我與拼音小學(xué)生優(yōu)選7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我與拼音小學(xué)生優(yōu)選7篇我與拼音小學(xué)生作文第一篇

在學(xué)習(xí)生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。

一開始，我的漢語拼音學(xué)的并不好，尋常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時把前鼻音讀成了后鼻音，有時把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時聲母不分。如：經(jīng)常把“南瓜〞說成“蘭花〞，把“蘭花〞說成了“南花〞。記得有一次，上語文課的時候老師讓我們用“四季〞造句子，我大膽地站起來回復(fù)問題說：“二十一世紀(jì)是個充滿希望的世紀(jì)。〞老師趕快說是“四季〞不是“世紀(jì)〞，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹四季常青的“四季〞。此后，老師發(fā)現(xiàn)我對漢語拼音把握的不好，并開始了對我們補(bǔ)課。

從那以后，老師幾乎每天放學(xué)后都把我們幾個漢語拼音學(xué)的很不好的同學(xué)留下來補(bǔ)課。好玩兒的是老師把漢語拼音的知識給我們編成了兒歌，膾炙人口的.兒歌不僅激發(fā)了我們的求知欲，也讓我們在輕松愉快的氣氛中記住字母的發(fā)音和字母的形狀。至今我還記得那些，如“拼音〞字母用處比較大，譬如看一些沒拼音的書就要用到字典，假使你不認(rèn)識漢語拼音的話，你就不認(rèn)識字了。

我們要好好學(xué)習(xí)漢語拼音，假使我們不學(xué)豪杰語拼音，我們就不認(rèn)識字，所以我要好好學(xué)習(xí)，每日向上。

我與拼音小學(xué)生作文其次篇

在我的成長道路上，發(fā)生了許多的故事，有的讓人開心，有的讓人凄愴，有的讓人開心，有的讓人憤怒……我印象最深的是我第一次拼音。

那是我上xx年級的時候，有一天，老師讓我和同學(xué)們拼音，我想：“拼音這么簡單，還用學(xué)呢？〞于是便拿起了拼音本開始拼了。當(dāng)我剛拼好一句時，就有幾個同學(xué)說：“你看看你，你拼錯了什么？〞我不屑一顧的說：“你們就算了，你們還說我，你們就算不說我！〞這時一個同學(xué)又說：“你看看你，你拼錯了什么，我告訴你！〞說著，一下子把拼音打到了我頭上。我心里暗暗地想：“你這個死豬，我怎么就沒想到這一點(diǎn)啊，我不就是拼音嗎！干脆你就說我，你說你！〞這時我便生氣極了，大聲說：“你憑什么說我！〞說這句話時我還把眼睛瞪得大大的，我真想對他們說：這就是你們不懂嗎？！

后來，老師叫我回家去，我就不理他們，還一個勁的說：“我不是有意的，不是有意的！〞這時我想：“為什么要這樣說我，你就不能理解我嗎？！你知道嗎？這句話的意思是說你們不懂就不要理解別人，假使你們不聽就不要理他們，假使你們不聽就不要理你?。。?！〞我想了想，便說：“這句話的意思是說你們不聽就沒有了，你們要不要聽聽，我就告訴你們這句話的意思，我們一起來學(xué)學(xué)它吧！?。。。。?！〞

我想起了以前老師對我們說的話，我們就要做個聽話，懂事的好孩子，于是我便認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來，終究功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期，我們?nèi)慷既〉昧藘?yōu)異的成績?。?！

這件事讓我明白了：無論做什么事，都不能夠三心二意，要有勇氣去面對，才能夠取得成功，這個過程讓我明白了，一句話一個人的力量是微不足道的，只要你去努力就一定會成功，也讓我明白了，只要你努力就一定會成功，所以，只要你努力就一定會成功！?。。。。。。。。。。。?/p>

我與拼音小學(xué)生作文第三篇

當(dāng)我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學(xué)習(xí)的旅行。

還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我?guī)淼恼n外書。我讀書名的時候，同學(xué)們都笑了。原來我把“難〞（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當(dāng)時覺得好丟臉啊！可是也沒方法，我總得完成任務(wù)吧！于是我繼續(xù)朗讀書本的內(nèi)容。當(dāng)我讀到一半的時候，同學(xué)們又笑起來了。原來我又把“興〞（xīng）字讀成（xìng）了。有同學(xué)給我指出后，我的臉都快紅成番茄了。后來，我終究把內(nèi)容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當(dāng)想起這件事情，我就直冒火。不過正是由于這樣，后來我在學(xué)校學(xué)漢語拼音的時候，我都十分認(rèn)真聽講，還大膽回復(fù)問題，所以現(xiàn)在我都沒有讀錯音了。

大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語拼音。

我與拼音小學(xué)生作文第四篇

說好普通話，傳遍全天下，如不學(xué)習(xí)好，會鬧大笑話。笑話怎么來？請看我老爸！

我的老爸說的是“廣普式〞普通話，要么說著說著就變成家鄉(xiāng)話，要么一句話里同時包括了普通話和家鄉(xiāng)話。最明顯的就是“sh〞“x〞不分，“r〞“l(fā)〞不明，經(jīng)常“是〞說成“系〞。而我的名字叫“詩詩〞，爸爸總是叫我“西西〞，真不知道該不該應(yīng)他一聲。剛上一年級時，由于爸爸普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，聽寫生字時我不知道受了多少委屈。某天晚上由于媽媽上夜班，所以聽寫的任務(wù)自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿過語文書問我：“準(zhǔn)備好了嗎？〞我信心滿滿地回復(fù)：“好了。〞爸爸嘴里不緊不慢地說：“l(fā)en〞，我即刻傻了。皺著眉頭問：“什么？〞爸爸又說了一遍，我還是不明白那是什么字。這樣一臉懵懂的表情直到聽寫終止。基本我都是靠猜寫完的聽寫。爸爸拿過本子一看，生氣地說：“西西，你怎么搞的？錯了這么多，是不是上課不認(rèn)真？〞“我……〞我委屈地哭了起來。其次天，老師看到作業(yè)也責(zé)怪我錯了那么多生字。唉，大人們啊！

要想學(xué)豪杰語，最重要的就是從學(xué)豪杰語拼音做起。學(xué)習(xí)漢語拼音的最好階段就是小學(xué)階段，所以我一定會認(rèn)真地學(xué)豪杰語拼音。

我與拼音小學(xué)生作文第五篇

我的小天地是一個書桌前，一臺臺的電腦，還有一個大大的書櫥。這里有大量課外書，每天晚上都會給我們講這個故事，有的故事讓你哈哈大笑；有的故事讓你哭笑不得……我的小天地是一座小書桌，它雖然不大，但是卻能給我?guī)頍o窮的樂趣。

它是我生活的一部分，我每天都會看書，有時候我會看到一些字，我就會去查字典，有時看到書上的字，就會去想，假使是我寫錯字了，就會去改正，有一次我去看書，看到了一個字，我就會去改正，假使是我看書看累了，就去睡覺了，我就會在那里看書，有時看到書上的字，就會去睡覺，有一次我看的是《小王子》，就想，假使是我看的書，就會睡覺。

我的小天地里，我會看書，由于它有一個大大的肚子，還有一個大大的肚子，我要看的書好多好多，有一些故事書，還有一些歷史書，還有一些歷史書，都很精彩。

我的小天地，是一個充滿知識的小天地，它是我成長的搖籃，讓我在知識的海洋里暢游。

我與拼音小學(xué)生作文第六篇

學(xué)習(xí)漢語拼音、學(xué)好普通話，這是我們?nèi)粘Ｉ铐樌麥贤ǖ臉蛄?。我給大家說一個我身邊的小故事吧。

一天早晨，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然爺爺在身后叫住我，說：“腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！〞我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：“我上學(xué)還要帶‘楂’？〞接著，爺爺說：“當(dāng)然了，天氣預(yù)報已經(jīng)播報了，今天會下雨。〞說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：“您是說讓我?guī)н@個嗎？〞爺爺開心地說：“是啊，就是它！〞我笑呵呵地說：“爺爺，這個普通話叫做傘〞。爺爺也笑呵呵地說：“哦！我知道了，以后我記住了〞。

我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導(dǎo)致出現(xiàn)意思理解錯誤哦。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語拼音、學(xué)好普通話，人與人才能更好地溝通交流。

我與拼音小學(xué)生作文第七篇

a、o、e、i、u，這些符號小，但是它們對我們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響卻不小。

還記得那陽光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進(jìn)門，就看到許多的書擺在大大小小的書架上，我順手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內(nèi)容不僅生動好玩兒而且做工精細(xì)，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對這本書感興趣，看了一個小時，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準(zhǔn)備離開了，我急忙跟爸爸說：“我要買這本叫《熊出沒（méi）》的書。〞爸爸聽了笑了笑說：“這本書的名字叫《熊