關(guān)于幼兒園小班教案模板匯編九篇

關(guān)于幼兒園小班教案模板匯編九篇幼兒園小班教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、相關(guān)的故事圖片。2、“弄亂”的玩具若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、師幼談話導(dǎo)入：小朋友你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)？喜歡上幼兒園嗎？幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園？（滑梯、碰碰床、皮球……）老師有一個(gè)好朋友，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來(lái)看看他的幼兒園是什么樣子的？逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。二、過(guò)程：出示圖1，教師提問(wèn)：“元元的幼兒園是什么樣子的？元元在干什么？元元最喜歡誰(shuí)？他們?cè)谟變簣@里玩的高不高興？（高興）你從哪看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)高興的樣子）出示圖2，感受理解小象的心情。教師提問(wèn)：“元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？（家）小象跟元元回家以后高興嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察小象的表情）元元這樣做對(duì)不對(duì)？小結(jié)：教育幼兒要愛(ài)惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。出示圖3，教師有感情的講述故事提問(wèn)：小象被元元帶回家以后，小象怎么了？（哭了）為什么哭了？（想媽媽、想要回家……）小象的家在哪里？（幼兒園）出示圖4，元元聽(tīng)了小象的話后，是怎么做的`？大象媽媽見(jiàn)到小象后心情怎樣？（很高興、很開(kāi)心…）三、教師完整的講述故事。四、欣賞兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習(xí)慣。1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會(huì)很傷心，不高興的。欣賞兒歌：玩具玩具我愛(ài)你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。2、教師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒園小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.從動(dòng)物的局部判斷出是哪種動(dòng)物，并能合作將動(dòng)物完整的拼出來(lái)。2.愿意表達(dá)自己的想法，提高觀察能力和動(dòng)手能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境：六個(gè)柜子上貼六所房子，布置家的環(huán)境。多媒體教具：六只動(dòng)物-兔子、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂(lè)。學(xué)具：六種動(dòng)物的完整輪廓圖及身體拼圖片。活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（播放多媒體音樂(lè)）教師和幼兒一起拍手欣賞場(chǎng)景。教師："哇，森林真美呀！你們看，很多小動(dòng)物都住上了漂亮的森林小屋！這些森里小屋里住著什么動(dòng)物呢？"2．游戲部分（1）游戲：影子找動(dòng)物（多媒體游戲）師：到底是誰(shuí)呢？瞧，它們躲在影子后面了，請(qǐng)你們來(lái)猜猜它們是什么小動(dòng)物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：什么顏色的房子里住著什么動(dòng)物。你是怎么猜出來(lái)的？教師點(diǎn)擊放大該房子，出示該動(dòng)物）根據(jù)各種動(dòng)物的出現(xiàn)，說(shuō)一句話：小兔子--小兔子小兔子你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵跳跳跳！長(zhǎng)頸鹿--長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子真有趣！小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看！小猴子--小猴子小猴子你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴真靈活!小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩！小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！（2）游戲：找動(dòng)物師：這些小動(dòng)物太可愛(ài)了，我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑。ń處熀陀變阂黄鹩檬肿髋恼掌瑺?，多媒體出現(xiàn)動(dòng)物的照片圖）師：好，我們把拍的照片去取出來(lái)吧。（出示六七個(gè)筐，幼兒從筐里取一張）師：小朋友都取到了小動(dòng)物的照片，照片怎么了？哎呀，這些照片在搬家時(shí)不小心弄破了，等下我們來(lái)想想辦法吧！你手中的照片是怎樣的？它會(huì)是什么小動(dòng)物呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)照片的顏色、特征，猜猜是什么動(dòng)物）師：哦，我們找到的動(dòng)物照片都是不完整的，有的是動(dòng)物的身體、有的`是動(dòng)物的腳、有的是動(dòng)物的頭，那我們幫助小動(dòng)物，幫它們把照片拼起來(lái)吧?。?）游戲：拼照片（教師展示有邊框的動(dòng)物大輪廓圖）師：老師還為這些小動(dòng)物做了相框呢，你們看，這是誰(shuí)的相框？師：等下就請(qǐng)小朋友來(lái)拼照片，你認(rèn)為自己手中的相片是什么小動(dòng)物的，就把它拼到哪個(gè)小動(dòng)物的框里去，要看清楚你拿的是小動(dòng)物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對(duì)準(zhǔn)了。（教師示范拼一塊）幼兒操作，通過(guò)自己手中的部分動(dòng)物相片找出相應(yīng)的動(dòng)物圖片，進(jìn)行對(duì)應(yīng)擺放，拼完后掛在小房子上展示。3．結(jié)束部分師：小朋友太能干了，你們幫助小動(dòng)物拼好了照片，動(dòng)物們也邀請(qǐng)你們一起來(lái)開(kāi)心地跳舞呢?。úシ趴鞓?lè)的音樂(lè)，教師和幼兒一起跳舞結(jié)束）4．延伸活動(dòng)：《玩拼圖》把拼圖投放到區(qū)域中，幼兒可進(jìn)行獨(dú)立拼圖，注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力，提高幼兒對(duì)動(dòng)物的了解。小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。幼兒園小班教案篇3設(shè)計(jì)意圖：“好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)行。活動(dòng)室情景布置：設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)是因?yàn)槲鞴鲜呛⒆觽兿矚g的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關(guān)。用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，孩子感興趣，他們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過(guò)程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊(cè)。娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。表演區(qū)：磁帶、水果頭飾?；顒?dòng)1：甜甜的西瓜活動(dòng)形式：全班/小組活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征，知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。2、發(fā)展幼兒的觀察能力。3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。2、水果刀，果盤?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬。結(jié)個(gè)果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。提問(wèn)：①西瓜是什么形狀的？②瓜皮是什么顏色的？③瓜皮上有什么？④摸一摸，感覺(jué)怎么樣？教師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸上去很光滑。3、認(rèn)識(shí)瓜瓤①教師切開(kāi)西瓜，讓幼兒觀察。②看一看，西瓜里有什么？③說(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色？什么味道？④瓜瓤里有什么？教師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。4、幼兒品嘗西瓜。5、認(rèn)讀漢字“西瓜”6、教育幼兒多吃水果?？偨Y(jié)分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜的感覺(jué)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、能說(shuō)出西瓜特征。2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。3、喜歡吃西瓜。4、知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)2：猜猜是誰(shuí)活動(dòng)形式全班/小組活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的水果。2、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、西瓜一個(gè)，桃、葡萄若干2、盆一個(gè)，蓋盆的布一塊?；顒?dòng)過(guò)程：1、把水果放在盆里，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么水果？2、請(qǐng)幼兒摸一摸，告訴大家盆里有什么？3、逐一出示水果，請(qǐng)幼兒觀察它們的顏色及外形特征。4、吃水果。5、說(shuō)出水果的差別?？偨Y(jié)分享：說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃什么水果？活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、會(huì)說(shuō)出水果的'不同特征。2、知道夏季常見(jiàn)的水果3、喜歡觀察探索活動(dòng)3：畫西瓜活動(dòng)形式：小組/個(gè)人活動(dòng)目的：1享受繪畫的樂(lè)趣2培養(yǎng)創(chuàng)造性活動(dòng)準(zhǔn)備：1西瓜一個(gè)2水果刀、果盤活動(dòng)過(guò)程：1、觀察西瓜外形。2、切開(kāi)西瓜，講講里面是什么樣的？3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）4、幼兒討論：①喜歡畫什么樣的西瓜？②未來(lái)的西瓜是什么樣的？5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜?？偨Y(jié)分享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家互相欣賞。活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒會(huì)畫西瓜。2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。活動(dòng)3：種瓜活動(dòng)形式：全班/小組活動(dòng)目的：1、喜歡唱歌。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD活動(dòng)過(guò)程：1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD）2、教師說(shuō)歌詞。3、教師范唱。4、分句教唱。5、聽(tīng)磁帶《種瓜》。6、邊唱邊做動(dòng)作?？偨Y(jié)分享：選出一個(gè)動(dòng)作最好的幼兒示范給大家看?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、喜歡唱歌。2、會(huì)根據(jù)內(nèi)容編動(dòng)作。技巧活動(dòng)：比比誰(shuí)的水果多活動(dòng)形式：小組/個(gè)人活動(dòng)目的：1、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。3、培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、西瓜、桃子、葡萄2、橡皮泥及輔助工具。3、盤子?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄2、觀察水果外形，講講水果的差別。3、分組做水果，做好后放在盤子里。4、介紹自己的作品，比一比誰(shuí)的水果最多?？偨Y(jié)分享：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作感受，鼓勵(lì)幼兒把自己的作品介紹給父母。活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、能投入地創(chuàng)作。2、會(huì)把作品介紹給別人。幼兒園小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。2、能夠仔細(xì)觀察圖片敢于模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子。3、觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解大象的外形特征、生活習(xí)性?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感?；顒?dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：寶寶們，我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，你們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦。謎語(yǔ)有個(gè)長(zhǎng)鼻子，腿粗像柱子，耳朵像扇子，尾巴像辮子。師：寶寶們，你們知道它是什么?(大象)二、觀察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察。師：小朋友，大象是什么樣子的?你在哪見(jiàn)過(guò)?(請(qǐng)幼兒自主發(fā)言)師：大象有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四條粗壯的腿，像什么?大象的尾巴呢?出示公象和母象的圖片，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方?小結(jié)：亞洲公象有象牙，母象沒(méi)有象牙。(而非洲象無(wú)論公象母象都有象牙)師：小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢?(聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友)大象喜歡吃什么?(草和樹(shù)葉)誰(shuí)能學(xué)一學(xué)大象走路的樣子?引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什么?大象能為人做什么事情?(搬運(yùn)貨物、參加表演等)大象是人們的朋友，可是人們?nèi)ゲ稓⒋笙髮?duì)不對(duì)?大象已經(jīng)越來(lái)越少了，我們應(yīng)該怎么辦?師：大象是我們的好朋友，所以啊，小朋友我們要保護(hù)大象，保護(hù)動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)大象，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的情感。三、智力游戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特征引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快?；顒?dòng)延伸：小朋友們，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小伙伴們講一講，我們要保護(hù)大象保護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)我們的大自然，好不好?活動(dòng)反思這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開(kāi)始用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò))，因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的.見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒，拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了，幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。小百科：象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物，屬于長(zhǎng)鼻目，只有一科兩屬三種，即象科（學(xué)名：Elephantidae），非洲象屬和亞洲象屬。廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以至中國(guó)南部邊境的熱帶及亞熱帶地區(qū)。幼兒園小班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)春天，知道春天花草、樹(shù)木的變化。2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。3、了解詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。5、引導(dǎo)幼兒在故事和詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)了”。活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂(lè)一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動(dòng)1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說(shuō)春天。引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)小朋友一一說(shuō)出來(lái)，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3、幼師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。①春天來(lái)了，屋檐上為什么會(huì)流水？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)小朋友模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的'聲音。③春天的水塘里誰(shuí)來(lái)了？幼師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰(shuí)來(lái)了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗(yàn)活動(dòng)1、幼師播放詩(shī)歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩(shī)歌。2、小朋友在詩(shī)歌的伴奏下，表演詩(shī)歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動(dòng)游戲：找春天?；顒?dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)幼師說(shuō)的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說(shuō)出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動(dòng)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩(shī)歌。六、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂(lè)，小朋友有序地整理自己的物品。教學(xué)反思1.結(jié)合本班年齡的特點(diǎn)，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來(lái)在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個(gè)季節(jié)講述每個(gè)季節(jié)的詳細(xì)特征而進(jìn)行比較。2.對(duì)季節(jié)的知識(shí)還要擴(kuò)展到很多方面的知識(shí)。幼兒園小班教案篇6活動(dòng)總目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒感受鼓IIJ美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。2．能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力活動(dòng)一：游鼓山活動(dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車。2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。二、幼兒觀賞鼓山的.山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)不錯(cuò)的幼兒探索欲望。師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里？附：七里亭：七里亭有七座亭“觀音亭、半山亭……”分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝。喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法活動(dòng)二：說(shuō)鼓山，畫美景活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片?！呑杂勺h論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。二、畫美景引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來(lái)。三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色組織幼兒將各自畫好的畫說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里？為什么？活動(dòng)三、福興投資區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠（國(guó)內(nèi)玩具具連鎖廠）、服裝廠（鼓山人投資）、福興投資區(qū)分布圖。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。老師帶幼兒到工廠門口。1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事？鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。2．參觀工廠聽(tīng)介紹。三、討論：1．參觀福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣？2．開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處？3．長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么？活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。指導(dǎo)要點(diǎn)一、導(dǎo)語(yǔ)鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。2．這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒）3．住在這里有什么感覺(jué)？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理）。三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？1、你們知道這些是建什么嗎？2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹？鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)？1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。2．建構(gòu)鼓山新區(qū)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。四、延伸活動(dòng)：師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。我愛(ài)家鄉(xiāng)美鼓山美、鼓山新鼓山風(fēng)景美如畫人民勤勞有智慧外商投資辦企業(yè)從此走上富裕路我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美幼兒園小班教案篇7設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)是小中班幼兒混齡繪畫活動(dòng)，通過(guò)大小幼兒互動(dòng)交流，小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花，在互動(dòng)交流中使幼兒的社會(huì)性得到進(jìn)一步的發(fā)展。共性目標(biāo)：1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開(kāi)花的樹(shù)。2、能大膽作畫，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。強(qiáng)組：1、能表現(xiàn)出樹(shù)干和樹(shù)枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。2、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。弱組：1、能用2--3種顏色在樹(shù)干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵，初步感受涂染作品的色彩美。2、體驗(yàn)涂染作品的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張（上面畫有樹(shù)干）2、油畫棒，美術(shù)本、幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞ppt《春天的花》，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。⑴師：春天來(lái)了，春風(fēng)一吹，桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)、各種各樣的樹(shù)，都開(kāi)滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的'花、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。⑵幼兒欣賞ppt圖片。⑶大小幼兒互動(dòng)交流自己喜歡哪些顏色的花？為什么喜歡？2、教師講解示范。⑴出示半成品范例，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？缺少了什么？⑵示范如何畫花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法（教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開(kāi)放。）3、示范強(qiáng)組如何畫樹(shù)干和樹(shù)枝，重點(diǎn)示范樹(shù)干與枝枝的畫法。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)⑴重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。（三片或者四片、五片……）⑵提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫好花。⑶引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。5、展示作品，幼兒相互欣賞，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫、為什么。活動(dòng)反思：多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差，不能獨(dú)立完成作品，需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹(shù)枝太小氣，以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫出花朵。幼兒園小班教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的'另一只襪子（打亂撒在地上）3、場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、幫助襪子找朋友1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3、師和幼兒一起討論（1）、“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來(lái)看看襪子是什么樣的呢？”（2）、“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”（通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）（3）、“為什么要兩只兩只做好朋友？”（通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙）二、學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。游戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧?！保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳?lè)）幼兒園小班教案篇9【設(shè)計(jì)意圖】在一次美術(shù)活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進(jìn)水里，水就變成紅色的了，小朋友們對(duì)這個(gè)現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個(gè)教育契機(jī)，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、能比較主動(dòng)的參與觀察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。2、一杯清水，二個(gè)罐子，每人四個(gè)透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。3、記錄單一手一份，印章每人一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、變魔術(shù)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。出示一杯清水和兩個(gè)罐子，師：今天老師來(lái)給大家表演一個(gè)水的魔術(shù)，你們想不想看？師：這有一杯水和兩個(gè)空的罐子，你們看看兩個(gè)罐子是不是一樣的？現(xiàn)在老師把杯子里的水同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)罐子，等會(huì)兒再倒出來(lái)，你們看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（