人教版四年級上冊語文第8課《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》同步練習(含答案)

人教版（新課程標準）2018-2019學年四年級上冊語文第8課《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》同步練習一、基礎運用1.看拼音寫詞語。xuǎnzépíngtǎnqīngxiéwǎngfèixīnjī

________

________

________

________2.選擇劃線的字正確的讀音。

地質(zhì)________（zhǐ

zhì）

興奮________（xìng

xīng）

轉(zhuǎn)移________（zhuǎn

zhuàn）

破舊________（pèpò）

靜謐________（nì

mì）

比較________（jiǎo

jiào）

召開________（zhāo

zhào）

嶄新________（zhǎn

zàn）3.根據(jù)詞義寫出相應的詞語。

①不可想象，不能理解。________

②白費心思。________

③形容文獻、資料等非常豐富。________4.把下面的詞語補充完整。________不可惜

隨________而安________人注意

消________時光枉________心機

坐________不安5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》一文中寫了________年的一天，________因為生病住院，因此發(fā)現(xiàn)了：在太古時代，地球上所有的________都是連在一起的，后來因為不斷________，才分成今天的各個大陸。后來，他作了題為“________”的演講，提出了關于________的假說，引起了地質(zhì)界的震動。6.根據(jù)課文《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》內(nèi)容填空。

故事發(fā)生在________年，是按________順序來敘述的。7.閱讀《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》文段，回答問題。瞧！這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！他精神大振，仔細端祥著美洲和非洲大陸形狀上的不同點。果然，巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣,又能在非洲找到相應的突出部分。（1）寫出下列詞語的近義詞。

吻合-----________

端詳-----________（2）用下列詞語造句。

①果然

②偶然二、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀平臺。有趣的發(fā)現(xiàn)一百多年前，英國有位著名的科學家叫達爾文。有一次，達爾文乘船到太平洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀，感到很奇怪。達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，由于不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。那些翅膀特別大的昆蟲，因為頂?shù)米〈箫L，所以也能生存下來。而那些翅膀不大的昆蟲，由于很容易被刮到海里去，便逐漸地消失了。這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達爾文后來的科學研究起到了非常重要的作用。（1）達爾文是怎樣得到這個有趣的發(fā)現(xiàn)的？（2）讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)呢?9.課外閱讀哥倫布豎雞蛋1492年10月，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，他回到西班牙的時候，不但得到了人們的贊揚，還收到了國王的隆重接待，不過也有一些人妒忌他?！究键c】課文內(nèi)容理解，世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結構和易錯點。要注意“納、漂、源”容易寫錯。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。6.【答案】1910；事情發(fā)展【考點】課文內(nèi)容理解，世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。故事發(fā)生在1910年，是按事情發(fā)展順序來敘述的。7.【答案】（1）符合；打量

（2）①看天色這么黑沉，今天果然下雨了。②這些事故的發(fā)生絕非偶然?！究键c】課文內(nèi)容理解，世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】（1）吻合：完全符合。端詳：仔細地看。（2）果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。二、現(xiàn)代文閱讀8.【答案】（1）達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。

（2）無論什么事情，只要用心的反復觀察、研究，總能找到答案。【考點】記敘文，世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】本題在認真領會課文的內(nèi)容后，就會不難填出正確答案。（1）依據(jù)課文第二自然段。達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。（2）此題考查對文章有怎樣的啟發(fā)的概括能力。無論什么事情，只要用心的反復觀察、研究，總能找到答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。9.【答案】（1）嘲笑；贊揚；妒忌；不慌不忙

（2），；：“；，；！”；：“；，；，；？；，；！”

（3）大家；不容易；哥倫布；容易

（4）因為他們事先沒有想到這樣做，更沒嘗試過。

（5）我們要大膽嘗試別人沒想或沒做過的事。【考點】記敘文，世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】（1）此題考查對詞語的理解能力。諷刺：以婉言隱語相譏刺。所以“諷刺”的近義詞是“嘲笑”。表揚：顯揚；公開贊美，使大家知道。所以“表揚”的近義詞是“贊揚”。嫉妒：.亦作“嫉妬”；忌妒。所以“嫉妒”的近義詞是“妒忌”。

鎮(zhèn)定自若：指面對災難時冷靜的表現(xiàn)表面上都鎮(zhèn)定自若,像往常一樣精神飽滿指面對情況緊急或災難時冷靜的表現(xiàn)。所以“

鎮(zhèn)定自若”的近義詞是“不慌不忙”。（2）此題考查對標點符號的掌握情況。在座的人又哈哈大笑，說：“這還不容易，這是誰都能做到的事情！”哥倫布聽了從容地說：“你們說得對，可是在我之前，你們?yōu)槭裁礇]想到這樣做呢？我想，發(fā)現(xiàn)新大陸也是一樣！”（3）此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。他們爭著拿雞蛋來試，可是誰也沒有把雞蛋豎起來。這句話說明把雞蛋豎起來對大家來說不容易。哥倫布笑了笑，不慌不忙地把雞蛋往桌子上一磕