2023年貴州黔東南雷公山國家級自然保護(hù)區(qū)管理局招考聘用模擬預(yù)測試卷

2023年貴州黔東南雷公山國家級自然保護(hù)區(qū)管理局招考聘用模擬預(yù)測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.“三個和尚沒水吃”的原因用管理學(xué)解釋是_____。A:人多了辦不成事B:職責(zé)不清C:無人領(lǐng)導(dǎo)D:沒有監(jiān)督2.在社交禮儀中，若進(jìn)餐時發(fā)現(xiàn)菜肴中有昆蟲和碎石，應(yīng)該_____。A:立即告訴一同進(jìn)餐者加以注意B:自己悄悄處理掉C:立即喊來侍者處理D:輕聲告知侍者更換3.中國古代四大書院中書院與地點不對應(yīng)的是_____A:岳麓書院湖北長沙B:白鹿洞書院江西廬山C:應(yīng)天書院河南商丘D:嵩陽書院河南嵩山4.下列關(guān)于罪行想適應(yīng)原則的說法哪項是不正確的?_____A:罪刑相適應(yīng)原則要求刑法不朔及既往B:罪刑相適應(yīng)原則要求刑事立法制定合理的刑罰體系C:罪刑相適應(yīng)原則要求刑罰與犯罪性質(zhì)、犯罪情節(jié)和罪犯的人身危險性相適應(yīng)D:罪刑相適應(yīng)原則要求量刑中正確適用緩刑制度5.奧運會時，有個貼子說：奏國歌時，西班牙隊沒有一個開口的，因而很不愛國。以此推論，喬丹領(lǐng)軍的夢之隊是最愛國的。他們領(lǐng)獎時，隊員都身披美國國旗。然而真相是，西班牙國歌壓根沒歌詞。美國國家隊贊助商是銳步，而喬丹的贊助商是耐克，因發(fā)誓效忠耐克，他們便用國旗遮住銳步的標(biāo)識領(lǐng)獎。最適合做這段文字標(biāo)題的是_____A:訛傳與事實B:事實勝于雄辯C:表象與真相D:愛國不在形式6.黨的十八大報告指出，要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，堅持預(yù)防為主、綜合治理，以_____為重點，強化水、大氣、土壤等污染防治。A:解決制約經(jīng)濟發(fā)展突出環(huán)境問題B:解決損害群眾健康突出環(huán)境問題C:人與自然和諧發(fā)展D:可持續(xù)發(fā)展7.華裔科學(xué)家高錕獲得2009年度諾貝爾物理學(xué)獎，其取得突破性成果的研究領(lǐng)域是_____A:計算機軟件B:光纖技術(shù)C:集成電路D:量子物理8.俗話說“三個和尚沒水喝”，這說明的是人浮于事，但如果“三個和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會造成水滿為患，這兩種不同的說法表明_____A:管理工作的有效性需要考慮內(nèi)部環(huán)境各部分的整體效應(yīng)B:即使管理無方，人多還是比人少好辦事C:縱使管理有方，也不一定是人多好辦事D:在不同的心態(tài)作用下會產(chǎn)生不同的群體合作結(jié)果9.下列古語中不包含辯證思想的是_____。A:君子之道，辟如行遠(yuǎn)，必自邇；辟如登高，必自卑——《中庸》B:道之大原出于天，天不變，道亦不變——《賢良對策》C:一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂——《大學(xué)》D:騏驥驊騮一日而馳千里，捕鼠不如貍狌，言殊技也；鴟鵂夜撮蚤，察毫末，晝出瞋目而不見丘山——《莊子.秋水》A:非意志注意B:無意注意C:意志注意D:有意注意11.我國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系，必須堅持的根本基點是_____。A:內(nèi)外聯(lián)動，互利共贏B:獨立自主，自力更生C:擴大開放領(lǐng)域，優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)D:“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合12.與私人產(chǎn)品相比，公共產(chǎn)品的核心特征是_____。A:強制性B:無償性C:排他性13.郁達(dá)夫的《迷羊》《她是一個弱女子》，茅盾的《蝕》三部曲，寫人物的遷徙，展開了魯迅未觸及的空間轉(zhuǎn)換，但還很粗糙。到了1940年錢鐘書的《圍城》，把人在遷徙中的激情消磨、目標(biāo)缺失的耗費性生活寫到了極致，“現(xiàn)代流浪體小說”更富質(zhì)感觸間轉(zhuǎn)換也由此走向成熟。這段文字著重說明了：_____B:郁達(dá)夫和茅盾的創(chuàng)作發(fā)展了“現(xiàn)代流浪漢體小說”C:“現(xiàn)代流浪漢體小說”在1940年錢鐘書的《圍城》中臻于成熟D:“現(xiàn)代流浪漢體小說”寫人在遷徙中的徒然和惘然的耗費性生活14.幼兒使用頻率最高的詞匯是_____A:名詞B:動詞C:副詞D:代詞15.確立美元國際金融中心地位的是_____。A:世貿(mào)組織協(xié)定C:關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定D:國際貨幣基金協(xié)定16.列寧這樣說過：“實踐高于認(rèn)識，因為它不但有普遍性的品格，而且還有直接現(xiàn)實性的品格。”馬克思主義的哲學(xué)辯證唯物論有兩個最顯著的特點：一個是它的階級性，另一個是它的____。_____A:可知性C:實踐性D:物質(zhì)性17.通過遙感探測發(fā)現(xiàn)，每年10月到次年的3月期間，每2~3天在2公里以上的髙空就有一股從西風(fēng)帶吹來的浮塵，當(dāng)它抵達(dá)華北平原上空后，由于地勢降低，風(fēng)速下降以后浮塵便會往下與污染物相混合，遭遇水汽后細(xì)粒子個體便迅速增大，造成大范圍髙強度的污染現(xiàn)象。如果遇上南邊氣流比較強，會形成華北地區(qū)持續(xù)多天的重污染天氣。這段文字意在說明華北地區(qū)空氣污染現(xiàn)象的_____。A:形成原因B:形成過程C:覆蓋范圍D:發(fā)生時間18.我國相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，_____階段以分科課程為主。A:小學(xué)B:初中C:高中D:中學(xué)19.下面句子中，沒有歧義的一句話是：_____A:對小陳的父親來說這不算什么難題。B:這次參加會議的有三個單位的領(lǐng)導(dǎo)。C:最近，俄羅斯石油價格又上漲了！D:他來工作還不到一個月，好多人都不認(rèn)識。20.明亮的玻璃阻擋了室外的寒氣，而暖暖的冬陽卻可以透過玻璃射進(jìn)屋里，給人一種暖融融、熱乎乎的感覺。心，異常的寧靜，似乎聽到了心臟的律動。我在屬于自己的一隅，或閱，或?qū)?，或飲，或思，倍感生命的_____。_____A:空虛與寂寞B:簡單與閑適C:美妙與激越D:充實與幸福二.多選題(共10題)1.下列保護(hù)和改善城市環(huán)境的措施，正確的是_____。A:把大城市人口、工業(yè)、資金和技術(shù)向郊區(qū)擴散B:控制大城市的人口和用地規(guī)模D:擴大綠地面積，綠化環(huán)境2.行政主體一般具備的資格條件是_____A:一定的人事處置權(quán)B:獨立的財務(wù)管理權(quán)C:必須是行政機關(guān)D:具有獨立的法律行為能力3.簡報的內(nèi)容比較重要，有時要在正文之前加寫一段文字，這段文字通常叫簡報的按語。按語常常是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見起草，對簡報的內(nèi)容加以：_____B:轉(zhuǎn)達(dá)C:提示E:評注A:劉心武C:賈平凹D:路遙5.市場空間是指市場主體和市場客體的活動范圍，按空間結(jié)構(gòu)分，可以劃分為：_____C:區(qū)域市場D:全國市場E:般商品市場6.以下_____行政處罰可以由地方性法規(guī)設(shè)定。A:罰款B:沒收違法所得、沒收非法財物C:責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D:暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照E:行政拘留7.甲因酒后駕駛被交瞀抓獲，于是甲冒用乙的名義接受罰款處罰，后來交瞀部門將此情況通報乙所在的單位，乙因此受到了領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評和親友的指責(zé)。甲的行為侵犯的是乙的_____。A:姓名權(quán)B:名譽權(quán)D:榮譽權(quán)8.我國法律關(guān)系的主體有_____A:自然人B:集體主體C:國家D:行為9.下列哪些情況下公務(wù)員不得辭職?_____。A:涉及重要機密不滿解密期B:正在接受審查C:在國家行政機關(guān)工作未滿五年D:工作不稱職連續(xù)兩年10.下列權(quán)利中，_____屬于知識產(chǎn)權(quán)。A:著作權(quán)B:專利權(quán)C:肖像權(quán)D:商標(biāo)權(quán)三.填空題(共7題)1.道德是人們在社會生活中應(yīng)當(dāng)遵循的，調(diào)整人與人之間以及____相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。3.行政行為是代表國家，以國家名義作出的行為，故其以____作為實施保障。4.____是一種“我向”語言，是兒童自己對自己說話，其主要的功能不在于交際。5.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系。6.親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即____；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即____。7.____的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的。1862年，我國在____首先執(zhí)行了這個制度。四.判斷題(共7題)1.黨的十八大報告指出，到2020年，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。_____3.社會公德的基本行為準(zhǔn)則是:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。_____4.作為一名教師就應(yīng)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，如果對節(jié)假日補課不主動積極，是師德低下的表現(xiàn)。_____5.期末考試將至，小李認(rèn)真復(fù)習(xí)，發(fā)誓要考出一個好成績，這時候他的動機屬于長遠(yuǎn)的間接動機。_____6.國家賠償以支付賠償金為主要方式，返還財產(chǎn)和恢復(fù)原狀為補充。其中，支付賠償金優(yōu)先于返還財產(chǎn)和恢復(fù)原狀。_____7.國家為了公共利益需要，可依法律規(guī)定進(jìn)行土地征收，并予以補償。_____五.簡答題(共3題)1.當(dāng)前我國班級管理中存在哪些問題？有何解決策略？2.簡要說明性格與氣質(zhì)的關(guān)系。3.試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵。六.公文寫作(共3題)1.近年來，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒有獲獎，理由是電腦多媒體雖然先進(jìn)，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長舉了一個例子，他說：“語文課一個重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學(xué)生進(jìn)行想象的機會被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時候數(shù)學(xué)課上會出現(xiàn)一個情景，要想證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點，啪，出來了，但是這并不是學(xué)生認(rèn)識的過程，而是強加給學(xué)生的，長期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對事物的探索能力降低了?！闭埬愀鶕?jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問題：你認(rèn)為應(yīng)該如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（6分）3.今天“立夏”，隨著氣溫攀升，熱門話題“男司機暴打女司機”閱讀量也攀升為4000萬。一種被稱為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車習(xí)慣和行車方式遭到了社會大眾的譴責(zé)?！奥放Y”，是一個誕生于汽車時代的詞匯。因駕車引發(fā)情緒沖突、交通違法，甚至演變?yōu)樾淌路缸??！耙挥龆萝嚲妥タ瘢灰娂t燈就煩躁，一被超車就斗氣”，成為“路怒族”的常見病癥。“路怒族”一旦情緒失控，駕駛的汽車便成了武器，挑戰(zhàn)公共道路安全。成都男司機毆打女司機案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車記錄儀拍攝的畫面看，兩個人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別”，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾?；仡櫧陙淼穆访鏇_突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015年2月，3輛武漢號牌轎車在武荊高速公路上追逐一輛河南籍重型貨車，將其逼停在快“道內(nèi)，一時險象環(huán)生；2014年12月，杭州兩位的哥因為出租車突然變道，車輛產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014年11月，天津一輛公交車和別克轎車因道路狹窄互不相讓，長時間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆?012年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機屬于“路怒族”。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開車族，會變成暴力的失控者？交通壓力大，通勤時間長，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那椋徽J(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機“別”后車是“路怒”，男司機最終爆發(fā)逼停女司機并施以拳腳，也是路怒。問題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，聯(lián)系實際，寫—篇800字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（2）觀點鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實。套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】“三個和尚沒水吃”產(chǎn)生的原因是資源配置不合理，資源過剩。如要防止，就是要優(yōu)化人力資源配置，合理分配每個人的工作任務(wù)，分清職責(zé)，充分利用所有資源。故選B。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在社交禮儀中，若進(jìn)餐時發(fā)現(xiàn)菜肴中有昆蟲和碎石，應(yīng)該輕聲告知侍者更換。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:岳麓（今湖南長沙岳麓）書院、白鹿洞（今江西廬山）書院、嵩陽（今河南登封）書院、應(yīng)天（今河南商丘）書院合稱中國古代四大書院。本題所屬考點-《人文歷史》4.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:罪刑相適應(yīng)原則要求刑罰的設(shè)定首先必須輕重有序、適當(dāng)。各個法條之間對犯罪量刑要統(tǒng)一平衡，不能罪重的量刑比罪輕的輕，也不能罪輕的量刑比罪重的重。罪刑相一致原則要求刑罰與罪質(zhì)相適應(yīng)。不同的罪質(zhì)標(biāo)志著各該行為侵害、威脅法益不同。這種不同正是表明各種犯罪具有不同的危害程度、從而決定刑事責(zé)任大小的根本所在。罪刑相一致原則要求刑罰與犯罪情節(jié)相適應(yīng)，在罪質(zhì)相同的犯罪中，犯罪情節(jié)不一致，其社會危害性就不同，量刑當(dāng)然必須注意刑罰與犯罪情節(jié)相適應(yīng)。刑罰的輕重還要與犯罪人的人身危險性相適應(yīng)。人身危險性體現(xiàn)著行為人對社會的潛在危險程度，現(xiàn)代刑罰追求遏制犯罪、預(yù)防犯罪的目標(biāo)，把人身危險性作為決定刑罰輕重的標(biāo)準(zhǔn)之一，符合刑罰目的的要求。罪刑相一致原則在行刑中體現(xiàn)為重視人身危險性的消長變化，具體的制度運作就是合理的運用減刑、假釋等規(guī)定。A選項中的“刑法不溯及既往”是罪刑法定原則的派生原則。故應(yīng)選擇A選項。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點標(biāo)題選擇題解析據(jù)提問知此題是標(biāo)題選擇題，難度很高。材料前部分講的是根據(jù)表面現(xiàn)象得出的結(jié)論，后部分講的是真相是什么。通過轉(zhuǎn)折詞“然而”連接兩部分，表明表現(xiàn)所見和事實真相形成鮮明對比。C項最準(zhǔn)確全面地概括了材料，所以C正確。項“訛傳”是指與事實、事件等不相符的傳聞，材料前面提到的情況都是真實存在的，不是傳聞，故不能用“訛傳”;材料只是客觀的敘述了表象和真相，并沒有在他們之間做出對比，所以B項錯誤;材料主體詞為“真相”“表象”，作為標(biāo)題應(yīng)突出主體詞，所以D選項不選。綜上，正確答案為C。6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：十八大報告指出，要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，堅持預(yù)防為主、綜合治理，以解決損害群眾健康突出環(huán)境問題為重點，強化水、大氣、土壤等污染防治。堅持共同但有區(qū)別的責(zé)任原則、公平原則、各自能力原則，同國際社會一道積極應(yīng)對全球氣候變化。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：高錕在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就，因而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎。本題所屬考點-《科技生活》8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“三個和尚沒水喝”的情況之所以會發(fā)生，是因為缺乏有效的制度安排來調(diào)動和尚們挑水的積極性：“三個和尚”都很負(fù)責(zé)，結(jié)果也許會造成水滿為患說明了因為不合理的管理安排盡管調(diào)動各方積極性同樣產(chǎn)生過猶不及的效果，本題的啟示是如何實現(xiàn)管理的有效性，達(dá)到整體優(yōu)化的目的。本題解釋:【答案】B。解析：B選項，“道之大原出于天，天不變，道亦不變。”出處《漢書.董仲舒?zhèn)鳌?，董仲舒認(rèn)為，封建社會的最高原則是由天決定的，天是永恒不變的，因而按天意建立的封建社會之“道”，也是永恒不變的。體現(xiàn)的是形而上學(xué)的靜止觀點。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考察引起有意注意的條件，明確活動的目的和任務(wù)是引起有意注意的條件。本題所屬考點-注意11.參考答案:B本題解釋:答案:B解析:外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展；內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，所以對外開放必須堅持的“根本基點”必然是內(nèi)因，即必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則，故本題選B本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：私人產(chǎn)品顧名思義是屬于私人所有，因此具有排他性，與此相對，公共產(chǎn)品是一定范圍內(nèi)的成員共有的產(chǎn)品，則其核心特征必然是非排他性，否則就不成其為公共產(chǎn)品。公共產(chǎn)品的基本特征：一是非競爭性。一些人從這一產(chǎn)品中受益不會影響其他人從這一產(chǎn)品中受益，受益對象之間不存在利益沖突。二是非排他性。指產(chǎn)品在消費過程中所產(chǎn)生的利益不能為某個人或某些人所專有。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：文段首先指出郁達(dá)夫和茅盾的作品開創(chuàng)了“現(xiàn)代流浪漢體小說”，但還很粗糙，然后進(jìn)一步強調(diào)錢鐘書的《圍城》標(biāo)志著“現(xiàn)代流浪漢體小說”由此走向成熟.：A項的“魯迅開創(chuàng)了”與“魯迅尚未觸及”不符；由“還很粗糙”可知，B項的“發(fā)展了”表述不準(zhǔn)確；D項闡述的是“現(xiàn)代流浪漢體小說”的寫作內(nèi)容，非文段重點。故本題選C。14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒最早掌握和掌握最多的詞匯是名詞，使用頻率最高的詞匯是代詞。本題所屬考點-幼兒園保教知識與能力15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1944年布雷頓森林會議通過了《聯(lián)合國貨幣金融協(xié)議最后決議書》《國際貨幣基金組織協(xié)定》和《國際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定》兩個附件，總稱“布雷頓森林協(xié)定”。關(guān)稅總協(xié)定作為1944年布雷頓森林會議的補充，連同布雷頓森林會議通過的各項協(xié)定，統(tǒng)稱布雷頓森林體系，即以外匯自由化資本自由化和貿(mào)易自由化為主要內(nèi)容的多邊經(jīng)濟制度，確立了美元國際金融中心的地位。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:文段通過遙感探測發(fā)現(xiàn)，對華北地區(qū)空氣污染現(xiàn)象頻發(fā)的原理進(jìn)行了分析。D項的“發(fā)生時間”非文段重點，C項的“覆蓋范圍”文段未涉及，均可排除。由“由于……造成……”的句式可知，文段側(cè)重說明的是“原因”而非“過程”。本題答案為A。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確規(guī)定，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科課程為主。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：B項，“三個”既可以修飾“單位”又可以修飾“領(lǐng)導(dǎo)”。C項，可理解為“俄羅斯對外出口的石油價格上漲了”，也可以理解為“俄羅斯國內(nèi)的石油價格上漲了”。D項，“好多人都不認(rèn)識”可以理解為“他不認(rèn)識好多人”，也可以理解為“好多人不認(rèn)識他”。A項沒有歧義，當(dāng)選。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“暖融融、熱乎乎”可知，文段的語境是陽光積極的，“空虛與寂寞”與此明顯不符，排除A。B項的“激越”含有情緒強烈、激昂的意思，與“心異常的寧靜”意思相悖，排除C。室外充滿寒氣而自己身處“暖融融、熱乎乎”的環(huán)境中，這營造的是一種幸福的感覺，“或閱，或?qū)?，或飲，或思”則體現(xiàn)了“我”生活的充實。故本題選D。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：A、B、D三項都是保護(hù)和改善城市環(huán)境的具體措施。C項表述有誤，應(yīng)該是分散大城市職能，建設(shè)新城和衛(wèi)星城；進(jìn)行合理規(guī)劃，加強城市的管理。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:ABD本題解釋:答案解釋:ABD。解析：行政主體包括行政機關(guān)以及法律法規(guī)授權(quán)的組織，因此C項錯誤。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：對于內(nèi)容重要的簡報，有時要在正文之前加寫一段文字，以表示發(fā)文單位的意見，這段文字就是簡報的按語。按語常常是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見起草，對簡報的內(nèi)容加以提示、說明和評注，用以表明簡報編者的意向，轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和意圖，以引起讀者注意。故本題答案為CDE。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：選項中的作者都獲得過茅盾文學(xué)獎：第二屆劉心武《鐘鼓樓》,第三屆霍達(dá)《穆斯林的葬禮》和路遙《平凡的世界》,第七屆賈平凹《秦腔》故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：市場空間按空間結(jié)構(gòu)可以劃分為：單體市場、區(qū)域市場、全國市場和國際市場。故答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《行政處罰法》第11條規(guī)定，地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰，D、E項可以排除?！缎姓幜P法》第8條規(guī)定，行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。故本題答案選ABC。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:我國《民法通則》第九十九條第一款規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。第一百零一條規(guī)定，公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹鎊等方式損害公民、法人的名譽。本題中，甲冒用乙的名義接受罰款處罰，侵犯了乙的姓名權(quán)。甲^冒用行為又導(dǎo)致乙受到了領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評和親友的指責(zé)，侵犯了乙的名譽權(quán)。故本題答案選AB。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：我國社會主義法律關(guān)系主體有三種：一是自然人，包括中國公民、居住在我國的外國人和無國籍人;二是國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體;三是國家。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】ABC【解析】我國新頒布的《公務(wù)員法》對公務(wù)員辭職的限制性條件有明確的規(guī)定，A、B、C三項內(nèi)容屬于第八十一條中的規(guī)定,而D項則屬于辭退的范圍。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】C項中的肖像權(quán)屬于人格權(quán)。故選ABD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:個人與社會本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生本題解釋:【答案】忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:國家強制力本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:自我中心語言【答案】自我中心語言本題所屬考點-教育理論綜合知識本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式本題解釋:參考解析：依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式本題所屬考點-教育理論綜合知識7.參考答案:班級授課制京師同文館本題解釋:參考解析：【答案】班級授課制；京師同文館四.判斷題1.參考答案:正確本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析:宏觀調(diào)控手段包括經(jīng)濟手段、行政手段和法律手段。稅收杠桿，信貸杠桿、外匯杠桿、價格杠桿是經(jīng)濟杠桿的組成部分。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:社會公德的基本行為準(zhǔn)則是:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤【出題思路】本題考查考生對補課問題的認(rèn)識?！久麕燑c睛】教師確實應(yīng)該無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，但節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。教師不僅應(yīng)該拒絕而且應(yīng)該有效地制止。這才是師德所要求的，才是法律所提倡的。本題所屬考點-教師職業(yè)道德5.參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對動機的分類的辨析?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】根據(jù)動機行為與目標(biāo)遠(yuǎn)近的關(guān)系，可將動機劃分為直接的近景性動機和間接的遠(yuǎn)景性動機。直接的近景性動機是指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的動機；遠(yuǎn)景性動機是指與長遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的動機。本題中小李努力學(xué)習(xí)，其目標(biāo)是為期末考試獲得好成績就屬于直接的近景性動機，如果小李努力學(xué)習(xí)，其目標(biāo)是為今后從事教育事業(yè)打基礎(chǔ)，那么就是間接的遠(yuǎn)景性動機。遠(yuǎn)景性動機和近景性動機具有相對性，在一定條件下，二者可以相互轉(zhuǎn)化。遠(yuǎn)景目標(biāo)可分解為許多近景目標(biāo)，近景目標(biāo)要服從遠(yuǎn)景目標(biāo)，體現(xiàn)遠(yuǎn)景目標(biāo)?！扒Ю镏?，始于足下”，是對近景與遠(yuǎn)景動機辯證關(guān)系的描述。本題所屬考點-需要、動機、興趣6.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤.解析：我國《國家賠償法》第32條規(guī)定，國家賠償以支付賠償金為主要方式。能夠返還財產(chǎn)或者恢復(fù)原狀的，予以返還財產(chǎn)或者恢復(fù)原狀。支付賠償金是主要方式，但是不是優(yōu)先方式，如果可以返還財產(chǎn)的，首先應(yīng)返還財產(chǎn)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:解析：《憲法》規(guī)定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：（1）當(dāng)前我國學(xué)校班級管理中存在的問題：一是班主任對班級管理方式偏重于專斷型；二是班級管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級管理的程度低。（2）解決策：建立以學(xué)生為本的班級管理新機制。首先，要明確班級管理的根本目的是滿足學(xué)生的發(fā)展；其次，要確立學(xué)生在班級中的主體地位；最后，要有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級管理的能力。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識2.參考答案:參考解析：（1）性格與氣質(zhì)的聯(lián)系如下：①性格和氣質(zhì)都屬于穩(wěn)定的人格特征。②性格和氣質(zhì)互相滲透，彼此制約，兩者相互影響。這表現(xiàn)在：第一，氣質(zhì)影響到一個人對事物的態(tài)度和行為方式，因而使性格帶上某種氣質(zhì)的色彩和具有某種特殊的形式；第二，氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造氣質(zhì)，指導(dǎo)氣質(zhì)的發(fā)展，使它服從于生活實踐的要求。（2）性格與氣質(zhì)的區(qū)別如下：①氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大；②氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強；③氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚；④氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識3.參考答案:【答案要點】（1）評價目的：評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。（2）評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施。（3）評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關(guān)注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。（4）評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評價標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進(jìn)其在原有水平上的提高。（5）評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合，適應(yīng)綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學(xué)性、實效性和可操作性。（6）評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學(xué)生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進(jìn)被評價者的發(fā)展。（7）評價過程：關(guān)注評價過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進(jìn)計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進(jìn)人被評價者發(fā)展的進(jìn)程之中。本題所屬考點-教育評價六.公文寫作1.參考答案:(1)我認(rèn)同材料中校長的觀點。不是說使用電腦等多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段不好，而是說大量使用不好，任何事都有一個度的問題，適度地使用這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，能起到很好的輔助效果，使課堂生動、有趣;如果過度使用的話，就會適得其反，如抹殺學(xué)生的想象力等。(2)合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手