我想對(duì)新老師說的二年級(jí)(33篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我想對(duì)新老師說的二年級(jí)(33篇)我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第一篇

六年級(jí)，畢業(yè)班了，我們將要離開母校，我的思緒久久不能恬靜，有種說不出來的感覺涌上心頭，也有一句埋藏已久的話要說出來……

我記得有一天，數(shù)學(xué)老師要幫我們補(bǔ)課，我們雖然有點(diǎn)不愿意在黃金周里補(bǔ)課，但還是去了。到了目的地，就看見數(shù)學(xué)老師在批改著作業(yè)，我坐的位置剛好就在數(shù)學(xué)老師旁邊，靜靜地看著數(shù)學(xué)老師那神速的批改，不禁小聲慨嘆：“好快??！〞還是被數(shù)學(xué)老師聽到了，數(shù)學(xué)老師一笑說：“當(dāng)然了，有一大堆山般的作業(yè)呢！就要快而準(zhǔn)。〞接著又埋頭用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來。我看著看著，想起了數(shù)學(xué)老師為我們所做的一切。數(shù)學(xué)老師十分繁忙，為了搞好我們班成績，盡心盡力自然不在話下，他還要為那幾個(gè)差生開“小灶〞，給他們補(bǔ)習(xí)，按時(shí)如實(shí)地反映狀況給家長。有一天，上午考完試，大家各自回家休息，數(shù)學(xué)老師卻收起那一沓試卷回家，下午來校，便把上午的試卷發(fā)下來了，每一張?jiān)嚲砩隙加幸粋€(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)與批改。同學(xué)都驚嘆說：“老師的工作效率真神速。〞在數(shù)學(xué)老師家寄宿的同學(xué)說：“這是老師犧牲中午休息時(shí)間換來的成果。〞

當(dāng)我想起數(shù)學(xué)老師為我們辛苦繁忙的一幕幕時(shí)，不禁產(chǎn)生敬重之情：晚上，臺(tái)燈下數(shù)學(xué)老師認(rèn)真批改的情景；早上，數(shù)學(xué)老師帶著黑眼圈來到教室視察狀況；中午，所有人睡得香甜，數(shù)學(xué)老師卻還在辦公臺(tái)上批改作業(yè)、備課……

老師，我想對(duì)您說，您辛苦了，我會(huì)好好聽課，考出好的成績來報(bào)答您的。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次篇

我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師。

盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有可憐心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過去的四年里，老師們對(duì)我們一直很細(xì)心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，靜靜滋潤著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教化引導(dǎo)我們找到聰慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們和諧的微笑開啟了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻(xiàn)要求我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。

懇切親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無聲地滋潤著萬物。書山為第一個(gè)身體開拓了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對(duì)雕刻和修行沒有感謝之情。祝老師身體健康，桃李馥郁四海。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第三篇

愛戴的老師：

您好！

自從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)后，老師你對(duì)我們的關(guān)愛真是令人難忘，你為我們的成長操碎了心。假使把老師比作大海，那么我就是大海里開心翱游的小魚；假使把老師比作天空，那么我們就是在天空自由飛行的小鳥。

老師對(duì)我們的關(guān)愛真是令人難忘。記得有一次，陳老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，要求上午放學(xué)前交上來批改。我快速地完成了前面的題目，最終一題卻把我難住了，我左思右想還是做不出來。課代表就把作業(yè)收集好了交給老師，可是我又偷偷地把我的那本拿回來。

下午，陳老師叫沒交作業(yè)的人留下來。我一看，只有我一個(gè)人，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下地砰砰直跳，我防備翼翼地跟在老師后邊，本以為您會(huì)批評(píng)了我?guī)拙?。沒想到您語氣和藹地詢問我不交作業(yè)的原因，了解我是由于我最終一題不會(huì)而沒交時(shí)，她就耐心地拿出作業(yè)，跟我講解。反復(fù)講了幾遍，我終究弄懂了。之后，老師才叫我回家。

在路上，我的眼淚不禁地流了出來。雖然寒風(fēng)直吹著我，但有老師的愛陪伴，我心里一點(diǎn)也不覺得寒冷。

老師，您像紅燭，像春蠶，像人梯……無私地奉獻(xiàn)自己。我想大聲地對(duì)您說：“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！〞

祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：劉承明

20xx年xx月xx日

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第四篇

我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很敞亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。

彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會(huì)轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我們做鬼臉。

有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見了他，彭先生把他清理清白。此后以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，由于他畏懼老師會(huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

但幾個(gè)月后，陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不防備擊中了老師的頭。老師十分生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗清白了。彭先生說：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會(huì)扣100分

雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不防備傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她馬上沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí)，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很擔(dān)心逸。我想：我必需努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！

這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和畏懼的老師！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第五篇

聽校長說付老師馬上就要來接納我們班了，這可是一位負(fù)責(zé)，良善，良善的老師，我懷著期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺到您確實(shí)是校長口中的您，但是……

作為一名學(xué)生，適當(dāng)放松自己是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但您卻把我們的課間十分鐘當(dāng)成供自己揮霍的時(shí)間。下課鈴一響，本以為可以放松一下自己，然而，我們聽到的不是“下課吧〞這句話，而是“我們繼續(xù)〞這句我最不想聽到的話。傅老師：您想過嗎?全班同學(xué)表面上都是服服帖帖，但心中卻是心不甘情不愿，這樣十分鐘的學(xué)習(xí)與強(qiáng)迫學(xué)習(xí)有什么區(qū)別呢?有時(shí)我忍無可忍，便望向窗外，看著那空中自由飛行的小鳥，突然心頭百感交集。您這樣逼我們學(xué)，這與浪費(fèi)我們時(shí)間有什么區(qū)別呢?您與其低效率地讓我們學(xué)習(xí)，還不如讓我們?nèi)ズ煤孟硎苷n間十分鐘，也好有充沛的精力迎接下一堂課。傅老師，您說對(duì)嗎?

作為一名優(yōu)秀的教師，誠信時(shí)最重要的，可您竟然出爾反爾!那是一節(jié)品德課，我們?nèi)喟哑返聲旁谡n桌邊，“咚咚咚〞您走進(jìn)教室便高聲命令：“書包放好，考一張古詩，下節(jié)課活動(dòng)!〞生怕我們聽不見似的。為了下節(jié)課的活動(dòng)考張?jiān)嚲硪菜阒盗??？傻搅嘶顒?dòng)課，您說：“我把該講的講完大家就去活動(dòng)。〞時(shí)間分秒流逝……我覺得為了能活動(dòng)再忍一會(huì)兒，值了!15分鐘后，您講完了，該是活動(dòng)時(shí)間了吧?！爸煲喾玻フ?qǐng)洪老師。〞您輕若浮云地說了一句，“洪老師講完我們就去活動(dòng)。〞好不簡單挨到了洪老師講完，訂正完作業(yè)，這時(shí)，離下課還有3分鐘。別怪我胡說，我真感覺大家都被您戲弄了似的，恨不得……

傅老師，我們都知道您是為我們好，但是，這樣的方法卻實(shí)不太好，我期待在小學(xué)最終半年里，您能真正成為理解我們，愛護(hù)我們的知心的好老師，好朋友!

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第六篇

朱老師是我們班的班主任，從我剛進(jìn)入赤灣小學(xué)，到現(xiàn)在都是朱老師在教我們，朱老師在這些年里教我們，付出了多少辛勤的汗水。朱老師您就像辛勤的園丁，我們就是新栽種的小樹苗，您努力的作培養(yǎng)、教育我們，希望我們長大都能成為人才?？捎行┩瑢W(xué)不但成績不好，還不聽話、搗亂。您不會(huì)打罵他們，而是教育他們。我們有些什么不懂，您都會(huì)想一切方法讓我們弄懂。

二年級(jí)的時(shí)候，記得有個(gè)同學(xué)在老師新建的博客上打：朱老師死。我們只知道了之后，十分憤怒，朱老師也知道，朱老師長長的嘆了口氣，說：“是誰我很明白，下課之后，到我辦公室來道歉。說完，就走了。我很想把害蟲揪出來。后來才知道是劉江。我要對(duì)朱老師說聲：感謝。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第七篇

老師總是用責(zé)怪的口氣說：“你呀，這么簡單的問題都做錯(cuò)。〞要不就是對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會(huì)很迷惘，由于我真的不懂得所以才做錯(cuò)，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領(lǐng)悟?yàn)橹梗皇秦?zé)怪我。

今天的語文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數(shù)第五，老師由于我開學(xué)以來一直不怎么聽課十分惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實(shí)是我不想學(xué)了，老師三天兩頭點(diǎn)我大名，什么像個(gè)二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生，有時(shí)候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了?？吹桨职制鄲?，我真的不知道該怎么辦，在學(xué)習(xí)上不管我怎么努力都得不到老師的認(rèn)可，有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，大量時(shí)候我是由于老師不喜歡我而變得有點(diǎn)判逆，有意讓老師生氣，既然老師都這樣對(duì)我，我干嗎還聽他們的課，我心里確實(shí)是這么想的。

其實(shí)我很想對(duì)老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的機(jī)遇，我只能永遠(yuǎn)像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，任由老師批評(píng)。我真的很想努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己成績不好，我心里也十分憂傷，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第八篇

愛戴的姜老師，我有些心里話想對(duì)你說。

我第一次見你時(shí)，你大約三十歲，中等個(gè)子，皮膚白白的，很愛笑，十分漂亮。你講課生動(dòng)，性格溫柔，我很喜歡你。

有一次，您講軸對(duì)稱圖形。您問我：“正方形有幾條對(duì)稱軸？〞我說：“有兩條。〞您讓我上黑板畫。我在邊長中央畫上兩條。同學(xué)們都說是四條。我想了半天也沒有想明白，心里很慌張。這時(shí)您用一張白紙剪成了一個(gè)正方形，讓我折，我左右折，上下折，突然折了對(duì)角。我恍然大悟，高興地說正方形有四條對(duì)稱軸，您夸我說：“你真聰明！〞我很高興。您講的課真是生動(dòng)又好玩兒！

姜老師，我很高興能有您這樣的老師，是您讓我對(duì)讓我更喜歡上數(shù)學(xué)課，感謝您讓我感受到學(xué)習(xí)的開心。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第九篇

張老師，您不在的這幾天，我和小書迷們一起去參與了楊紅櫻阿姨的書迷會(huì)。

最初，我和葛力嘉她們懷著興奮地心情來到階梯教室，一想到要見到楊阿姨了，我們得了“好動(dòng)癥〞。我們等了好久，楊阿姨還沒有來，我好急，猜測楊阿姨是不是不會(huì)來我們學(xué)校了。“孩子們，請(qǐng)把目光移向后門，楊紅櫻阿姨來啦〞，聽了鐘健老師的話，不用老師說，我們響亮的掌聲便響起來了。楊阿姨穿著給人親切感的粉紅衣服，走進(jìn)了敞亮的教室。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)站起來用力鼓掌了呢。

同學(xué)們用銀鈴般的聲音讀楊阿姨寫的天氣段落。聽到“快過春節(jié)了，老天爺送來一份厚厚的賀禮-寒冬里一個(gè)金燦燦的晴天〞時(shí)，我想起自己總喜歡用風(fēng)和日麗來形容天氣，便不知不覺慚愧地低下了頭。

到回復(fù)問題時(shí)，我高高舉起了手，可老師沒有請(qǐng)我回復(fù)，我失望到極點(diǎn)，懊惱自己沒有把手舉得更高，讓老師看見。

感謝張老師給我們這個(gè)機(jī)遇，參與這個(gè)活動(dòng)，我好高興喔。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十篇

插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍。給予我們教育的老師，給予我們知識(shí)的老師，給予我們呵護(hù)的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田里。

老師您，宛如我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護(hù)，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關(guān)心與信賴，宛如是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著我走到了最終的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。.。是你，給了我一把鑰匙。讓我開啟了心靈之窗，宛如小鳥飛出去體驗(yàn)開心與痛楚的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您宛如以為領(lǐng)將，帶著我們勇往直前，我終生不會(huì)忘卻您的率領(lǐng)。

老師您，宛如我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識(shí)全無，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識(shí)淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識(shí)，傳授了我啟蒙、指導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會(huì)了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您宛如我的父親，訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗(yàn)，伴著我，隨著我，學(xué)習(xí)了不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您宛如我的知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開心時(shí)光與您共享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的教訓(xùn)，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦發(fā)憤，堅(jiān)持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達(dá)高峰，去努力，去學(xué)習(xí)。感謝您，讓我們做永遠(yuǎn)的師生。

今朝，您為我們開拓了未來的道路，您宛如一盞燈、敞亮的燈，隨著我們，照射著我們，鼓舞著我們，引領(lǐng)著我們。.。.。感謝！心愛的恩師，感謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續(xù)勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，宛如以為農(nóng)夫，給了我們最信仰、溫暖的依靠！感謝！我會(huì)時(shí)刻掛在心的中央，永遠(yuǎn)聳峙著！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十一篇

我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來就像一個(gè)畫家。

說她像畫家，不只是由于她的外貌，也是由于一走近她，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠，要看她的真才能，就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害，平靜悄悄的，只過了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。

有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈嬛?，她在上面畫著，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說她的手像打印機(jī)。

她很會(huì)表揚(yáng)同學(xué)，這也是說她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說過一句富有哲理的話：“畫畫沒有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫。〞沒錯(cuò)，畫畫沒有高低貴賤之分，認(rèn)真畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。

不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會(huì)表揚(yáng)，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。

我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家，不只是由于外貌、畫的畫、說的“名言，還是由于她有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得十分魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話來嚴(yán)肅的很。為人良善，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì)生氣，也是我們班上人氣最旺的人。

老師的管教方式十分特別，那就是讓我們能在開心的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上課時(shí)常說說笑笑，不過假使大家太過于興奮，老師就會(huì)翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼續(xù)吵鬧。例如：“有時(shí)候上語文課時(shí)，老師會(huì)說些關(guān)于課文的笑話。還有我們?cè)诶首x時(shí)，老師就有意念出令人作嘔的音調(diào)，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大笑。〞

老師特別照料我，雖然學(xué)習(xí)的快理解也快，但卻往往為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我十分慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認(rèn)真聽課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導(dǎo)我改正。

老師他認(rèn)真的照料我、勉勵(lì)我，我實(shí)在是十分的感動(dòng)。我做錯(cuò)時(shí)，他耐心的指導(dǎo)我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最宏偉的老師。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十二篇

程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝〞的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí)，他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語。四年級(jí)時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

程先生十分關(guān)心我們。假使他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會(huì)及時(shí)改正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而凄愴。今年暑假，漳河被洪水吞噬。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照料好孩子，這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開學(xué)校，并在暑假終止后安全返回學(xué)校。

據(jù)說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照料他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。

程老師真是一位十分好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛他，也很尊重他！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十三篇

老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是我們的領(lǐng)航員，指向標(biāo)。

去年的春天，我有幸來到10班這個(gè)大家庭，遇見了一班可愛的同學(xué)們，包括半可愛半不可愛的泰老師。泰老師，很高興能遇見您，你經(jīng)常和我們開玩笑，和男生嬉戲打鬧，除了你上課心情特別不好的時(shí)候，其它時(shí)候你一點(diǎn)兒都不像一位嚴(yán)肅的老師，你就像我們的朋友。我們每周的周記，你都細(xì)心閱讀，細(xì)心評(píng)語。雖然我們經(jīng)常不聽話，考試成績也不理想，你也往往因我們表現(xiàn)不好而賭氣，但您從沒有放棄過任何一個(gè)人，仍舊每天和我們講道理，仍舊堅(jiān)信我們能成為棟梁之才。

感謝您泰老師，最終祝我們都能如愿，希望我們的希望都有希望。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十四篇

愛戴的楊老師，您的身體近好？今天我寫這篇習(xí)作是想告訴你一個(gè)小機(jī)要，你可千萬不要對(duì)同學(xué)們說喲！要不然他們會(huì)嘲諷我的。

在我四歲那年，爸爸和媽媽離婚了，這失去媽媽的痛楚對(duì)我幼小的心靈是多么巨大的打擊呀！我每日以淚洗面，哭著吵著要媽媽，我甚至做夢(mèng)都在想她。這也難怪，我終究是媽媽身上掉下來的一塊肉，怎能沒有半點(diǎn)骨肉之情！我經(jīng)常偷偷地打電話勸媽媽回來，不知怎么的，剛說了幾句，我那不爭氣的淚水低廉像潮水般涌了下來。

我十歲的生日快到了，媽媽打電話來，問我要什么生日禮物，我回復(fù)說：“我不要金也不要銀，只要您能回到我的身邊，只有這樣我才會(huì)開心才會(huì)開心才會(huì)幸福！媽媽搖了搖頭。〞莫非你真的那么狠心把我拋棄嗎？像你這樣的女人根本就不配做我的母親，永遠(yuǎn)都不配！“我大聲地說著，就把電話給掛了……不過，我是刀子嘴豆腐心，說了這句話我心里憂傷了好一陣子。

就是由于這些事，我的學(xué)習(xí)成績下滑了大量，爸爸便給我轉(zhuǎn)了學(xué)。老師，是您給了我大量關(guān)心，您對(duì)我好過我自己的媽媽！楊老師，您不僅是我們的知心朋友，還是最關(guān)心我們的好媽媽！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十五篇

過了一個(gè)月的暑假，在今年的2023年9月6日，我在二中開始了初中生涯，見到了我的班主任——張老師。

張老師總是挎著一個(gè)包包，拿著一個(gè)藍(lán)色的文件夾，里面有大量文件，他十分年輕，有一張溫溫柔善的臉，一雙大眼睛。

在軍訓(xùn)時(shí)，老師總是到隊(duì)伍中來陪伴我們，我們做得不到位的地方，老師總是對(duì)同學(xué)進(jìn)行耐心地指導(dǎo)和教育。

晚上八點(diǎn)我們都要去階梯教室聽講，我走神時(shí)，是您幫我提神。

記得我領(lǐng)不到迷彩服，是您給了我一頂帽子。我領(lǐng)到迷彩服多虧了有您的幫助。

老師，是您教我知識(shí)，教我做人，告訴我一個(gè)又一個(gè)道理，是您讓我的人生完美，讓我不孤單。老師，我想對(duì)您說的是：我愛您！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十六篇

在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

記得那一次，我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參與法制講座。在那些老師中尋覓您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習(xí)了。

還有一次，我和初中二年級(jí)的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們會(huì)集，在準(zhǔn)備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我突然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識(shí)的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時(shí)開心，由于我畏懼老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對(duì)了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩擾。

現(xiàn)在，我想告訴您，關(guān)于我的最大煩擾，實(shí)話跟您說吧，我最大的煩擾莫過于寫作文。您以前認(rèn)為我作文寫得好，可是您并不知道我要寫好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)思，我記得一個(gè)人說過：寫一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必需明白，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字?jǐn)?shù)，作文的字?jǐn)?shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點(diǎn)就是內(nèi)容不豐富，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩擾。

李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣_俯首甘為孺子牛_。是您教育我們?cè)谟龅酱煺垡猒寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。_是您，是您，一切都是您！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十七篇

唐老師，您像辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；您也像敞亮的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們前方的道路。

我特別喜歡唐老師您講的課。還記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)課嗎？那是一節(jié)品德課，談到夢(mèng)想。您就問：“你們的夢(mèng)想是什么？〞那時(shí)，我們不懂夢(mèng)想是什么，您說是自己將來要做的事情。這時(shí)，我們都紛紛舉手回復(fù)：余魯陽說她想當(dāng)一名像唐老師一樣的優(yōu)秀教師；李博煊說他想當(dāng)一名科學(xué)家；劉旭宸說他想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員；我說我想當(dāng)一名軍人……您就問：“為什么？你為什么要當(dāng)軍人呢？〞我說：“為國家奉獻(xiàn)，像唐老師一樣。〞這時(shí)，您就笑了，說了好多關(guān)于國家奉獻(xiàn)的故事。

我特別喜歡唐老師您和我們做游戲時(shí)。那是一次“六一兒童節(jié)〞，我們班玩的游戲是蒙眼擊鼓。先轉(zhuǎn)三圈，然后蒙眼睛走去擊鼓。我們規(guī)定擊中的給吃的。唐老師您來玩時(shí)，我們?yōu)槟佑?！為您打氣。結(jié)果，您果真打中了！那一刻，我們笑得多么開心！

唐老師，您上課時(shí)有嚴(yán)肅，有溫柔；在課外游戲中，您有愛，有笑。您在課上講的內(nèi)容，我牢記；您在活動(dòng)上的開心，我牢記。無論怎么說，唐老師，感謝您五年的陪伴與教化，感謝您！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十八篇

愛戴的老師，我有好多心里話想對(duì)您說，無論是課下溫柔的您，還是課上嚴(yán)肅的您，我都有話對(duì)您說，然而，今天我要對(duì)您說的心里話就是：

老師，我想對(duì)您提點(diǎn)看法，您先不要生氣，我提的看法是：心愛的老師??！我想請(qǐng)您把作業(yè)量減少一些！我們都知道您把作業(yè)留的多是由于想讓我們多做點(diǎn)練習(xí)，為了我們好，但是，我們現(xiàn)在是在是太累了！

就算我們?nèi)嗤瑢W(xué)求您了，請(qǐng)您給我們一個(gè)充足的玩的時(shí)間，由于我們每周都要上5天課，一周一共7一天，我們有百分之80的空間都是上學(xué)，我們的周日是一個(gè)讓我們奔放的時(shí)間！您讓我們做這么多作業(yè)，真是太累了

愛戴的老師！我所說的一切一切的心里話！您是不是應(yīng)當(dāng)想想，然后給我們一個(gè)答復(fù)呢？可以嗎？老師

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)第十九篇

在我的心里藏著大量機(jī)要，其中有一件我至今難忘。那是一年級(jí)的時(shí)候哦，我正在開心地看著動(dòng)畫片時(shí)，命運(yùn)突然來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，我突然想起來：作業(yè)忘了寫了。這可怎么辦呢？

有一個(gè)念頭在我眼前一閃而過：抄答案。不，我一個(gè)小學(xué)生怎么能這么做呢？而且假使被老師破了“天機(jī)〞，那可就不妙了。哎！形勢(shì)所逼嘛！我不假思考地拿出了答案抄起來。老師來檢察了，輪到我了，我心里就像拎著小兔子一樣，七上八下的，怕被老師一眼看穿。

想不到的是，老師不但沒有把我這點(diǎn)小把戲看穿，反而夸我：“韋傳熙這次作業(yè)寫得不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)。〞我雖然當(dāng)時(shí)感覺松了一口氣，可后來一想起來就臉紅。老師，我想對(duì)你說，那次作業(yè)不是我寫的。老師，我想對(duì)你說，我錯(cuò)了……可是這些話到了嗓子眼上就卡住。這件事至今成為了我的一個(gè)機(jī)要，我相信，將來會(huì)說出來的。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十篇

心愛的老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，您已經(jīng)陪伴了我們五年，我們的成長離不開您的付出，借著這次作文，我想向您說說心里話。

五年來，您像母親般哺育著我們，為我們操碎了心。其次單元測試時(shí)，您覺得試卷簡單確定有好多人考一百分，我們也一樣，信心滿滿地開始做試卷。沒過一會(huì)兒，大家就都交卷了，您看著我們交上去的試卷，欣慰的微笑著?？赡诟脑嚲頃r(shí)，先是皺了皺眉頭，隨后火冒三丈，氣得將試卷舉起來，喊道：“你看看你們考得是什么，就不能認(rèn)真一點(diǎn)嗎？這一題是A’B’C’你們卻非要寫成ABC，十分就這樣沒了，這題錯(cuò)的人，回家給我抄三遍！〞大家知道您是真生氣了，誰也不敢違反您的命令。其次天，大家都乖乖地抄三遍交了上去。我們知道，您做的這一切都為了我們??！

還有一次，我在學(xué)校沒開門時(shí)，從小門溜了進(jìn)去，可一到教室門口，突然發(fā)現(xiàn)教室里有人在說話。我悄悄地從窗外掀開窗簾，發(fā)現(xiàn)是您在教室里指導(dǎo)學(xué)生，您低著頭，輕聲細(xì)語地給同學(xué)們講解題目。我又看見了講臺(tái)上的飯盒，才知道您中午沒回家，連午飯都是在學(xué)校對(duì)付的。本應(yīng)當(dāng)在家午休的\'您，卻犧牲了自己寶貴的時(shí)間，這種精神實(shí)在可敬。

老師，感謝您，感謝您對(duì)我們的諄諄指導(dǎo)，感謝您對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)。

祝：工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：胡雨歌

20xx年11月29日

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十一篇

老師，我想對(duì)您說。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著，有時(shí)候您還徹夜不眠。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。

每當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，您會(huì)一如既往地支持我，并告訴我不要自滿。每當(dāng)我退步時(shí)，您會(huì)委婉地指出我退步的原因，不停的勉勵(lì)我，并告訴我不要自卑。

老師，我知道您的格言是：不要讓對(duì)你充滿希望的人失望。我知道您對(duì)您的每一個(gè)學(xué)生都充滿希望，所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會(huì)找我們，由于您信任我們，您對(duì)我們都充滿希望。

老師，是您教我要對(duì)自己充滿信心，是您教我要堅(jiān)持不懈，是您教會(huì)我不要讓對(duì)自己充滿希望的人失望，是您教我懂得了感恩。

老師，您把您畢生的心血都獻(xiàn)給了您的學(xué)生。清風(fēng)飄過，帶走了歲月的痕跡，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民教師。您為了我們的前途，頭上多出了幾絲銀發(fā)，皺紋布滿了您的眼角。

老師，您是人類靈魂的工程師，培育出大量棟梁；您是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；您是無私的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。您是一艘巨輪，帶著我們迎風(fēng)遠(yuǎn)航。

老師，您是宏偉的，也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春，您為了我們整日繁忙。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)您的一番教化。老師，我以后一定會(huì)好好報(bào)答您。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十二篇

老師我想對(duì)您說，是誰在我們課間休息不見蹤影，卻在我們的開心聲中批改作業(yè)，汗流浹背，疲憊不堪；是誰在我們回復(fù)問題后給我們掌聲；又是誰在我們凄愴時(shí)給我們安慰。是您——繆老師，您讓我們感覺到了什么叫溫暖。

老師我想對(duì)您說，假使沒有您，我們?cè)鯓幽軐W(xué)到拼音，生字和寫作……假使沒有您，又怎能聽到我們開心的笑聲；假使沒有您，我們這個(gè)搗蛋的班級(jí)怎么能變得一片活力，充滿陽光。是您——繆老師，您讓我們到學(xué)習(xí)的開心。

老師我想對(duì)您說，在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中，無論我犯什么樣的錯(cuò)誤，您都用微笑來寬恕我，讓我知錯(cuò)就改；我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您就用絢爛的笑容來勉勵(lì)我再接再勵(lì)。有一位名人說過，笑容能征服世界，當(dāng)然也是您——繆老師，您的笑容也征服了我的心。

老師我想對(duì)您說，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但也是最辛苦的職業(yè)，需要管教我們這些頑皮的小鬼，還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻仍舊選擇了這個(gè)職業(yè)。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什么叫奉獻(xiàn)。也讓我們知道我們需要什么，該做什么。

繆老師，您是一位讓我們喜歡的人，更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬語一句話，老師我想對(duì)您說“您辛苦了〞。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十三篇

陳老師是我的語文老師和我們的班主任。

陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

有一次，在作文課上，大量學(xué)生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話：

從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；心愛的叔叔、叔叔假使他不會(huì)寫字，他會(huì)畫一個(gè)圓圈來表示這一點(diǎn)；我聽說你病了；病態(tài)假使他不會(huì)寫字，他會(huì)畫一個(gè)圓圈來表示“不會(huì)〞；你應(yīng)當(dāng)好好照料你的疾??；病態(tài)上次他不會(huì)寫字，又畫了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。

他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：

心愛的老蛋，聽說你下蛋了。你應(yīng)當(dāng)好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。陳先生，我喜歡你教我們！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十四篇

老師我想對(duì)你說老師，我想對(duì)你說：是您既教書又育人，把您幾十年來所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富的知識(shí)交給了我們，是我們找到了學(xué)習(xí)語文的途徑。

記得您有一次給我們上課，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《將心比心》。您重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓我們迷醉在學(xué)習(xí)的海洋里。隨著朗讀聲音的抑揚(yáng)頓挫，我們類似親身體驗(yàn)了《將心比心》一文中打針時(shí)的情形。欣賞完課文，您讓我們對(duì)題目提問題?！皩⑿谋刃氖鞘裁匆馑?？〞“為什么叫將心比心？〞……

問題一個(gè)接著一個(gè)，有的您讓我們自己去解決，有的您給我們解答，有的您讓我們相互詢問，有的您讓我們分組調(diào)查。這節(jié)課我歸納出了一個(gè)道理：好的教師不在于課講的多么好，學(xué)生分?jǐn)?shù)考得多么高，而是學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)的方法。老師，我想對(duì)您說：從前，我有一點(diǎn)厭惡語文課，但現(xiàn)在我對(duì)語文課卻有了濃重的興趣，我愛上了語文課。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十五篇

自從我上小學(xué)以來，我認(rèn)識(shí)了好多老師。我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。

我很幸運(yùn)。從一年級(jí)到三年級(jí)，王先生在我們的數(shù)學(xué)課上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我喜歡他的數(shù)學(xué)課。

我的數(shù)學(xué)老師大約25歲。他很高，有一張圓臉。他的臉上嵌著一雙敞亮的眼睛和一副粉紅色的眼鏡。他頭上戴著馬尾，經(jīng)常穿著白色紗裙。他很大方，很有尊嚴(yán)。

按鈴上課鈴響了，學(xué)生們筆直地坐著，等待王老師來上課；一種熟悉的高跟鞋聲傳來，王先生帶著一副春意盎然的表情走進(jìn)了教室。

老師和我們一起玩游戲和學(xué)習(xí)，并陪我們度過開心時(shí)光。老師，您辛苦了。我的老師對(duì)我們很好。你喜歡王先生嗎？我老師的作文是300字（三）：

李老師是我們班的班主任。她教我們語文和數(shù)學(xué)。

她燙發(fā)，眼睛敞亮。良善點(diǎn)。我們十分喜歡她。她的講座很好玩兒。在一年級(jí)時(shí)，她曾談到加減法。她把四只企鵝放在一個(gè)放大鏡下，畫面馬上反映在電視屏幕上。老師說：“是的；這里有四只企鵝“然后他拿了兩只說，“那兩只在和天宇玩〞突然，全班同學(xué)都笑了，看著我。你說好玩兒。

她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格。有一次，我把作業(yè)寫得亂七八糟。每一個(gè)字都像是一堆顛簸。它彎得很厲害，人們看不明白。老師指著我的家庭作業(yè)說：“我的家庭作業(yè)太多了。〞；我不怕別人的笑話，由于我寫得很亂“你很帥，但你的筆跡太難看了，〞他說。從那以后，我就開始注意寫作了。我寫得越多越好。我也得到了老師的表揚(yáng)！感謝李老師的指導(dǎo)！

李先生十分關(guān)心我們。一旦我們犯了錯(cuò)誤，我們可以幫助及時(shí)改正。有一次，由于我在課堂上講話，老師給了我紀(jì)律處分通知。我哭了。老師馬上過來安慰我說：“我的孩子們；不要哭，下次再換吧從那以后，我就注意紀(jì)律，上課也不隨便說話。

我們不應(yīng)當(dāng)尊重這樣的老師嗎？在這樣一位老師的培養(yǎng)下，你不覺得開心嗎？

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十六篇

從童年起，我們就有好多老師，每個(gè)老師都會(huì)給你留下一些印象。

我的老師在小學(xué)有好多老師教過我，但是我想談?wù)勵(lì)伬蠋煛?/p>

顏老師中等身材，很瘦。在我的記憶中，她是一位良善而嚴(yán)格的老師。

我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我只有八歲。當(dāng)我第一次來到這個(gè)地方，我覺得一切都很奇怪。當(dāng)我父親叫我去上課時(shí)，我不想去，但還是大哭起來。這時(shí)，嚴(yán)老師來了。她摸了摸我的頭，拿出手帕擦干我的眼淚。過了一會(huì)兒，我笑了，她也笑了。

一年級(jí)后半期，嚴(yán)老師成為我們的班主任，教我們語文。從那以后，她的眼睛不僅溫柔，而且有些嚴(yán)肅。她特別喜歡讓我們一小群人回復(fù)問題，每次我的回復(fù)都能讓她滿意。

當(dāng)她在二年級(jí)的時(shí)候，她依舊是這個(gè)班的班主任。這學(xué)期我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉一件事。那是一堂課。做完作業(yè)后，我偷偷地看漫畫書。即使老師來找我，我也沒有看到書。自然，這些書被接受了，我受到了批評(píng)。我發(fā)誓再也不和她說話了。幾天來，我看見她來了，我馬上躲了起來。顏老師似乎注意到了我的想法。最終，她把我叫到辦公室，請(qǐng)我坐下來，并說了一些話來教育我。最終，我哭了，她哄我中止哭泣。她含淚允許努力學(xué)習(xí)。顏老師笑著把上次沒收的書拿出來還給我。當(dāng)我拿起這本書時(shí)，我對(duì)自己說：顏老師真關(guān)心。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉教育我的老師嚴(yán)，他很關(guān)心我。

我的老師第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我看見了她。她又高又瘦，鼻子上戴著一副眼鏡。我第一次見到她時(shí)，深深地記得她。她是什么樣的人，她是誰？她是我的班主任，方敏小姐。起初我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但經(jīng)過長時(shí)間的相處，我才知道她是如此嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任。每當(dāng)我們有不懂的問題時(shí)，她會(huì)一遍又一遍地向我們解釋，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心地教我們。她是個(gè)有明確獎(jiǎng)懲的好老師。

最近，有一個(gè)員工運(yùn)動(dòng)會(huì)。方先生參與了比賽。我們坐在看臺(tái)上笑著說方先生在“霸占〞座位。但是方先生很好，而且“霸占〞了第一名。我們也感到十分榮幸，就像我們贏得了第一名一樣。我們還需要方老師參與4乘100米賽跑。她拒絕了，并說：“我是最差的賽跑運(yùn)動(dòng)員，更不用說有這么多“大師〞參與……〞當(dāng)其他人跑完時(shí)，她像個(gè)孩子一樣躺在欄桿上，笑著對(duì)我們說：“看！幸運(yùn)的是，我沒有跑，否則我確定是倒數(shù)其次名！〞我們都很喜歡，并饒有興趣地探討了方先生如何“滾豬〞。方先生不忘在業(yè)余時(shí)間關(guān)心學(xué)生。假使一個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì)十分擔(dān)憂，就像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣。她確定會(huì)帶生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，但她太忙了，顧不上照料。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，假使一個(gè)同學(xué)由于沒有得到排名而感到頹喪，她總是安慰自己說：“沒關(guān)系，外面有人，后面還有日子，沒有排名也沒關(guān)系，更重要的是參與！〞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還積極組織學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員投稿，因此我們獲得了道德和時(shí)尚獎(jiǎng)，這都要?dú)w功于她。哦，方老師，我的好老師！

我的老師今年，我在最終一所初中的第一天來到了商洛雙語學(xué)校。新學(xué)校，新班級(jí)，當(dāng)然，也需要新老師，但給我印象最深的是我的語文老師，邢老師。

開學(xué)第一天，第一節(jié)課是語文。我們都很好奇這位語文老師長什么樣。鈴聲一響，我們馬上坐在座位上，眼睛盯著教室的門。突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)年輕人，中等身材，瘦瘦的身體，濃眉，小而生動(dòng)的眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，有點(diǎn)黑的臉，看起來十分和藹可親。這是語文老師。他走進(jìn)教室，簡單介紹了一下自己：“大家好！我叫邢鵬，將來我會(huì)教你中文。〞說著，老師開始講課。

在和邢老師相處了很長時(shí)間后，你會(huì)認(rèn)為老師在課堂上很幽默，但自從那件事發(fā)生后，我認(rèn)為老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人。

有一次，老師讓我們完成課本快遞，然后幫他檢查。我被老師叫到辦公室，由于我不是為了好玩才完成的。當(dāng)時(shí)，還有魏、和韓跟我在一起，一共十幾個(gè)人！老師拿了一把尺子，一個(gè)問題沒有寫和打兩遍，這導(dǎo)致學(xué)生被打了好屢屢。起初，我認(rèn)為老師太好了，打起來應(yīng)當(dāng)不會(huì)痛。結(jié)果，在我們被一個(gè)接一個(gè)地教訓(xùn)后，這被稱為痛楚！每個(gè)人都在哭，唐唐似乎也在哭！我心里對(duì)老師也有一點(diǎn)怨恨，但是看著老師在我們挨打時(shí)看我們的樣子，我似乎讀到了老師的痛心。俗話說，“一天是老師，一生是父親。〞有父親愿意打孩子嗎？我似乎看到了老師的不情愿和無助。雖然我的手很痛，但我的心仍舊溫暖。

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十七篇

心愛的生物老師：

您辛苦了！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞您像春蠶，有著像春蠶一樣的精神，您像園丁，辛苦地在園林里為花兒草兒修剪，為他們的成長做出了貢獻(xiàn)，您像明燈，在黑暗的道路上指引我們前行。在學(xué)校里去，您不僅教書育人還教我們一些做人的道理，不知您在我們之前還教育了多少人。但是，在黑夜里寂靜無聲的時(shí)候，你一定點(diǎn)起燈為學(xué)生們備課，雖然前一晚很累，但是其次天您依舊滿臉笑容的來為學(xué)生們上課，我很榮幸在高中遇見您，成為您的學(xué)生，感謝您在未來三年里對(duì)我的培育之恩。

老師，我相信您現(xiàn)在栽培下的種子，一定會(huì)在將來的某一天結(jié)出成功的果實(shí)，“感謝您，您辛苦了！〞

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十八篇

心愛的朱老師，您好！我想對(duì)您說：“您辛苦了，感謝您這些年對(duì)我的栽培。〞

感謝您帶給我的酸甜苦辣咸，算上六年級(jí)這一年，是您教我的第三年。

“甜〞，第一次見到您是升入四年級(jí)后，您戴著眼鏡、邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，開始自我介紹，我一下子就喜歡上了您。

“苦〞，有一次學(xué)校組織活動(dòng)，太陽很大，很熱，雖然戴了帽子，但在操場上的我們還是曬得滿臉通紅，像一個(gè)個(gè)圓溜溜的蘋果。是您主動(dòng)為我們打傘，生怕我們中暑。

“酸〞，有一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參與了三個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我跑完400米時(shí)，已經(jīng)累癱了，是您一步一步地把我扶過去，一直勉勵(lì)我，為我加油，我特別感動(dòng)。

“咸〞，雖然我不像桓旭陽那么優(yōu)秀，但是我會(huì)努力向上，爭取和他站到一個(gè)水平線上，或者超越他。雖然有些教過我的老師都忘了我，但我絕不會(huì)忘了曾經(jīng)教過我的老師，更不會(huì)忘了您！

老師，您太辛苦了！

我想對(duì)新老師說的作文二年級(jí)其次十九篇

有人說，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。

姜老師，夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲憊的身影還在一心備課。姜老師，我想輕輕對(duì)您說：姜老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一四處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛。

姜老師，歲月匆促，我們馬上就要畢業(yè)了，愛戴的姜老師，我忘不了你那諄諄教化，忘不了你那慈祥的目光，你把