冀教版六年級數學上冊教學課件第2部分

JJ

六年級上冊第1課時用百分數解決問題——求一個數比另一個數多（少）百分之幾第五單元百分數的應用第5-8單元教學課件全套課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）求一個數比另一個數少百分之幾（2）求一個數比另一個數多百分之幾1課堂探究點2課時流程光明小學4月份比3月份節(jié)約用電百分之幾?探究點1求一個數比另一個數少百分之幾方法一：先求出4月份節(jié)約的······860－817＝43（千瓦時）43÷860＝0.05＝5%為什么要除以860呢？方法二：可以列成一個算式。（860－817）÷860＝43÷860＝0.05＝5%

答：光明小學4月份比3月份節(jié)約用電5%。李莊鄉(xiāng)今年計劃造林25公頃，實際造林28公頃。實際造林面積超過原計劃的百分之幾？探究點2求一個數比另一個數多百分之幾（28－25）÷25＝3÷25＝12%

答：實際造林面積超過原計劃的12%。先求超過計劃的造林面積。小試牛刀1．填空。(1)建造一棟樓房，實際投資是計劃的125%，實際投資超出計劃的(

)%。(2)50比40多(

)%，40比50少(

)%。(3)一套里約奧運會吉祥物原價260元，現價每套221元，降價了(

)%。(4)一種商品，原價200元，現降價10元，降價了(

)%。2525201552．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)電磁爐降價20%，是指降的價錢是原價的20%。(

)(2)甲數比乙數多25%，則乙數比甲數少25%。(

)(3)甲數與乙數的比是2∶3，則乙數比甲數多50%。(

)√×√3．選擇。(1)某廠今年實際生產總值比原計劃超出35%，實際生產總值是原計劃的(

)。A．35%

B．65%C．135%D．85%(2)一項工程，甲單獨做需要4小時，乙單獨做需要5小時，甲的工作效率比乙快(

)。A．20%B．25%C．80%D．125%CB4．思路分析。麗麗家九月份的水費是50元，十月份的水費是40元，十月份比九月份節(jié)約了百分之幾？(1)根據題意補全線段圖：40元比9月份節(jié)約的(2)想：要求十月份比九月份節(jié)約了百分之幾，可以先求出(

)月份比(

)月份節(jié)約了(

)元，再求節(jié)約的錢數是(

)月份的(

)%；也可以先求出(

)月份的水費是(

)月份水費的(

)%，再求出節(jié)約了百分之幾。(3)根據上述想法列式：解法一：解法二：十九10九20十九80(50－40)÷50＝20%1－40÷50＝20%5．解決問題。(1)2015年我國國內生產總值是67.7萬億元，2016年我國國內生產總值是72萬億元，2016年我國國內生產總值比2015年增長了百分之幾？(72－67.7)÷67.7≈6.4%答：2016年我國國內生產總值比2015年約增長了6.4%。(2)某市乘坐公交車每次投幣2元，如果刷公交卡，每次扣費1.8元，刷公交卡比投幣便宜百分之幾？(2－1.8)÷2＝10%答：刷公交卡比投幣便宜10%。(3)小強今年比去年長高了百分之幾？6÷(140－6)≈4.5%答：小強今年比去年長高了約4.5%。(4)把一張邊長4厘米的正方形紙片剪成一個最大的圓，圓的面積比正方形的面積少百分之幾？3.14×(4÷2)2＝12.56(平方厘米)4×4＝16(平方厘米)(16－12.56)÷16＝21.5%答：圓的面積比正方形的面積少21.5%。歸納總結：1．求甲比乙多百分之幾，列式為：(甲－乙)÷乙或甲÷乙－1；2．求乙比甲少百分之幾，列式為：(甲－乙)÷甲或1－乙÷甲。夯實基礎（選題源于教材P57練一練）1.（1）某汽車制造廠9月份計劃生產汽車750輛，實際完成計劃的108%。實際比計劃多生產汽車多少輛？750×108%＝810(輛)810－750＝60(輛）夯實基礎（選題源于教材P57練一練）（2）某汽車制造廠10月份計劃生產汽車750輛，實際比計劃多生產135輛。實際完成計劃的百分之幾？（3）某汽車制造廠11月份計劃生產汽車750輛，實際生產870輛。實際產量超過計劃的百分之幾？750＋135=885(輛)885÷750=1.18=118%(870－750)＋750＝120＋750＝16%夯實基礎（選題源于教材P57練一練）2.某電冰箱廠5月份計劃生產電冰箱800臺，實際生產940臺。實際產量超過計劃的百分之幾？實際產量是計劃的百分之幾？(940－800)÷800＝140÷800=17.5%940÷800=117.5%夯實基礎（選題源于教材P57練一練）3.國慶節(jié)期間電器降價銷售。每種商品的價錢比原來降低了百分之幾？第一種商品：（80－62)÷80＝18÷80＝22.5%第二種商品：（450－315)÷450＝135÷450＝30%夯實基礎（選題源于教材P57練一練）4.某鋼廠4月份煉鋼60噸，5月份煉鋼67.5噸。5月份比4月份增產百分之幾？(67.5－60)÷60＝7.5÷60＝12.5%夯實基礎（選題源于教材P57練一練）5.一共收了960千克，已經賣了624千克。剩下的蘋果占全部蘋果的百分之幾？960－624＝336(千克）336÷960＝35%6．一件上衣，現價200元，比原價降低了50元。降低了百分之幾？易錯辨析辨析：所求是降低百分之幾，即求降低的錢數是原價的百分之幾，所以用降低的錢數÷原價。50÷(200＋50)＝20%答：降低了20%。JJ

六年級上冊第2課時用百分數解決問題——求比一個數多（少）百分之幾的數五百分數的應用課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少（2）已知比一個數多（或少）百分之幾的數，求這個數及解決現實生活中的問題1課堂探究點2課時流程水上公園湖面的面積是2800平方米，計劃擴大35%。擴大后的湖面面積是多少平方米？探究點1求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少方法一：2800×35%＝980（平方米）2800＋980＝3780（平方米）方法二：2800×（1＋35%）＝2800×135%＝3780（平方米）答：擴大后的湖面面積是3780平方米。某地去年退耕還林630公頃，超過計劃還林面積的20%。去年計劃退耕還林多少公頃？探究點2已知比一個數多（或少）百分之幾的數，求這個數及解決現實生活中的問題解：設去年計劃退耕還林x公頃。x＋20%x＝630（1＋20%）x＝630120%x＝630120%x＝630x＝630×x＝630×x＝超過計劃的20%，就是完成計劃的“1＋20%”。聽新聞，提問題。解：設2010年我國農村居民人均純收入是x元。x＋17.9%x＝6977117.9%x＝6977

x＝6977÷117.9%x≈________答:2010年我國農村居民人均純收入是（）元。59185918解：設2010年全國木材產量是x萬立方米。x－10.1%x＝7272答:2010年全國木材產量是（）萬立方米。89.9%x＝7272x≈80898089小試牛刀1．填一填。(1)甲數比乙數多30%，甲數是乙數的(

)%。(2)一件衣服降價15%，現價是原價的(

)%。(3)實際產量比計劃產量超出20%，計劃產量是25噸，實際產量是(

)噸。(4)九月份比八月份節(jié)約用電25%，八月份用電160度，九月份用電(

)度。(5)一根繩子長15米，剪去(

)米后，剩下的占全長的40%。130853012092．選擇。(1)比35千米多20%是(

)千米。A．38

B．39C．35.2

D．42(2)元旦期間，商場為慶賀新年，一批電視機在原價4200元的基礎上下調15%，降價后的價格是多少元？正確列式為(

)。A．4200×15%B．4200×(1－15%)C．4200÷15%D．4200×(1＋15%)(3)50千克增加20%后是(

)千克。A．52B．60C．58D．70DBB3．看圖列式計算。220×(1＋25%)＝275(棵)120×(1－20%)＝96(棵)4．根據補充的條件列式。(不計算)六(1)班圖書角有科普讀物150本，________。文學讀物有多少本？(1)文學讀物比科普讀物少20%。(2)科普讀物比文學讀物多25%。(3)文學讀物是科普讀物的80%。150×80%150÷(1＋25%)150×(1－20%)5．解決問題。(1)一個養(yǎng)殖場，養(yǎng)雞1800只，養(yǎng)鴨的只數比養(yǎng)雞的只數多15%。該養(yǎng)殖場養(yǎng)鴨多少只？1800×(1＋15%)＝2070(只)答：該養(yǎng)殖場養(yǎng)鴨2070只。5．解決問題。(2)修路隊修一段公路，第一周修了1500米，第二周比第一周少修了10%。第二周修了多少米？1500×(1－10%)＝1350(米)答：第二周修了1350米。5．解決問題。(3)國慶節(jié)促銷，一部手機原價3500元，現價優(yōu)惠20%。這部手機現價多少元？3500×(1－20%)＝2800(元)答：這部手機現價2800元。5．解決問題。(4)一堆水泥重120噸，一堆黃沙質量的

與水泥質量的40%相等。這堆黃沙重多少噸？120×40%÷＝64(噸)答：這堆黃沙重64噸。歸納總結：求“比一個數多(少)百分之幾的數是多少”的問題的解法：(1)一個數＋一個數×多的百分率或一個數×(1＋多的百分率)；(2)一個數－一個數×少的百分率或一個數×(1－少的百分率)。能力達標（選題源于教材P59練一練）1.提問題并解答。夯實基礎（選題源于教材P59練一練）1. 問題:(1)到去年年底有多少戶人家擁有家庭電視？(2) 去年全村計劃植樹多少棵？(3) 預計今年人均收人多少元？解答：(1)360×90%＝324(戶）(2) 1815÷(1＋10%)＝1815÷110%＝1650(棵)(所提問題不唯一）(3) 4280×(1＋8%)=4280×108%=4622.4(元）夯實基礎（選題源于教材P59練一練）2.雙豐農場去年水稻播種面積是504公頃，今年計劃比去年增加15%。今年計劃播種水稻多少公頃？504×(1＋15%)=504×115%=579.6(公頃）答：今年計劃播種水稻179.6公頃。夯實基礎（選題源于教材P59練一練）3.一個工廠由于采用了新工藝，現在每件產品的成本是475.2元，比原來降低了12%。原來每件產品的成本是多少元？解:設原來每件產品的成本是x元。(1－12%)x＝475.288%x＝475.2x＝540答：原來每件產品的成本是540元。夯實基礎（選題源于教材P59練一練）4.青草曬干后，大約失去原來質量的28%。這些青草曬干后能得到多少千克干草？2600×(1－28%)＝2600×72%＝1872(千克）答：這些青草曬干后能得到1872千克干草。夯實基礎（選題源于教材P59練一練）5.

2011年底，某城市污水日處理能力達11255萬立方米，比上年末污水日處理能力增長7.8%。2010年底該城市污水日處理能力為多少萬立方米?(得數保留一位小數）解:設2010年底該城市污水日處理能力為x萬立方米。(1＋7.8%)x＝11255107.8%x＝11255

x≈10440.6夯實基礎（選題源于教材P59練一練）6.學校圖書館的數學讀物冊數占圖書總冊數的35%，外語讀物冊數占圖書總數的25%。已知數學讀物和外語讀物共有1248冊，學校圖書館一共有圖書多少冊？1248÷(35%＋25%)=1248÷60%=2080(冊）答：學校圖書館一共有圖書2080冊。夯實基礎（選題源于教材P61練一練）1.

2011年，全國民用轎車保有量4962萬輛，比上年增長23.2%，其中私人轎車4322萬輛，比上年增長25.5%。(1) 從上面的數據中，你發(fā)現了哪些數學問題？2011年全國民用轎車保有量比2010年增長23.2%,2011年全國私人轎車保有量比2010年增長25.5%。（發(fā)現問題不唯一）2010年全國民用轎車有多少萬輛？(3) 2010年全國私人轎車有多少萬輛？解:設2010年全國私人轎車有y萬輛。y

＋25.5%y＝4322(1+25.5%)y＝4322y＝4322÷125.5%y≈3443.8解:設2010年全國民用轎車有x萬輛。x+23.2%x＝4962(1+23.2%)x＝4962x＝4962÷123.2%x＝4027.6夯實基礎（選題源于教材P61練一練）2.

2011年全國棉花種植面積為504萬公頃，比上年增加3.8%;全國棉花產量為660萬噸，比上年增產10.7%。（1）從上面兩組數據中，你發(fā)現了哪些數學問題？2011年全國棉花種植面積比2010年增加3.8%，2011年全國棉花產量比2010年增加10.7%。（答案不唯一）（2）2010年全國棉花種植面積是多少萬公頃？（3）2010年全國棉花產量是多少萬噸？解:設2010年全國棉花產量是y萬噸。y＋10.7%y=660(1+10.7%)y=660y=660+110.7%y=596.2解:設2010年全國棉花種植面積是x萬公頃。x＋3.8%x＝504(1+3.8%)x＝504x＝504÷103.8%x≈485.5夯實基礎（選題源于教材P61練一練）3.2011年，全國肉類總產量7957萬噸，比上年增長0.4%。夯實基礎（選題源于教材P61練一練）從上面的數據中，你發(fā)現了什么數學問題？2011年全國肉類總產量比2010年增長0.4%,2011年豬肉總產量比2010年下降0.4%,2011年牛肉總產量比2010年下降0.9%,2011年羊肉總產量比2010年下降1.4%。（答案不唯一）夯實基礎（選題源于教材P61練一練）4.從網上搜集上年度國家統(tǒng)計公報中汽車銷售和棉花、糧食、肉類產量等方面的數據，自己提出問題并解答。略6．一件商品原價260元，先提價10%，再降價10%。這件商品現價多少元？易錯辨析辨析：要準確理解單位“1”是指什么，這里提價時的單位“1”是指原價，降價時的單位“1”是指提價后的價格。260×(1＋10%)×(1－10%)＝257.4(元)答：這件商品現價257.4元。JJ

六年級上冊第3課時折扣五百分數的應用課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測折扣的意義及解題方法1課堂探究點2課時流程商場開業(yè)。探究點折扣的意義及解題方法所有電器一律八五折1580×85%＝1343（元）1580－1343＝237（元）1580×（1－85%）＝1580×15%＝237（元）小試牛刀1．填空。(1)一折是十分之(

)，改寫成百分數是(

)；二五折改寫成百分數是(

)。(2)“七六折”就是按原價的(

)%出售。(3)新春超市有一種服裝原價250元，現在打八折出售，打折后的價錢是(

)元。(4)一種商品原價500元，現降價12%，降價(

)元，現價是(

)元。(5)一件商品按原價的95%出售，就是打(

)折出售。一10%25%7620060440九五2．計算下列商品打折后的價格。4080513．選擇。(1)在購物時，經常出現“八折優(yōu)惠”，這里的“八折”指的是(

)。A．原價是現價的80%B．現價是原價的80%C．現價比原價少80%B(2)一本書原價是21元，六一兒童節(jié)這天打七折出售，便宜了多少元？正確列式為(

)。A．21×70%B．21×(1－70%)C．21÷70%(3)商場一件兒童上衣原價100元，先打九折后，又漲價10%。此時這件兒童上衣售價(

)元。A．99

B．100

C．110BA4．美美服裝店在國慶節(jié)期間進行酬賓活動，所有商品一律九折出售。下面是該服裝店部分商品的原價。裙子：88元褲子：75元帽子：45元圍巾：38元(1)圍巾的現價是多少元？38×90%＝34.2(元)答：圍巾的現價是34.2元。(2)媽媽想買一件裙子和一頂帽子，100元夠嗎？(3)小明買了兩條褲子，比平時便宜了多少元？(88＋45)×90%＝119.7(元)119.7>100答：100元不夠。75×2×(1－90%)＝15(元)答：比平時便宜了15元。5．李阿姨用貴賓卡買這件風衣，要多少錢呢？600×80%×90%＝432(元)答：要432元錢。歸納總結：解決與折扣有關的實際問題，分為兩種：①求一個數的百分之幾是多少；②已知一個數的百分之幾求這個數；與百分數應用題的解題思路和解題方法相同。夯實基礎（選題源于教材P62練一練）1.夯實基礎（選題源于教材P62練一練）（1）打折后，每種體育用品的單價是多少元？（2）小明買1副羽毛球拍和2個羽毛球，比原來便宜多少元?足球：60×80%＝48(元）乒乓球拍：20×80%＝16(元）排球：72×80%＝57.6(元）羽毛球拍：62×80%＝49.6(元）羽毛球：2.5×80%＝2(元）籃球：84×80%＝67.2(元）

49.6＋2×2＝53.6(元)62＋2.5×2＝67(元）67－53.6＝13.4(元)夯實基礎（選題源于教材P62練一練）2.現價應是多少元?原價：368元現價：________原價：480元現價：________276元408元夯實基礎（選題源于教材P62練一練）3.提問題并解答。夯實基礎（選題源于教材P62練一練）3.提問題并解答。35×(1－15%)＝35×85%＝29.75(元）買一雙單價為150元的鞋應付多少元？150×(l－15%)＝127.5(元）（提出的問題不唯一）夯實基礎（選題源于教材P62練一練）4.一種方便面有下面三種包裝。兩家商店對這種方便面分別推出不同的優(yōu)惠政策。夯實基礎（選題源于教材P62練一練）（1）買1袋這種方便面去哪家商店合適？買2袋、3袋呢？?買1袋這種方便面去乙店合適。買2袋這種方便面去乙店合適。買3袋這種方便面去乙店合適。夯實基礎（選題源于教材P62練一練）（2）買7袋這種方便面去哪家商店合適？買8袋、9袋、10袋呢?甲店:2.5×(7－1)＝15(元)乙店＝2.5×7×90%＝15.75(元）15<15.75買7袋這種方便面去甲店合適。甲店:2.5×(8－1)＝17.5(元）乙店:2.5×8×90%＝18(元）17.5<18買8袋這種方便面去甲店合適。甲店:2.5×(9－l)＝20(元）乙店:2.5×9×90%＝20.25(元)20<20.25買9袋這種方便面去甲店合適。甲店:2.5×(10－l)＝22.5(元)乙店:2.5×l0×90%＝22.5(元)22.5＝22.5買10袋這種方便面去甲店、乙店都合適。夯實基礎（選題源于教材P62練一練）（3）如果買35袋這種方便面，怎樣買比較合適？?甲店:買一箱和一包即可。2.5×24＋2.5×5＝72.5(元)乙店:2.5×35×90%＝78.75(元)72.5<78.75去甲店買一箱和一包方便面比較合適。6．某品牌服裝，如果打九折出售，售價為1125元；如果打八折出售，該服裝的售價是多少元？易錯辨析辨析：在計算有關折扣問題時，易將原價、折扣價相混淆。1125是折扣價，要求八折的售價，應先求原價。1125÷90%＝1250(元)1250×80%＝1000(元)答：該服裝的售價是1000元。7．商業(yè)大樓發(fā)行一種優(yōu)惠卡，憑卡購物可享受20%的優(yōu)惠。劉老師用優(yōu)惠卡花了4800元錢買了一臺筆記本電腦，這臺筆記本電腦的原價是多少元？易錯辨析辨析：不要將優(yōu)惠的百分數與折扣數相混淆。折扣＝1－優(yōu)惠的百分數。4800÷(1－20%)＝6000(元)答：這臺筆記本電腦的原價是6000元。第4課時成數JJ

六年級上冊五百分數的應用課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測成數的意義及解題方法1課堂探究點2課時流程電視機售價。探究點

成數的意義及解題方法1800×20%＝360（元）1800＋360＝2160（元）1800×（1＋20%）＝1800×120%＝2160（元）曹莊鄉(xiāng)去年產棉花374噸。今年遭受蟲害，今年大約產棉花多少噸？探究點1認識容量374×（1－15%）＝＝答：今年大約產棉花（）噸。374×85%317.9（噸）317.9小試牛刀（教材P65試一試）一種計算機現在的售價是7320元，比去年同期降價二成五。去年同期這種計算機的售價是多少元？設：去年同期這種計算機的售價是x元。x－25%x＝732075%x＝7320x＝7320÷25%x＝9760答：去年同期這種計算機的售價是9760元。小試牛刀1．填空。(1)農業(yè)收成經常用“(

)”來表示?！耙怀伞庇梅謹当硎緸?

)，用百分數表示為(

)；“二成五”用分數表示為(

)，用百分數表示為(

)。(2)現在，“成數”已經廣泛用于表示各行各業(yè)的發(fā)展變化情況。例如，2016年我市財政收入比2015年增加“二成”。“二成”用分數表示為(

)，用百分數表示為(

)。(3)“十一黃金周”期間，到黃山旅游的人數比平時增加了30%。30%用成數表示為(

)。成數10%25%20%三成2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)六成八改寫成百分數是6.8%。(

)(2)新春超市今年的收入比去年增加二成，這里的二成表示把去年的收入看作單位“1”。(

)(3)由于旱災，張伯伯家今年的小麥收成比去年減產一成，也就是說今年的收成是去年的90%。(

)×√√3．選擇。(1)半成用百分數表示為(

)。A．50%

B．5%

C．0.5%(2)一塊小麥地前年產小麥20噸，去年因水災比前年減產二成，今年又比去年增產二成。今年產量與前年相比(

)。A．增加了B．減少了C．不變(3)天地旅行社去年共接待游客15萬人，今年比去年增加二成。今年共接待游客多少萬人？正確列式為(

)。A．15×20%B．15×20%＋1C．15×(1＋20%)BBC4．某學校今年用水1200噸，比去年節(jié)約用水二成。該校去年用水多少噸？1200÷(1－20%)＝1500(噸)答：該校去年用水1500噸。5．李奶奶家去年收白菜4000千克，今年比去年增產二成五。今年收白菜多少千克？4000×(1＋25%)＝5000(千克)答：今年收白菜5000千克。歸納總結：解決成數的實際問題：先把成數轉化為百分數，解題思路和解題方法同解決百分數應用題完全相同。夯實基礎（選題源于教材P65練一練）1.王大爺的這塊地去年產玉米4050千克。預計今年可產玉米多少千克？4050×(1＋10%)＝4050×110%＝4455(千克)夯實基礎（選題源于教材P65練一練）2.一個蘋果園去年產蘋果6870千克。預計今年產蘋果多少千克？ 6870×(1－25%)＝6870×75%＝5152.5(千克）夯實基礎（選題源于教材P65練一練）3.某水泥廠8月份銷售水泥875噸，比7月份減少三成。7月份銷售水泥多少噸？解:設7月份銷售水泥x噸。(1－30%)x＝87570%x＝875x＝875÷70%x＝1250夯實基礎（選題源于教材P65練一練）4.下列商品的零售價都是把進價加二成五后確定的。你知道這些商品的進價嗎？820÷(l＋25%)＝820÷125%＝656(元)240÷(l＋25%)＝240÷125%＝192(元)1200÷(l＋25%)＝1200÷125%＝960(元）JJ

六年級上冊第5課時稅收五百分數的應用課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測稅收的意義和營業(yè)稅的計算方法1課堂探究點2課時流程稅收是國家財政收入的主要來源，國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、文化、教育和國防等事業(yè)。我國現行的主要稅種有營業(yè)稅、增值稅和個人所得稅等。計算某商場5月份商品零售營業(yè)稅。探究點

稅收的意義和營業(yè)稅的計算方法72＋35＋46＋21＋56＝230（萬元）230×5%＝______（萬元）11.5小試牛刀1．填空。(1)我國現行的主要稅種有(

)、(

)和(

)等。(2)(

)與(

)的比率叫做稅率。2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)稅率也可以帶單位。(

)(2)稅率與應納稅額和總收入都有關。(

)(3)一位彩民在一次購買雙色球彩票時，中了500萬元，這500萬元全歸他一人所有，不用納稅。(

)(4)稅收是國家財政收入的主要來源。(

)營業(yè)稅增值稅個人所得稅應納稅額各種收入×√×√3．選擇。(1)某工廠2016年全年的銷售額是60萬元，繳納營業(yè)稅18000元。該工廠納稅的稅率是(

)。A．33.33%

B．30%C．3%D．3.33%(2)服裝店的李老板上月應納稅額是630元，稅率為3%，李老板上月服裝店的營業(yè)額是(

)元。A．21000

B．18.9C．20370

D．20981.1CA(3)一家公司5月份的營業(yè)額為150萬元，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，該公司5月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？正確列式為(

)。A．150×(1－5%)B．150×5%C．150÷5%D．150÷(1－5%)B4．某商店元月份的營業(yè)額是6萬元，需繳納1800元的營業(yè)稅。稅率是百分之幾？1800÷60000＝3%答：稅率是3%。5．一家飯店九月份按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅1350元，這家飯店九月份的營業(yè)額是多少元？1350÷5%＝27000(元)答：這家飯店九月份的營業(yè)額是27000元。6．爸爸在郵局給上大學的小明匯去學費5000元，需交1%的匯費。匯費是多少元？5000×1%＝50(元)答：匯費是50元。7．劉先生購買了一套總價為80萬元的住房，要繳納1.5%的房屋契稅。劉先生要繳納多少元契稅？800000×1.5%＝12000(元)答：劉先生要繳納12000元契稅。歸納總結：當納稅的方法不同，稅率也不同時，要先判斷應納稅額是按哪個稅率繳納的。如果收入中有不納稅的部分，那么：應納稅額÷稅率＝應納稅所得額；收入額＝應納稅所得額＋不納稅金額。夯實基礎（選題源于教材P66練一練）1.通達運輸公司上個月的營業(yè)額是16.5萬元，按3%的稅率繳納營業(yè)稅。上個月應繳納稅款多少元？16.5×3%＝0.495(萬元）夯實基礎（選題源于教材P66練一練）2.豐華商場9月份按規(guī)定繳了1.85萬元的營業(yè)稅，他們納稅的稅率是5%。這個商場9月份的營業(yè)額是多少萬元？1.85÷5%＝37(萬元）說一說略。夯實基礎（選題源于教材P66練一練）3.某超市9月份的營業(yè)額是48萬元，繳納了2.4萬元的營業(yè)稅。營業(yè)稅的稅率是多少？2.4÷48＝5%夯實基礎（選題源于教材P66練一練）4.長風五金商店10月份繳納了490元的稅款，營業(yè)稅的稅率是5%。這個商店10月份的營業(yè)額是多少元？490÷5%＝9800(元）1.判斷。

王叔叔說：“我付出勞動，得到的工資，不需要納稅。”（）易錯辨析×辨析：個人薪資和其他收入都需要按法律規(guī)定繳納個人所得稅，不要有自己掙的錢就不要納稅的錯誤想法。第6課時儲蓄JJ

六年級上冊五百分數的應用課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測儲蓄和利息的計算方法1課堂探究點2課時流程全班交流。探究點儲蓄和利息的計算方法（1）把各組調查的地點和方式介紹一下。（2）你了解到哪些有關儲蓄的知識？（3）說一說儲蓄對個人、國家有哪些重要意義。認識利率表。探究點1認識容量2012年7月10日，張叔叔將20000元錢存了三年定期。當時的年利率是4.25%，三年到期時，張叔叔一共可以取回多少元錢？20000×______×3＝＝答：張叔叔一共可以取回（）元錢。4.25%850×32550（元）2550＋20000＝22550（元）22550小試牛刀（教材P68試一試）按今天銀行的利率算，20000元存二年定期，到期能得到利息多少元錢？根據銀行的存兩年期的利率計算。利息＝本金×年利率×存期小試牛刀1．填空。(1)存入銀行的錢叫做(

)；取款時銀行多支付的錢叫做(

)；單位時間(如1年、1個月等)內的(

)與(

)的百分比叫做利率。(2)儲蓄的種類分為(

)、(

)、(

)等。(3)利息＝(

)×(

)×(

)本金利息利息本金整存整取零存整取活期本金利率存期(4)小小調查員。請你到附近的銀行去調查一下最近定期存款的年利率表，并填寫下表。存期年利率(%)一年

二年

三年

五年

略2．判斷。(錯的畫“√”，錯的畫“×”)(1)存款的存期一定，本金越多，所得的利息也就越多。(

)(2)利息與利率的意義相同。(

)(3)利息與本金的百分比就是利率。(

)(4)存期一定，本金不變，利率下調，所得的利息就會減少。(

)√××√3．2016年8月，李叔叔將10000元錢存入銀行，定期三年，年利率為3.25%。(1)到期后，李叔叔可得到多少利息？(2)到期后，李叔叔一共能取回多少錢？10000×3.25%×3＝975(元)答：到期后，李叔叔可得到975元利息。10000＋975＝10975(元)答：到期后，李叔叔一共能取回10975元錢。4．2016年10月，陳先生購買了五年期國債6000元，年利率為5.07%。到期時，陳先生可以獲得本金和利息共多少元？6000＋6000×5.07%×5＝6000＋1521＝7521(元)答：到期時，陳先生可以獲得本金和利息共7521元。5．媽媽將10萬元錢存入銀行，定期兩年，年利率為2.25%。到期后媽媽準備用利息的80%為自己買衣服，媽媽準備用多少錢為自己買衣服？100000×2.25%×2＝4500(元)4500×80%＝3600(元)答：媽媽準備用3600元錢為自己買衣服。6．爸爸將10000元錢存入銀行，定期五年，年利率為2.75%，到期后爸爸準備用利息買一部價值1400元的手機，錢夠嗎？如果不夠，還差多少元錢？10000×2.75%×5＝1375(元)1375＜1400不夠1400－1375＝25(元)答：錢不夠，還差25元。歸納總結：計算有關存款利息時：①若存款的利率是年利率，則計算時所乘的時間單位是年；②若存款的利率是月利率，則計算時所乘時間的單位應是月。如果時間單位與對應的利率不相符，則用改變時間單位的計算方法使之相對應。夯實基礎（選題源于教材P68練一練）1.李小芳在2012年7月6日把1500元錢存入銀行，存期二年。按當時的利率算，到期應得到利息多少元？李小芳得到本金和利息一共多少元？利息：1500×3.75%×2

＝56.25×2

＝112.5(元）112.5＋1500＝1612.5(元）夯實基礎（選題源于教材P68練一練）2.鄭老師在2012年9月11日買了3000元的國債，定期五年，年利率是5.32%。到期他一共可以取出多少元？3000×5.32%×5＋3000＝159.6×5＋3000＝798＋3000＝3798(元)夯實基礎（選題源于教材P68練一練）3.為了給亮亮準備六年后上大學的學費，他的父母計劃把6000元錢存入教育儲蓄。（1）根據右邊的教育儲蓄利率，請你做出不同的儲存方案，并分別計算每種儲存方案到期獲得的利息。（2）你認為哪種儲存方式更好呢？夯實基礎（選題源于教材P68練一練）(1)能采用4種儲存方式：第1種:存六年期限的；第2種:存三年期限的，存2次；第3種:存一年期限的，存3次，再存一次三年期限的；第4種:存一年期限的，存6次。每種儲存方案到期獲得的利益略(2)略夯實基礎（選題源于教材P68練一練）4.王老師把30000元人民幣存入銀行，定期五年。按現在的利率算，到期他一共可以取回多少元錢？ 30000×4.75%×5＝1425×5＝7125(元）7125＋30000＝37125(元）7．2016年9月1日，李大爺將6000元錢存入銀行，存款方式為活期，年利率為0.36%。存了4個月后把錢全部取出。李大爺一共可取回多少元錢？易錯辨析辨析：對利率的理解不透徹。利率需要前后對應，年利率對應的應該是年。6000×0.36%×412＋6000＝6007.2(元)答：李大爺一共可取回6007.2元錢。學會理財五百分數的應用JJ

六年級上冊

2活動目的1活動內容（1）存錢建議（2）存錢方案活動總覽1. 結合具體情境，經歷綜合運用所學知識解決理財問題的過程。2. 學會理財，能根據實際需要設計理財方案并能給出合理的解釋。3. 感受理財的重要性，培養(yǎng)科學、合理的理財觀念。存錢建議聰聰一家三口，媽媽每月工資是2160元，爸爸每月工資是4180元。聰聰家每月支出項目和大約費用如下:聰聰的爸爸設計的一個工程方案中標了，獲得獎金8000元。（1）小組合作，做出三個存錢方案。存錢方案方法一:按定期儲蓄存款設計存期六年的三種存錢方案。（以2012年7月6日人民幣儲蓄利率表為依據）方案一:先存三年定期;取出本息再一起存二年定期;取出本息再一起存一年定期。方案二:先存三年定期;取出本息再一起存三年定期。方案三:先存五年定期;取出本息再一起存一年定期。方案一:8000×4.25%×3＝1020(元）(8000+1020)×3.75%×2＝676.5(元）(8000+1020＋676.5)×3.00%×l≈290.90(元）1020＋676.5＋290.90＝1987.4(元）（2）計算每種存錢方案可獲得的利息。①方案二:8000×4.25%×3＝1020(元）(8000＋1020)×4.25%×3＝1150.05(元）1020＋1150.05＝2170.05(元)方案三:8000×4.75%×5＝1900(元）(8000＋1900)×3.00%×l＝297(元）1900+297＝2197(元）（2）計算每種存錢方案可獲得的利息。②③你認為哪種存錢方案最好？為什么?定期儲蓄存款存期利息方案一3年+2年+1年1987.4元方案二3年+3年2170.05元方案三5年+1年2197元

方法一：方法二:按教育儲蓄設計存期六年的三種存錢方案。（以2012年12月1日教育儲蓄利率表為依據）方案一:存六年期。方案二:先存三年期;取出本息再一起存一年期3次。方案三:先存三年期;取出本息再一起存三年期。方案一:8000×4.75%×6＝2280(元）方案二:8000×4.25%×3＝1020(元）(8000＋1020)×3.25%×l＝293.15(元）(8000＋1020＋293.15)×3.25%×l≈302.68(元）(8000＋1020+293.15+302.68)×3.25%×l≈312.51(元）1020+293.15+302.68+312.51＝1928.34(元)（2）計算每種存錢方案可獲得的利息。①②方案三:8000×4.25%×3＝1020(元）(8000＋1020)×4.25%×3＝1150.05(元）1020+1150.05＝2170.05(元）（2）計算每種存錢方案可獲得的利息。③你認為哪種存錢方案最好？為什么?

方法二：教育儲蓄存款存期利息方案一6年2280元方案二3年+1年+1年+1年1928.34元方案三3年+3年2170.05元

綜合比較兩種方法中各自的最好方案,發(fā)現按教育儲蓄設計中的方案一存6年，到期后的收益最大，因此，這種存錢方案最好。小試牛刀1．填一填。(1)一件商品，打七五折銷售，是按原價的(

)%出售，比原價便宜了(

)%。(2)一種商品甲、乙兩店原價相同，現甲店打六折出售，乙店采取“買四送一”的優(yōu)惠活動，(

)店的售價更優(yōu)惠。(3)在本金與存期相同的情況下，一般來說，定期存款所得的利息比活期存款所得的利息(

)(填“多”或“少”)。7525甲多2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)某物品打六折出售，說明現價比原價便宜60%。(

)(2)利息＝本金×利率×存期。(

)(3)某企業(yè)的總產值比去年增加了15，也就是說比去年增加了二成。(

)(4)一種書包，原價50元，十一國慶期間降價10元出售，相當于打八折出售。(

)×√√√3．2016年10月1日，貝貝的爸爸將2萬元錢存入銀行，定期3年，年利率為3.25%。到期后他準備將利息全部捐給希望工程。到期后，他捐給希望工程多少錢？20000×3.25%×3＝1950(元)答：他捐給希望工程1950元。4．爺爺有10萬元人民幣，想存入銀行三年。下面介紹兩種理財方式：①購買銀行一年期理財產品，年利率為4.8%，每年到期后連本帶息繼續(xù)購買下一年的理財產品；②一次性購買3年期國債，年利率為5.0%，請你通過計算后比較，爺爺以哪種方式理財收益更大？①100000×4.8%×1＝4800(元)(100000＋4800)×4.8%×1＝5030.4(元)(104800＋5030.4)×4.8%×1≈5271.86(元)104800＋5030.4＋5271.86＝115102.26(元)②100000×5.0%×3＝15000(元)100000＋15000＝115000(元)115102.26＞115000答：爺爺以第一種方式理財收益更大。第1課時放大與縮小第六單元比例尺JJ

六年級上冊課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）認識圖形的放大與縮小現象及規(guī)律（2）在方格紙上畫放大或縮小后的圖形的方法1課堂探究點2課時流程在生活中，你還見過哪些放大與縮小的現象?探究點1認識圖形的放大與縮小現象及規(guī)律分別用同樣長的3根、6根和9根小棒擺成三個等邊三角形。第一個三角形和第三個三角形比較，可以怎樣說？第一個三角形的邊長放大到原來的3倍后,得到第三個三角形；第三個三角形的邊長縮小到原來的

后，得到第一個三角形。小試牛刀1．填空。(1)一個20°的角，在5倍的放大鏡下觀察，角的度數是(

)°。(2)一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米。把它的各邊分別放大到原來的2倍后，長是(

)厘米，寬是(

)厘米。20106(3)一個直角三角形的兩條直角邊分別長12厘米、8厘米，把它的各邊縮小到原來的

后，這時兩條直角邊分別長(

)厘米和(

)厘米，斜邊(

)(填“會”或“不會”)縮小到原來的

。(4)放大或縮小后的圖形與原圖形相比，(

)沒變，(

)變了。32會形狀大小2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)把一個長方形的各邊縮小到原來的

后，面積也縮小到原來的

。(

)(2)一個直角三角形的各邊縮小到原來的

后，就變成了銳角三角形。(

)(3)一個等邊三角形不論是放大，還是縮小，都仍然是一個等邊三角形。(

)××√探究點2在方格紙上畫放大或縮小后的圖形的方法在方格紙上按要求畫出圖形。（1）把下面長方形的各邊放大到原來的2倍。（2）把下面長方形的各邊縮小到原來的。3．分別用同樣長的4根、8根、12根小棒擺成3個正方形。

從左往右看：圖②是將圖①的邊長放大到原來的(

)倍得到的圖形；圖③是將圖①的邊長放大到原來的(

)倍得到的圖形。從右往左看：圖①是將圖②的邊長縮小到原來的(

)得到的圖形；圖①是將圖③的邊長縮小到原來的(

)得到的圖形。234．在方格紙上按要求畫出圖形。

(1)把長方形的各邊放大到原來的3倍，放大后的圖形長、寬各是幾格？圖略。放大后的圖形長是12格，寬是6格。(2)把長方形的各邊縮小到原來的

，縮小后的圖形長、寬各是幾格？(3)觀察三個圖形，你有什么發(fā)現？縮小后的圖形長是2格，寬是1格。我發(fā)現這三個圖形的形狀相同，大小不同。歸納總結：在方格紙上按一定比例將圖形放大或縮小可以分為三步：①看原圖各邊各占幾格；②計算按給定的要求將圖形的各邊放大或縮小后得到的新圖形各邊各占幾格；③按計算出的各邊的長畫出原圖放大或縮小后的圖形。夯實基礎（選題源于教材P73練一練）1.用小棒擺出下面的圖形，使各邊長縮小為原來的

。夯實基礎（選題源于教材P73練一練）2.畫出下列圖形，使它們的邊長為原來的2倍。略夯實基礎（選題源于教材P73練一練）3.把下面長方形的各邊縮小到原來的，畫出縮小后的圖形。略5．判斷：圖形放大或縮小后，圖形的形狀和大小都發(fā)生了改變。(

)易錯辨析辨析：圖形的放大和縮小的規(guī)律沒有理解透徹?！恋?課時認識比例尺六比例尺JJ

六年級上冊課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）按1∶1設計（2）按比例縮小后畫圖，認識比例尺1課堂探究點2課時流程給大頭蛙設計名片。探究點1按1∶1設計他們設計的名片符合大頭蛙的要求嗎?像這樣畫出的圖形，與要求的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按1∶1畫的。1．把下面的長方形按1∶1的比例尺畫出來。畫的圖形與原圖一樣大，畫圖略。小試牛刀畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的示意圖。探究點2按比例縮小后畫圖，認識比例尺自己試著把鏡框的長和寬按比例縮小，并畫出示意圖。4厘米3厘米圖上1厘米表示實際長度多少厘米？畫圖的比例是什么？比例尺1∶15比例尺1∶10小試牛刀（教材P75試一試）測量黑板的長和寬，按1∶25的比例尺畫出它的示意圖。長：________寬：________略小試牛刀2．填空。(1)畫出的圖形與原圖的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按(

)的比例畫出來的。(2)1千米＝(

)米1米＝(

)厘米(3)比例尺1∶5000000表示圖上1厘米的距離相當于實際距離(

)千米。(4)李華畫一幅圖是按1∶500畫的，我們就說這幅圖的比例尺是(

)。1∶11000100501∶5003．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)一張圖紙的比例尺是5∶1，它表示圖上1厘米相當于實際5厘米。(

)(2)在比例尺中，圖上距離一定小于實際距離。(

)(3)實際長度是1米，畫在圖上是1厘米，這幅圖的比例尺是1∶1。(

)×××4．一個長方形魚塘，長是100米，寬是80米。請你用1∶4000的比例尺畫出這個魚塘的平面圖。100米＝10000厘米

80米＝8000厘米10000×＝2.5(厘米)

8000×＝2(厘米)5．把下面的圖形按2∶1的比例尺畫出來。圖略歸納總結：1．一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。一幅圖的比例尺只能有一個。2．前項為1(后項不為1)的比例尺是縮小的比例尺；后項為1(前項不為1)的比例尺是放大的比例尺。夯實基礎（選題源于教材P76練一練）1.選擇課桌面或凳子面，畫出它們的示意圖，填寫活動報告。略夯實基礎（選題源于教材P76練一練）2.找一張小畫片，先量出它的長和寬，然后按2∶1的比例尺畫出這張畫片的形狀示意圖。略6．判斷：一幅地圖，圖上5厘米的距離表示實際距離150千米，這幅地圖的比例尺是1∶3000000厘米。(

)易錯辨析辨析：對比例尺的意義理解不透徹?！恋?課時比例尺的應用六比例尺JJ

六年級上冊課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）比例尺的意義及簡單應用（2）根據比例尺估測地圖上兩地的實際距離1課堂探究點2課時流程下面是某小學的平面圖。探究點1比例尺的意義及簡單應用比例尺1∶2000比例尺1∶2000表示什么意思？圖上距離∶實際距離＝比例尺或＝比例尺根據比例尺能算出校園長和寬的實際長度嗎？這樣求校園的實際長度。圖上長：10厘米實際長：2000×10＝20000（厘米）＝200（米）求校園的實際長度，還可以把2000厘米化成20米，再計算。圖上長：10厘米2000厘米＝20米實際長：20×10＝200（米）小試牛刀（教材P78試一試）自己測量圖上校園的寬，并計算校園的實際寬度。略在地圖上，我們經常見到一些數值特別大的比例尺。探究點2根據比例尺估測地圖上兩地的實際距離下面是北京至鄭州鐵路線路示意圖的一部分。（1）在圖上量出石家莊到鄭州鐵路線的長度，再算出這兩個城市之間鐵路的實際長度。（2）在圖上量出北京到鄭州鐵路線的長度，再算出兩個城市之間的實際長度。從網上搜索北京到鄭州、石家莊到鄭州的鐵路線的長度，和各組測算的結果比一比。小試牛刀（教材P79試一試）在比例尺是1∶6000000的中國地圖上，量得北京到上海的距離是18厘米。北京到上海的實際距離是多少千米？解:設北京到上海的實際距離是x厘米。18:x=1:6000000

x=108000000108000000厘米=1080千米答:北京到上海的實際距離是1080千米。小試牛刀1．填空。(1)(

)距離∶(

)距離＝比例尺，也可寫成分數形式：(

)。(2)600厘米＝(

)米(3)3千米＝(

)厘米(4)一幅中國地圖的比例尺是1∶8000000，它表示圖上距離1厘米相當于實際距離(

)厘米，也就是(

)千米。(5)一個零件長5毫米，畫在設計圖上是10厘米，這幅設計圖的比例尺是(

)。(6)實際距離(

)比例尺＝圖上距離圖上實際630000080000008020∶1×2．選擇。(1)在一幅圖上，用5厘米的線段表示45千米的實際距離，這幅圖的比例尺是(

)。A．1∶9

B．900000∶1C．1∶900000(2)為了計算方便，一般將比例尺寫成(

)是1的形式。A．前項B．后項C．前項或后項(3)在繪制一種精密的手表零件圖時，要把零件的尺寸放大為原來的60倍畫在圖紙上，這張圖紙的比例尺是(

)。A．1∶60

B．60∶1

C．1∶6000CCB3．填表。圖上距離2厘米10厘米

實際距離100千米

6千米比例尺

100∶11∶3000001∶50000001毫米2厘米4．一個精密零件的實際長度是3毫米，畫在圖紙上的長度是9厘米。這張圖紙的比例尺是多少？9厘米∶3毫米＝90毫米∶3毫米＝30∶1答：這張圖紙的比例尺是30∶1。5．一間教室長8米，畫在圖紙上的長度是2厘米。這張圖紙的比例尺是多少？2厘米∶8米＝2厘米∶800厘米＝1∶400答：這張圖紙的比例尺是1∶400。6．在一張比例尺是1∶50000的圖紙上，量得小華家到學校的距離是3厘米。小華家到學校的實際距離是多少千米？3÷＝150000(厘米)＝1.5(千米)答：小華家到學校的實際距離是1.5千米。7．實驗小學有一個長100米、寬80米的長方形操場，畫在比例尺為1∶2000的平面圖上，長和寬各應畫多少厘米？100米＝10000厘米80米＝8000厘米10000×＝5(厘米)

8000×12000＝4(厘米)答：長應畫5厘米，寬應畫4厘米。歸納總結：1．圖上距離、實際距離和比例尺，已知其中的兩個量，就可以求出另一個量。2．圖上距離∶實際距離＝比例尺實際距離×比例尺＝圖上距離圖上距離÷比例尺＝實際距離夯實基礎（選題源于教材P78練一練）1.下面是紅紅家住房的平面圖。比例尺1∶200夯實基礎（選題源于教材P78練一練）（1）求紅紅家的住房面積。量出住房平面圖的長為9.3cm,寬為6.6cm。9.3×200＝1860(cm)6.6×200二1320(cm)1860×1320＝2455200(cm2)2455200cm2

＝245.52m2夯實基礎（選題源于教材P78練一練）（2）紅紅住在西邊的臥室，算一算她的臥室面積。量出圖上西邊臥室的長為3.4cm，寬為2.9cm。3.4×200＝680(cm)2.9×200＝580(cm)680×580＝394400(cm2)394400cm2

＝39.44m2夯實基礎（選題源于教材P78練一練）2.下面是某市少年宮的平面圖。比例尺1∶2000夯實基礎（選題源于教材P78練一練）（1）排練廳實際占地面積是多少平方米？（2）花壇實際占地面積是多少平方米？（3）自己提出問題并解答。活動室實際占地多少平方米？量得圖上活動室的長為2.7厘米，寬為2厘米。2.7 ×2000＝5400(厘米）5400厘米＝54米2×2000＝4000(厘米）4000厘米＝40米54×40＝2160(平方米）（所提問題不唯一。）2560平方米803.84平方米夯實基礎（選題源于教材P79練一練）1.有一幅比例尺是1∶3000000的地圖。（1）在這幅地圖上量得北京到石家莊的距離約為9厘米。北京到石家莊的實際距離大約是多少千米？（2）邢臺到北京的實際距離約為390千米。在這幅地圖上，邢臺到北京的距離大約是多少厘米？9×3000000＝27000000(厘米）

27000000厘米＝270千米390千米＝39000000厘米3000000×＝13（厘米）夯實基礎（選題源于教材P79練一練）2.找一幅中國地圖，測量任意兩地的圖上距離，再求實際距離。略夯實基礎（選題源于教材P79練一練）3.下面是我國部分。比例尺：