初中地理實踐活動的案例

初中地理實踐活動的案例初中地理實踐活動的案例/初中地理實踐活動的案例初中地理實踐活動的案例觀察我身邊的月亮一、今年度綜合實踐課活動目標(biāo)1.研究月亮圓缺變化的周期性規(guī)律，深刻理解月相產(chǎn)生的機理；2.培養(yǎng)經(jīng)過察見解研究地理現(xiàn)象的基本技術(shù)，掌握科學(xué)的地理研究方法；經(jīng)過觀察、實驗、制作等活動發(fā)現(xiàn)和提出問題，培養(yǎng)初步的實驗推理能力、解析問題和概括概括的能力；4.培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成百折不撓觀察的毅力，熱愛科學(xué)、尋求真理的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)過計算機虛假仿真技術(shù)幫助同學(xué)們對地理現(xiàn)象進(jìn)行解析和研究。熱忱參加商議，培養(yǎng)小組合作精神。(一)活動目標(biāo)：1．經(jīng)過觀察、記錄月相的變化。2．經(jīng)過描繪月相的形態(tài)，得出月相變化的規(guī)律。3．分小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和合作能力。(二)地理詞匯：月相、上弦月、下弦月、滿月、新月。(三)活動工具與資料：1．工具：繪圖紙、記錄本、鉛筆。2．資料：課本、書、報刊等。(四)活動過程:分為四個階段第一，教師在活動前再次向?qū)W生講清楚月相的的基本知識，如月相的看法、月相的成因、月相變化的規(guī)律，利用月相計量時間、確定地理方向等，指導(dǎo)學(xué)生依照有關(guān)圖表完成表一：同時將各個不同樣時期的月相圖片（新月、蛾眉月、上弦月、凸月、滿月、凸月、下弦月、蛾眉月）再次顯現(xiàn)給學(xué)生觀看，使學(xué)生形成感性認(rèn)識。爾后教師將每個授課班級分成十個小組，成立“月相觀察”小組，并介紹一名學(xué)生為組長，在小組長的帶領(lǐng)下按表二、表三進(jìn)行觀察。再次教師要修業(yè)生在觀察的同時完成以下任務(wù)：①每個小組在觀察的時間里正確的繪出月相在空中某位的簡圖并附上月相的名稱。②每個小組說明在觀察時間里看到月相不同樣的原因（重點說明日、月、地三者地址關(guān)系。）③第1-5小組把夜晚時觀察到的月相放到一起組成一幅在農(nóng)歷上半月夜晚時，月相隨每天而變化的動向圖；第5-8小組把觀察到的月相粘貼在一起，組成一幅在農(nóng)歷下半月日出前月相隨每天而變化的動向圖。④第9小組把觀察到的月相粘貼在一起，組成一幅下弦月不同樣時間月相地址的變化圖；第10小組把觀察到的月相圖粘貼在一起組成一幅上弦月不同樣時間月相地址的變化圖。表一出現(xiàn)大日、月、同太月相名夜晚所陽出致的時地三者之日落稱見形狀月出間間的關(guān)系沒比較新月初一不在一條直同升（朔或線上，月不可以見日出可見夜晚晦）球居中同落半圓，初七初呈直角，見于西遲升上弦月八上半月球在太半部天子夜正午夜陽以東空，月后落面朝西日、月、一輪明十五、地三者在滿月月東升此起十六通一條直線清晨（望）西夜晚宵可見上，地球彼落落居中日、月、半圓，二十見于東地三者呈二、二半部先升直角，月正午下弦月天空，子夜十三下球在太陽先落子夜月面朝以西東二、觀察階段?這一階段安排一個月左右的時間，觀察時要認(rèn)真思慮教師提出的問題，小組長可組織學(xué)生談?wù)?，并整理記錄，繪制簡單圖形。?月相的觀察時間較長，要從農(nóng)歷每個月月初堅持到月底，時間長達(dá)一個月。觀察分為兩個階段：?1、上半月的觀察，即從月初到滿月的月相觀察，多在太陽剛下落的時候進(jìn)行，讓同學(xué)們依照所觀察到的月相進(jìn)行記錄和描繪。?2、下半月的觀察，即從滿月到月底的月相觀察，多在太陽升起以前進(jìn)行觀察，同樣進(jìn)行記錄和描繪。、?四、活動總結(jié)階段?這一階段待10小組全部觀察完成后進(jìn)行，教師可利用一節(jié)課外活動時間，先可請各小組派出代表一人按小組順序報告觀察結(jié)果（即回答思慮題內(nèi)容），邊報告邊將“月相簡圖”顯現(xiàn)給全體同學(xué)。教師在學(xué)生報告過程中，點撥學(xué)生的思想，糾正錯誤，概括出規(guī)律。如任務(wù)③可概括出：上半月（從朔到望）月亮的月面朝西面，下半月（從望到朔）月亮的月面朝東面。任務(wù)④可概括出上弦月、下弦月在不