2022年教師教育個人實習總結(jié)范文

2022年教師教育個人實習總結(jié)范文2022年教師訓練個人實習總結(jié)范文1

告辭了實習四周的學校，告辭了和氣的教師、得意的孩子，告辭了已熟識的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的傲慢。其次天，實習工作正式開頭。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完善的協(xié)作，使我緊急的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課;而指導教師賜予我的確定，更增加了我的信念。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備學問的把握，講課（方法）的不同，和指導教師探討教案的可行性，在鏡子前仿照現(xiàn)場。一切好像都那么完善。課完畢了，盡管教師賜予確定，但我還是能聽出那一份牽強。回到辦公室，教師指出了我的缺乏：有效數(shù)字的定義是重點，必需反復的講解和強調(diào)，并且要給出詳細的例子;課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清晰的知道他們的把握程度。固然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活潑，講解條理清楚。于是，我再一次備課，帶著教師的教導，帶著自己的閱歷。由于兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。最終45分鐘的課圓滿完畢，就連尋?？偸巧险n搗亂的男生也告知我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。

短短的四周時間，讓我清晰的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中望、聞、問、切四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心望其表;急躁聞其聲;真心問其想;精確切其脈。所謂“望”，就是要具有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，望學生在學習生活中的表現(xiàn)和心情變化，做到“見月暈而知風”，從而準時有效地開展訓練工作;“聞”就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。千萬不要用教師習慣性的眼光遮住了隱蔽在孩子們身上的“光環(huán)”;學生需要愛心。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，學生會產(chǎn)生對教師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的教師作為仿照的典范;切準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，教師客觀公正的評價，有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中查找樂觀成分，在失敗中點燃盼望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路?！?/p>

實習完畢了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一名學生，而是一名教師;第一次發(fā)覺自己的（言行舉止）在學生中引起那樣大的影響。

實習完畢了，同學們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一”?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

指導教師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學根本功好，教學態(tài)度好，上課了較受學生歡送。

2022年教師訓練個人實習總結(jié)范文2

在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，仔細完成了三方面的實習根本內(nèi)容，詳細狀況總結(jié)如下：

1.育工作實習方面

開學初期，來新開街學校，樂觀主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學進度及教學打算后，立刻跟隨楊教師聽課，參與教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，學生根底參差不齊。因此，在備課中，注意對根本學問和根本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學打算，進展了試講，得到了指導教師的確定后，正式走上講臺。

走上二年三班的講臺時，不免有些緊急。這是第一次正式講課，還帶著緊急之為的些許感動。經(jīng)過細心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成績，完成了各項教學打算，課程的講授得到了指導教師教師的好評，但同時也指出了我的缺乏，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進展（反思）。

在教學過程中我不斷積存閱歷，討論課程，改良（教學方法），使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫忙下，我的教學實習工作取得了圓滿勝利，（個人總結(jié)）《訓練實習個人總結(jié)》。

在實習期間，仔細批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，準時分析試卷，找出學生的學問缺乏，把握教學的重點。并且仔細完成實習教案十篇。

2.班主任工作實習方面

在進展教學實習的同時，我還進展了班主任工作實習。進入新開街學校開頭，我便張教師的指導下開展班主任工作。我深入初二三班了解狀況，幫忙班主任教師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學期開頭，增加學生的自信念，讓學生感受到通過努力而勝利的喜悅。同時做好本學期的（學習打算），制定學習目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培育學生（文明禮儀）須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建立做出一份奉獻。五月中旬，在期中考試已完畢而期末考試尚未到來之時，為防備學生s思想松懈、學習放松，開展“勝利捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設(shè)一個良好的捷徑。

在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫忙他們克制思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進展課業(yè)輔導，等等。因此，在張教師的細心指導下，我學到了很多本上沒有的東西，積存了很多班級的治理方法，并有了肯定的班主任工作閱歷，為日后走上工作崗位打下了堅實的根底。

3.訓練調(diào)查與討論（報告）方面

進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，同預備階段的訓練調(diào)查打算一并制定了本次訓練調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開訓練調(diào)查，并同周邊的幾所中學的實際狀況相結(jié)合，作了此次報告.

此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學生的學習樂觀性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學閱歷豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了訓練調(diào)查報告，報告得到了指導教師的認可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿挠柧殞嵙?，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是特別不簡單的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;固然，我更是體會到了當一名教師的歡樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，由于，我這么多年讀書學來的學問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

十五周的實習過去了，順當完畢了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很思念實習的生活。由于，那里有我勞碌的身影，有我的歡樂以及一張張稚嫩得意的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲涼爽拂過，讓我覺察，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。

實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了學問，增長了閱歷;實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我士氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。

2022年教師訓練個人實習總結(jié)范文3

20__年7月，我被安排到綏化市一所中學進展為期一個學期的訓練實習，實習內(nèi)容主要為初中地理訓練的教學工作。一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個教師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習熬煉，使我完成了由學生到實習教師的華美轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。在實習期間，我樂觀努力地投入實習工作：一方面仔細備好教案，并虛心向有閱歷的教師學習和探討地理課的教學方法;另一方面，利用實習之余，我還在實習學校針對初中學生對地理成績的普遍偏低開展了訓練調(diào)查。此次調(diào)查，主要是為了通過把握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素，針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的緣由，并最終提出一些詳細可行的解決（措施），為以后我的教學生涯供應更為有效可行的教學方法。

一、調(diào)查概況

初到我所實習的中學，我便發(fā)覺該校學生的的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，而且通過其他學校實習教師的的了解，我發(fā)覺該校的地理成績狀況，在其他學校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的緣由，我開展了這次調(diào)查，盼望通過調(diào)查結(jié)果，可以有針對性的實行措施，從而提高學生的成績。

二、調(diào)查對象及方法

1.調(diào)查對象：綏化市中學初一、初二年級學生

2.調(diào)查方法：問卷調(diào)查

三、調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共涉及初一、初二年級200名學生，發(fā)放問卷200份，從回收的問卷的結(jié)果來看：

地理太難學不會23人其他緣由緣由枯燥乏味地理是“副科”課業(yè)太多年級初一年級沒有興趣20人不重要18人沒有時間16人16人初二年級32人24人16人20人15人

占總?cè)藬?shù)的百分比：(略)。

四、調(diào)查結(jié)果分析

通過此次調(diào)查，可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大緣由：學生的主觀學習欲望不高和教師的教學方法不當兩大方面。

1.學生的主觀學習欲望不高

在調(diào)查中，很多學生對地理這門學科有許多消極的想法，比方：這門學科不重要，沒有學習的必要，或者以后有時間的時候再學也不晚;地理課沒意思不好玩;學問太多太凌亂，不知道學什么等等一系列的想法。這些想法直接導致了一局部學生放棄了對地理的學習，在地理課上溜號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的狀況比比皆是。

還有一局部學生，有學習地理的想法，但是由于時間利用的不當，沒有安排給地理學科的時間，同學們紛紛表示，其他科的作業(yè)都沒有時間做，怎么會有時間來學習地理。尤其是初一的學生，他們剛剛從小學升到初中，面對如此繁重的課業(yè)負擔，無法適應這么多的科目都有作業(yè)、都需要復習，所以許多學生紛紛“取主舍次”，放棄地理，只在上課時聽教師講?？墒窃诔踔须A段地理一周的課節(jié)不多，學生們往往在這節(jié)課上學會了，但經(jīng)過一個星期的“沉淀”，再上課時，便不記得上節(jié)課的內(nèi)容了，只在考試前死記硬背，無法理解，成績自然不會抱負。這樣便會打擊學生們的自信念，沒了自信便不想學了，如此惡性循環(huán)，成績很難提高。

2.教師的教學方法不當

一個學識淵博、見多識廣且又會敏捷運用多種方法教學的教師自然會調(diào)動學生的學習興趣，由于強大的個人魅力是制服學生的一大法寶。從調(diào)查狀況來看，在其他緣由這一選項中有50%的學生認為他們不喜愛地理課的緣由是由于教師的原因，他們不喜愛教師的授課方法，甚至有些同學聽不懂，比方在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽的高度角的時候，許多學生想不明白它們究竟是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以學生似懂非懂，尤其在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學手段就萬事大吉了。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開頭還是比擬喜愛的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告知我，上課教師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。

調(diào)查中，我還發(fā)覺一些學生認為教師“偏心”，尤其是對待學習成績好與差的同學態(tài)度上。調(diào)查中有一個學生問我如何對待教師只關(guān)注成績好的學生，還問我今后要是當教師的話會不會也這樣。我答復他們說：教師關(guān)注成績好的學生是由于他們能聽教師的話，而一般狀況下后進生的自覺性差，常常不聽話，自然惹得教師不快樂。教師也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在詳細的實踐當中覺察，學生是很盼望教師能關(guān)注他們的。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是全都的。而且只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥斫處熞靡环N公平的心態(tài)去對待學生，多鼓舞后進生這一點對于教師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于教師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

五、對策與措施

1.以生動的教學風格激發(fā)學生的學習欲望

培育學生學習地理的興趣，只有學生對他所學的科目提快樂趣了他們才有可能很快地提高成績。教師可以多組織一些地理活動課，讓學生樂觀地參加進來，叫學生在自己的參加中意識到學地理的重要性。上課時教師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對學問的解析要深入淺出，例子能貼近生活，是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學生綻開爭論，進而使學生興趣更進一步。

2.擅長利用現(xiàn)代化教學手段

正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去的確的訓練的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)覺。對一些背景的講解，我建議能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對地理產(chǎn)生興趣，從而帶著奇怪心去學習新學問，枯燥的文本就會簡單讓學生感興趣。

3.以學問點串聯(lián)的形式來激發(fā)學生興趣

學問點的串聯(lián)是將不同學問進展有機結(jié)合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。經(jīng)調(diào)查說明，學生的興趣往往產(chǎn)生于學生熟悉各種事實和現(xiàn)象之間的那些學問結(jié)合點。能有效地將學問點串聯(lián)起來，可以抓住學生的學習興趣。此外，由于地理的學問點相對來說比擬散，準時的對學問點的歸納總結(jié)，也可以是學生直觀地了解所學的重點，便于學問的系統(tǒng)把握。

4.擅長與學生進展溝通，敬重他們

對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，教師都要充分敬重學生的人格，這也是一個合格教師的根本要求?，F(xiàn)在我們講敬重，不僅僅只是要求學生敬重教師，而且還要求教師敬重學生，作為一個教師要知道，你只有敬重學生，學生才能更好地敬重你。另外，對于成績差的學生也要樂觀地鼓舞他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應當準時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平常的教學中盡量少批判學生，以鼓舞為主，即使是批判學生時，也要留意方法，語言不要鋒利薄情，不要損害學生的自尊心。有批判錯的地方也應當向?qū)W生賠禮，這一點唯恐教師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比教師差，真心地向?qū)W生成認錯誤的教師可能會更加受學生敬重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

六、結(jié)語

實習任務圓滿的完畢了，而我在這次實習期間調(diào)查也讓我對教師有了新的熟悉和看法，雖然其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀教師的做法，結(jié)合自己實際的水平應用到今后的教學中去。在這次實習中，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這讓我更加堅決了獻身訓練事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的（文化）橋梁，隨著思想境地的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

2022年教師訓練個人實習總結(jié)范文4

我是_師范學院初等訓練系x級x班實習生_x，從20_年x月到x月x日在_市第_小學進展了為期_個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導的照看和關(guān)心，并在指導教師的帶著下，仔細負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，仔細備課樂觀參加各項活動，指導教師和校領(lǐng)導賜予了幫忙和指導，指出缺乏和（學習閱歷）。

一、實習目的

在的實習過程中，能有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經(jīng)受將鼓勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

二、實習內(nèi)容

我的實習生活是從x月x日開頭，到x月中旬，我所在班級的班主任教師，由于個人緣由請假一個月，這使我有時機在剛進入學校的初期根本了解學生的狀況及學校的治理模式外，能進一步接觸班主任的班級治理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開頭我所講的課都是指導教師給安排的，語文講解一些比擬簡潔的古詩、詞及說理、寫景的（文章），數(shù)學講講根底課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，教師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊急而充實的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導教師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

x月下旬到x月上旬，學校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領(lǐng)導、主任及各年組的教師都要去聽課，給教師增加了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)時機，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近教師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來治理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我熟悉到：

1、課前肯定要熟悉到進展扎實的備課和細心預備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊急。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致學生承受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要沉著大方冷靜，實行恰當?shù)淖藙菡Z言幫忙說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在歡樂的輕松氣氛中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和穩(wěn)固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思考，從而完本錢節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反應，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進展改良，為下一節(jié)課做好預備。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題，并著眼于穩(wěn)固學生學問培育技能，尤應留意進展學生的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準時檢查，仔細批改并分析討論學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，愛護學生學習的樂觀性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學習運用訓練理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進展評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的訓練工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進展正確的訓練及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進展說服訓練。

三、實習總結(jié)

我原本是一個比擬內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解學生，總結(jié)教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學生，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級治理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互溝通和深入溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名教師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有力量、有信念。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

2022年教師訓練個人實習總結(jié)范文5

今年，我來到了_中學_班進展了為期近兩個月的實習。實習的根本內(nèi)容是課堂語文教學，在原任指導教師的急躁指導、幫忙下，我較好地完成了訓練實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的勝利。

近兩個月的時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開頭實習，依據(jù)學校要求，在指導教師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽教師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，始終在給初一(x)班學生上語文課，直到實習生涯的完畢。

現(xiàn)在，再回憶我的任課教師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個教師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過敘述他身邊的（故事）和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活潑。

_中學給我安排的是初一(x)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答下列問題的，我想這主要是學生的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學