小班體育教學(xué)設(shè)計

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活動目標(biāo)：

1、能主動主動探究各種鉆爬方法，提高手腳協(xié)調(diào)鉆爬運動的實力。

2、激勵幼兒主動大膽的參與嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

3、在嬉戲中激發(fā)幼兒英勇堅韌的特性品質(zhì)。

活動打算：

地墊若干、平衡木、輪胎、呼啦圈、繩子、拱形門、小椅子。

活動過程：

一、幼兒在墊子上探究上得各種爬法。

（1）雙手、雙腳撐地，膝蓋離地爬行。

（2）雙手撐地推小車爬行。

（3）匍匐爬。

老師講解動作要領(lǐng)，幼兒示范。

幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法。

二、幼兒在墊子上探究各種鉆的方法。

（1）幼兒兩兩組合頭碰頭做洞，練習(xí)鉆的動作。

（2）幼兒兩兩組合手臂做洞，練習(xí)先邁腳，后鉆的動作。

（3）幼兒兩兩組合手心相對做洞，練習(xí)貓腰鉆的動作。

老師小結(jié)：多種方法一一嘗試，幼兒示范。

幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法。

三、鉆爬樂大闖關(guān)

設(shè)置障礙物：繩子網(wǎng)、拱形門、輪胎、平衡木、呼啦圈，激勵幼兒探究如何渡過，大膽堅韌的完成任務(wù)。

1、設(shè)置情境繩子網(wǎng)，幼兒匍匐爬行。

2、設(shè)置拱形門，幼兒貓腰鉆。

3、雙手、雙腳撐地，膝蓋離地爬過障礙物輪胎。

4、直走平衡木作為緩沖，設(shè)置情境呼啦圈，幼兒先邁腳，后鉆爬過障礙物。

5、通過全部障礙物，幼兒兩兩組合采納推小車的爬行方式，沖向終點。

老師小結(jié)：

小摯友爬的真快，很英勇，嫻熟地完成每一項技能。

小班體能嬉戲《鉆爬樂》活動反思

本活動重點是要探究幼兒多種鉆爬方法，作為小班的幼兒，他們的身體發(fā)展，雖有了肯定的動力定型，但還不鞏固。同時在平常日常生活中，我們常常發(fā)覺有很多幼兒特別愛鉆洞、爬著玩。所以我們結(jié)合實際狀況，設(shè)計了幼兒喜愛的內(nèi)容，從而調(diào)動他們的主動性，主動地參加、探究各種鉆爬方式。在活動設(shè)計上由易到難，更能激發(fā)幼兒英勇堅韌，克服困難，不斷練習(xí)的特性品質(zhì)。活動中，老師從探究的鉆爬方式中選擇兩到三種幼兒，幼兒整體水平所能達到的鉆爬方式，由易到難遵循按部就班的原則，引導(dǎo)幼兒實踐練習(xí)，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。鉆爬大比拼的障礙物設(shè)置整合了不同的鉆爬動作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望，進一步熬煉和提高幼兒的鉆爬技能，讓幼兒體驗到在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。

整個教學(xué)過程我始終遵循小班幼兒的生理及心理發(fā)展特點，科學(xué)地制定各個環(huán)節(jié)，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒自主探究的愛好，通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、嬉戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺并練習(xí)鉆、爬的動作，在此基礎(chǔ)上，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興，只是自己參加的意識不夠濃。規(guī)則意識仍需加強，幼兒一活躍常規(guī)就有點難把控。自己一個很大的問題是細微環(huán)節(jié)方面總是考慮不周全。

小班體育教學(xué)設(shè)計2

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)會粘貼和圖片中車輪個數(shù)相對應(yīng)的輪子。

2、讓幼兒體會問答兒歌的歡樂。

活動打算：

1、貼車輪的表格人手一份、剪好的輪子若干、膠水人手一支、托盤、汽車圖片、《輪子歌》兒歌一首、將兒歌繪制成兒歌圖譜

2、幼兒已經(jīng)對各種車子有了肯定的相識

活動過程：

1、引導(dǎo)活動：

出示汽車圖片，引導(dǎo)幼兒視察探討車子的名稱和用途。

提問：

（1）、今日我?guī)Я嗽S多車子，你們都相識嗎？他們有什么用呢？

（2）、這是什么？（輪子）這輛車有幾個輪子？（4）是不是全部的車子都是4個輪子呢？

2、兒操作活動：

（1）、出示表格，講解帖輪子的要求：引導(dǎo)幼兒先視察車子的名稱，然后數(shù)車輪的個數(shù)，在空白處粘貼和圖片上車輪個數(shù)相對應(yīng)的輪子。

（2）、幼兒操作活動，老師巡察幫助幼兒。

（3）、請個別幼兒將自身的答案貼在黑板上的大表格中。比比哪種車輪子最多（汽車），哪中車輪子最少（獨輪車）。

3、問答兒歌《輪子歌》：

（1）、依據(jù)表格，采納老師問幼兒答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》。

（2）、出示兒歌圖譜，幼兒問老師答，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的歡樂心情。

和：

《輪子歌》

一個輪子什么車？一個輪子獨輪車，

兩個輪子什么車？兩個輪子摩托車，

三個輪子什么車？三個輪子三輪車，

四個輪子什么車？四個輪子是汽車，

很多輪子什么車？很多輪子是火車。

小班體育教學(xué)設(shè)計3

一、打算部分：引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

“小摯友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜愛在雪地里玩，喜愛在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”“今日我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”“情愿跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟老師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快歡樂樂洗個澡！”

二、基本部分：設(shè)計嬉戲情節(jié)。

嬉戲一：企鵝運蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。旁邊有只壞狐貍，特地來偷蛋，雞媽媽趕忙去造了一座新居子。

今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新居子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來?！薄罢l情愿來試試？”

1、個別幼兒示范練習(xí)，老師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要特別當(dāng)心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就立刻把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)覺的話他就會來偷蛋，等媽媽告知你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家?！薄半u媽媽造新居子的地方比較遠，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要當(dāng)心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”）

嬉戲二：運磚。

“蛋寶寶已經(jīng)平安送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新居子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧！”幼兒跟老師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”?！斑@些磚塊的形態(tài)都一樣嗎？都有什么形態(tài)呢？再看看房子漏洞的形態(tài)一樣嗎？”“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜愛的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家?！鞍パ剑『美垩?！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應(yīng)當(dāng)會輕松很多吧！”“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家?！保ㄖ笇?dǎo)幼兒按形態(tài)不同，補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增加嬉戲性。）

三、結(jié)束部分：放松活動。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真快樂呀！那么快樂的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”激勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)興奮，以達到放松的目的?！盎丶业臅r間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動作）

小班體育教學(xué)設(shè)計4

活動目標(biāo)

1、初步了解荊州古城，知道城門分為東南西北門。

2、感受荊楚建筑的宏大，萌發(fā)酷愛家鄉(xiāng)的情感。

3、練習(xí)快跑、跳、聽指令走，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)實力。

重點難點

知道城門的四個方位，練習(xí)快跑、跳、聽指令走的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

活動打算

1、學(xué)問打算：見過荊州古城，知道古城東南西北的城門不同位置。

2、物質(zhì)打算：空礦操場，自制東南西北的城門各一個

活動過程

一、熱身運動。

帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。二、相識荊州古城及四個城門。

1、老師提問：小摯友們你們都去過荊州古城嗎？知道荊州古城有幾個門呀？讓我們一起來各它們打個招呼把？荊州城門分為四個城門，分別為東南西北門。陶老師今日也做了四個城門，讓我們一起來相識一下吧?？纯催@個東門是什么顏色呀？南門是什么顏色？西門是什么顏色？北門是什么顏色？2、簡潔介紹荊州古城的歷史由來。

師：荊州古城，是中國歷史文化名城之一，億巴蜀之險，據(jù)江湖之會，為歷代兵家必爭之地，凡是外地的客人到荊州來肯定要看的就是——荊州古城。

三、嬉戲——保衛(wèi)荊州城

1、練習(xí)本事。

師：我們荊州古城是個肥沃的土地，魏蜀吳三國都想來占據(jù)我們荊州古城，你們想不想當(dāng)小勇士呀？那我們就一起來熬煉身體練習(xí)本事好嗎？師：我們荊州古城是個肥沃的土地，魏蜀吳三國都想來占據(jù)我們荊州古城，今日我們就一起來當(dāng)小勇士來保衛(wèi)我們的荊州古城好不好？

2、請小摯友們跟我一起漸漸的走到東門，看東門有沒有壞人好嗎？

3、東門看完了，還有南門沒有看，讓我們一起快快跑到南門去看看有沒有壞人吧？

4、還有哪個門沒有看呀，讓我們一起跳到西門去看看吧！

5、我們在接著跑到北門去看看吧！

2、保衛(wèi)荊州古城。

師：我們今日就來當(dāng)小勇士保衛(wèi)我們的城門好嗎？要到城門里要走過獨木橋，翻越小山坡，跳過沼澤地，爬過電雷區(qū)，才能到達城門，那你們有信念抵達城門嗎？四、幼兒聽指令分散跑。

師：你們今日就來當(dāng)小勇士保衛(wèi)我們的城門好嗎？

1、集體按要求聽同一指令到達與手環(huán)相同顏色的城門里。

2、集體聽口令分散訓(xùn)練，重點指導(dǎo)幼兒手環(huán)與城門的顏色相同。五、集體分組適量增加難度，幼兒再次進行嬉戲。

今日的小勇士們都特別的厲害，要當(dāng)厲害的小勇士呀，可要有一個強壯的身體喲！下面就讓我們一起來熬煉身體，有了強壯的身體就可以戰(zhàn)勝壞來保衛(wèi)我們的荊州古城，好不好？

六、嬉戲結(jié)束。老師帶領(lǐng)幼兒進行放松運動。

活動總結(jié)

對于小班的健康活動的設(shè)計——《保衛(wèi)荊州古城》這節(jié)課，幼兒體能的熬煉和聽指令走、跑、跳、單腳跳都是小班指南須要體現(xiàn)的內(nèi)容，再加上荊州又稱江陵城，是中國歷史文化名城之一，依巴蜀之險，據(jù)江湖之會，為歷代兵家必爭之地，來到荊州就肯定要看的就是——荊州古城。依據(jù)《指南》里的小班的健康課程的要求，健康是排第一的，因此這節(jié)健康課主要是以幼兒達到肯定的活動量為準(zhǔn)則，適量的增加的一點難度，個人認為健康活動對于小班來說是比較受歡迎的，因此在平常的教學(xué)活動中，我也會把健康放在第一位。

日常體育活動，既注意激趣與創(chuàng)建潛能的發(fā)揮，又注意體育技能的傳授。在幼兒體育運動中要注意在愛好的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒體育技能，應(yīng)精確的通過語言及動作示范教授幼兒正確的技能技巧，且必需有針對性的對幼兒的各個技能進行相應(yīng)戶外嬉戲練習(xí)，嬉戲是孩子的天性，孩子在嬉戲中能夠放松、自主的達到體育熬煉目的。因此，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒基本運動技能選擇相應(yīng)的、好玩的嬉戲，使其達到有的放矢，愛好高漲。

小班體育教學(xué)設(shè)計5

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2.能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動；

3.喜愛參加活動，能遵守嬉戲的規(guī)則。

打算：1.在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2.運用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳實力適當(dāng)變更圈之間的距離。

過程：

1.打算活動：老師編兒歌《小青蛙》”我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2.進行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩。

”青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線起先，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，”小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要協(xié)作才能跳的遠。

小班體育教學(xué)設(shè)計6

課程分析

現(xiàn)在許多家長過多地關(guān)注孩子的智力開發(fā)，喜愛教孩子認字、畫畫、說英語，卻忽視了最重要的運動實力的培育。在幼兒這個年齡段，運動實力的提升特別關(guān)鍵，這不僅對孩子的健康好，對孩子的大腦開發(fā)也很有好處。因此我們要讓運動成為幼兒的一種習(xí)慣，激勵幼兒在探究中自主、自發(fā)的學(xué)習(xí)運動嬉戲。

期中我在支配嬉戲面對全體幼兒的同時注意個體差異，運用拖的距離的長短來進行。在框和球的嬉戲中，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗勝利和活動的歡樂，并遵守嬉戲規(guī)則。同時培育幼兒練習(xí)拖物走，并能保持身體平衡和協(xié)調(diào)，培育幼兒耐性、細心的品質(zhì)。由此我們依據(jù)中班年齡段的特點，設(shè)計了這一嬉戲：拖小豬。

課程目標(biāo)

1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。

2、培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐性、細心等良好的特性品質(zhì)。

3、提高空間方位知覺的精確性。

課程打算

1、幼兒人手一個小皮球

2、幼兒人手一個套圈

3、音樂《歡樂小豬》、《超級瑪麗》《雨天》

課程過程

1、起先部分——談話導(dǎo)入

（1）小摯友們上午好，今日天氣真好，想不想跟老師一起去到外面做嬉戲呢？好，我們開著小火車動身嘍。幼兒一個跟著一個走，聽，什么聲音？這么好聽的音樂不如一起來活動一下身體吧?。úシ艃焊瑁?/p>

（2）請幼兒說說活動完后我們的身體有哪些改變，我們今日玩的嬉戲叫“拖小豬”。玩法為：幼兒站成圓形隊，老師快速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后快速回到原位，并站成大圓。嬉戲可重復(fù)進行。

2、基本部分

（1）嬉戲“拖小豬”。老師出示一個圈圈，告知幼兒圈圈要和皮球一起玩嬉戲，讓幼兒自己先自主、自發(fā)的探究嬉戲的玩法，由此引出活動——拖小豬。

（2）幼兒嬉戲。練習(xí)拖物走，能保持身體平衡，老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒主動參加活動愛好，剛好提示幼兒向前拖時不要遇到別人，小豬若跑出來了要重新把它圈到圈圈里去，然后再接著拖小豬。

（3）拖小豬競賽。幼兒用套圈套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的終點線回到塬位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進行競賽。嬉戲中提示幼兒拖框時要會謙讓，不要遇到別的小摯友。

3、結(jié)束部分

老師：小摯友們都玩累了吧？“小豬”要回家了，請小摯友把它抱回家，送到豬圈。我們一起來休息一下放松身體吧。今日小豬們都玩得很快樂，豬媽媽也都說感謝我們小摯友們，請我們?nèi)ニ易隹湍?！嬉戲結(jié)束，

課程反思

本次活動以談話導(dǎo)入，對于學(xué)前兒童來說嬉戲是他們最喜愛的的活動了，所以依據(jù)他們的年齡特殊，設(shè)計了這一嬉戲。本次活動和目標(biāo)的定位達成來看，還是在預(yù)設(shè)的范圍之內(nèi)的?；顒又兄饕纫约钣變涸谔骄恐凶灾?、自發(fā)的學(xué)習(xí)運動嬉戲，然后老師再結(jié)合講解示范、明確問題的策略組織這一活動課的完成。但是從這個活動過程來看還是有不足的地方，老師在視察、分析問題的實力有欠缺，在規(guī)則的交待上，應(yīng)當(dāng)再細致一些。幼兒活動時愛好深厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽老師的口令，老師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下，把幼兒的留意力轉(zhuǎn)移過來。總的來說，這個體育嬉戲活動是一個比較有價值的嬉戲。

小班體育教學(xué)設(shè)計7

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)跨、跑、爬等動作，駕馭鉆的要領(lǐng)。

2.能聽信號精確、快速地找到自己的家。

3.體驗共同嬉戲的歡樂，懂得愛護自己。

活動重難點：

重點：就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等駕馭鉆的的動作要領(lǐng)，這在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

難點：是駕馭鉆的要領(lǐng)并能聽信號精確、快速的找到自己的家，因為鉆這個動作是本次活動的新授動作，所以在活動中以個別示范、集體練習(xí)、集體嬉戲等幾種方法來突破此難點，讓幼兒在嬉戲的同時也加深了活動的記憶。

活動打算：

1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干，大灰狼頭飾一個。

2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。

3.音樂

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動,激發(fā)幼兒活動的愛好。

師：“小動物們春天到了，天氣真好，我們一起來熬煉身體吧！”師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、創(chuàng)設(shè)小動物參與運動會的情景，練習(xí)跨、爬、跑等基本動作，駕馭鉆的要領(lǐng)。

師：今日，動物王國要召開運動會，你們想不想報名參與。

1.幼兒探究鉆的動作，駕馭鉆的動作要領(lǐng)。

在去運動會的路上經(jīng)過“山洞”，引導(dǎo)幼兒自由探究練習(xí)鉆的動作，駕馭鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。

2.參與動物運動會，練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動作。

（1）視察運動會設(shè)置項目：鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來，請幼兒做示范。

（2）運動會起先，小運動員們各就各位，有序參與各項運動。

（3）小運動員們完成競賽，運動會結(jié)束。

三、集體嬉戲：送小動物回家。

1.情境導(dǎo)入，老師講解嬉戲的玩法及規(guī)則。

小動物們運動會表現(xiàn)得真棒，現(xiàn)在我們到動物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼常常在旁邊出沒，所以我們慶祝的時候肯定要當(dāng)心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲，要快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家，要留意平安，別被大灰狼捉到。

2.幼兒進行第一遍嬉戲，老師指導(dǎo)幼兒聽到信號快速跑回自己的家。結(jié)束后進行嬉戲評價，提示動作慢的幼兒要快速回到自己的家。

3.進行嬉戲其次遍，老師指導(dǎo)幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家。

4.重新裝修動物的家，小動物找到自己的新家后，再次進行嬉戲。

四、做放松動作，結(jié)束嬉戲。

小動物們都平安回到了家，老師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。

小班體育教學(xué)設(shè)計8

活動目標(biāo)：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探究爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參與運動的愛好。

活動打算：

大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。

活動重難點：探究爬的不同方法。

活動流程：

熱身運動――小烏龜爬行――;龜兔賽跑――;放松運動

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)愛好。

師：“我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操?！?/p>

二、探究不同爬行的方法。

1、幼兒自由探究爬的不同方法。

師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本事最大了，今日我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好?！?/p>

2、集體練習(xí)

個別幼兒示范，全體練習(xí)。

3、老師小結(jié)幼兒練習(xí)狀況。

4、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、嬉戲“龜兔賽跑”

1、兩人一組進行龜兔賽跑。

2、統(tǒng)計競賽成果。

活動結(jié)束：

登上領(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力)。

小班體育教學(xué)設(shè)計9

活動目標(biāo)：

1.嘗試滾動身體，初步駕馭橫躺滾動作，知道滾動時自我愛護的簡潔方法。

2.體驗身體滾動帶來的歡樂。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.感受運動的歡樂，愉悅身心。

活動重難點

重難點：嘗試滾動身體，初步駕馭橫躺滾動作，知道滾動時自我愛護的簡潔方法。

活動打算：

1.閱歷打算：知道身體各部位的名稱;知道小刺猬是滾著采果子的。

2.物質(zhì)打算：音樂、草地、果園背景;后面粘好雙面膠的果子若干;

筐子一個;鈴鼓一個;墊子、數(shù)字若干

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，進行熱身，探究身體可以轉(zhuǎn)動的部位。

1.手指骨碌操。

師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來練練本事，看看誰的身體最靈敏、滾動身體本事高。先做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩嬉戲。

2.組織幼兒自由探究身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師：我發(fā)覺了許多小摯友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰情愿到前面來表演給大家看?

幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

3.老師和幼兒隨音樂將探究的'玩法進行完整動作。

二、嘗試練習(xí)滾動身體，初步駕馭橫躺滾動作，知道滾動時自我愛護的簡潔方法。

1.分成兩組探究身體橫躺滾的方法。

師：珍寶們身體可真敏捷，現(xiàn)在咱們起先練骨碌碌滾一滾的本事啦。你是怎樣讓身體滾動起來的?幼兒分成兩組進行練習(xí)，老師視察幼兒橫躺滾的動作。

2.請個別幼兒表演滾動身體，了解愛護自己的方法。

師：小摯友用各種方法來滾動身體，都很棒!請他們來給大家表演一下。全體幼兒再練習(xí)身體滾動的本事。

3.聽節(jié)奏練習(xí)雙手爬和身體滾動的本事，熬煉身體靈敏性。

師：珍寶滾動本事頂呱呱，要看看大家的反應(yīng)快不快，兩個寶寶來競賽，當(dāng)鼓聲慢的話要滾動身體，鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

4.嬉戲：背果子。

師：本事練好了，我們要去果園背果子了，有兩個果園，一個果園要爬著鉆過山洞，一個要走過獨木橋，看到果子之后打個滾，快速跑回媽媽身邊來，摘下果子數(shù)一數(shù)，把果子放到籃子里，找到合適的數(shù)字貼在身上，可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來。請兩名幼兒先去背果子，然后再分組進行嬉戲。

三、在洗澡嬉戲中放松身體。

珍寶們太能干了，背回來的果子可真不少，現(xiàn)在身上也臟了，也累了，讓我們一起洗個澡吧，跟隨音樂放松身體。

教學(xué)反思：

用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而嬉戲的方法恒久是孩子們最喜愛和最情愿接受的。借助嬉戲《刺猬摘果子》來進一步讓孩子練習(xí)翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進入嬉戲活動更是關(guān)鍵。

因此，我首先創(chuàng)設(shè)情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習(xí)滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。而是否有效駕馭、領(lǐng)悟嬉戲的規(guī)則又是嬉戲勝利的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則，從而能正確地開展嬉戲。同時在這個環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入嬉戲活動，不但有助于嬉戲的真實性，而且大大解決嬉戲時老師關(guān)注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)順當(dāng)、有效，孩子們勝利地體驗到了嬉戲的樂趣!

同時，在活動中我主動實施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探究發(fā)覺、請孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說感謝等禮貌用語，注意孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然，在活動中還是有一些細微環(huán)節(jié)值得我們再去推敲和思索的，因為細微環(huán)節(jié)的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

小班體育教學(xué)設(shè)計10

1、對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，“爬”這一技能適合小班幼兒的認知水平和情感須要，能促進幼兒的發(fā)展與實力的培育。

2、整個活動過程清楚，設(shè)計自然。以小烏龜這個他們所寵愛的嬉戲角色貫穿其中，在活動中通過讓幼兒學(xué)烏龜爬，駕馭正確的爬的技能，接著以如何運糧，讓幼兒自由探究嘗試，在這一環(huán)節(jié)中對于小班幼兒老師能放開手，讓幼兒自由探究，大膽地溝通，但是這一個溝通的過程都是站著的，重難點不夠突出，其實老師可以依據(jù)幼兒反饋的狀況，剛好引導(dǎo)幼兒爬著運糧，并找出最快最好的方法，這樣就能緊緊圍繞目標(biāo)，還有在最終的嬉戲環(huán)節(jié)，依據(jù)小班的年齡特點老師可以不要求幼兒繞過簍子，而是干脆返回，可能會更好。

3、在整個活動中老師教態(tài)親切自然，幼兒也能很快的融入到活動中，并能依據(jù)老師的語言指令，駕馭一些初步的嬉戲規(guī)則，活動中師幼互動自然，幼兒學(xué)的特別輕松，體驗到了爬的樂趣，在開心的嬉戲中，心情得到了放松。

小班體育教學(xué)設(shè)計11

活動目標(biāo)：練習(xí)一個跟著一個走。

活動打算：紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架?！督】蹈琛芬魳?。

活動設(shè)計：《開飛機》

設(shè)計意圖：幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了熬煉幼兒這方面的實力，我設(shè)計了本節(jié)課。

活動過程：

一、打算活動：

師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。

二、活動過程：

1、老師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。

2、老師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

3、嬉戲起先，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒隨意走向四周的航線，必需一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。老師說：“飛機著陸?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。嬉戲結(jié)束。

4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行嬉戲，看那組表現(xiàn)好。

三、放松活動：

跟著《小星星》音樂一起做放松活動。

活動反思：

通過這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個跟著一個走的實力大大提高，并且規(guī)則意識增加。

小班體育教學(xué)設(shè)計12

活動目標(biāo)

1.幼兒通過情境嬉戲駕馭單手肩上揮臂投擲的基本動作，投擲距離兩米左右。

2.幼兒能在成人的提示下，遵守嬉戲規(guī)則。

3.幼兒情愿和小摯友一起玩投擲嬉戲，并體驗勝利的歡樂。

重點難點

活動重點：幼兒通過情境嬉戲駕馭單手肩上揮臂投擲的基本動作，投擲距離兩米左右?；顒与y點：幼兒能駕馭單手肩上揮臂投擲的基本動作。

活動打算

1.音樂《喜羊羊與灰太狼》。

2.沙包、大灰狼頭飾、小羊頭飾、小草貼紙若干。

3.場地布置：一邊是兩根間隔4米的紅線標(biāo)記；另一邊是大灰狼的家在綠線內(nèi)，小羊的平安區(qū)域在黃線外，綠線和黃線間隔2米，大灰狼的家里有兩個裝“小羊（打印的圖片）”的籠子。

活動過程

一、熱身活動

跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。（幼兒扮演羊村里的小羊們）

師：小羊們，今日天氣真不錯，我給你們打算了一個隱私武器——沙包，一會兒我們就用這個沙包一起玩嬉戲。但是，你們要答應(yīng)羊媽媽一個要求：不讓自己受傷，也不讓別人受傷，留意平安。特殊是小沙包，不能打到別人的頭。（請配班老師發(fā)沙包）讓我們帶著沙包一起去草地上玩玩吧?。ɡ蠋熞暡煊變旱母鞣N玩法：如往上扔、往前后扔、在頭頂頂著、放在地上跳過去……）

（設(shè)計意圖：1.讓幼兒相識沙包，自由探究沙包的各種玩法。2.讓幼兒知道不管做什么嬉戲都應(yīng)當(dāng)留意平安，不能讓自己或是別人受傷。）

二、基本部分

（一）學(xué)一學(xué)

1、情景導(dǎo)入—兩只小羊被大灰狼抓走，須要去解救他們。但是在解救小羊之前須要小羊們先學(xué)會投擲沙包的本事。

師：小羊們，你們玩得快樂嗎？可是我不快樂，很不幸，剛剛在我們玩的時候，有兩只小羊被大灰狼抓走了，我們怎么去救他們呢？那好，我們就用沙包來戰(zhàn)勝大灰狼。

2、小羊們學(xué)習(xí)投擲沙包的動作。

師：但是怎么打，我們還沒有學(xué)會。你們先試一試，看看怎么扔沙包，才能又快又準(zhǔn)的打到大灰狼。

（1）幼兒自由探究沙包的投擲方法（老師視察）

（設(shè)計意圖：先讓幼兒自由探究如何又快又準(zhǔn)的打到大灰狼的方法。在這個過程當(dāng)中，老師留意視察指導(dǎo)活動中誰的動作最好，誰的動作存在問題。）

（2）個別幼兒展示投擲方法（聽到羊媽媽的指令馬上到兩根間隔4米的紅線上分別排成兩排）

師：小羊們，告知羊媽媽你想到了什么方法？（請2名幼兒示范一下動作，一名實力強，一名實力弱。）

師：剛才這兩只小羊，誰的方法好？那，我們就來學(xué)學(xué)他的這個方法，學(xué)習(xí)投擲的新本事。

（設(shè)計意圖：通過兩名幼兒的投擲展示，讓其他幼兒自己發(fā)覺正確的投擲動作的方法，然后，自己去仿照。）

（3）老師示范講解動作要領(lǐng)：

投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。師：這里有一首兒歌可以幫助我們學(xué)習(xí)投擲沙包的動作喲！小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。老師邊念兒歌邊示范。

（設(shè)計意圖：小班年齡階段的幼兒，假如干脆教他們投擲的動作，他們

會覺得枯燥乏味，就會很難記住。這里通過兒歌的方法可以讓幼兒更快的熟識正確投擲動作。）

師：來，我們大家多多試一試跟著兒歌做動作。

幼兒一個動作一個動作做好了再投擲。（3遍）（配班老師協(xié)作訂正個別幼兒的動作）

（4）幼兒站到線線上拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。（先打算，聽到羊媽媽一聲令下再投擲，1次口令1次投擲）

（5）幼兒自行總結(jié)投擲方法。

師：請投的遠的小羊來說說自己是如何投擲？你發(fā)覺怎樣投才能投得遠？

（設(shè)計意圖：在學(xué)會了正確的投擲動作后，增加難度，讓他們練習(xí)投得更遠。）

（6）再集體學(xué)一學(xué)這個方法2遍。

老師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會了肩上揮臂投擲的本事，我們趕快去救小羊吧！

（二）喂食物（兩隊競賽：看哪一對喂得多。數(shù)數(shù)喂的小草，誰的多，誰就成功。）師：大灰狼還在睡覺，我們被抓走的小羊好可憐，都餓暈了，我們先給小羊喂草吧！（“小羊”被關(guān)在設(shè)計好的場地里的籠子里，這里的小羊是圖片打印出來的小羊。）

師：小羊好可憐，誰想喂他們呢？都想啊，那我們分隊給他們喂草吧。誰喂得多，那一隊就成功了。

講解任務(wù)規(guī)則：分成男生女生兩組。男生站一排，女生站一排。并且我們都站在平安區(qū)，也就是黃線外，肯定要投過綠線，小羊才能吃到，分兩隊進行競賽。誰投的多，誰就成功了。

（配班老師收掉每一個小摯友的沙包，換成貼有小草標(biāo)記的沙包。配班老師發(fā)完小草標(biāo)記的沙包就去扮演大灰狼睡覺。）

（設(shè)計意圖：幼兒學(xué)會了正確投擲的動作以及怎樣投擲得很遠的方法后，就通過嬉戲來進行練習(xí)，鞏固投擲動作。）

（三）殲滅大灰狼

師：糟糕，大灰狼醒了。我們用我們的武器來殲滅大灰狼吧！（幼兒在喂了被抓走的小羊后，立刻換成沙包武器來打大灰狼。此時的大灰狼是由另外的配班老師扮演的，可以自由行動的，大灰狼站在綠線區(qū)域，幼兒站在黃線區(qū)域投擲沙包擊打大灰狼）

（設(shè)計意圖：將嬉戲升級，剛剛是投擲固定的物體，現(xiàn)在是投擲移動的物體，增加了肯定的難度，不僅鞏固投擲的動作，也是嬉戲更加好玩，將整個活動推向高潮。）

師：這只大灰狼，皮太厚了，要打到5次才能殲滅掉。（待聽到要打到5才才能殲滅掉，大灰狼就說：“嗷嗷嗷……想打我，沒那么簡單，來吧！你們確定打不到。哈哈哈！”）來，打算好我們的隱私武器，扔?。?/p>

（設(shè)計意圖：假如大灰狼被打到一次就死掉了，那么許多幼兒還沒有得到熬煉的機會。所以，提出新的嬉戲規(guī)則，大灰狼肯定被打到5次，才會倒下，這樣大家小摯友熬煉的機會就更多。）

師：大灰狼被我們戰(zhàn)勝了，快去救小羊把！三、放松活動

1、今日我們學(xué)了新本事，殲滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干！

2、大家也累了，我們來放松放松吧。把沙包扔到地上再彎腰撿起來，腿可不能彎喲。我們再用沙包來捶捶我們的肌肉，活動結(jié)束。（放音樂）

四、活動延長

1.可以嘗試多種玩法，增加到活動難度。

2.在家里和你的爸媽一起玩沙包嬉戲。

活動總結(jié)

初次接觸沙包，幼兒內(nèi)心充溢了新奇，并且很簡單就相處了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動第一個環(huán)節(jié)，老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多，幼兒自由探究，他們的愛好也就更加深厚。

投擲是一個比較難的動作，須要全身許多部分協(xié)調(diào)一樣的行動。小班幼兒投擲時力氣小，不會擺臂，不會運用肩部力氣，往往會做將物體往下扣等錯誤動作。老師在練習(xí)時著重指導(dǎo)幼兒漸漸學(xué)會肩上投擲，投時會轉(zhuǎn)體，用力揮臂投出物體，這樣幼兒的動作明顯更加協(xié)調(diào)。另外，老師為了突破這個重難點，特地為幼兒供應(yīng)了一首兒歌，幫助他們記住投擲的動作要領(lǐng)。

小班幼兒對大灰狼很熟識。角色嬉戲更深受他們的寵愛。因此，為了增加活動的趣味性，老師細心設(shè)計了一個嬉戲。第一個層次，向被抓走的小羊投擲小草，這時，小羊在籠子里是固定不動的，幼兒投擲到“靶子”較簡單。其次個層次，把可以移動的大灰狼當(dāng)作“靶子”，將沙包投擲到大灰狼的身上，幼兒投擲到“靶子”較難。這樣大大的激發(fā)了幼兒主動練習(xí)投擲活動的熱忱，他們體驗著戰(zhàn)勝大灰狼的勝利。這樣不僅熬煉了投擲的技能，而且充共享受到嬉戲帶來的歡樂。

小班體育教學(xué)設(shè)計13

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的實力及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的愛好，調(diào)動幼兒參與體育活動的主動性。

3、培育幼兒集體意識和規(guī)則意識。

活動方法：

1、起點線錢分別放四個拱形門，門前擺放四個墊子距4米左右處拴一條須要幼兒跳起來才能摸到的繩子，繩子上掛著與幼兒人數(shù)相等的香蕉模型。

2、幼兒扮小象，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起點線后。

3、通過情景導(dǎo)入嬉戲的玩法和規(guī)則要求。

4、當(dāng)聽到“請小象去采香蕉”的信號后，各隊第一名“小象”，鉆過山洞（拱門），爬過草地（墊子），跑到“香蕉”下，跳起來各采下一個“香蕉”，跑回本隊與其次名“小象”拍手后，站在隊尾。其次名“小象”在拍手后動身，嬉戲依次進行，最終一名“小象”歸隊后，以最快的一隊為勝。

活動規(guī)則：

1、聽到信號后，第一名幼兒才能動身。

2、其次名幼兒被拍手后，才能動身。

3、每個幼兒必需采到“香蕉”后，才能跑回本隊。

4、每個幼兒自能采一個“香蕉”。

活動反思：

本次的活動是為了綜合視察幼兒鉆、爬、跑、跳、敏捷性和協(xié)調(diào)性而設(shè)計的。通過本次的活動我發(fā)覺幼兒對于綜合性的體育嬉戲愛好更高，幼兒的集體意識和規(guī)則意識較之剛?cè)雸@時有所提高，而且幼兒鉆、爬、跑、跳的實力及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性較之剛?cè)雸@時有很大的進步。今后，我會針對幼兒的愛好創(chuàng)設(shè)更多有益好玩的體育嬉戲。

小班體育教學(xué)設(shè)計14

活動目標(biāo)：