高二文科語文上學(xué)期開學(xué)第一課教案

高中高二文科語文上學(xué)期開學(xué)第一課優(yōu)選授課設(shè)計(jì)高中高二文科語文上學(xué)期開學(xué)第一課優(yōu)選授課設(shè)計(jì)高中高二文科語文上學(xué)期開學(xué)第一課優(yōu)選授課設(shè)計(jì)高二文科語文上學(xué)期開學(xué)第一課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：第一課特別重要，學(xué)生從高向來高二邁進(jìn)，動(dòng)力沒有高一時(shí)候足了，壓力卻又不像高三那么大，這時(shí)候就要修業(yè)生要有毅力。這節(jié)課關(guān)系到新學(xué)期同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，要重溫高一時(shí)對(duì)他們的要求。必定要精心準(zhǔn)備，一炮打響，讓學(xué)生在看法上從頭認(rèn)識(shí)語文課的不可以取代的價(jià)值，并今后“斷念踏地”的愛上語文。這即是語文授課成功的第一步——甚至是一多數(shù)了。其余，不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，學(xué)生就難以自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)語文，其結(jié)果很可能就會(huì)誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是在上語文課的時(shí)候?qū)W語文課本，從而跳不出語文課本，跳不出語文講堂，最后學(xué)下去就是越學(xué)越不得法，越學(xué)越無聊。所以，第一節(jié)不忙于講新課，而主假如調(diào)換學(xué)習(xí)興趣，講明語文學(xué)習(xí)的理念，介紹學(xué)習(xí)方法，明確要求等等。對(duì)于語文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義、重要性——對(duì)高二的學(xué)生也要講，而且要大講特講，要讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生空前未有的好感，讓他們理解：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)乎其前途命運(yùn)，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。有一種“大語文”的認(rèn)識(shí)，建立學(xué)習(xí)是一種自覺的意識(shí)。1、應(yīng)試：無論高考怎么改革，語文也穩(wěn)居榜首——永久的“三分之一”。2、交際工具：立身處世之本，立功立業(yè)之基。3、修養(yǎng)：文化傳承、積淀，形成民族興盛向心力凝集力的“磁核”。4、人格形成：是精神的建筑師、心靈的保衛(wèi)神，生命的別名。授課過程：一、聊天1、又一個(gè)暑期過去了，這個(gè)暑期你過得充分嗎?介紹老師在暑期里培訓(xùn)的收獲：閱讀與寫作在高中語文學(xué)習(xí)中的重要性。2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)?還有什么誘惑?需要老師的什么幫助?(目的：相互認(rèn)識(shí))二、投影資料朗誦幾篇考場作文，并顯現(xiàn)閱卷老師的評(píng)分和考語，請學(xué)生說說感覺。(目的：使學(xué)生高度重視語文，特別是寫作與閱讀)三、方法介紹前言：清代王國維也以前說過，古今成大事業(yè)者必定經(jīng)過三種境地：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔倅”，此第二境也;“眾里尋她千百度，忽然回顧，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)一個(gè)人在巔峰之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一同啄食、嬉鬧和歇息，它認(rèn)為自己是一只雞。這只鷹逐漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，但是由于整天和雞混在一同，它已經(jīng)變得和雞完好相同，根本沒有飛的夢想了。主人試了各樣方法，都毫無見效，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌張之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對(duì)所有挑戰(zhàn)和失敗。)2、不屈不撓，鍥而不舍開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今日，我們只做一件最簡單也是最簡單做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，此后再盡量今后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開始，每日做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每日甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年事后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是今后成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)其實(shí)不奇異的訣要。)(重申高中語文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持)3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣父子兩住山上，每日都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路曲折，彎道特多，兒子眼神較好，老是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提示道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各樣方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。終歸是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵高聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來取代壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)(重申：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣)(目的：經(jīng)過一個(gè)暑期，有些學(xué)生已經(jīng)變得懶散，特別是藝術(shù)班的學(xué)生，拖故事來告訴他們這幾個(gè)道理，再生動(dòng)，更簡單為他們所接受)四、本學(xué)期的要求1、準(zhǔn)時(shí)達(dá)成部署的作業(yè);講堂要做筆錄，閱讀課文時(shí)要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來;或在旁邊寫上你的感覺;把字寫工整。2、達(dá)成周記和摘抄。周記要多關(guān)注生活和社會(huì)。在摘抄的旁邊寫下閱讀時(shí)的感覺，用不一樣樣顏色的筆差異。3、課本學(xué)習(xí)貫向來。從應(yīng)試的角度，語文主假如考對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用，直接考課本內(nèi)容很少。但經(jīng)典篇章的課文里自己就含有好多語文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)、理解課文的過程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過程。從高二起就自覺地開始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，而不是到了高三才復(fù)習(xí)，那么，你就會(huì)贏得主動(dòng)。(目的：明確要求，讓學(xué)生理解自己每日的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。)五、認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)內(nèi)容為《唐詩宋詞選讀》和《史記》2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握詩歌鑒賞的方法以及答題技巧;識(shí)記文言文中的文言現(xiàn)象。(目的：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于學(xué)生對(duì)課本的掌握，對(duì)未來的學(xué)習(xí)更有方向。)六、結(jié)束語：在我看來，語文是一門滋潤生命的學(xué)科，我希望等大家走出我的講堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，無論什么時(shí)候，你們都能第一擁有一種儒雅之氣，像一個(gè)“念書人”，同時(shí)必定要有自己的個(gè)性，不與世俗同流，在此刻的復(fù)雜社會(huì)迷失方向，崇高而優(yōu)異。高一時(shí)愉悅期：有動(dòng)力;高三是沖刺期，有壓力;高二是疲倦期，需要耐力。語文課代表為什么要學(xué)習(xí)語文：從高考作文現(xiàn)象來看學(xué)習(xí)語文之必要腹有詩書氣自華蘇軾也提出過近似的見解：腹有詩書氣自華。當(dāng)一個(gè)人讀了好多書今后，他的氣質(zhì)自然就會(huì)變得有華彩，變得高雅，變得別出心裁。林肯說，40歲今后，每個(gè)人應(yīng)為自己的面目負(fù)責(zé)。其實(shí)，不用等到歲，人隨時(shí)為他的面目負(fù)責(zé)。容顏其實(shí)不是如出一轍的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的面目負(fù)責(zé)，而念書是最好的方法。蘇東坡詩云“腹有詩書氣自華”，是說飽覽詩書的人的氣質(zhì)自然別出心裁，事實(shí)確是這樣。一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感想道：“啊，長城”旁邊的人認(rèn)為他詩性大發(fā)了，都很興致地傾耳細(xì)聽他的下文，誰知他卻說：“咋就這么長!”這就告訴我們，語文知識(shí)的淺陋，詞匯的困窮，常常會(huì)影響思想情感的抒發(fā)。他不是不想抒發(fā)登臨長城的感情，而是他畢竟沒有最最少的知識(shí)積累。一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父親母親去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的江水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：“黃河之水天上來，奔跑到海不復(fù)回?！边@兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但他畢竟還有些許古詩詞的積累，比那旅行長城的小伙子要高妙多了。背書：好記性不如爛筆頭，特別是一些難寫的字，不但要會(huì)背更要會(huì)默寫做個(gè)“五一居士”：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永久年青的心我對(duì)大家的要求：練字(自覺)、背書(禁止時(shí)抽查，主假如課本上要求背誦的任務(wù))如上課有違反紀(jì)律的，站外面背完額外的任務(wù)再上課、練筆習(xí)題集(一單元檢查一回)課前預(yù)習(xí)，特別是文言文和篇幅較長的小說類文章，練習(xí)冊中都有導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，就是率領(lǐng)大家預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)的過程中把導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)做一做。課后復(fù)習(xí)，上完課能夠?qū)懸粚憣?duì)于這節(jié)課或許這篇課文的一些感想或許收獲，把練習(xí)做完。授課目的：1、自我介紹，建立優(yōu)異的師生會(huì)面印象2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為授課步驟：一、開場白父親母親都希望兒女成為優(yōu)異的人，自己也不例外，或許父親母親期望我“做世代大水者”吧，給我起名了個(gè)大名：王世洪。今日我更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為優(yōu)異的人。在這個(gè)平和的八月我們有緣相聚在一中，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕作收獲，也希望和大家成為貼心的朋友。這節(jié)課我想隨意聊聊，拉近你我的距離吧。1、惜緣。時(shí)下流行一種說法，表示關(guān)系的親密，緣分的難得：同過窗(同學(xué))，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好追上了第一條，無論是你們碰到了我，還是我碰到了你，還是你們相互成為新的同學(xué)，請記著，這都是緣分，希望大家倍加珍惜朝夕相處的難得時(shí)間。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞：“此生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地意會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各樣無量的巧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面——惜緣。2、知趣。興趣是最好的老師。學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。這里，給大家講講語文的趣之所在。1、字趣。標(biāo)點(diǎn)之趣。發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者諷刺到：真是對(duì)牛談琴!周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛撫琴!歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。換位之趣。兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁!乙：你放屁狗!甲：你狗放屁!誠然庸俗，但的確讓人忍俊不由。春聯(lián)之趣。一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：茶，敬茶，敬香茶;坐，請坐，請上坐。一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長。3、會(huì)心。語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可以比較的作用?！哆€珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好，并無其余的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。馮延巳的《長命女》中描述了美好的愛情：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿憂如粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情畫意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村好多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，好多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶”四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不一樣樣，貼的是：門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。如何，語文的品位就出來了。4、信念。每位同學(xué)都要有堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和信心，絲絕不可以夠搖動(dòng)。我重申三點(diǎn)。一是我們都能學(xué)好語文。二是要充分相信老師。三是要對(duì)學(xué)校有信心。我還要特別提示和告戒大家，語文學(xué)科是一門廣博精湛的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩能夠佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是即使有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法正確表達(dá)感情的時(shí)候。不足為奇，在畫界也這樣?！笆郎蠠o量丹青手，一片傷心畫不可以”，說的也是這個(gè)道理。5、方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需依據(jù)的。先人講：時(shí)間在詩外，很適合此刻語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀?？v觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中找尋到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可以能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈巧，不可以夠古板，要以教材為參照，貫穿交融，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐?，好手偶得之”原指寫文章的最正確狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只需有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(念書的作用)同學(xué)們，你們登過長城嗎?一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感想道：“啊，長!”旁邊的人認(rèn)為他詩性大發(fā)了，就很有興致等著聽他的下文，誰知他卻說：“咋就這么長!”——這個(gè)例子告訴我們，詞匯的困窮，常常會(huì)帶來思想感情的蒼白。同學(xué)們，你們見過長江嗎?一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父親母親去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的河水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：“黃河之水天上來，奔跑到海不復(fù)回。”——這兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但錯(cuò)得很有道理，比那小伙子要高妙多了。一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生，坐著火車，去大學(xué)報(bào)到?；疖嚱?jīng)過黃河鐵路大橋，她向車窗外看去，正是夜晚時(shí)分，夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽)，那一側(cè)是全力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線,,這些光景共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面，深深感人著這位女大學(xué)生。她在想，多么美好啊，這是大自然專為我設(shè)計(jì)的嗎?她是不是在預(yù)示著，馬上開始的大學(xué)生活，也會(huì)充滿這夢幻般的色彩;我的前途，或許就像這云霞一般燦爛。——從這個(gè)例子能夠看出，光景和心境常常是融為一體的。同學(xué)們，你們有沒有過近似的經(jīng)歷，你們在那時(shí)看到了什么，想到了什么，說了些什么?我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中向抵達(dá)高中，已經(jīng)學(xué)了好多于十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用?(會(huì)聽聞讀寫，是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。)假如不過，那我們只需學(xué)到小學(xué)的程度就能夠了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真實(shí)的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱念書籍就是我們獲取精神糧食的重要門路。一項(xiàng)最新的檢查顯示：“念書已經(jīng)是現(xiàn)代人生計(jì)的需要?！遍喿x令人充分，笛卡兒說：“讀一本好書就是和好多崇高的人講話”。在南海這樣一個(gè)特別物質(zhì)的城市，人們煩躁功利，同學(xué)們平時(shí)也常常會(huì)碰到一些麻煩的不順心的事情。假如在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑放心丸相同地快樂。舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰穎，思想矯捷反響快速。即使趴著睡覺最后也能經(jīng)過考試——自然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，感覺語文學(xué)習(xí)沒用——總成績上不去。性格偏執(zhí)，行動(dòng)莽撞，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很悲傷，假如他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和好多。古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡念書的。古代有個(gè)錢思公，家里誠然特別榮華，但很少其余喜好，曾跟朋友說：“一世惟好念書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋何嘗瞬時(shí)釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說：“余一世所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤能夠?qū)偎紶??！边@就是有名的“三上”的由來?？梢娤热碎喿x寫作思慮之勤。三.學(xué)習(xí)念書三境地：國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)識(shí)者，必經(jīng)過三種境地。”“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔倅。”(柳永《蝶戀花》)“眾里尋她千百度，忽然回顧，那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》)是說做學(xué)識(shí)成大事業(yè)者誠然環(huán)境不好，但應(yīng)當(dāng)?shù)歉哌h(yuǎn)眺，建立弘愿。假如奮斗考取大，即使考不上，師大也必易如反掌。是說做學(xué)識(shí)成大事業(yè)不是萬無一失的，必定經(jīng)過勤勞奮動(dòng)的過程，“為依消得人憔倅”，就是說要像期望戀人那樣，忘餐廢寢，忘餐廢寢，人瘦帶寬也不懊悔。——態(tài)度決定結(jié)果。情商重于智商。保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=3009+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90語文學(xué)習(xí)重在日異月新。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你平白無故地落伍。要重視自己比別人多一份努力，相信量變必定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。是說經(jīng)過頻頻找尋，研究，終歸獲取了成功?？梢姷缆肥乔鄣模巴臼枪饷鞯?。四.語文學(xué)習(xí)的要求(一)做好“五一居士”(五條標(biāo)準(zhǔn))：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆年青的心”。(二)落實(shí)“三個(gè)要求”“三本本子”：1、預(yù)習(xí)要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(講解)——預(yù)習(xí)本(科代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批閱，每課一次)2、上課要求——①圈點(diǎn)勾勒②寫注明3、課后要求——①練習(xí)冊②作業(yè)本——練習(xí)冊(科代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次);作業(yè)本(教師批閱講析，每周一次)老師會(huì)給兩位科代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分三個(gè)等級(jí)(A+、A、A-)登記。記入學(xué)期總成績單中，遲交未交的要向我說明理由。授課目的：1、自我介紹，建立優(yōu)異的師生會(huì)面印象2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為授課步驟：一、開場白父親母親都希望兒女成為優(yōu)異的人，自己也不例外，或許父親母親期望我“做世代大水者”吧，給我起名了個(gè)大名：王世洪。今日我更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為優(yōu)異的人。在這個(gè)平和的八月我們有緣相聚在一中，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕作收獲，也希望和大家成為貼心的朋友。這節(jié)課我想隨意聊聊，拉近你我的距離吧。1、惜緣。中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，什么意思?就是此生的一次同船而渡的幾分鐘或幾十分鐘的緣分，需要前生十年的修為才能獲取。是指緣分的巧妙和難得。平時(shí)，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，焚燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時(shí)下流行一種說法，表示關(guān)系的親密，緣分的難得：同過窗(同學(xué))，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好追上了第一條，無論是你們碰到了我，還是你們相互成為新的同學(xué)，請記著，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年難得時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“此生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地意會(huì)，過去一年假如我們的關(guān)系還不是很好的，此刻起我們一同努力。2、知趣。興趣是最好的老師。學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。這里，給大家講講語文的趣之所在。1、字趣。標(biāo)點(diǎn)之趣。發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者諷刺到：真是對(duì)牛談琴!周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛撫琴!歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。換位之趣。兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁!乙：你放屁狗!甲：你狗放屁!誠然庸俗，但的確讓人忍俊不由。春聯(lián)之趣。一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：茶，敬茶，敬香茶;坐，請坐，請上坐。一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長。3、會(huì)心。語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可以比較的作用?！哆€珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好，并無其余的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。馮延巳的《長命女》中描述了美好的愛情：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿憂如粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情畫意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村好多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，好多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶”四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不一樣樣，貼的是：門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。如何，語文的品位就出來了。4、信念。每位同學(xué)都要有堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和信心，絲絕不可以夠搖動(dòng)。我重申三點(diǎn)。一是我們都能學(xué)好語文。二是要充分相信老師。三是要對(duì)學(xué)校有信心。我還要特別提示和告戒大家，語文學(xué)科是一門廣博精湛的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩能夠佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是即使有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法正確表達(dá)感情的時(shí)候。不足為奇，在畫界也這樣。“世上無量丹青手，一片傷心畫不可以”，說的也是這個(gè)道理。5、方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需依據(jù)的。先人講：時(shí)間在詩外，很適合此刻語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。縱觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中找尋到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可以能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈巧，不可以夠古板，要以教材為參照，貫穿交融，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐桑檬峙嫉弥痹笇懳恼碌淖钫_狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只需有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(念書的作用)同學(xué)們，你們登過長城嗎?一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感想道：“啊，長!”旁邊的人認(rèn)為他詩性大發(fā)了，就很有興致等著聽他的下文，誰知他卻說：“咋就這么長!”——這個(gè)例子告訴我們，詞匯的困窮，常常會(huì)帶來思想感情的蒼白。同學(xué)們，你們見過長江嗎?一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父親母親去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的河水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：“黃河之水天上來，奔跑到海不復(fù)回?！薄@兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但錯(cuò)得很有道理，比那小伙子要高妙多了。一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生，坐著火車，去大學(xué)報(bào)到?；疖嚱?jīng)過黃河鐵路大橋，她向車窗外看去，正是夜晚時(shí)分，夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽)，那一側(cè)是全力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線,,這些光景共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面，深深感人著這位女大學(xué)生。她在想，多么美好啊，這是大自然專為我設(shè)計(jì)的嗎?她是不是在預(yù)示著，馬上開始的大學(xué)生活，也會(huì)充滿這夢幻般的色彩;我的前途，或許就像這云霞一般燦爛。——從這個(gè)例子能夠看出，光景和心境常常是融為一體的。同學(xué)們，你們有沒有過近似的經(jīng)歷，你們在那時(shí)看到了什么，想到了什么，說了些什么?我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中向抵達(dá)初二，已經(jīng)學(xué)了不近十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用?(會(huì)聽聞讀寫，是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。)假如不過，那我們只需學(xué)到小學(xué)的程度就能夠了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真實(shí)的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱念書籍就是我們獲取精神糧食的重要門路。一項(xiàng)最新的檢查顯示：“念書已經(jīng)是現(xiàn)代人生計(jì)的需要?！遍喿x令人充分，笛卡兒說：“讀一本好書就是和好多崇高的人講話”。在南海這樣一個(gè)特別物質(zhì)的城市，人們煩躁功利，同學(xué)們平時(shí)也常常會(huì)碰到一些麻煩的不順心的事情。假如在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑放心丸相同地快樂。舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰穎，思想矯捷反響快速。即使趴著睡覺最后也能經(jīng)過考試——自然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，感覺語文學(xué)習(xí)沒用——總成績上不去。性格偏執(zhí)，行動(dòng)莽撞，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很悲傷，假如他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和好多。古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡念書的。古代有個(gè)錢思公，家里誠然特別榮華，但很少其余喜好，曾跟朋友說：“一世惟好念書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋何嘗瞬時(shí)釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余一世所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤能夠?qū)偎紶枴！边@就是有名的“三上”的由來?？梢娤热碎喿x寫作思慮之勤。三.學(xué)習(xí)念書三境地：國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)識(shí)者，必經(jīng)過三種境地?！薄白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔倅?！?柳永《蝶戀花》)“眾里尋她千百度，忽然回顧，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)是說做學(xué)識(shí)成大事業(yè)者誠然環(huán)境不好，但應(yīng)當(dāng)?shù)歉哌h(yuǎn)眺，建立弘愿。假如奮斗考取大，即使考不上，師大也必易如反掌。是說做學(xué)識(shí)成大事業(yè)不是萬無一失的，必定經(jīng)過勤勞奮動(dòng)的過程，“為依消得人憔倅”，就是說要像期望戀人那樣，忘餐廢寢，忘餐廢寢，人瘦帶寬也不懊悔。——態(tài)度決定結(jié)果。情商重于智商。保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=3009+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90語文學(xué)習(xí)重在日異月新。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你平白無故地落伍。要重視自己比別人多一份努力，相信量變必定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。是說經(jīng)過頻頻找尋，研究，終歸獲取了成功?？梢姷缆肥乔鄣?，前途是光明的。四.語文學(xué)習(xí)的要求(一)做好“五一居士”(五條標(biāo)準(zhǔn))：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆年青的心”。(二)落實(shí)“三個(gè)要求”“三本本子”：1、預(yù)習(xí)要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(講解)——預(yù)習(xí)本(科代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批閱，每課一次)2、上課要求——①圈點(diǎn)勾勒②寫注明3、課后要求——①練習(xí)冊②作業(yè)本——練習(xí)冊(科代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次);作業(yè)本(教師批閱講析，每周一次)老師會(huì)給兩位科代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分三個(gè)等級(jí)(A+、A、A-)登記。記入學(xué)期總成績單中，遲交未交的要向我說明理由。五.結(jié)束語所謂“授課相長”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，建議，請向我提出來。你能夠在課后跟我聊天，也能夠在漫筆里向我提出來，。授課目的：1、自我介紹，建立優(yōu)異的師生會(huì)面印象2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為授課步驟：一、開場白父親母親都希望兒女成為優(yōu)異的人，自己也不例外，或許父親母親期望我做世代大水者"吧，給我起名了個(gè)大名：王世洪。今日我更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為優(yōu)異的人。在這個(gè)平和的八月我們有緣相聚在一中，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕作收獲，也希望和大家成為貼心的朋友。這節(jié)課我想隨意聊聊，拉近你我的距離吧。1、惜緣。時(shí)下流行一種說法，表示關(guān)系的親密，緣分的難得：同過窗(同學(xué))，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好追上了第一條，無論是你們碰到了我，還是我碰到了你，還是你們相互成為新的同學(xué)，請記著，這都是緣分，希望大家倍加珍惜朝夕相處的難得時(shí)間。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞：此生皆是緣，離合總關(guān)情"。慢慢地意會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各樣無量的巧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面--惜緣。2、知趣。興趣是最好的老師。學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。這里，給大家講講語文的趣之所在。1、字趣。標(biāo)點(diǎn)之趣。發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者諷刺到：真是對(duì)牛談琴!周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛撫琴!歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。換位之趣。兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁!乙：你放屁狗!甲：你狗放屁!誠然庸俗，但的確讓人忍俊不由。春聯(lián)之趣。一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：茶，敬茶，敬香茶;坐，請坐，請上坐。一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長。3、會(huì)心。語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可以比較的作用?！哆€珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好，并無其余的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。馮延巳的《長命女》中描述了美好的愛情：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿憂如粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情畫意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村好多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，好多門戶上都貼"招財(cái)進(jìn)寶"四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不一樣樣，貼的是：門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。如何，語文的品位就出來了。4、信念。每位同學(xué)都要有堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和信心，絲絕不可以夠搖動(dòng)。我重申三點(diǎn)。一是我們都能學(xué)好語文。二是要充分相信老師。三是要對(duì)學(xué)校有信心。我還要特別提示和告戒大家，語文學(xué)科是一門廣博精湛的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩能夠佐證：千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴"。說的是即使有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法正確表達(dá)感情的時(shí)候。不足為奇，在畫界也這樣。世上無量丹青手，一片傷心畫不可以"，說的也是這個(gè)道理。5、方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需依據(jù)的。先人講：時(shí)間在詩外，很適合此刻語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。縱觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中找尋到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可以能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈巧，不可以夠古板，要以教材為參照，貫穿交融，活學(xué)活用。文章本天成，好手偶得之"原指寫文章的最正確狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只需有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(念書的作用)同學(xué)們，你們登過長城嗎?一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感想道："啊，長!"旁邊的人認(rèn)為他詩性大發(fā)了，就很有興致等著聽他的下文，誰知他卻說：咋就這么長!"--這個(gè)例子告訴我們，詞匯的困窮，常常會(huì)帶來思想感情的蒼白。同學(xué)們，你們見過長江嗎?一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父親母親去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的河水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：黃河之水天上來，奔跑到海不復(fù)回。"--這兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但錯(cuò)得很有道理，比那小伙子要高妙多了。一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生，坐著火車，去大學(xué)報(bào)到?；疖嚱?jīng)過黃河鐵路大橋，她向車窗外看去，正是夜晚時(shí)分，夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽)，那一側(cè)是全力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線......這些光景共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面，深深感人著這位女大學(xué)生。她在想，多么美好啊，這是大自然專為我設(shè)計(jì)的嗎?她是不是在預(yù)示著，馬上開始的大學(xué)生活，也會(huì)充滿這夢幻般的色彩;我的前途，或許就像這云霞一般燦爛。--從這個(gè)例子能夠看出，光景和心境常常是融為一體的。同學(xué)們，你們有沒有過近似的經(jīng)歷，你們在那時(shí)看到了什么，想到了什么，說了些什么?我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中向抵達(dá)高中，已經(jīng)學(xué)了好多于十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用?(會(huì)聽聞讀寫，是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。)假如不過，那我們只需學(xué)到小學(xué)的程度就能夠了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?巴金曾說過一句話："人不是單靠吃米活著的"意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康