學校傳染病的預(yù)防與控制

主要內(nèi)容學校和學生的特點傳染病的流行特點學校常見的傳染病及預(yù)防學校的傳染病預(yù)防控制學校傳染病的報告管理學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范現(xiàn)在是1頁\一共有84頁\編輯于星期二一、學校及學生的特點人群密度較、人員相對集中同一學校（班級）學生年齡接近，生理特點相似生長發(fā)育階段免疫力較低學生間的接觸密切自我防護意識較差

有傳染病引入時，容易發(fā)生傳染病的爆發(fā)?，F(xiàn)在是2頁\一共有84頁\編輯于星期二二、傳染病的流行特點（一）什么是傳染病傳染病是指能夠在人群中或人和動物之間引起流行的感染性疾病。是由病原體（如細菌、病毒、真菌、寄生蟲等）侵入人體內(nèi)引起，病原體在體內(nèi)繁殖或產(chǎn)生毒素，并對正常細胞及其功能造成破壞，嚴重時可導致感染者死亡?，F(xiàn)在是3頁\一共有84頁\編輯于星期二二、傳染病的流行特點傳染病的傳播過程現(xiàn)在是4頁\一共有84頁\編輯于星期二二、傳染病的流行特點傳染病的傳播過程現(xiàn)在是5頁\一共有84頁\編輯于星期二二、傳染病的流行特點傳染病具有流行性散發(fā)：流行：大流行：2009年流感大流行（甲型H1N1）爆發(fā)：學校發(fā)生傳染病爆發(fā)流行現(xiàn)在是6頁\一共有84頁\編輯于星期二二、傳染病的流行特點免疫性傳染病痊愈后，人體對同一種傳染病病原體產(chǎn)生抵抗力，一段時間內(nèi)再次遇到該病原體的入侵而不會再感染，稱為免疫。不同的傳染病，病后的免疫狀態(tài)有所不同，有的傳染病患病一次后可終身免疫（甲型肝炎等），有的還可再感染（流感等）?，F(xiàn)在是7頁\一共有84頁\編輯于星期二三、學校常見的傳染病全省201４年共發(fā)生82起突發(fā)公共衛(wèi)生事件，其中傳染病81起，占98.78%.現(xiàn)在是8頁\一共有84頁\編輯于星期二三、學校常見的傳染病5-6月和11-12月傳染病事件最多現(xiàn)在是9頁\一共有84頁\編輯于星期二三、學校常見的傳染病現(xiàn)在是10頁\一共有84頁\編輯于星期二三、學校常見的傳染病2010年全省傳染病突發(fā)事件87起，其中學校發(fā)生81起，占93%。容易爆發(fā)的傳染?。菏肿憧诓?、水痘、流行性腮腺炎、風疹、流感等?，F(xiàn)在是11頁\一共有84頁\編輯于星期二三、學校常見的傳染病呼吸道傳染?。汉粑纻魅静∈侵覆≡w從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。有流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、風疹、肺結(jié)核等。腸道傳染?。菏且唤M經(jīng)消化道傳播的疾病。主要有手足口病、甲型肝炎、細菌性痢疾等。其他傳染?。杭毙猿鲅越Y(jié)膜炎、疥瘡等。現(xiàn)在是12頁\一共有84頁\編輯于星期二（一）呼吸道傳染病現(xiàn)在是13頁\一共有84頁\編輯于星期二流感由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強。流感的流行病學最顯著特點為：突然暴發(fā)，迅速擴散，造成不同程度的流行，具有季節(jié)性，發(fā)病率高但病死率低（除人感染高致病性禽流感）。14現(xiàn)在是14頁\一共有84頁\編輯于星期二流感病原體：流感病毒，容易變異。傳染源：流感患者和隱性感染者。

傳播途徑：主要通過空氣飛沫傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處粘膜直接或間接接觸傳播。易感人群：人群普遍易感。潛伏期：通常為1－7天（多數(shù)為2-4天）。合并癥：老人、兒童、伴有某些基礎(chǔ)疾病、或體質(zhì)虛弱者感染流感后容易發(fā)生嚴重的并發(fā)癥，甚至死亡。

15現(xiàn)在是15頁\一共有84頁\編輯于星期二肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病，結(jié)核桿菌可能侵入人體全身各器官，但主要侵犯肺臟，稱為肺結(jié)核；人感染結(jié)核桿菌后不一定發(fā)病，只有在自身抵抗力下降時才會發(fā)??；主要表現(xiàn)為發(fā)熱、盜汗、全身不適及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等。16現(xiàn)在是16頁\一共有84頁\編輯于星期二肺結(jié)核病原體：結(jié)核桿菌傳染源：排菌的肺結(jié)核病人。傳播途徑：以呼吸道傳播為主。主要通過肺結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話等方式噴出的含有大量結(jié)核桿菌的飛沫而傳播。潛伏期：4-8周。容易患肺結(jié)核的人群：⑴未感染過結(jié)核桿菌的人；⑵與排菌肺結(jié)核病人密切接觸的人；⑶患有艾滋病、糖尿病或長期應(yīng)用免疫抑制劑的人。17現(xiàn)在是17頁\一共有84頁\編輯于星期二水痘病原體水痘－帶狀皰疹病毒傳染源水痘患者為唯一傳染源，自水痘出疹前1～2天至皮疹干燥結(jié)痂時，均有傳染性。傳播途徑經(jīng)呼吸道傳染是主要傳播途徑。另一種是接觸傳染，接觸了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等而被感染?，F(xiàn)在是18頁\一共有84頁\編輯于星期二水痘易感人群普遍易感。10歲以下兒童。6個月以內(nèi)的嬰兒由于獲得母體抗體，發(fā)病較少。病后獲得持久免疫，但可發(fā)生帶狀皰疹。潛伏期：

12-21天，平均14天。流行特征全年均可發(fā)生，冬、春季多見。該病傳染性很強，易感者接觸患者后約92%發(fā)病，故幼兒園、小學等兒童集體機構(gòu)易引起流行?，F(xiàn)在是19頁\一共有84頁\編輯于星期二流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎引起的急性呼吸道傳染病，全年均有發(fā)病，但以冬春季為主。主要臨床表現(xiàn)：前驅(qū)癥狀可出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等，發(fā)病1至2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。除腮腺腫脹外，還可引起腦膜炎、睪丸炎、卵巢炎、胰腺炎等?，F(xiàn)在是20頁\一共有84頁\編輯于星期二流行性腮腺炎病原體：腮腺炎病毒。傳染源：腮腺炎患者和病毒攜帶者。傳播途徑：流行性腮腺炎可經(jīng)直接接觸患者的唾液或飛沫傳播。患者在腮腺明顯腫脹前6、7日至腫脹后9日期間具有傳染性。易感人群：1歲以上的兒童和青少年。潛伏期：12-25天，通常為18天。感染后一般可獲得持久免疫力?，F(xiàn)在是21頁\一共有84頁\編輯于星期二呼吸道傳染病的預(yù)防（一）接種相應(yīng)疫苗。（二）保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生。（三）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。22現(xiàn)在是22頁\一共有84頁\編輯于星期二呼吸道傳染病的預(yù)防（四）打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。（五）每天開窗通風數(shù)次（冬天要避免穿堂風），保持室內(nèi)空氣新鮮。（六）均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。23現(xiàn)在是23頁\一共有84頁\編輯于星期二（二）腸道傳染病現(xiàn)在是24頁\一共有84頁\編輯于星期二手足口病手足口病是由腸道病毒(以柯薩奇A組16型(CoxA16)、腸道病毒71型(EV71)多見)引起的急性傳染病，多發(fā)生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。病人和隱性感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹。少數(shù)病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等，多由EV71感染引起，致死原因主要為腦干腦炎及神經(jīng)源性肺水腫?，F(xiàn)在是25頁\一共有84頁\編輯于星期二手足口病現(xiàn)在是26頁\一共有84頁\編輯于星期二手足口病傳染源：人是已知的唯一宿主及傳染源，患者和隱性感染者是主要傳染源。病后1周傳染性最強，皰疹液中含大量病毒，破潰時病毒溢出；病后數(shù)周，仍可自從糞便中排出病毒；潛伏期：多為2-10天，平均3-5天?，F(xiàn)在是27頁\一共有84頁\編輯于星期二手足口病傳播途徑：消化道：糞-口途徑傳播；呼吸道：咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；密切接觸（主要途徑）：可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等；現(xiàn)在是28頁\一共有84頁\編輯于星期二手足口病易感人群：普遍易感，顯性：隱性=1:100患者多為學齡前兒童，尤其是3歲以下嬰幼兒成人大多已通過隱性感染獲得相應(yīng)抗體不同病原型感染后抗體缺乏交叉保護力，人群可反復感染現(xiàn)在是29頁\一共有84頁\編輯于星期二手足口病流行特點：手足口病流行無明顯的地區(qū)性；全年均可發(fā)生，一般4-7月為發(fā)病高峰；托幼機構(gòu)等易感人群集中單位可發(fā)生暴發(fā)；腸道病毒傳染性強、隱性感染比例大、傳播途徑復雜、傳播速度快，控制難度大，容易出現(xiàn)暴發(fā)和短時間內(nèi)較大范圍流行。現(xiàn)在是30頁\一共有84頁\編輯于星期二甲肝甲肝是由甲型肝炎病毒引起的，以肝臟炎癥和壞死病變?yōu)橹鞯南纻魅静?。主要通過被甲肝病毒污染的水、食物等途徑傳播，傳染性較強，主要感染兒童和青壯年。潛伏期平均約30天。31現(xiàn)在是31頁\一共有84頁\編輯于星期二甲肝臨床表現(xiàn)：起病急，發(fā)熱，乏力，厭食，惡心，嘔吐，腹脹，腹痛等消化道癥狀，隨后出現(xiàn)尿色深黃呈濃茶樣，鞏膜黃染，繼之全身皮膚黃染。肝痛，肝脾腫大，肝區(qū)叩痛。易感人群：凡是未感染過甲型肝炎病毒的人均為易感者。32現(xiàn)在是32頁\一共有84頁\編輯于星期二甲肝預(yù)防控制措施：1、接種甲肝疫苗可有效預(yù)防甲型肝炎。免疫效果可持續(xù)5年以上。2、一旦患甲肝，早期應(yīng)隔離休息，合理營養(yǎng)，清淡飲食為主。3、衛(wèi)生宣傳，阻斷糞-口傳播途徑，搞好飲水衛(wèi)生，食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。不飲生水，消滅蚊蠅，妥善保管食物，不食生蔬菜和貝類食品。33現(xiàn)在是33頁\一共有84頁\編輯于星期二細菌性痢疾細菌性痢疾簡稱菌痢，是由志賀菌屬引起的腸道傳染病。主要通過消化道傳播，春秋季節(jié)可引起流行。主要表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、排黏液血濃便以及里急后重等，可伴有發(fā)熱及全身毒血癥狀，傳染源：主要為患者和帶菌者。急性患者糞便中含有大量細菌，非典型患者常被忽視，有重要的流行病學意義，慢性患者可間歇排菌達數(shù)年之久，為本病持續(xù)存在及流行的重要原因。34現(xiàn)在是34頁\一共有84頁\編輯于星期二細菌性痢疾傳播途徑：以糞—口為主要傳播途徑，食物、水、生活接觸和蒼蠅、蟑螂污染為主要傳播因素。食物和水的污染引起痢疾爆發(fā)。易感人群：普遍易感，患病后免疫時間短，且個菌群、菌型之間交叉免疫。重復感染和多次發(fā)病者常見。35現(xiàn)在是35頁\一共有84頁\編輯于星期二細菌性痢疾預(yù)防措施：（1）注意個人衛(wèi)生：飯前便后應(yīng)洗干凈手。（2）不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝生水，生吃的瓜果、蔬菜要清洗干凈，吃前用開水燙一燙。

（3）食具尤其是碗、筷應(yīng)在飯前消毒或燙洗。

（4）保持環(huán)境衛(wèi)生。36現(xiàn)在是36頁\一共有84頁\編輯于星期二（三）其他傳染病現(xiàn)在是37頁\一共有84頁\編輯于星期二急性出血性結(jié)膜炎

急性出血性結(jié)膜炎，俗稱紅眼病，病原體包括細菌和病毒。急性出血性結(jié)膜炎的特點為接觸傳染、人群普遍易感、常造成大范圍爆發(fā)流行。多發(fā)于夏秋季、各年齡組人群均可感染發(fā)病、自然病程短、無特殊治療藥物、預(yù)后較好、極個別伴有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。38現(xiàn)在是38頁\一共有84頁\編輯于星期二急性出血性結(jié)膜炎

傳染源：患者眼部分泌物及淚液是本病的主要傳染源。發(fā)病兩周后傳染性最強。傳播途徑：主要通過患者眼部分泌物－手－健康人眼或患者眼部分泌物－污染物品－健康人眼傳播?；颊叩氖帧⒚?、手帕、臉盆以及病人用過的洗臉水、衣服、被褥上都會含有病原體。潛伏期：12－48小時。39現(xiàn)在是39頁\一共有84頁\編輯于星期二急性出血性結(jié)膜炎

流行特點：本病傳染性極強，人群普遍易感，發(fā)病率高，傳播快，發(fā)病集中。四季均可發(fā)病，以夏、秋季多見。各年齡組人群均可感染發(fā)病。易在學校、工廠、托幼機構(gòu)等人群聚集的地方爆發(fā)流行。結(jié)膜炎后一段時間人群雖有一定免疫力，但時間很短，容易再次感染。40現(xiàn)在是40頁\一共有84頁\編輯于星期二急性出血性結(jié)膜炎

臨床表現(xiàn):起病急，一般在數(shù)小時至24小時內(nèi)發(fā)病，雙眼可同時起病或先后起??；刺激癥狀重；患者迅速出現(xiàn)異物感，眼磨痛，流淚，畏光，以及水樣分泌物增多；少數(shù)患者可有全身發(fā)熱，乏力，咽痛及肌肉酸痛等癥狀。眼瞼充血水腫，瞼球結(jié)膜重度充血。41現(xiàn)在是41頁\一共有84頁\編輯于星期二急性出血性結(jié)膜炎

預(yù)防控制措施：（1）預(yù)防:注意個人衛(wèi)生，尤其需注意保持手的清潔，不要用手揉擦眼晴。毛巾、臉盆、手帕應(yīng)當單用，洗臉最好用流水。當接觸患者后用75%乙醇消毒雙手。不宜采用集體滴眼藥預(yù)防眼病。（2）

病人管理：對病人進行規(guī)范治療，防止眼部并發(fā)癥發(fā)生。病人洗漱用品嚴格隔離使用，每日煮沸消毒或開水澆燙。42現(xiàn)在是42頁\一共有84頁\編輯于星期二傳播條件控制方法傳染源病人及早接受觀察、隔離及治療；清潔環(huán)境或消毒，清除或殺滅病原微生物傳播途徑注重環(huán)境、個人及食物衛(wèi)生，采取有效措施，切斷傳播途徑易感人群增強個人的抵抗力，加強個人防護，接受免疫接種四、學校的傳染病預(yù)防控制-原則現(xiàn)在是43頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-原則（一）管理和控制傳染源傳染源是引發(fā)傳染病的根源之所在，因此控制和消除傳染源是控制與消滅傳染病的根本措施。將甲類和按甲類管理的傳染病的傳染病應(yīng)及時隔離治療，對控制該病傳播有重要意義。其他傳染病患者應(yīng)積極治療并具有防止傳染給他人的意識。現(xiàn)在是44頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-原則（二）切斷傳播途徑傳播途徑是傳染病傳播的通道，因此，切斷傳播途徑，是控制與消滅疾病的關(guān)鍵措施。病原體離開傳染源后，需經(jīng)一定的途徑才會傳染給正常人，如通過咳嗽產(chǎn)生的飛沫、蚊蟲叮咬、水源污染等途徑。消滅蚊子可以預(yù)防瘧疾；搞好飲食，衛(wèi)生可以減少痢疾、傷寒的發(fā)生；開窗通風、避免與病人近距離接觸、戴口罩等措施可以預(yù)防呼吸道傳染病?，F(xiàn)在是45頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-原則（三）保護易感人群保護易感人群，是控制與消滅傳染病的重要措施，一種傳染病是否能在某人群中發(fā)生、流行（包括流行的強度），均與這些人群是否具有對該病的易感性有關(guān)。人群易感性高，說明該人群具備發(fā)生該病流行的可能性較大，一旦有傳染源傳入，并且有適宜的傳播途徑，即可形成暴發(fā)或流行。對于一種新的傳染病而言，從來沒有感染過這種疾病的人群都是易感者。注射疫苗是保護易感人群的最好方法，現(xiàn)在很多傳染病可以通過注射疫苗來控制?，F(xiàn)在是46頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-原則傳染病的流行還受自然環(huán)境與社會環(huán)境的影響，自然環(huán)境與社會環(huán)境對傳染病流行的三個條件的存在均可發(fā)揮重要的作用。因此，控制或消除危險因素也有控制傳染病流行的重要措施?，F(xiàn)在是47頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防按照教育部和衛(wèi)生部共同編印的《學校傳染病預(yù)防控制指導手冊》和有關(guān)文件執(zhí)行。教育部門與衛(wèi)生行政部門加強聯(lián)系和溝通，學校和疾控部門加強合作?，F(xiàn)在是48頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防1、建立完善的傳染病管理機制2、加強健康教育，培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習慣3、注意保持個人衛(wèi)生，積極預(yù)防傳染病4、學校不同場所預(yù)防傳染病的措施5、疫苗接種現(xiàn)在是49頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防1、建立完善的傳染病管理機制健全學校傳染病防治工作制度加強學校傳染病監(jiān)測與報告工作：“四早”建立應(yīng)對傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案加強監(jiān)督檢查，嚴格責任追究最為重要的是落實各項制度現(xiàn)在是50頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防2、加強健康教育，培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習慣學校要把傳染病預(yù)防教育納入教學計劃，通過多中形式，如開設(shè)健康教育課或者專題課講座，通過宣傳欄、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式對學生進行傳染病預(yù)防知識教育，特別要注意根據(jù)不同傳染病的流行特點，有針對性地開展宣傳教育，切實增強學生的衛(wèi)生防病意識?，F(xiàn)在是51頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防3、注意保持個人衛(wèi)生，積極預(yù)防傳染病“五要”：要定時休息，要睡前刷牙，要勤換衣、勤洗澡，要勤理發(fā)，要勤剪指甲；“六不”：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不喝酒，不用公共毛巾，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰?！皟蓤猿帧保簣猿肿詭э嬎?、手紙、手帕等個人衛(wèi)生用品；堅持做課間操和眼保健操。現(xiàn)在是52頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防現(xiàn)在是53頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防4、學校不同場所預(yù)防傳染病的措施對教室、宿舍、廁所、食堂、垃圾處理、浴室、校園、圖書館和閱覽室、專業(yè)教室、學校自備水源和其他公共設(shè)施等均提出了明確的規(guī)定和衛(wèi)生要求?，F(xiàn)在是54頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-預(yù)防5、疫苗接種（1）可通過接種疫苗預(yù)防的傳染病麻疹、流行性腮腺炎、小兒麻痹癥、百日咳、白喉、破傷風、甲型與乙型肝炎、水痘、流感、乙腦、流腦等。（2）學校組織學生接種疫苗的注意事項現(xiàn)在是55頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制（一）學校領(lǐng)導在傳染病預(yù)防控制中的職責：學校領(lǐng)導是學校傳染病預(yù)防與控制的第一責任人。學校中出現(xiàn)個別或多個傳染病病例或疑似病例及學校中出現(xiàn)一定數(shù)量的發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等不明原因的群體癥狀以及其他需要報告的疫情時，學校領(lǐng)導都應(yīng)立即報告當?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)和上級教育主管部門。現(xiàn)在是56頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制（二）學校所在地區(qū)出現(xiàn)傳染病暴發(fā)、流行時的處理措施：學校所在地區(qū)出現(xiàn)傳染病暴發(fā)、流行，而校內(nèi)尚無疫情發(fā)生時，學校領(lǐng)導要按照當?shù)卣慕y(tǒng)一部署，根據(jù)所在地區(qū)發(fā)生傳染病的特點、嚴重程度、流行情況等做好進入應(yīng)急狀態(tài)的準備，避免傳染病向校內(nèi)蔓延。并采取如下措施?，F(xiàn)在是57頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制（二）學校所在地區(qū)出現(xiàn)傳染病暴發(fā)、流行時的處理措施：開展針對性的健康教育，提高師生員工的自我防護意識和防護能力；對全體師生健康狀況進行監(jiān)測，對缺勤者逐一登記，及時查明缺勤原因；發(fā)現(xiàn)身體異常者勸其及時就醫(yī)院或在家接受醫(yī)學觀察，暫停上學或上班，并及時上報有關(guān)情況；對教室、實驗室、食堂、圖書館、體育館、廁所等場所進行消毒，通風換氣；現(xiàn)在是58頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制（二）學校所在地區(qū)出現(xiàn)傳染病暴發(fā)、流行時的處理措施：對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學觀察和消毒等工作；加強進出校門的管理力度，要求住校學生不得離開學校，并嚴格控制外來人員進入校園；避免因人群的聚集和流動導致傳染病的傳播；學校根據(jù)情況，及時向師生員工通報疫情防控情況；學校每日公布校園疫情防控工作情況。現(xiàn)在是59頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制（三）學校內(nèi)出現(xiàn)傳染病病例時的處理措施學校一旦發(fā)生傳染病病例，校領(lǐng)導在報告當?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)和上級教育行政部門的同時，應(yīng)積極配合疾病預(yù)防控制機構(gòu)迅速采取果斷措施，控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，控制其蔓延，以做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。所采取的措施要有針對性，工作要規(guī)范、扎實、有效。具體要求如下：現(xiàn)在是60頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制1、學校內(nèi)發(fā)生疑似傳染病病例的處理措施學校師生員工中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病人，學校應(yīng)對病人跟蹤了解。學校進行晨檢時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其休息；由專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報告人作初步檢查，并立即通知其家長/監(jiān)護人，由家長陪同去醫(yī)院；家長不能到校的，由學校老師護送去醫(yī)院。學生中若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應(yīng)立即送醫(yī)院進行醫(yī)治，并采取相應(yīng)的防措施。如學生情況危急，老師、專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報告人應(yīng)立即帶學生到附近的醫(yī)院急診室或馬上打“120”急電話，送醫(yī)院診治?，F(xiàn)在是61頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制1、學校內(nèi)發(fā)生疑似傳染病病例的處理措施學生或教職工如在家中出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀應(yīng)報告學校，退熱后繼續(xù)觀察兩天，確認無反復，并經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后方可返校。密切跟蹤或登記師生病假或患病情況，以便必要時向當?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)提供相關(guān)資料。如懷疑發(fā)生經(jīng)空氣傳播的呼吸道傳染病，應(yīng)經(jīng)常開窗，確保室內(nèi)空氣流通。如懷疑發(fā)生腸道傳染病，應(yīng)將剩余的食物及嘔吐物封存，留作調(diào)查用?，F(xiàn)在是62頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制2、學校內(nèi)發(fā)生傳染病確診病例時的處理措施勸告患有傳染病的學生或教職工暫時不要上學、上班、并及時到醫(yī)院接受治療和在家休息，同時，要求密切接觸者留家觀察或就診。避免患病學生或教職工與其他人進行密切接觸。學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及曾經(jīng)去過的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸過的學生、教職工進行隔離觀察，迅速控制傳染病、切斷傳播途徑，防止疫情擴散。學校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)傳染病病人后要及時、主動、準確地發(fā)布防治的信息；同時加強對教職和學生的正確引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，避免謠言傳播，維護校園穩(wěn)定?，F(xiàn)在是63頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制2、學校內(nèi)發(fā)生傳染病確診病例時的處理措施學校應(yīng)提醒學生留意自己及同學的身體狀況，如有不適，應(yīng)立即通知老師或請同學轉(zhuǎn)告老師。通知學生家長，并清楚說明學校發(fā)生的傳染病的病癥，要求學生家長留意其子女的身體狀況，如有異常，不宜上課，必須及時就診。疫情發(fā)生期間，學校應(yīng)盡量減少學校室內(nèi)集體活動，增加學生室外活動。學校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時的處理措施及時隔離病人，盡快使病人得到治療現(xiàn)在是64頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制2、學校內(nèi)發(fā)生傳染病確診病例時的處理措施封鎖疫點。立即封鎖患病人群所在班級或所在辦公室，暫停學校的一切集體活動。停止校內(nèi)人員相互之間和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和教育部門的處理意見。疫點消毒。對學校所在場所進行徹底消毒。消毒工作可請當?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)操作或在其指導下具體實施，消毒結(jié)束后要進行通風換氣。疫情調(diào)查。學校應(yīng)密切配合當?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)進行流行病學調(diào)查，對傳染病病人到過的場所，接觸過的人員，包括同學、老師以及家庭成員等進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施?，F(xiàn)在是65頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制3、發(fā)生大范圍疫情時經(jīng)學校所在地縣級以上人民政府決定，并報省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生主管部門備案后，學校應(yīng)配合當?shù)丶膊】刂撇块T對學校人群進行預(yù)防性服藥和預(yù)防接種工作。必要時根據(jù)上級部門要求，啟動每日報告工作?，F(xiàn)在是66頁\一共有84頁\編輯于星期二四、學校的傳染病預(yù)防控制-控制3、發(fā)生大范圍疫情時向全體師生員工公布疫情及其采取的防護措施，讓廣大師生員工了解情況，有效應(yīng)對突發(fā)疫情。對被隔離觀察人員進行思想教育，消除被隔離觀察人中的緊張和恐懼心理，維護校園穩(wěn)定，保護廣大師生員工的身體健康和生命安全。做好學生家長的接待與宣傳解釋工作。學校在傳染病暴發(fā)、流行事件得到控制后，須將該事件的詳細情況和處理結(jié)果向上級教育行政部門報告?，F(xiàn)在是67頁\一共有84頁\編輯于星期二五、學校傳染病的報告管理法定報告?zhèn)魅静。?類39種。其中甲類2種，乙類26種，丙類11種。甲類傳染?。菏笠吆突魜y2種。現(xiàn)在是68頁\一共有84頁\編輯于星期二五、學校傳染病的報告管理乙類傳染?。?6種傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。現(xiàn)在是69頁\一共有84頁\編輯于星期二五、學校傳染病的報告管理丙類傳染病：11種流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，感染性腹瀉病、手足口病。現(xiàn)在是70頁\一共有84頁\編輯于星期二五、學校傳染病的報告管理早發(fā)現(xiàn)、早報告：是防止傳染病蔓延最重要的措施?！秱魅静》乐畏ā芬?guī)定：“任何單位和個人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應(yīng)當及時向附近的疾病預(yù)防控制機構(gòu)或者醫(yī)療機構(gòu)報告。”因此，學校的老師、專職（兼職）衛(wèi)生保健人員、領(lǐng)導都有責任在發(fā)現(xiàn)傳染病后及時報告，應(yīng)盡早報告給當?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)，以便采取及時、有效的措施防止蔓延。現(xiàn)在是71頁\一共有84頁\編輯于星期二五、學校傳染病的報告管理早發(fā)現(xiàn)、早報告：1、學生在校內(nèi)感到不適或出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)及時向班主任報告，聽從班主任安排，不能隱瞞病情。2、學生在家中患傳染病，應(yīng)及時就診，學生家長應(yīng)將學生病情能知老師。3、住宿學生出現(xiàn)上述情況，應(yīng)及時報告宿舍長，由宿舍長或?qū)W生本人報告老師。報告內(nèi)容包括：癥狀、發(fā)病時間、有無其他人出現(xiàn)類似癥狀、出現(xiàn)癥狀后是否與他人接觸等?，F(xiàn)在是72頁\一共有84頁\編輯于星期二五、學校傳染病的報告管理現(xiàn)在是73頁\一共有84頁\編輯于星期二六、學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范學校（托幼機構(gòu)）人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生傳染病，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。加上學校（托幼機構(gòu)）又是政府、社會和媒體關(guān)注的焦點。因此，學校（托幼機構(gòu)）傳染病的預(yù)防與控制尤為重要，必須高度重視?，F(xiàn)在是74頁\一共有84頁\編輯于星期二只有將傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學、規(guī)范、有序的軌道，形成工作常規(guī)，才能確保一旦發(fā)現(xiàn)疫情，及時采取有效措施，并達到控制傳染病，阻斷傳播途徑，防止疫情傳播及蔓延的目的。從而保障學校師生身體健康和生命安全，促進學校發(fā)展，維護學校穩(wěn)定；保證正常的教學工作秩序。六、學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范現(xiàn)在是75頁\一共有84頁\編輯于星期二學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范一、學校和托幼機構(gòu)職責二、學校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人與監(jiān)測三、學校傳染病疫情報告現(xiàn)在是76頁\一共有84頁\編輯于星期二一、學校和托幼機構(gòu)職責負責建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作制度；