四年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計

第頁四年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計四年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能就春游活動講清晰自己的安排，并參加商討，培育學(xué)生的自主合作參加意識。

2、能詳細(xì)明白地描寫生活中視察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。

3、感性相識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。

4、積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀愛好。

5、學(xué)習(xí)閱讀，獲得須要的信息，并溝通感受。

第一課時

口語交際

一、導(dǎo)語

不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊?？创巴猓汗舛嗝烂?。我知道，同學(xué)們最想去春游了，記得往年我們?nèi)チ四睦?今年我們還要去，不過須要由大家自己來支配。

二、打算安排

先讀讀課文里的這段話，想想須要考慮哪些問題，打算紙筆，稍作記錄。

比如：

去的時間、地點(diǎn)，怎么去，須要用到什么交通工具、搞些什么活動，帶什么器具等等。

三、分組探討

唯恐一個人拿不定辦法，咱們分小組進(jìn)行。看哪一組安排得周密、妥當(dāng)，咱們就聽從他們的看法。每人稍做打算，談?wù)勛约旱陌才?，再由小組長統(tǒng)一看法，推選一人做好發(fā)言溝通打算。

四、制定春游方案

各小組派代表發(fā)言，師生評議。最終由班長綜合大家看法，制定出一個春游方案。

其次、三課時

習(xí)作

一、啟發(fā)談話

我們在校內(nèi)里生活了三年，對環(huán)境應(yīng)當(dāng)很熟識了，你能說說嗎?你最喜愛哪個地方，比如校內(nèi)的花壇，有哪些花草等，你常常在那里做些什么?(激勵學(xué)生自由說，放開說，老師做適當(dāng)補(bǔ)充指引)

小結(jié)：

有的同學(xué)平常能夠留心視察，說了自己的所見所想，講得很詳細(xì)，而有的同學(xué)疏于視察，我們要做擅長視察的人。

二、實(shí)地視察

現(xiàn)在給大家30分鐘時間，去校內(nèi)里做一次視察，把視察到的景物登記來?？梢赃x一處景物來寫，詳細(xì)寫出你的感受來，或者你想到了曾經(jīng)在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來。留意要細(xì)致視察。

三、溝通視察所得

指名說說你已視察到什么，打算怎么寫，讓學(xué)生在相互溝通中得到啟發(fā)。老師結(jié)合學(xué)生的溝通進(jìn)行點(diǎn)評。

四、學(xué)生完成習(xí)作

五、同桌相互溝通，評改

改通順，指出錯別字及其病句、標(biāo)點(diǎn)錯誤等;評優(yōu)點(diǎn)，劃出你認(rèn)為的好詞好句或者精彩語段;提建議，提出哪些內(nèi)容須要詳細(xì)或補(bǔ)充，哪些可簡潔或刪除等等。

第四課時

我的'發(fā)覺和日積月累

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

檢查讀詞語卡中的詞語;有選擇聽寫詞語。

二、我的發(fā)覺

分角色讀讀對話。說說小林和小東發(fā)覺了什么?讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說用這樣的句式有什么好處。溝通后進(jìn)行摘抄。我們在哪些課文中也學(xué)到過類似的句子?

三、日積月累

自由朗讀詩句。說說自己讀懂意思的詩句，提出難以理解的詩句。老師點(diǎn)評釋疑。比一比，看誰背得多，背得快。

四、寬帶網(wǎng)

1、自讀：看圖，讀文，說說從中了解的學(xué)問。

2、小組溝通：介紹自己了解的五岳和五湖。

3、拓展學(xué)問：搜集或下載資料，邀游祖國的山山水水。

4、集體溝通：圖片附文溝通，或者就圖片自己口頭介紹，或者干脆在多媒體教室打開網(wǎng)頁介紹。

四年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計篇2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問：

1、增加口語表達(dá)的實(shí)力。

2、培育細(xì)心視察的習(xí)慣，能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

3、積累語言，增加書面語言的表達(dá)實(shí)力。

情感：

1、領(lǐng)會大自然的美妙風(fēng)光，為祖國的大好河山而傲慢。

2、在口語交際中，培育合作和交往的實(shí)力。

教學(xué)重難：

在細(xì)心視察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，依次清楚，生動詳細(xì)。

教學(xué)時數(shù)：2課時

課前打算：視察校內(nèi)

教學(xué)過程：

第一課時

口語交際

一、導(dǎo)入新課

談話引入：春天已經(jīng)靜靜地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？今日我們就要商議商議，怎樣才能歡樂、平安、有意義地找到春天。

二、讀課題，明要要求。

1、自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（春游安排）

2、圍繞這個中心，要說清晰哪幾個要點(diǎn)呢？

（1）時間、地點(diǎn)

（2）打算工作

（3）開展的活動

3、除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清晰什么。（自由補(bǔ)充）

三、分小組探討

1、提出要求

（1）圍繞中心話題進(jìn)行探討。

（2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（3）學(xué)會傾聽

（4）作好記錄，形成書面安排草案?？梢员砀竦男问竭M(jìn)行。

時間

地點(diǎn)

活動內(nèi)容

打算工作

分工

其它

2、自由組合。并選出組長。