青島版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第25課走進(jìn)虛擬世界教案教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)文檔青島版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第25課（走進(jìn)虛擬世界）教案教學(xué)設(shè)計(jì)（走近虛擬世界）是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制〕四年級(jí)下冊(cè)（創(chuàng)新與制造）單元的第3課時(shí)。本課以學(xué)生觀看VR視頻為切入點(diǎn)開啟VR之旅，讓學(xué)生對(duì)VR眼鏡的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)制作VR眼鏡，從而走進(jìn)虛擬世界。教材由三局部組成。第一局部是問(wèn)題與猜想，通過(guò)學(xué)生戴著VR眼鏡體驗(yàn)過(guò)山車的危險(xiǎn)刺激的情境，提出問(wèn)題：戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面，為什么會(huì)有身臨其境的感覺(jué)引導(dǎo)學(xué)生思考：VR眼鏡里藏著什么秘密呢？從而引發(fā)學(xué)生對(duì)VR眼鏡構(gòu)造及其原理產(chǎn)生好奇心和探究欲。第二局部是探究與實(shí)踐，由兩個(gè)活動(dòng)組成：第一個(gè)活動(dòng)了解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)拆分一款常見(jiàn)VR眼鏡，觀察探究VR眼鏡，了解VR眼鏡的各局部構(gòu)造，了解VR眼鏡之所以奇妙其關(guān)鍵可能在于鏡片，以此提高學(xué)生的觀察分析能力；第二個(gè)活動(dòng)是制作VR眼鏡，學(xué)會(huì)制作VR眼鏡的方法，初步培養(yǎng)技術(shù)和工程意識(shí)。第三局部評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，通過(guò)了解VR技術(shù)的應(yīng)用，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的制造力。（學(xué)生分析）四年級(jí)的學(xué)生具備了肯定的知識(shí)搜集、提取、整理的能力，能夠在教師的輔助之下完成信息的梳理和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)。VR眼鏡對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很奇妙，課上通過(guò)拆解和制作VR眼鏡，探究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而了解VR眼鏡的構(gòu)造及其各局部的功能。通過(guò)最后一環(huán)節(jié)資料卡中展示的信息，了解VR技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，并暢想未來(lái)VR領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生制造力和想象力。（教學(xué)目標(biāo)）科學(xué)概念目標(biāo)：.了解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)及作用，了解其對(duì)應(yīng)的科學(xué)原理。.了解制造創(chuàng)新因人的需要而產(chǎn)生?？茖W(xué)探究目標(biāo)：教學(xué)文檔.在教師的引導(dǎo)下交流設(shè)計(jì)VR眼鏡的方案并能利用身邊的材料制作VR眼鏡，對(duì)制作活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性反思，及時(shí)調(diào)整，并對(duì)制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。.大膽質(zhì)疑，從不同視角提出設(shè)計(jì)思路，采納新的方法、利用新的材料，完成VR眼鏡的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：.體會(huì)制造及創(chuàng)新的樂(lè)趣，積極參與交流和商量，樂(lè)于分享彼此的想法，尊重他人的意見(jiàn)。.能分工協(xié)作，主動(dòng)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)合作中奉獻(xiàn)自己的力量。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo).了解VR眼鏡現(xiàn)有的和未來(lái)的應(yīng)用領(lǐng)域。.了解VR技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)的開展帶來(lái)影響和變化。（重難點(diǎn)）.VR眼鏡相關(guān)信息的整理和分析。.VR眼鏡盒制作尺寸確實(shí)定。（器材打算）學(xué)生打算：卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、 等教師打算：課件、卡紙、放大鏡、剪刀、尺子、彩筆、 等（教學(xué)過(guò)程）一、視頻導(dǎo)入PPT2出示］出示本課的教學(xué)打算，檢查學(xué)生打算情況。PPT3出示］教師談話：為什么其他人的反響與這名兒童的反響不一樣呢？教師追問(wèn)：帶上VR眼鏡觀看VR視頻會(huì)有什么樣的感覺(jué)？曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)學(xué)生談一X會(huì)。PPT4出示］導(dǎo)入課題：“VR〃的中文意思是虛擬現(xiàn)實(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)教學(xué)文檔綜合了多種科學(xué)技術(shù)，讓它在多維信息空間上創(chuàng)立一個(gè)虛擬信息環(huán)境，使用戶具有身臨其境的沉醉感。VR眼鏡（別名：VR頭顯〕是一種虛擬現(xiàn)實(shí)頭戴式顯示設(shè)備。是利用頭戴式顯示設(shè)備將人對(duì)外界的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺(jué)，其顯示原理是左右眼屏幕分別顯示左右眼的圖像，人眼獵取這種帶有差異的信息后在腦海中產(chǎn)生立體感。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)虛擬世界，探究它的神秘吧。（板書課題：走進(jìn)虛擬世界〕二、探究原理PPT5出示］同學(xué)們帶上VR眼鏡觀看VR視頻會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，教師提出問(wèn)題：那VR眼鏡到底有什么秘密呢？我們一起來(lái)看一看。PPT6出示］教師動(dòng)手拆解VR眼鏡套裝。學(xué)生了解：VR眼鏡的結(jié)構(gòu)包含鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。（板書：鏡蓋、鏡片、鏡身，屏幕〕PPT7出示］觀察VR眼鏡片VR眼鏡之所以能給使用者那么逼真、炫酷的視覺(jué)效果，其關(guān)鍵局部是什么？（鏡片〕我們先來(lái)觀察它的鏡片。學(xué)生觀察：小組觀察鏡片，總結(jié)VR眼鏡片的特點(diǎn)。教師小結(jié)：我們通過(guò)觀察，可以發(fā)覺(jué)VR眼鏡片的特點(diǎn)就是“中央厚、邊緣薄〃，這樣的鏡片我們把它叫做放大鏡，它能夠?qū)︼@示的圖像進(jìn)行放大。教師提問(wèn)：為什么要用放大鏡？學(xué)生猜想作用：……教師小結(jié):放大鏡可以將畫面放大增強(qiáng)立體效果，讓人有身臨其境的感覺(jué)。教師提問(wèn)：那立體感是怎么產(chǎn)生的呢？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。出示游戲方法：一只眼睛對(duì)手指。教師和一學(xué)生演示要領(lǐng)，學(xué)生做。教師小結(jié)：一只眼睛看物體立體感差，兩只眼睛看物體才能在大腦中形成立體感?？磥?lái)這里面含有科學(xué)原理。教學(xué)文檔PPT8出示］師生總結(jié)：VR眼鏡的結(jié)構(gòu)包含鏡蓋、鏡片、鏡身，還需要有屏幕。三、PPT9出示］動(dòng)手制作.PPT10出示］我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中要打算什么材料？還需要什么？(當(dāng)屏幕〕利用VR眼鏡看任何一個(gè)視頻都可以有身臨其境的感覺(jué)嗎？(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)需要用VR視頻〕.提示注意問(wèn)題教師提問(wèn)：在制作的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題？〔1〕剪刀的平安使用〔2〕放大鏡平的一面朝外，可以保證不磨損鏡片?！?〕瞳距的測(cè)量方法。瞳距簡(jiǎn)單說(shuō)就是兩只眼睛瞳孔之間的距離。人的瞳距不是固定不變的，小孩的瞳距小，成人的瞳距大，而且隨著年齡的增加，一個(gè)人的瞳距也在發(fā)生變化，直至成年。下面，請(qǐng)大家跟著老師演示的簡(jiǎn)便方法，測(cè)測(cè)自己大概的瞳距。第一步：被測(cè)者眼睛望向正前方，在測(cè)量者的指揮下，用自己的兩手進(jìn)行測(cè)量；第二步：保持兩手間的間距不變，將兩手之間的間距定位在紙上；第三步：用直尺測(cè)量間距的距離，即可得出大概的瞳距。.PPT11出示］動(dòng)手制作步驟〔1〕一個(gè)學(xué)生手持放大鏡片看畫面，看清之后量出 到鏡片的距離。讓學(xué)生依據(jù)自己的大小先進(jìn)行測(cè)量，然后再動(dòng)手制作。〔2〕找一個(gè)比稍小的盒子，在盒子的一面挖兩個(gè)鏡孔，裝上鏡片。兩孔間的距離就是瞳距?！?〕按照量出的距離將盒子的另一面多余的局部剪掉?！?VR視頻進(jìn)行調(diào)試。.動(dòng)手進(jìn)行制作教學(xué)文檔小組商量制作（教師巡視〕。.PPT12出示］展示成品，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組成員上臺(tái)展示，并請(qǐng)其他小組成員試用。小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)。.改良VR眼鏡的設(shè)計(jì)。四、應(yīng)用體驗(yàn)〔1〕VR鏡盒子做好，小組長(zhǎng)拿出?！?〕翻開 中的暴風(fēng)魔鏡軟件?！?VR視頻，把播放的視頻放到VR鏡盒子里?！?〕調(diào)整好角度，距離，觀看體驗(yàn)自己制作的VR眼鏡。創(chuàng)意改良：給盒子進(jìn)行裝飾增加美感……（學(xué)生繼續(xù)制作，教師巡回指導(dǎo)〕五、PPT13出示］交流VR眼鏡是否可以長(zhǎng)期佩戴提問(wèn)：VR視頻能長(zhǎng)時(shí)間看嗎？交流：為什么VR眼鏡不能長(zhǎng)時(shí)間佩戴？小結(jié)：雖然VR眼鏡是可以讓虛擬世界走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界，但是VR眼鏡不能長(zhǎng)期佩戴。佩戴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)單引發(fā)眼睛勞累、暈眩、視覺(jué)紊亂，產(chǎn)生肯定的負(fù)面影響?，F(xiàn)在大家正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，佩戴時(shí)間最好不要超過(guò)半個(gè)小時(shí)?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，用好了可以造福，用的不好就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓳p害，我們要利用這把雙刃劍造福人類。六、拓展創(chuàng)新PPT14出示］：播放兩段