初中語文-梁思成的故事教學課件設(shè)計

梁思成的故事李輝梁思成是清末變法維新首領(lǐng)梁啟超的長子，清華大學教授。畢生致力于中國古代建筑的研究和保護，是建筑歷史學家、建筑教育家和建筑師。他把一生都獻給了建筑教育事業(yè)，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。

學習目標1、理解文章基本內(nèi)容。2、體會梁思成深邃的精神內(nèi)涵，品味其人格魅力。3、學習梁思成精神，增強歷史文化責任感。整體感知——初識梁思成請同學們在預(yù)習的基礎(chǔ)上再次瀏覽課文，說說本文寫了梁思成的哪些事件？（方法提示：1、尋找相關(guān)段落；2、提取關(guān)鍵詞語）第一件事是梁思成冒著危險勘測山西應(yīng)縣木塔；第二件事是梁思成拋棄國恥家仇保護日本古都奈良。重點品讀——走近梁思成品讀“梁思成勘測應(yīng)縣木塔”部分：結(jié)合文中的具體語句，說說你讀出了一個怎樣的梁思成。例如：他們爬到了塔頂，但塔剎還有十多米高，除了幾根鐵索外，沒有任何可供攀援的東西。這個句子寫出了環(huán)境的險惡，條件的艱苦。我從中讀出一個敬業(yè)、無畏的梁思成。視建筑如生命重點研讀——走近梁思成研讀“梁思成保護日本奈良古建筑部分”：結(jié)合文中所寫內(nèi)容，說說作者筆下的梁思成還是一個什么樣的人。方法提示：可以從作者所寫內(nèi)容（理解具體詞語、關(guān)鍵句子）的角度研讀人物形象。超越常人的理性、遠見湖北省舉辦的“海峽兩岸關(guān)公暨三國文化論壇”剛剛結(jié)束，襄樊市唯一尚存的關(guān)帝廟——漢圣庵卻被房地產(chǎn)開發(fā)商半夜用推土機鏟平國家４Ａ級景區(qū)、信陽董寨國家級鳥類自然保護區(qū)和靈山省級風景名勝區(qū)的千年景觀——靈山金鼎道觀，“幾個農(nóng)民說毀就把它毀了”，開著鏟車強行將其拆除。

國家歷史文化名城襄樊的千年古城墻一夜之間被摧毀作為北京民居靈魂的北京四合院幾近消亡深情感悟——回望梁思成此時此刻你對梁思成一定有了更深的認識或感悟。請用一兩句話表達你新的認識和感悟。拓展練習請留住我們的歷史吧！結(jié)合身邊實例，寫出你的感悟、你的呼喊，為保護那些即將消逝的古跡做出你的貢獻。視建筑為生命——超越常人理性遠見——真正具有文化精神的人梁思成的故事板書設(shè)計李輝作業(yè)設(shè)計1、背誦課文第10-11段，使學生在背誦過程中學習文章的寫作技巧和提高自己的模仿能力。2、完成上述拓展練習，促進學生的動