全面落實(shí)立德樹人 大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展共3篇

全面落實(shí)立德樹人大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展共3篇全面落實(shí)立德樹人大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展1全面落實(shí)立德樹人大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展

近年來，中國基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展不斷加速。從“素質(zhì)教育”到“立德樹人”，從“照顧特殊”到“全面發(fā)展”，教育理念不斷升級和深化。其中，提倡“立德樹人”成為基礎(chǔ)教育發(fā)展的主要任務(wù)之一。立德樹人的真正意義是什么？更重要的是如何全面落實(shí)這一理念？本文將從立德教育、基礎(chǔ)教育公平、基礎(chǔ)教育品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行探討。

1.立德教育

實(shí)現(xiàn)立德樹人，教育必然要走向深化。立德教育以德育為核心，涵蓋愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等多種思想品質(zhì)，目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。對于立德教育的實(shí)施，教育部門更是從課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、教育管理等多層面入手。例如，探索社會(huì)主義核心價(jià)值的教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式，推廣“道德生活”教育，改善校園文化和精神環(huán)境，提高教師的思想政治素質(zhì)。

2.基礎(chǔ)教育公平

基礎(chǔ)教育公平是立德樹人的基石。隨著我國城市化進(jìn)程的不斷加速，城鄉(xiāng)之間的基礎(chǔ)教育差距也在逐漸縮小。但在一些人口相對集中的城市，名校與普通學(xué)校之間，還是存在較大的教育公平問題。這些名校對學(xué)生的選拔標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置以及師資力量更為優(yōu)秀，相比于普通學(xué)校，帶給學(xué)生的教育資源和知識(shí)質(zhì)量差距很大。因此，我們需要將優(yōu)質(zhì)的教育資源同城鄉(xiāng)學(xué)生接軌，推進(jìn)公平優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展。

3.基礎(chǔ)教育品質(zhì)

提高基礎(chǔ)教育品質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既需要政府的支持，更需要社會(huì)的共同參與。同城鄉(xiāng)差距一樣，不同學(xué)校的質(zhì)量也是不同的。優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育必須以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重多元化的評價(jià)方式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育師資力量的合作和交流，推進(jìn)研究型教育、學(xué)校特色課程、全員參與型管理等多個(gè)方面，增強(qiáng)教育持續(xù)性和發(fā)展性。

總之，全面落實(shí)立德樹人，必須從立德教育、基礎(chǔ)教育公平和基礎(chǔ)教育品質(zhì)三個(gè)方面入手。作為教育參與者，我們要以積極的心態(tài)面對教育事業(yè)，共同推動(dòng)優(yōu)質(zhì)公平的基礎(chǔ)教育發(fā)展，讓我們的下一代少一些悔恨，多一些無限的機(jī)會(huì)立德樹人是國家教育政策的重要目標(biāo)，其落實(shí)需要從多個(gè)方面入手。本文從立德教育、基礎(chǔ)教育公平和基礎(chǔ)教育品質(zhì)三個(gè)方面闡述了需要加強(qiáng)的地方。優(yōu)質(zhì)公平的基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根本，可以塑造未來的社會(huì)，需要政府和全社會(huì)共同努力。教育參與者應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，積極參與教育事業(yè)，共同推進(jìn)中國基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展全面落實(shí)立德樹人大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展2全面落實(shí)立德樹人，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展

基礎(chǔ)教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，也是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。作為教育事業(yè)的先導(dǎo)，基礎(chǔ)教育應(yīng)該秉持立德樹人的宗旨，并且推進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。當(dāng)前，我國的基礎(chǔ)教育制度已經(jīng)形成了一套比較完整、穩(wěn)定的框架，但是還存在著不平衡、不充分的現(xiàn)象，對于推進(jìn)教育公平的發(fā)展，我們迫切需要全面落實(shí)立德樹人，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

立德樹人是教育事業(yè)的宗旨，通過實(shí)現(xiàn)立德樹人，我們可以在基礎(chǔ)教育中注重孩子的道德教育和人文教育，同時(shí)也能夠發(fā)揮教育作為傳承文化、浸潤成長的作用。我們要通過落實(shí)立德樹人這一教育事業(yè)的宗旨，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的深化發(fā)展。比如，當(dāng)前中小學(xué)校園課程開展的活動(dòng)越來越多，但是為了追求知識(shí)的掌握而過度強(qiáng)調(diào)學(xué)科的技能性和認(rèn)知性，讓學(xué)生感受不到科學(xué)、美學(xué)、人文的價(jià)值，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。我們要通過課程改革，提煉對應(yīng)的人文關(guān)懷，設(shè)置符合社會(huì)需求的選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維能力。

在推進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展方面，我們需要采取一些措施。首先，鞏固和完善九年義務(wù)教育政策，確保教育資源更加均衡地分配。其次，加強(qiáng)教育投入，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的無縫跟進(jìn)，推動(dòng)艱苦地農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。第三，拓寬優(yōu)質(zhì)教育資源的渠道，促進(jìn)高水平學(xué)校、教師交流，讓中西部地區(qū)的學(xué)生也能享受到前沿的優(yōu)質(zhì)教育資源。

此外，教育事業(yè)發(fā)展離不開師資隊(duì)伍。當(dāng)前，普及的信息化技術(shù)對教育教學(xué)的影響日益深入。教師要把握機(jī)遇，積極借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過網(wǎng)絡(luò)教育、深度教研等方式擴(kuò)大與高質(zhì)素教育的接觸面和合作機(jī)會(huì)。通過活躍的機(jī)制支持，激勵(lì)一線教師積極思考教育教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)科教師交流與教學(xué)技能提升，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，培養(yǎng)通曉科學(xué)、深入淺出的教育老師。

總之，確立教育立德為首的目標(biāo)體系，并加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。讓每一位孩子都能得到平等的受教育機(jī)會(huì)，讓教育真正成為提升國家競爭力的“最后一片疆土”教育是國家興旺的基石，也是祖國未來的希望。當(dāng)前，我國教育事業(yè)面臨著歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢，我們必須堅(jiān)定立德樹人的辦學(xué)宗旨，始終把人民群眾的利益放在首位，推進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。只有通過全社會(huì)的積極參與和努力，才能實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育向高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)型，讓每一個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為我國的未來發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力全面落實(shí)立德樹人大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展3全面落實(shí)立德樹人大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展

作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，教育始終是我國的重要基礎(chǔ)。近年來，我國政府提出了“立德樹人”的教育理念，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。與此同時(shí)，也在不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的公平和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面落實(shí)立德樹人，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今中國教育的必然趨勢。

一、立德樹人的教育理念

“立德樹人”是習(xí)近平總書記2014年4月23日在北京師范大學(xué)師生座談會(huì)上提出的。習(xí)近平總書記指出，教育是黨的一項(xiàng)重要工作，必須把立德樹人作為根本任務(wù)。而立德樹人的核心，在于培養(yǎng)有道德、有禮儀、有思想、有文化、有紀(jì)律的人才。即：“要把德育教育作為教育的重中之重，以道德教育為綱，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?！?/p>

立德樹人的教育理念，不僅提高了教育質(zhì)量，也促進(jìn)了素質(zhì)教育。除此之外，還培養(yǎng)了許多責(zé)任感強(qiáng)、樂于助人、具有擔(dān)當(dāng)精神的人才。在時(shí)代變遷中，我們不斷探索、總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)，也不斷改進(jìn)教育方法和手段，以培養(yǎng)更多合格人才，做好人類發(fā)展的必要條件。

二、基礎(chǔ)教育的公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展

基礎(chǔ)教育是我們的終身教育的基石，也是發(fā)展現(xiàn)代化的必備條件。公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，能夠確保每個(gè)兒童都能享有平等的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)?？锓錾鐣?huì)公平，提高社會(huì)整體素質(zhì)，就必須大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育的公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平發(fā)展的關(guān)鍵，是要加強(qiáng)教育資源的均衡配套。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、教育設(shè)施、教材資源、學(xué)科競賽等等，都必須給予學(xué)生平等的使用權(quán)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極開展義務(wù)教育均衡配套改革，加強(qiáng)中西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源配置，確保所有學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

三、推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

優(yōu)化基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，提高教育質(zhì)量，對于實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)非常重要。首先要整合現(xiàn)實(shí)教學(xué)手段，為教師和學(xué)生提供更豐富、便捷、有效的教育資源和平臺(tái)，例如利用數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等。

其次，促進(jìn)多元化教育創(chuàng)新，為孩子提供不同的學(xué)習(xí)方式和課程體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)更加有趣、有意義。例如，在學(xué)科教學(xué)之外，加強(qiáng)素質(zhì)教育的實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)以及思想品德等方面的培訓(xùn)。

最后，應(yīng)當(dāng)不斷完善教育評估和監(jiān)管機(jī)制，確保教育的質(zhì)量和公平性，推動(dòng)教育質(zhì)量和水平穩(wěn)步提升。同時(shí)，加強(qiáng)教育資源和師資隊(duì)伍的監(jiān)督管理，違規(guī)行為和亂象必須得到有效治理。

可見，全面落實(shí)立德樹人，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是當(dāng)今中國教育的必然趨勢。所有人都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到教育對于國家公民素質(zhì)、人才培養(yǎng)、國家現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)價(jià)值，共同行動(dòng)起來，為創(chuàng)造更美好的未來而努力總的來說，落實(shí)立德樹人和推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展是當(dāng)前