中學(xué)校內(nèi)之星評比方案

中學(xué)校內(nèi)之星評比方案中學(xué)校內(nèi)之星評比方案4篇

中學(xué)開展“校內(nèi)之星”評比活動(dòng)，有利于促進(jìn)同學(xué)之間的競爭關(guān)系，在鼓舞優(yōu)生的同時(shí)，鞭笞差生，從而做到全面優(yōu)秀的局面，但結(jié)果可能不是想象中的那么美妙，但也有樂觀作用。下面就是我為大家整理的內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心到大家。

中學(xué)校內(nèi)之星評比方案1

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進(jìn)典型，讓同學(xué)學(xué)有榜樣，營造爭當(dāng)美德少年的深厚氛圍，通過評比表彰“美德少年”，用身邊的典型模范訓(xùn)練季小子學(xué)模范，做模范，引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校敬重師長、在.謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的良好風(fēng)尚。我校在全校范圍組織開展其次屆“美德少年”評比主題訓(xùn)練活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！靶?nèi)之星”評比活動(dòng)公正、公正、公開，順當(dāng)進(jìn)行，特成立我校“美德少年”評比小組。

組長：鄺

副組長：鐘

成員：楊

三.評比對象

全校同學(xué)

四、評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、孝老敬親好少年：孝敬父母、敬重長輩，理解父母、感恩父母;主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，自理、獨(dú)立力量較強(qiáng);生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

2、助人為樂好少年：在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持關(guān)心有困難的同學(xué)，努力關(guān)心她人排憂解難;樂觀參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為班級、為學(xué)校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。

3、環(huán)保節(jié)省好少年：喜愛科學(xué)，親近自然，擅長思索，注意實(shí)踐，愛惜公物，勤儉節(jié)省，樂觀參加疼惜糧食、節(jié)省用電、低碳生活、植綠護(hù)綠等.環(huán)保活動(dòng)，環(huán)保節(jié)能意識較強(qiáng)。

4、誠懇守信好少年：能自覺遵守中學(xué)校生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭遵紀(jì)守法，并能做到言行全都，對人守信，對事負(fù)責(zé)，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾。

5、自強(qiáng)獨(dú)立好少年：身處逆境、逆境，但不屈服、不言棄、不依靠，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);喜愛生活、喜愛生命、努力向上。

6、勤奮好學(xué)好少年：自覺勤奮學(xué)習(xí)，課堂上樂觀思索、主動(dòng)發(fā)言;遇到問題主動(dòng)請教老師或同學(xué)，主動(dòng)吸取課外學(xué)問，學(xué)問面廣。

五、評比步驟、方法

1、活動(dòng)實(shí)行同學(xué)自薦和班級擇優(yōu)推舉相結(jié)合的方式。

2、推舉類別由各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況而定，每班推舉1到2名候選人(留意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽(yù)稱號)，x20年4月14日(第7周周二)下午放學(xué)前各班把“美德少年”申報(bào)表發(fā)給鐘嫦娥(500字左右的事跡材料)。

3、20月15日下午放學(xué)前，評比小組組織評比學(xué)校“校內(nèi)之星”。

六、活動(dòng)要求

1、各班要將此次評比活動(dòng)作為深化“文明禮儀訓(xùn)練”、“學(xué)會感恩、與愛同行”、“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手，仔細(xì)抓緊抓好。利用第7周班隊(duì)會組織同學(xué)學(xué)習(xí)方案，評比班級“美德少年”。

2、深化宣揚(yáng)，形成氛圍。各班要把在評比過程中的感人的事跡準(zhǔn)時(shí)報(bào)給德育處，我們運(yùn)用廣播、門戶網(wǎng)站、校內(nèi)宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)陣地，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道，讓我校同學(xué)學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

中學(xué)校內(nèi)之星評比方案2

一、活動(dòng)目的：

為了提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)，深化學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中樹立榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，在校內(nèi)內(nèi)營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特進(jìn)行本次“文明之星”的評比活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“爭做文明同學(xué)，共創(chuàng)和諧校內(nèi)”

三、活動(dòng)內(nèi)容及評比標(biāo)準(zhǔn)：

本次“校內(nèi)之星”評比，共評出以下十星(附評比標(biāo)準(zhǔn))。

1、“遵規(guī)守紀(jì)星”：必需嚴(yán)格遵守《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，不打架，不曠課，不上網(wǎng)，不破壞公物，遵守班紀(jì)班規(guī)，遵守考試紀(jì)律等。

2、“成果優(yōu)異星”：學(xué)習(xí)上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成果冒尖，多次獲得嘉獎(jiǎng)，且能關(guān)心其他同學(xué)一起解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成果等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關(guān)系，見義勇為，能關(guān)心一些臨時(shí)迷失方向的同學(xué)改邪歸正。

4、“干凈衛(wèi)生星”：注意個(gè)人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能帶頭參與義務(wù)勞動(dòng)，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生;不亂扔亂丟，同不講究衛(wèi)生的現(xiàn)象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個(gè)人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關(guān)愛老人與兒童，與老師、父母親切溝通，不頂撞，講道理，不任性，主動(dòng)關(guān)心有困難的人。

6、“團(tuán)結(jié)友愛星”：關(guān)懷班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不以大欺小，不以強(qiáng)凌弱，關(guān)心一些個(gè)子小和年齡小的同學(xué);在班級不破壞整體團(tuán)結(jié)，不打架，不罵人，不離間他人的關(guān)系。

7、“全面進(jìn)展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現(xiàn)，是班級的優(yōu)秀典型，多才多藝，在班上能引領(lǐng)正確導(dǎo)向與正面潮流。

8、“獨(dú)立自強(qiáng)星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅(jiān)持不懈的精神與堅(jiān)忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸實(shí)大方，舉止文明，不說臟話，知錯(cuò)能改，不參予一些非法團(tuán)體與組織，疼惜名譽(yù)，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有肯定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內(nèi)外樂觀參予一些活動(dòng)，獲得肯定的表彰。

四、評比時(shí)間支配：

各班每個(gè)項(xiàng)目限評比一名，共計(jì)10位同學(xué)參加全校的總評。每班10位文明之星必需附簡介一份，字?jǐn)?shù)100字左右。本周二讀報(bào)前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進(jìn)行拍照，在文化長廊公布推舉詞及照片。

中學(xué)校內(nèi)之星評比方案3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級德育工作，充分展現(xiàn)我校同學(xué)的精神風(fēng)貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在高二班級同學(xué)中創(chuàng)設(shè)樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞和激發(fā)廣闊同學(xué)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力營造良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增加校內(nèi)活力;經(jīng)班級討論打算，將在本學(xué)期開展“班級之星”的評比活動(dòng)?，F(xiàn)將評比的有關(guān)事宜通知如下：

一、評比項(xiàng)目：

“校內(nèi)之星”分別設(shè)立學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星。

三、評比方法：

班級制定班級之星的項(xiàng)目及評比標(biāo)準(zhǔn)，各班同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況自由申報(bào)，由班級先評比并確定班級之星(學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星)，再由班級推舉到班級評比，最終確定班級之星。班級之星每次考后評比一期，每期評出學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星各3名，詳細(xì)時(shí)間如下：

各班級依據(jù)“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”評比標(biāo)準(zhǔn)，確定1名，寫出關(guān)于該生事跡簡介的推舉詞。

四、評比條件

(一)紀(jì)律之星

1、遵守《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》及“自習(xí)課十不準(zhǔn)”的內(nèi)容，舉止文明，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛惜班集體。

2、有良好的行為習(xí)慣，課堂、宿舍、集體活動(dòng)中，能帶頭模范的遵守紀(jì)律。

3、能嚴(yán)格要求自我，并以自身規(guī)范行為直接或間接的正面影響四周同學(xué)，做遵規(guī)守紀(jì)的同學(xué)。

4、能以陽光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

5、學(xué)習(xí)成果良好。

(二)學(xué)習(xí)之星

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地把握各門功課的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

2、擅長分析，勤于思索總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)成果突出，各科學(xué)習(xí)總評成果均名列班級前茅，在評比前的最終一次大考(包括期中、期末或月考)中，總分必需在班級前5名。

4、能夠主動(dòng)關(guān)心他人一起提高學(xué)習(xí)成果。

5、能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)書寫干凈、美觀且正確率高。

6、學(xué)習(xí)刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時(shí)間。

7、樂觀協(xié)作班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。

8、樂觀幫助老師對學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)的進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

五、嘉獎(jiǎng)方法：

評比出的班級之星，班級將設(shè)“班級明星榜”宣揚(yáng)表揚(yáng);評比出的班級之星，班級將通過櫥窗“校內(nèi)明星榜”、班級競賽等途徑進(jìn)行宣揚(yáng)，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

中學(xué)校內(nèi)之星評比方案4

一、指導(dǎo)思想

關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長，引導(dǎo)全體同學(xué)查找自身潛力，挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣闊老師發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對同學(xué)進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立同學(xué)的自信念，最終達(dá)到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個(gè)新臺階做出樂觀貢獻(xiàn)。

二、評比項(xiàng)目

學(xué)習(xí)之星、德育之星、體育之星、才藝之星、孝親之星、勞動(dòng)之星、尊師之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、節(jié)省之星、

三、“校內(nèi)之星”基本條件

(1)喜愛校內(nèi)、敬重師長、模范遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)一日常規(guī)》。

(2)思想道德素養(yǎng)高，人格魅力強(qiáng)，恪守().公德、職業(yè)道德，個(gè)人綜合素養(yǎng)好。

(3)喜愛學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。在班級學(xué)習(xí)中成果突出，能起到模范帶頭作用，有肯定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。

四、評比機(jī)構(gòu)

評比活動(dòng)由學(xué)校政教處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門組成評比活動(dòng)組委會，負(fù)責(zé)評比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)工作。

五、評比程序與時(shí)間

1、各班組織同學(xué)根據(jù)評比條件進(jìn)行民主評議，班主任審查后上報(bào)推舉.每班每星一人。

2、經(jīng)班級主任、班級組長討論確定各班級的校級“校內(nèi)十星”.每班級每星6人。

3、“校內(nèi)十星”每周期評比一次每周評兩星，考試周暫停并順延。

五、各項(xiàng)評比詳細(xì)條件

(1)校內(nèi)之星