幼兒園師德師風心得體會（6篇）

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在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時間了，在這一年里，我學到了許多，尤其是在其次階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個很大的考驗，我們不僅要對課程有肯定的理解，還趕上其次階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。

事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培育幼兒老師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒老師是多才多藝的，藝術可以升華人的精神，轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨?，尤其是右腦功能的增添和進展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。

因此，幼兒園老師所接受的藝術教育和藝術熏陶，對拓展思維方式，在實際工作中激發(fā)制造性靈感都具有重要作用。

幼兒園離高考最遠，不會產(chǎn)生應試教學。幼兒園的課程設置和教材使用沒有固定的模式，老師可以依據(jù)班級的實際狀況，結(jié)合季節(jié)、主題和幼兒的愛好，制造性地選擇教學內(nèi)容，設計教學活動。

在我看來，其次階段課程改革最重要的是培育幼兒老師的創(chuàng)新意識。第一，要營造老師勇于創(chuàng)新的民主氣氛。營造民主氣氛就是營造民主、輕松、和諧的氣氛。運用有效的措施和方法，營造公平、敬重、友情、主動的心理狀態(tài)，使老師的制造性思維進入一個更好的空間。

因此，老師往往具有流暢獨特的思維方式，簡單產(chǎn)生靈感。制造需要一種自由的氣氛；制造需要每個人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關系少一些嚴峻，多一些微笑；少一些批判，多一些寬容；少些限制，多些敬重。這樣，老師的人格受到敬重，在情感上受到感染后，更簡單對制造性教育產(chǎn)生愛好，從而以仆人心投入到工作中去。

其次，我們應當組織和支配擅長創(chuàng)新的老師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)章，創(chuàng)新要求組織制定的打算必需具有肯定的敏捷性，給老師制造時間和空間。假如每個老師的工作日程都很緊，那么就沒有時間去思索和探究，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了。要充分挖掘每位老師的才能，使老師優(yōu)勢互補，形成合力，充分發(fā)揮老師的主動性，實現(xiàn)老師自身的價值，充分發(fā)揮老師的人格魅力。

注意學習使老師具有自我更新和自我超越的力量。即不斷獵取學問和專業(yè)技能的力量，不斷汲取教育學科的新學問和技能，并主動應用于教育。

幼兒園師德師風心得體會2

特別榮幸的參與這次暑假學習培訓，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過這次的培訓使我在教學教育工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達，不光是教學業(yè)務上面學到許多，更多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活看法和清晰自己的人生規(guī)劃。

在這個只是快速更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和盼望，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為老師不光學習自身專業(yè)學問外，同事還要學會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀看，思索，討論。做好和家長、同學、同事關系，相對的來說，工作起來就會更得心應手。

做到讓同學喜愛你，喜愛上你的課，進而喜愛聽你的指導。這是需要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自己，要再教學業(yè)務提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。這就做為一個好的老師的標準。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證。教育是需要公正的，教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學習培訓中，表達了幼兒園領導對我們老師的關懷，也表達了幼兒園對教學工作的不斷改良和完善。大大的激勵老師的工作熱忱，我也信任老師們從這次培訓中學習了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師不斷學習。

幼兒園師德師風心得體會3

我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先喜愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要敬重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者

以關心、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻做出好的典范，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上互相探究幼兒進展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分。

幼兒園師德師風心得體會4

在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與制造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學習心得表述如下：

一、老師是教育的根本，師德是老師的靈魂。

從本次學習中，我仔細品嘗了“老師是教育的根本，師德是老師的靈魂”這句話。是啊，“老師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與進展離不開老師的敬業(yè)奉獻，老師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師師德素養(yǎng)的凹凸，直接關系到同學的健康成長。因此，身為老師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實。

二，教書育人“愛”字領先，做好同學的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛同學的表達。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為老師要對孩子有深深的愛，這是對老師的基本要求。假如一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當老師的職責？師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。因此，身為老師，就必需用愛心去滋潤每一位同學的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育同學影響同學。

幼兒園師德師風心得體會5

老師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒老師師德的'學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的缺乏，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關心的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的目光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，主動探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德師風心得體會6

老師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。老師的工作就是教書育人，培育人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園老師來說，責任就變得尤為重大。由于0—6歲的孩子正處于一個學問積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園老師的自身素養(yǎng)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園老師必需重視及擁有良好的師德。

一、幼兒老師應提高對師德的熟悉

所謂師德，就是指老師的品德及老師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應包含高度民主負責的敬業(yè)精神，傳授學問、培育力量的科學看法，對教育對象的真誠關愛。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務力量、專業(yè)文化的學習到熟悉到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學習，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的教育教學工作有了新的熟悉。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到同學今后綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。

二、提高幼兒園老師修養(yǎng)，建立幼兒老師行為規(guī)范

老師的行為規(guī)范是老師個人道德情操的反映，是老師師德建設的重要組成部分。老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，勤于學習新學問，了解新信息，還要成為意識新、力量強，有高度責任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技進展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境改變快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，提高心情調(diào)整自控力量和對困難挫折的承受力量，始終保持輕松開心的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。老師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公正教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面進展。在日常工作中要堅持依法辦學，以德立園，將《老師法》、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期老師職業(yè)道德規(guī)范。

三、樹立典范，不斷提高老師的教育教學力量

新時代崇高師德的最高境界是勇于探究，不斷創(chuàng)新。在實施素養(yǎng)教育的今日，制造活力來源于老師對事業(yè)劇烈的責任心和使命感。老師要進一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。老師只有在教學改革的實踐中，對現(xiàn)有的教學方法進行仔細反思，一切從有利于幼兒主動進展，讓幼兒有充分進展獨特的時空動身，對原有的學科資源等進行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質(zhì)量?！敖o同學一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話