下丘腦通過垂體分級調(diào)節(jié)的，而某人下丘腦功能正常，但性激素含量不足，說明該人的垂體或性腺受到了損傷，可以通過注射促性腺激素（激素B）進行進一步診斷?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程和激素的分級調(diào)節(jié)過程，進而判斷圖中下丘腦的甲、乙神經(jīng)分泌細胞調(diào)節(jié)的生命活動的過程和機理。10、突變、基因重組自然選擇種群基因庫種群基因頻率的改變共同進化基因多樣性物種多樣性【解析】

1、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。2、生物多樣性包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，圖1表示某小島上蜥蜴新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，X是突變和基因重組（變異）、Y是自然選擇、Z生殖隔離。（2）該小島上的蜥蜴原種的所有個體的總和叫種群；種群中所有個體的全部基因組成該種群的基因庫。（3）現(xiàn)代生物進化理論認為種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)。（4）獵物和捕食者之間在相互影響中得到了共同進化。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次?！军c睛】物種形成的三個環(huán)節(jié)是：突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是物種形成的必要條件。11、逆轉(zhuǎn)錄宿主細胞的核糖體2700③RNA聚合酶相同點：具有相同的磷酸基團和含氮堿基（胞嘧啶C）不同點：五碳糖不同【解析】

（1）圖甲中①是逆轉(zhuǎn)錄過程；④是翻譯過程，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此該過程在宿主細胞的核糖體中進行。（2）該病毒的RNA由1500個核糖核苷酸，其所含的堿基G和C分別為200個和400個，則該核酸含有堿基U+A=1500-200-400=900個，因此由該核酸控制合成的一個DNA分子含有堿基A+T=900+900=1800，由A=T，則A=T=900個，該DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=（22-1）×900=2700個。（3）圖乙表示轉(zhuǎn)錄，對應(yīng)于圖甲中③過程，該過程需要RNA聚合酶參與。（4）DNA中的C為胞嘧啶脫氧核苷酸，RNA中的C為胞嘧啶核糖核苷酸，它們都具有相同的磷酸基團和含氮堿基（胞嘧啶C），但兩者所含的五碳糖不同，前者是脫氧核糖，后者是核糖?！军c睛】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；DNA與RNA的異同；DNA分子的復(fù)制；中心法則及其發(fā)展。12、足夠大被調(diào)查總?cè)藬?shù)伴X染色體顯性男性患者的父親均正常（或患者II-5的