閱讀理解題目

大自然的現(xiàn)象一一風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對于我們并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動得快，有時(shí)流動得慢罷了。地球上，有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。止匕外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代〃經(jīng)濟(jì)危機(jī)〃和〃能源危機(jī)〃的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船，將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機(jī)構(gòu)，做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來解決當(dāng)前的〃能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進(jìn)展。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。1、 文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫下來。2、風(fēng)是怎么形成的？用"_"在文中畫出。3、判斷：你認(rèn)為正確的在括號里畫"V"。文章主要寫的是：風(fēng)是變化無常的。（）風(fēng)是怎樣形成的。（）風(fēng)給我們?nèi)祟悗砹四男┴暙I(xiàn)和傷害。（V）風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。（）4、"隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)繁榮將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽的想象一下，不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。一.認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。大自然的現(xiàn)象一一風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。

風(fēng)對于我們并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動得快，有時(shí)流動得慢罷了。地球上，有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。止匕外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代〃經(jīng)濟(jì)危機(jī)〃和〃能源危機(jī)〃的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船，將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機(jī)構(gòu)，做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來解決當(dāng)前的〃能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進(jìn)展。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。1、文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫下來。

2、風(fēng)是怎么形成的？用〃_”在文中畫出。3、判斷：你認(rèn)為正確的在括號里畫’”〃。文章主要寫的是：風(fēng)是變化無常的。（）風(fēng)是怎樣形成的。（）風(fēng)給我們?nèi)祟悗砹四男┴暙I(xiàn)和傷害。（）風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。（）4、“隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)繁榮將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福?！ㄕ埬愦竽懙南胂笠幌?，不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是

這才真有點(diǎn)奧妙。故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋，說：“夫人在門口車上。她病得走不動，請你去一下。”一位上了年紀(jì)的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神哀傷，毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花?！ㄎ揖褪莵啴?dāng)夫人?！ㄋf，〃這幾年我每禮拜給你寄錢……”〃買花。〃守墓人答道?！▽?，給我兒子?！āㄎ乙淮我矝]忘了放花，夫人?！āń裉煳矣H自來，”亞當(dāng)夫人溫存地說，〃因?yàn)獒t(yī)生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思。我只是想再看一眼我兒子，親手來

放些花?！ㄐ€子守墓人眨巴著眼睛，沒注意。他苦笑了一下，決定再講幾句?！ㄎ艺f，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”〃你真是這么想的？”〃是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著？”老夫人沒有做聲。她只是小坐一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了?？墒菐讉€月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的?！ㄎ野鸦ǘ冀o那兒的人們了?！ㄋ押玫叵蚴啬谷宋⑿χ?，〃你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可是我自己明白，我覺得活著還有些用處?！?/p>

不錯，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。L這個故事主要講了.我能從文中找出下列詞語的近義詞。悲傷——（ ） 溫存——（ ）祈禱——（ ）真諦——（ ）.聯(lián)系上下文，我知道〃真諦”的意思是：—〃目瞪口呆〃的意思是.幾個月后，老婦人突然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆，那是因?yàn)?聽了老婦人的話后，我想，守墓人的心情一定會很 因?yàn)?/p>

.我要用〃_〃劃下對我最有啟發(fā)的那句話。.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬Αɑ钪獙e人有些用處才能快樂〃這句話的理解。一件小事的震動八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才12歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致被拋得無影無蹤了。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕捉一只畫眉鳥，放到我的籠子里，讓她為我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打著翅膀，在；籠中飛來撲

去，十分恐懼。但后來，她安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去當(dāng)然畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多看來這是件皆大歡喜的好事情接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情，我想我的小鳥不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎？那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟威利來看望家父，在我家小住。我把小鳥那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽后，他做了精辟的解釋：〃當(dāng)一只母美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進(jìn)了籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。〃此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑ψ杂缮畹淖非螅@種追求無疑是值得肯定的。1、給畫〃〃的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

2、迷惑不解：_。文中令作者迷惑不解的事情是一3、聯(lián)系上下文，回答問題。幾乎世界上所有的媽媽都無私地疼愛著自己的孩子，而小畫眉的媽媽卻喂小畫眉足以致死的毒梅。這種做法，你覺得殘忍嗎？想象一下，當(dāng)畫眉媽媽看著小畫眉把食物一口一口地吞咽下去時(shí)，媽媽的心里會想些什么？想象一下，再寫下來。五年級閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一.閱讀下面短文，然后回答問題。（25分）情誼1昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。||

2教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：'玲玲來了’。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：’別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上'玲玲，你收下吧！,,玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。’,玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！'一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心。||'當(dāng)當(dāng)當(dāng)……'上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：,玲玲，你爸爸媽媽好嗎？‘我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：,這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢「我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬。||我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來……||.寫出下列詞語的近義詞。（3分）悲傷（）疲勞（）關(guān)切（）.用' '線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。（3分）.用‘一一’線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。（3分）.短文用’||'線已分為四段，請寫出各段段意。（8分）.概括短文主要內(nèi)容和中心思想。（4分）.概述文章中'我’的內(nèi)心活動。（4分）二、閱讀課文，回答問題。（18分）1由于一個偶然的機(jī)會，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華一一珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年……隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。2河蟹見到了珍珠，高興地說:,你長得比河蚌媽媽更美啦?！?珍珠聽了滿肚子不高興地說：'河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比她強(qiáng)十倍；論身價(jià)，我比她貴一百倍。’,但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！有凡黄降卣f。,你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺養(yǎng)，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被送到皇宮里，飾在皇冠上……’'如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎？'河蟹氣憤地說。,應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！'珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。.'厚顏無恥’的‘顏’的字義是［］（3分）A.顏面、臉面B.顏色、色彩.短文中破折號的作用是［］（4分）A.表示遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折B.表示解釋、說明C.表示聲音的延續(xù).本文正確的分段是［］（4分）A.第一段：第1-2自然段；第二段：第3-7自然段;第三段：第8自然段。B.第一段：第1自然段；第二段：第2-8自然段。C.第一段：第1自然段；第二段：第2-7自然段；第三段：第8自然段。4.河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是［］（4分）A.因?yàn)檎渲榈米锪撕有罚有飞鷼饬?。B.因?yàn)檎渲橥髫?fù)義，自命不凡。C.因?yàn)楹有酚X得珍珠比河蚌美，不高興了。三、閱讀下面短文，然后回答問題。（共計(jì)44分）（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）一天，講臺上突然‘飛,來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：'這是誰做的呢？‘正當(dāng)大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：,教鞭是你做的吧？’他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機(jī)抓住這個證據(jù)，高興地喊：’案子，被我破了?！靼溉恕褪顷惷鳌竿瑢W(xué)們聽我一說，都急切地來詢問我'破案’的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時(shí)只聽見陳明‘哎喲'一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。.'一天，講臺上突然‘飛‘來一根新教鞭……'這'飛'字說明（）A新教鞭是從天上掉下來的B新教鞭是從窗外被人扔進(jìn)來的C新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來.'若無其事'在文中的意思是（）A如果沒有這件事B好像沒有這回事C假使沒有這件事D真的沒有這回事.'看透’一詞在文中表示的意思是（）A看得很透徹B看法很透徹C完全識破了D看得很全面.這篇短文表示的中心是（）A'我'很聰明，善于觀察分析，機(jī)智地,破案’B贊揚(yáng)像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)C歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神.這篇文章的主要內(nèi)容是（）A講臺上'飛,來了新教鞭，經(jīng)過,破案’，原來是陳明干B陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了C陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。D陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。（二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計(jì)34分）①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhici）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jIji）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。⑦生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（11di）,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）.括號中的詞有一個是帶點(diǎn)詞的近義詞；在這個詞的下面畫’‘。（3分）尤其（實(shí)在特別其實(shí)）開拓（開展開辟開闊）決斷（決定決心堅(jiān)決）.1和睦'可重疊成'和和睦睦‘，‘忙碌‘可重疊成’忙忙碌碌’，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）,偉大、深刻、模糊,這三個詞語中能這樣重疊的詞是。.比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。（2分）想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義（1）‘想不到‘、’竟'：.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）短文中共有三個問名。（3分）第一個是設(shè)問句，它在文中起作用，第自然段是這個設(shè)問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為。第三個也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要。（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把‘抱成黑團(tuán)’的螞蟻比作‘雪球’？在第⑧自然段中，作者把比作了‘一根細(xì)小的針’，（3）文章的最后一句話運(yùn)用了‘千里之堤，潰于蟻穴’這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。這里用這個成語是為了說明（2分）.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。（1）第⑤自然段中'每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動'這句話與前文’’這一句相照應(yīng)。用''在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻‘抱成團(tuán)'是一種‘智慧’？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家庭’抱成團(tuán),逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：（6分）.回答問題。（4分）（1）'我'為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？（3）兩個'如此‘：四、閱讀下面短文，然后回答問題。（18分）從一個微笑開始又是一年春柳綠。春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑迎上前！一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個人在自己的屋里，不妨對鏡沉思，從現(xiàn)在一個微笑開始，讓自信，自愛，自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。是的，眼前將會有更多的失落，更多的背叛，也會有更多的凝惑，更多的煩惱，更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過事實(shí)的云煙，就可能沉著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提開認(rèn)識強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生靈中，惟有人會微笑，群體地微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，惟有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑，即使是陰冷的奸笑，也無妨還以笑顏，微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)以哀兵必勝，那微笑是給與對手的飽含憐憫的批判。微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱全，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若每一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，它應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔，顧念，自惜，自信絲絲縷縷撿拾回來，從一個最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一件新草；在每一個起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線…….相信吧,從一個微笑開始，那就離成功很近,離幸福不遠(yuǎn)!。1、第⑤段〃世事的云煙〃指什么？（請從文中找答案）（2分）”世事的云煙”2、在第⑤-⑨段中，作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有針對性地談到了“微笑”的作用，請分條概述。（6分）答：① ② ③ 3、（1）第③段中的“開始"和“起點(diǎn)”，在上文和下一段中都有照應(yīng)的句子，請分別找出來。（4分）上文： ;下一段： 。（2）第③段在文中的作用是 。（2分）4、下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A.此文是一篇耐人尋味的哲理散文，作者用細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)了微笑是一個飽含熱情、拓寬心胸、獲得成功與幸福的基礎(chǔ)。.作者認(rèn)為，一個不會微笑的人可能擁有名譽(yù)、金錢、地位，但不一定會擁有寧靜的內(nèi)心和真正的幸福。C.微笑毋需學(xué)習(xí)，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。D.倒數(shù)第二段運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法，形象地表現(xiàn)了擁有微笑心緒的人對瞬間之美的捕捉，及對美好未來的憧憬。E.作者選取生活中常見的一種表情〃微笑”入手，表現(xiàn)自己對生命、生活的深層感悟，做到了以小見大、托物言志。五.閱讀短文，完成問題（15分）蘋果皮①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。②吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說；〃我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ?，別讓你們媽看見了?！雹畚覀兡弥O果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：〃好香，好香?！ǜ绺缯f：〃咱們吃吧。”我說："咱們吃吧?！辈恢f了多少遍"咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：〃咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著