高二語文上冊期中水平檢測試題3

太原五中2011—2012學年度第一學期期中高二語文命題人、校正人：牛俐魚、王俊芳、韓姝花、宋為烜、任素英、李亮第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（6分，每題2分）新儒學與書院講學中國社會由唐以下，因于科舉制度之功能，而使貴族門第完全消逝。同時亦因印刷術(shù)發(fā)明，書本流傳方便，更使文化大流益易泛濫，浸透到社會的基層去。到五代、宋初，雕版印書術(shù)正式應用到古代經(jīng)典上來，書本流傳日易日廣，文化益普及，社會階級益見融化。到了宋朝，新儒學崛興。他們講的是萬物一體之道，故說：“民吾同胞，物吾與也。”他們的時間則從“存公義，去人欲”下手。他們的規(guī)模與節(jié)目，則為古代《大學》篇中所舉的“格物、致知、誠心、正心、修身、齊家、治國、平天下”八項。他們大率都像范仲淹那樣，為秀才時即以天下為己任。他們都抱著“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。他們?nèi)际菗碛星迕鞯睦碇嵌娓接凶诮虩崆榈臅＿@一派儒學，從宋初開始，直到明末清初始見衰替。前后有七百年長的時期，中國近代文化向社會基層之更深入與更普及，全由他們主持與發(fā)動。他們之間出過許多出名的學者，最為后代恭敬的，則如周敦頤、張載、程顥、程頤、朱熹、陸九淵，王守仁等。與這一派儒學相隨并盛的，則有“書院制度與講學民風”。漢、唐兩代，國家的公立學校，規(guī)制很是詳盡，學員亦極盛。只有魏晉南北朝時代，公立學校出名無實，嚴肅的講學民風，掌握在佛教的寺院里。宋、元、明、清四代的書院制度，則是一種私立學校而取代著佛寺嚴肅講學之風的。書院的開始，多在名山勝地，由社會個人捐資修建，最重要的是藏書堂，其次是學員之宿舍，每一書院，常供奉著某幾個前代名儒的神位與畫像，為之年時舉行祠典。可見書院規(guī)模，原來是頗模擬佛寺而產(chǎn)生的。稍后則幾于通都大邑均有書院。有的亦由政府大吏倡議成立，或由政府撥款保持。但書院教育的超政治而獨立的自由講學之風格，是一直保持的。在那時期里，政府仍有公立學校，國立大學與地方州縣學均有。特別如宋、明兩代常常采納個人信院規(guī)制，模擬改良。但從大概說來，一般教育權(quán)一直在書院方面，一直在個人講學的手里。我們能夠說，自宋以下一千年的中國，是老百姓學者個人講學的中國，教育權(quán)既不屬之政府官吏亦不屬之宗教僧侶了。說到講學的民風，最初亦由佛寺傳來。宋、明儒的講學，與兩漢儒家的傳經(jīng)，可說全屬兩事。傳經(jīng)是偏于學術(shù)意味的，講學則頗帶有宗教精神。所以宋、明儒的講學民風，循其所至，是必定要普及于社會之全階層的。自北宋二程以下，講學民風愈播愈盛，直到明朝王守仁門下，如浙中之王畿，以及泰州之王艮，他們的講學幾乎全成了一種社會活動。同時又由于他們號為“新儒家”，講的多側(cè)重在現(xiàn)實人生與倫常日用，所以他們常常難免要涉及到政治問題。如是則個人講學常要走上自由議政的路，而與政府相矛盾。所以宋、明兩代，亦屢有政府明令嚴禁書院講學與遣散學員等事，宋朝的程頤、朱熹，都曾受過這一種排擠與壓迫。最明顯的如明朝末年的東林黨，他們是一個學術(shù)集體，而同時被視為一個政治公司，他們雖多數(shù)是在野的學者，但在政治上形成了絕大的陣容。所以我們?nèi)舨徽J識此七百年來新儒家之精神與其實質(zhì)的活動，我們亦將沒法認識近代中國文化動向之樞紐所在。（節(jié)選自錢穆《中國文化史導論》）1．對文中表達的“新儒學”的理解，不正確的一項為哪一項A．新儒學產(chǎn)生在唐此后的中國貴族門第完全消逝以后。B．新儒學以天下為己任，其成員是一群在政治上擁有狂熱的宗教熱忱的書生。C．新儒學從宋初開始，直到明末清初才逐漸衰替，向來連續(xù)了七百年的時間。D．新儒學使中國近代文化向社會基層更為普及與深入。2．對中國古代“書院制度”的理解，正確的一項為哪一項A．魏晉南北朝時期，經(jīng)過國家的公立學校的發(fā)展，公立學校出名無實，教育轉(zhuǎn)到佛寺的寺院里，最后發(fā)展為私立學校而取代佛寺教育。B．古代的書院大多修建在名山勝地，原由是這些地方遠離塵囂，便于學生念書，同時書院選址又表現(xiàn)出新儒學高雅的鑒賞品嘗。C．由社會個人捐資修建的書院，一般都有藏書堂，有學員宿舍，還常常供奉著某幾個前代名儒的神位與畫像。D．個人成立的書院緊緊控制著中國古代的教育大權(quán)，私塾取代公立學校，成為自宋至清一千年來的中國獨一的教育形式。3．以下理解不符合原文意思的一項為哪一項A．書院講學所帶有的宗教精神，必定發(fā)展到讓文化向社會各階層的普及。B．書院講學所關(guān)注的現(xiàn)實人生與倫常日用，常常要走上自由議政的門路。C．漢儒傳經(jīng)是偏于學術(shù)意味的，而書院講學頗帶有宗教精神,多與政治相矛盾，凡是遇到排擠與壓迫。D．從書院講學開始的東林黨，自己既是一個學術(shù)集體，又是一個政治集體。由于他們不但在政治上形成了絕大的陣容。二、古代詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（14分）閱讀下邊的文言文，達成4——7題人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無圣人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不可以致其意之所欲至矣；故絕江海者托于船，致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢。是故呂尚聘，而天下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也。紂用惡來，齊用蘇秦，秦用趙高，而天下知其亡也。齊景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，嘆氣而嘆曰：“昔我先君桓公，長轂八百乘以霸諸侯，今我長轂三千乘，而不敢久處于此者，豈其無管仲歟!”弦章對曰：“臣聞之，水廣則魚大，君明則臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，則車下之臣盡管仲也。”楊因見趙簡主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見?！焙喼髀勚^食而嘆，跽而行，左右進諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士，見過八矣?！焙喼髟唬骸白硬恢?。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出見之，因授認為相，而國大治。子路問于孔子曰：“治國何如?”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩唬骸爸行惺献鹳t而賤不肖，其亡何也?”曰“：中行氏尊賢而不可以用也，賤不肖而不可以去也；賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之，不肖者讎之；怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎?”（節(jié)選自劉向《說苑?卷八?尊賢》，有變動）4．對以下句子中加點的詞語的解說，正確的一項為哪一項A．猶不可以致其意．之所欲至矣意：預料B．故絕江海者托．于船托：托起C．欲霸王者托于賢．賢：好D．怨讎并前，中行氏雖欲無亡，得乎?讎：同“仇”，怨恨．5．以下各組句子，加點的詞的意義和用法相同的一組是霸諸侯以故此后名之曰褒禪A．長轂八百乘以．．B．中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?吾其還也．．C．水廣則魚大，君明則臣忠此則岳陽樓之大觀也．．D．遂出見之，因授認為相其孰能譏之乎．．6．以下句子分別編為四組，全都論述“尊賢興國”道理的一組是①致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢②管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④簡主聞之，絕食而嘆⑤因授認為相，而國大治⑥中行氏尊賢而賤不肖，其亡何也?A．．③④⑥B．①④⑥C．②③⑤D.①②⑤7．以下對原文的表達和分析，不正確的一項為哪一項A．作者認為人君建立功名、成就霸業(yè)抑或破家亡國、聲名狼藉，根本的原由在于手下能否有賢士。B．齊景公感想自己有三千輛兵車卻不敢在宋國久留，弦章告訴他，假如桓公在這里，那么車下的大臣就全都是管仲了。。C．楊因是一個有爭議的人，而趙簡主用入木三分的分析據(jù)理力爭，委以重擔，表示趙簡主能夠尊賢用賢。D．孔子認為尊賢與賤不肖是治國的重要方略，中行氏由于“尊賢而不可以用”，“賤不肖而不可以去”而以致消亡。8．把文言文閱讀資猜中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。②賢者知其不己用而怨之，不肖者知其賤己而讎之。（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下邊這首唐詩，達成9——10題觀獵王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。9、這首詩前兩聯(lián)描繪了一幅如何的圖畫？請用簡要的文字賞析。（3分）10、聯(lián)合詩歌的后兩聯(lián)說說詩人塑造了一個如何的“將軍”形象，抒發(fā)了詩人如何的思想感情。（5分）（三）名句名篇默寫（5分）11、(1).此雖免乎行，猶有所待者也。（），（），以游無量者，彼且惡乎待哉？(2).子曰：“（），思而不學則殆?！?3).（），（），國恒亡。而后知生于憂患而死于安樂也。(4).（），（），得之則生，弗得則死。(5).亦余心之所善兮，（）。三、文學類文本閱讀（14分）閱讀下邊文字，達成12——14題（14分）向東還是向西胡小兵停下車向后觀望，他的女人拖著一捆竹板困難地走著。胡小兵看到了那女人臉上的汗水，他朝女人喊著：“你等著！”胡小兵跑到女人身旁，說：“給我！”女人連續(xù)邁著深重的腳步，那捆竹板在地上劃得唰唰響。女人說：“我行！”胡小兵提升了嗓門：“給我！”女人停了下來。胡小兵抱過竹板就走，他說：“不讓我拉，非得讓你抱著走，這么沉你抱得動嗎？”女人跟上，用毛巾在他臉上擦了一下。女人說：“竹板太長了，車上那么多水泥，不可以再放東西了?！焙”涯抢χ癜逋系桨遘嚺赃?，說：“歇兩分鐘?！倍笏c了一支煙。他仰頭看了看天，罵道：“他媽的，這老天爺太狠了，弄這么狠毒的太陽！”女人說；“還得往南走一里路，正頂著日頭！”胡小兵拋棄煙頭說；“走吧，把竹板放到車上，你扶著?！迸藳]照辦。女人說：“這些水泥拉回去你就得喊得子夜腿疼，別逞能了！”女人知道，往南走一里路，就是東西大街，沿大街往東走兩百米就是工地了。女人跟在車后，歪著腰胯，用屁股頂著那捆竹板，像企鵝相同一走一搖晃。胡小兵不時回頭看一眼女人，想喊一句什么，卻什么也喊不出。他張大了嘴巴，仍感覺像被人掐了脖子相同呼吸困難。胡小兵脫了短袖，把深紅色的上身毫無保存地展現(xiàn)給了太陽。太陽便在胡小兵的面頰、臂膀、背上鑲嵌了無數(shù)個小太陽。胡小兵伸長了脖子，像一頭老牛似地蹬著地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。一陣冷風很及時地取代陽光充滿著街頭巷尾。胡小兵往天上一看，不好，要下雨！胡小兵回頭對女人喊：“我得連忙把水泥拉回去，淋了就完了！”汗水把女人幾縷頭發(fā)粘在臉上。她點了點頭，說了句只有她自己聽到的話。胡小兵顧不得腿酸痛了。假如一車水泥被大雨淋了，他的工錢也就得像汗水相同蒸發(fā)掉了。東西路就是他的目標。胡小兵感覺有雨水很不客氣地落在臉上，他慌了，可身后的板車并無慌亂，它還是慢吞吞地爬行，任憑胡小兵怎么用力它就是意識不到問題的嚴重性。更多的雨點飛身而下，像工地的碎塊相同密集，它們擋住了胡小兵的視野。胡小兵把一小塊塑料布蓋在了水泥袋上。他恨不得抓起行人，把他們的衣服也脫下來蓋在水泥袋上。東西路口模糊的紅綠燈出現(xiàn)了，胡小兵沖了過去。那時，一輛三輪車比胡小兵更為倉促地往前沖，把正在拐彎的胡小兵給掛倒了。三輪車沒給胡小兵叫喚的機遇，它很快就把自己藏進了雨霧里。胡小兵向身后的女人叫了一聲。女人丟掉竹板飛馳過來，撩起胡小兵的褲管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴相同的傷口。女人說：“連忙去醫(yī)院，就在西邊不遠?！焙”f：“扶我起來！”胡小兵抓住了板車的把手，說：“你在后邊推著，連忙把水泥弄到工地上，淋透就完了！快！”雨水早已把他們身上的汗水沖洗得干潔凈凈，并妄圖把這個世界也沖洗一遍。女人站著沒動，她忽然帶著哭腔喊道：“快去醫(yī)院吧，就在西邊不遠！”胡小兵看了一眼自己的左腿，鮮紅的血從褲管里流了出來。胡小兵吼道：“水泥快被淋著了！快給老子推車，往東兩百米就是工地！”而后他拖著左腿拉起了板車。女人跑過來，在板車后邊用足了力。女人咬緊了嘴唇，這樣一來，淚水再多，也沒法流進她的嘴里了。12、對文章的有關(guān)分析和歸納正確的兩項是（）（）（5分）A、小說中胡小兵被三輪車撞傷此后，不到距離自己很近的西邊的的醫(yī)院救治，而是要拖著受傷的左腿往距離自己較遠的工地送貨，表現(xiàn)了他冷視生命，惟利是圖的小農(nóng)天性。B、這篇小說經(jīng)過胡小兵在驕陽下拉車和在大雨中受傷后看似不近情理的選擇，深刻表現(xiàn)了農(nóng)民工集體為改變貧苦命運所作的艱辛抗爭，讓讀者感覺了一種苦澀的人生況味。C、胡小兵夫妻是生活在社會基層的小人物，他們在勞重的勞動中互有關(guān)懷，表現(xiàn)了這對農(nóng)民時間婦的患難深情，美中不足的是胡小兵一生氣就自稱老子，謾罵老婆，讓人遺憾。D、在驕陽下拉車，作者運用了比喻的手法，刻畫了主人公困難拉車緩慢前行的形象，表現(xiàn)了主人公吃苦耐勞剛毅不屈的性格特色。E、作者在小說中對胡小兵夫妻的遭受寄托深切憐憫；對三輪車司機雨中逃逸的行為固然未作議論，但我們還是感覺了作者的憤慨；經(jīng)過主人公向東的選擇，我們也深深感覺作者對工頭的辛辣批評。13、胡小兵女人是個什么樣的人物形象，請聯(lián)合小說做簡要分析（4分）14、小說主要寫了胡小兵夫妻的故事，作者除了刻畫出鮮亮的人物形象外，在情節(jié)構(gòu)想、主題表達等方面都有耐人回味的地方，請簡要闡述情節(jié)構(gòu)想或主題表達的特色。（5分）第Ⅱ卷表達題四、語言文字應用（13分）15、以下各組詞語字形和字音所有正確的一項為哪一項A．舟楫（

jí）

庇（bì）佑

遄（chuán）飛

間（jiān）架構(gòu)造B．垂脊（j

ǐ）

慫（cǒng）恿

盤恒

輕鳶（yuān）剪掠C．央浼（

mi

ǎn）

梳朗

優(yōu)渥（wò）

得魚忘筌（qiuán）D．譏誚（

qiào）

付梓（xīn）

下榻

(tà)

好高鶩遠16、指出以下各句中加點成語使用正確的一項。A．從近期訓練來看，主帥布拉澤維奇打造的首發(fā)陣容將呼之欲出．．．．B．他們分布了很多駭人聽聞的謠言，妄圖攪亂人心。．．．．C．在這個案件的審理過程中，他徇私作弊，為他的小舅子——一個．．．．打劫犯開脫罪責，惹起了極大的民憤。D．在2008年北京奧運會上，張怡寧不孚眾望，再次同隊友一道奪．．．．取女子集體冠軍，并成功衛(wèi)冕女單冠軍。17、以下各句沒有語病的一項為哪一項A．在一些娛樂場所，搖滾樂激烈迅速的節(jié)奏和迷離的燈光，讓人看得頭暈眼花。B．陜西省一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，正是我國各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作漸入佳境的一個最新說明。C．今世中小學生，生活在比較優(yōu)勝的環(huán)境中，享受著改革發(fā)展帶來的成就。D．更為嚴重的是，假如父親母親長遠拿一些不好的事向孩子傾吐，那么孩子會由于精神上不堪重擔而出現(xiàn)心理嚴重阻礙，對孩子的精神和人格帶來災害性的結(jié)果。18、以下一組語句，連接最合適的一項為哪一項①最后，當這全部紅光都消逝了的時候，那忽然顯得高而遠了的天空，則表現(xiàn)出一片莊嚴的神情。②此后邊的一排，又閃耀著，轉(zhuǎn)動著，涌了過來。③海洋，也被這霞光染成了紅色，并且比天空的風景更要壯觀。④天空的霞光逐漸地淡下去了，深紅的顏色變?yōu)榱司p紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。⑤夕陽落山不久，西方的天空，還焚燒著一片橘紅色的彩霞。⑥由于它是活動的，每當一排排波濤涌起的時候，那照耀在浪峰上的霞光，又紅又亮，幾乎就像一片片霍霍焚燒著的火焰，閃耀著，消逝了。A．④⑥②③⑤①B．⑤⑥②①④③C．⑤①③④⑥②D．⑤③⑥②④①19、閱讀下邊資料，而后回答以下問題。（5分）“周末，讀大學的GG回來，給我?guī)Я撕芏嗪脰|東，都是“偶”特別“稀飯”的。那醬紫，偶就答應GG陪他去逛街吃KPM”以上是從學生作文中摘錄的片斷，它代表近幾年出現(xiàn)的一種語言現(xiàn)象。時下，在學生的日志中也不時看到用“GG”取代“哥哥”、用“偶”取代“我”、用“稀飯”取代“喜愛”、用“那醬紫”取代“那樣子”等網(wǎng)絡流行的語言。這類語言現(xiàn)象，你有何見解？請你對此進行議論。（要求：言之成理，70字內(nèi)）五、寫作（40分）依據(jù)以下資料，自擬題目，自定體裁，寫一篇許多于800字的文章。蘇東坡少時讀了一些書，感覺自己見多識廣，很有點飄飄然，竟不知天高地厚，很自負地寫了副春聯(lián)貼在門上：“識遍天下字，讀盡人間書?！贝郝?lián)貼出不久，來了位鶴發(fā)老人，他將手里拿的一本書打開向蘇東坡討教。蘇東坡接過一看，書上的難字、僻字很多，有的根本未見過，立刻面紅耳赤，深悔自己的傲慢與驕傲，他立刻在門前春聯(lián)上加了四個字，變?yōu)椋骸皧^斗識遍天下字，奮斗讀盡人間書?！碧逯?011—2012學年度第一學期期中高二語文答題紙題123456715161718號答案分2分2分2分2分2分2分2分2分2分2分2分值8．古文翻譯（共6分）（1）（3分）（2）（3分）詩詞鑒賞（共8分）9．（3分）10.5分）默寫（每題1分，共5分。）（1）___________________2）___________（3）___________（4）___________5）___________第Ⅱ卷12．（1）（5分）13．（4分）14.（5分）19.5分）五、作文（40分）高二語文期中考試參照答案1.B2.C3.D4．D心中；依賴；圣人5．D6．D7．A8.①君王要想使天下平定太平，把光榮的聲譽流傳到后代，必定要尊重賢臣，謙遜地對待士人。②賢良的人知道他不重用自己而埋怨他，不賢之人知道他看不起自己而怨恨他。9.答案示例：描繪了一幅將軍出獵圖。勁風呼，弓弦鳴，意氣風發(fā)的將軍在渭城射獵；平原草枯，積雪融化。鷹眼鋒利，獵物很快被發(fā)現(xiàn)，馬蹄跳躍，奮力追蹤而至。10.答案示例：塑造了一個意氣風發(fā)，躊躇滿志的將軍形象。（2分）頸聯(lián)寫將軍返營馳騁之迅速，真有瞬間“千里”之感，與其前面射獵時颯爽英姿相符合。表現(xiàn)了主人公的輕盈感覺和愉悅心情。尾聯(lián)寫將軍獵歸所見之景。遙遙“回看”向來行獵處之遠景，已經(jīng)是“千里暮云平”。寫出了將軍歸后的躊躇滿志與沉穩(wěn)自得的心境。（2分）同時抒發(fā)了作者人生志遠、意氣風發(fā)的激情。（1分）意思對即可。11.（1）若夫乘天地之正，而御六氣之辯（2）學而不思則罔（3）入則沒法家拂士，出則無敵外國患者（4）一簞食，一豆羹（5）雖九死其猶未悔12.BD13.①吃苦耐勞②關(guān)愛丈夫③剛毅剛強（答出三點得滿分，不滿三點，一點1分，不對不得分）14.情節(jié)構(gòu)想：①創(chuàng)立的典型環(huán)境，天氣變化為推進情節(jié)做鋪墊。（2分）②設置尖銳的矛盾，做出出乎不測的選擇（2分）③伏筆照顧（“女人知道，往南走一里路，就是東西大街”同下文“東西路口模糊的紅綠燈”相照顧等）（1分）主題表達：胡小兵夫妻二人生活的艱辛表現(xiàn)了農(nóng)民工堅韌的品行，胡小兵最后出乎不測的選擇表現(xiàn)了小說主題。（2分）選擇向東而不是向西，健康和金錢形成激烈比較，深入了小說主題（2分）驕陽和大雨的描繪增強了主題的慘劇性。（1分）15A．16B．17C．18D．這類網(wǎng)絡“新語言”，囫圇吞棗地把方言和西方語言攪合在漢語中，不知所云。污染了我們的母語，傷害了漢語的貞潔性。（語言應與時俱進，汲取方言和外來語的精髓，增補新詞匯，才能使?jié)h語更充滿活力；可是不可以把漢語搞得這樣不三不四）（持贊成看法的，假如能夠言之成理，可合適給分。語言表述3分