2023年教師招聘之小學教師招聘能力測試試卷A卷附答案

2023年教師招聘之小學教師招聘能力測試試卷A卷附答案單選題（共60題）1、有的學生認真完成作業(yè)是為了得到老師的獎勵，而有的學生則是害怕老師批評，這是學生對群體規(guī)范的（）。A.內化B.認同C.服從D.自覺【答案】C2、—Itshouldn’ttakelongtoclearupafterthepartyifweallvolunteertohelp.A.ManyhandsmakelightworkB.SomethingisbetterthannothingC.ThemorethebetterD.Thesoonerbegun,thesoonerdone【答案】A3、巴爾扎克的《人間喜劇》所屬的文學流派是（）。A.現(xiàn)代主義B.現(xiàn)實主義C.浪漫主義D.印象主義【答案】B4、下列各句中，表達得體的一句是（）。A.明晚七點，您父親的七十壽宴我會準時光臨的。B.路上有點堵，我趕到貴?？赡苓€需要一點時間。C.我妹妹好不容易畫出了一幅墨寶，想請您指點一二。D.你不要太擔心，也不是什么大事，我會鼎力協(xié)助的。【答案】B5、把26，33，34，35，63，85，91，143分成若干組，要求每一組中任意兩個數(shù)的最大公約數(shù)是1，那么至少要分成（）組。A.3B.4C.5D.6【答案】A6、從教育系統(tǒng)運行的空間特性來看，可將教育形態(tài)劃分為（）A.古代教育、近代教育和現(xiàn)代教育B.農業(yè)社會的教育、工業(yè)社會的教育與信息社會的教育C.非制度化教育與制度化教育D.家庭教育、學校教育與社會教育【答案】D7、根據(jù)下面資料，回答題A.forwhichB.thatC.whyD.how【答案】D8、教師通過突然提高音量強調某個重點內容，學生也很自然地注意這個內容，這種注意屬于（）。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.隨意注意【答案】B9、在我國,最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）A.《對教育方針的意見》B.《新教育大綱》C.《教學與發(fā)展》D.《民主主義與教育》【答案】B10、影響暗示效果的主要因素不包括（）。A.暗示者的個人魅力B.環(huán)境C.被暗示者的人格D.暗示者的血型【答案】D11、“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完A.個人本位論B.社會本位論C.教育無目的論D.教師中心論【答案】A12、課外教育工作與課堂教學在（）上是統(tǒng)一的。A.教育目的B.教育內容C.教育方法D.教育組織形式【答案】A13、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.Itpaystosticktoone’sgoalB.HardworkcanleadtosuccessC.Shefeelslikebeingunexpectedlylucky【答案】A14、持啞鈴彎臂上舉的慢速下降階段，肱肌所做的工作是（）。A.克制工作B.退讓工作C.支持工作D.加固工作【答案】B15、矩形、菱形、正方形都具有的性質是（）．A.對角線相等B.對角線互相垂直C.對角線平分一組對角D.對角線互相平分【答案】D16、對于那些“明知故犯”“知行不一”的學生，應著重加強的是（）。A.鍛煉道德意志B.激發(fā)道德情感C.掌握道德概念D.提高道德認識【答案】A17、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點【答案】A18、按照命題的條件，其反映的具體情況未必只有一種，而每種推證的工具有時又不完全相同，因此必須分情況加以推證，這種推理方法是（）．A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.三段論【答案】C19、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstantsatisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhestressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60Seconds".A.exertspressureontheindividualB.isverydesirabletotheindividualC.isnotharmfulifyouhavenocontrolofeventsD.hascausedheartdiseasesandpsychologicalproblems【答案】A20、席勒的作品中，被稱為“德國第一部有致治傾向性的戲劇”的是（）。A.《海盜》B.《陰謀與愛情》C.《少年維特之煩惱》D.《威廉?退爾》【答案】B21、人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展。這現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不均衡性D.互補性【答案】D22、最早有關學習遷移的代表性理論是（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說【答案】A23、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.ThepianoB.TheviolinC.ThetromboneD.Theaccordion【答案】B24、WhichofthefollowingEnglishsoundsisNOTbilabial?A.[b]B.[m]C.[p]D.[f]【答案】D25、社會感染的特點不包括（）。A.全面性B.雙向性C.接受的迅速性D.爆發(fā)性【答案】A26、下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）A.因材施教原則B.集體教育和個別教育相結合C.知行統(tǒng)一原則D.依靠積極因素，克服消極因素【答案】B27、“率真、耿直”反映的個體心理現(xiàn)象是()。A.能力B.興趣C.性格D.動機【答案】C28、根據(jù)下面資料，回答A.theywereunderpaidattheirpreviousjobsB.theywereturneddownbyothercompaniesC.theywereconfidentoftheauthorandhisbusinessD.theyweresatisfiedwiththesalariesinhiscompany【答案】C29、首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.斯金納B.沃爾帕C.艾里斯D.雅各布松【答案】D30、以下作品、作家和國籍對應不正確的是（）。A.《少年維特之煩惱》--歌德--德國B.《基督山伯爵》--大仲馬--美國C.《靜靜的頓河》--前蘇聯(lián)--肖洛霍夫D.《源氏物語》--紫式部--日本【答案】B31、“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的教師勞動特點是__________。A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長期性D.示范性【答案】C32、()的出版是教育學開始形成一門獨立學科的標志。A.《教育學》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《民主主義與教育》【答案】B33、處于（）中的人春風沉醉，心無旁騖，不能忍受愛人的冷落和背叛，希望和對方融為一體。A.激情愛B.伙伴愛C.游戲愛D.友誼愛【答案】A34、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.遏制枯燥桅竿涸轍之鮒B.磐石愜意笑靨浮光掠影C.和藹駑鈍攪絆鋌而走險D.訣別枯縞傾圮繁文縟節(jié)【答案】B35、根據(jù)下面資料，回答A.suggestionB.feedbackC.promotionD.inspiration【答案】B36、學校或教師為了掌握學生的思想動態(tài)，背著學生檢查學生的電子郵件、聊天記錄、手機短信、日記等信息。這樣的行為涉嫌侵犯了學生的（）A.知情權B.人格尊嚴權C.隱私權D.名譽權【答案】C37、當學習任務比較簡單時，要求學習效益達到最佳水平，則合適的學習動機強度應當（）。A.很高B.較高C.較低D.以上都不對【答案】B38、在感知記憶想象和思維等認知過程中表現(xiàn)出來的習慣性的行為方式是性格的（）A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】A39、下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）。A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本有《龍須溝》《茶館》等。B.郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等。C.《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L驟雨》等小說都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受重重壓迫剝削的生活。D.五十年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅流朗的詩情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一為其藝術風格，對當代文壇產生極大影響，被譽為荷花淀派?！敬鸢浮緾40、閱讀《游褒禪山記》文言語段，A.所謂前洞也B.此所以學者不可以不深思而慎取之也C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D.此余之所得也【答案】C41、屬于注意缺陷.的診斷要點是（）。A.注意力的維持較為容易B.活動過多的表現(xiàn)通常只出現(xiàn)在白天C.常有異常的軀體不安D.活動通常與當時情境有關【答案】C42、在整數(shù)四則混合運算中，同級運算的教學重點是（）。A.合理計算的書寫過程B.豎式計算的書寫過程C.脫式計算的書寫過程D.快速計算的書寫過程【答案】A43、根據(jù)下面資料，回答A.physicalB.practicalC.personalD.natural【答案】A44、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（）A.監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務B.監(jiān)護職責和照管職責C.撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義務D.監(jiān)護責任和監(jiān)護工作【答案】A45、影響社會知覺的主觀因素包括認知者的（）。A.情緒B.興趣C.動機D.經驗【答案】A46、清代“桐城派”的鼻祖是（）。A.方苞B.劉大櫆C.汪中D.姚鼐【答案】A47、（）心理學反對把意識分解為元素，而強調心理作為一個整體、一種組織的意義。A.精神分析B.行為主義C.格式塔D.認知【答案】C48、已知集合A={x|log2xA.(-∞，2]B.[1，+∞)C.(0，2]D.[2，+∞)【答案】C49、新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）。A.國家、地方、校長三級管理B.國家、地方、教師三級管理C.國家、校長、教師三級管理D.國家、地方、學校三級管理【答案】D50、TheCoolestClubAroundA.turnawayB.actinC.falldownD.plungein【答案】A51、課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂氣氛C.課堂管理D.課堂紀律【答案】B52、下列選項中，屬于肌肉動力性工作的是A.向心工作B.支持工作C.加固工作D.固定工作【答案】A53、王某擔任某縣高中英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權為由提出申訴，受理申訴的機構應當是______。A.縣教育局B.縣人民政府C.地方教育局D.省教育廳【答案】A54、關于素質教育內涵不正確的觀點是______。A.素質教育是面向全體學生的教育B.素質教育是促進學生特長發(fā)展的教育C.素質教育是以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育D.素質教育是促進學生個性健康發(fā)展的教育【答案】B55、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.waysofbeingmoreintelligentB.differencesbetweenmenandwomenC.studiesonbrainsbetweentwosexesD.studiesonwhitematterandgreymatter【答案】C56、根據(jù)一定要求和標準利用表揚與獎勵、批評與懲罰、操型評定等方式對學生思想行為作出價值判斷的德育方法為（）A.實際鍛煉法B.品德評價法C.道理疏導法D.情感陶冶法【答案】B57、下列選項正確的是()。A.一種商品先提價10%，再降價10%，價格不變B.圓的半徑擴大3倍，它的面積就擴大6倍C.側面積相等的兩個圓柱，它們的體積也相等D.兩個合數(shù)可以是互質數(shù)【答案】D58、“知之深,愛之切”說明了（）對情感的影響。A.認知B.意志C.需要D.個性【答案】A59、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.lostB.cameC.appearedD.dropped【答案】D60、根據(jù)下面資料，回答A.impressiveB.systematicC.dominantD.difficult【答案】D多選題（共40題）1、下列目標中，屬于運動參與學習方面的是（）A.參與體育學習和鍛煉B.全面發(fā)展體能與健康能力C.體驗運動樂趣與成功D.具有良好的體育道德【答案】AC2、教師職業(yè)道德范疇的特點是（）A.受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約B.是教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.體現(xiàn)了人們對教師職業(yè)道德認識發(fā)展的階段D.必須作為一種信念存在于教師的內心，并能時時指揮和影響行為【答案】ABC3、班會的特點有（）。A.集體性B.診斷性C.自主性D.評價性E.針對性【答案】AC4、新學期開學，班主任湯老師發(fā)現(xiàn)班上男生頭發(fā)很長，湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發(fā)剪短。中午，湯老師特意去理發(fā)店把自己不長的頭發(fā)又精心地理了一次．下午班會課，湯老師問：“同學們發(fā)現(xiàn)班上有哪些變化包括我和你們?！碑攲W生說出老師理發(fā)了，湯老師又問：“我很想知道你們覺得老師理發(fā)后怎樣”于是湯老師聽到一片贊揚聲，最后，湯老師說：“感謝同學們對我真心誠意的夸獎!”交流會在愉快的氛圍中結束。第二天，湯老師欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個長發(fā)男生的頭發(fā)變短了。A.運用了榜樣示范法，以身作則，為學生樹立了典范B.運用了說服教育法，對學生進行反復勸導C.貫徹了集體教育的原則，注意到集體教育的作用D.運用了陶冶教育法，利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染【答案】AD5、我國新課改倡導的發(fā)展性評價的基本內涵主要有()A.評價的根本目的在于促進發(fā)展B.評價內容綜合化C.評價方式多樣化D.評價主體多元化【答案】ABCD6、—般來說，元認知策略可分為（）。A.復述策略B.精細加工策略C.計劃策略D.監(jiān)視策略E.調節(jié)策略【答案】CD7、按思維發(fā)展水平的不同，可以把思維分為()。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發(fā)散思維【答案】ABC8、對環(huán)境給人的發(fā)展的影響，正確的說法是（）。A.環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件B.人對環(huán)境的影響是積極地接受的C.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響D.環(huán)境可以影響人的發(fā)展方向、水平和速度E.有的環(huán)境影響是消極的【答案】ABD9、組成課程計劃的主要內容是（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E、學周安排【答案】ABCD10、培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術包括（）。A.說服B.角色扮演C.榜樣學習D.獎勵E.懲罰【答案】ABCD11、針對陳述性知識的學習策略主要有（）A.認知策略B.模式再認策略C.精加工策略D.動作步驟學習策略E.組織策略【答案】AC12、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時間上的不同C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【答案】ABC13、外鑠論的代表人物是()A.洛克B.華生C.孟子D.格塞爾【答案】AB14、學生學習的主要內容是間接經驗，間接經驗與直接經驗相結合反映了教學中（）的關系。A.傳授科學文化知識與豐富學生感性知識B.理論與實踐C.知識與能力D.知與行E.掌握知識與提示思想【答案】ABD15、生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）A.有固定結構的問題B.無固定結構的問題C.有固定答案的問題D.無固定答案的問題【答案】BD16、小毛的媽媽經常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次，又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業(yè)，雙休日更是形影不離。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子，即轉移孩子的注意力，如帶孩子到公園走走B.引導孩子逐漸明確學習的目的和任務，開始時可以提出少量學習任務，以后逐漸提高要求C.游戲機內容新奇多變，色彩鮮明，極容易吸引孩子們的注意力，可以讓孩子當成一項休閑娛樂D.學習時間過長時，可以讓孩子聽聽舒緩的音樂，遠眺綠色，休息一會兒，再來學習E.可在書桌旁貼上由孩子自己撰寫的自警語錄【答案】ABD17、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC18、自我教育能力的構成因素包括（）。A.自我認識B.自我評價C.自我激勵D.自我調控E.自我管理【答案】BCD19、數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于（）。A.自上而下的遷移B.自下而上的遷移C.正遷移D.負遷移E、水平遷移【答案】BC20、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“為人師表”的具體要求有（）。A.文明執(zhí)教、舉止端莊B.關心集體、顧全大局C.熱愛祖國、知法守法D.尊重同事、尊重家長【答案】ABD21、一位外語教師在教cock(公雞)一詞時，班上有一個學生突然怪聲怪調地說：“有沒有母雞”頓時，全班一片嘩然。教師平靜地說：“有。不僅有母雞還有小雞這個單詞?！苯又灰恢v解，并表揚了這位學生的勤學好問，但也批評了他說話的方式。這樣機智的處理，既沒有干擾正常教學，還使學生掌握了更多的知識，受到了教育。A.因勢利導B.與時俱進C.自我反思D.隨機應變【答案】AD22、操作技能的形成要經過()。A.操作定向階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作熟練階段【答案】ABCD23、教育受多種因素的影響和制約，但是教育也具有相對獨立性，主要表現(xiàn)在()。A.教育是一種相對獨立的社會實踐活動B.教育是一種具有歷史繼承性的社會實踐活動C.教育有跟社會發(fā)展進程不相適應的一面D.教育總是具有階級性【答案】ABC24、依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，中小學教師不得（）。A.教唆學生辱罵違紀的同學B.脅迫學生強行向低年級同學索要財物C.引誘學生觀看淫穢音像制品D.為學生實現(xiàn)不良行為提供條件【答案】ABCD25、性格的特征差異分析一般是從（）方面進行的。A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的理解特征C.性格的情緒特征D.性格的社會特征E.性格的意志特征【答案】ABC26、人本主義對有意義學習的理解是（）A.學習是學習者自我參與的過程B.學習是學習者自我發(fā)起的C.學習會使學生的行為、態(tài)度等發(fā)生變化D.學習的結果由學習者自我評價E.學習是主動形成認知結構的過程【答案】ABCD27、楊紅聰明能干，遇到問題總有各種解決辦法，大家向她取經時，她說：“我的經驗是對棘手問題抱一顆平常心，否則欲速則不達；遇到難題反復思考而毫無結果時，可以暫時放一放，先做別的事，再回過頭來，也許就能找到解決問題的辦法……”A.情緒與動機B.問題情境C.定勢D.醞釀效應【答案】AD28、心理學家做了這樣一個實驗：從三個班中將成績排名后六位的學生抽出來，組成一個班級。心理學家對這18名學生進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學生智商都在正常范圍之內，于是要求這18名學生的任課老師對他們做到以下幾點：第一，分析他們在學業(yè)上失敗的原因。第二，上課提問時，難度適當。第三，對回答問題正確的同學給予鼓勵，回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤答案。第四，鼓勵學生的點滴進步，提高他們的自信心。第五，要求教師使用各種媒體增加學生的興趣。后來，這18名同學在半年以后學習大有進步，已經不再是差生。A.正確的結果歸因B.充分利用反饋信息對學生進行獎勵C.創(chuàng)造合適學習難度的問題情境D.運用正強化鼓勵學生學習E.對學生的學習成績及時排名，并公布給學生【答案】ABCD29、在我國課程具體表現(xiàn)為（）。A.教育目的B.教學目標C.教學計劃D.教學大綱E.教科書【答案】CD30、行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一，它包括（）。A.項目檢核表法B.代幣法C.契約法D.自我控制法【答案】BD31、下列關于社會政治制度對教育制約作用說法正確的是()。A.社會政治制度決定教育的領導權B.社會政治制度決定受教育者的權利和程度C.社會政治制度決定教育目的的性質和教育內容體系D.社會政治制度制約著教學方法、手段和組織形式【答案】AC32、常用的調查方法有（）A.觀察法B.產品分析法C.問卷法D.個案法E.訪談法【答案】C33、某校初一(1)班有一個“問題女孩”，該班的班主任讓大家投票決定她的去留，全班49名同學，有26名希望家長把她帶回家。A.以投票方式決定學生去留的方法是不恰當?shù)腂.班主任要樹立對全體學生負責的思想C.班主任應正確引導班集體的輿論導向D.班主任應注重提高學生自我教育的能力【答案】ABCD34、新型師生關系強調A.在心理上是相互排斥關系B.在地位上是上下級關系C.在人格上是民主平等關系D.在道德上互相促進關系【答案】CD35、奧蘇貝爾認為在有意義學習的過程中，原有觀念對新觀念加以同化的方式有（）。A.類屬學習B.派生學習C.總括學習D.并列結合學習E.上位學習【答案】ACD36、某語文教師自擔任班主任后，經常利用班主任可把握的時間對全班進行語文教學，而且偏愛語文成績好的學生，每當學生出現(xiàn)違紀行為，就讓學生抄生字詞、背古文、寫作文，導致師生關系不融洽，致使班級工作難以開展。A.對班主任的任務和職責認識不清B.缺乏班級管理的知識和能力C.對學生全面發(fā)展的理解有偏差D.缺乏與其他科任教師的協(xié)調【答案】ABC37、表揚或批評應該遵循的原則有（）。A.教育性原則B.實事求是原則C.及時性原則D.適當性原則E.兒童化原則【答案】ABCD38、下列說法符合當代教學觀變革的有（）A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉變B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉變C.從重視教法向重視學法轉變D.從重視結果同重視過程轉變E、從重視學生向重視教師轉變【答案】ABCD39、某學校針對學生“追星熱”的現(xiàn)象，為了預防學生過度“追星”帶來的負面效應，在各班級組織開展了“我的星計劃”、“追星夢工廠”、“發(fā)現(xiàn)成長星”等系列“追星之旅”活動，通過追求身邊的學習之“星”，學生不斷豐富自我、強化自我成才意識。A.學生的主要任務是學習B.教師視學生為未成熟的個體C.學生的發(fā)展需要教師的指導D.學生的主體地位由教師決定【答案】ABC40、下列關于班級授課制的運用，說法正確的有()。A.有利于增強教學的靈活性B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)展學生的個性特長D.有利于發(fā)揮班集體的作用【答案】BD大題（共15題）一、口吃的毛姆沒有口吃，就沒有一個作為作家的毛姆。口吃從少年開始就一直跟隨毛姆，直到他人生終了。據(jù)說，口吃是因為舌頭長得太長的緣故，因此在維多利亞時代，醫(yī)學界并不從心理學角度去挖掘口吃的原因，而是奉行外科手術，即將舌頭割去一截。我不知道這是否只是一個傳說。這個手段總讓我覺得不大靠譜。若靠譜。毛姆為何不去做手術，反而讓這一缺陷困擾了他一生呢?口吃總是讓毛姆很尷尬。當他開口“像打字機的字母鍵一樣發(fā)出一種‘嘖嘖’的聲音”時，我們不難想象，自尊心很強的毛姆是一種什么樣的心情——恐怕一口咬掉自己舌頭的心都有。殘疾。成了一枚羞恥的徽記。毛姆少年時．時時都能感覺到一雙雙嘲弄的眼睛，這種目光像銳利的冰錐一樣刺傷著他，使他在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格。少年時，毛姆并沒有想成為一名作家，他想成為一名律師。他的祖父與父親都是律師，而他卻口吃——這太有喜劇意味了。律師要的就是巧舌如簧、雄辯滔滔。美國好萊塢電影中的經典場景之一就是法庭。這一場景讓我們看到的，就是一名律師是如何展示他過人的語言才能的。語驚四座，一片肅穆。語言之流沖垮了一切阻礙與防線，從屠刀之下救出一個個生靈，或是將一個個生靈推到屠刀之下，讓人不禁感嘆：真是一張好嘴!造物主跟毛姆開的玩笑太淘氣亦太殘酷——哪怕給他別樣的殘疾呢?毛姆絕沒想到口吃成全了他，也成全了世界文學史：世界上擁有了一位大師級的小說家與戲劇家。殘疾給了他一份敏感。作為一個普通人，也許并非一定得有一份敏感。木訥、愚鈍、沒心沒肺，倒也省去了許多煩惱。事實上，許多人就是這樣活著的，雖說少了點境界，卻活得十分自在。但作為一個作家，絕不可少了這份敏感。走到哪兒，察言觀色，雖未必是一種有意的行為，卻是必需的。一有風吹草動，心靈便如脫兔。他能聽出弦外之音，能看出事情的端倪。他們是世界上神經最容易受到觸動的人，因此也就最容易受到傷害，而傷害的結果是心靈變得更加敏感。心靈便成了蛛網(wǎng)，它在萬古不變的寂靜中，張開于夕陽之中，任何一點震顫，它都能迅捷地感應到。接下來就是捕捉，于是就有了詩和小說?！敬鸢浮俊懊分印卑瑑蓪右饬x：一是毛姆用如泉涌出的文思和汩汩而出、流動不止的文字成就的文學作品之河，為世人帶來許多上佳小說和精彩戲劇；二是毛姆以自身神秘、波折但卻成功的一生所創(chuàng)造的生命之河，引發(fā)世人對生命的思考。二、中學生李某學習成績良好，在一次數(shù)學單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結果考試成績相當不理想。后來，有機會參加學科競賽，他認為能否獲獎會在很大程度上影響自己的升學，發(fā)誓一定要獲獎，結果事與愿違。(1)闡述耶克斯一多德森定律。(2)運用耶克斯一多德森定律分析李某兩次考試失敗的原因，并提出恰當控制動機水平的建議。【答案】(1)①動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。任務較容易，最佳動機水平較高；任務水平中等，最佳動機水平也適中；任務越困難，最佳動機水平越低。②一般來講，最佳水平為中等強度的動機；③動機水平與學習效率呈倒U形曲線。(2)①原因分析：第一次單元測試，屬于比較簡單的學習任務，為取得較好的學習結果應激起較高強度的學習動機，但李某認為是小菜一碟，沒有加以重視；第二次學科競賽，屬于比較困難的學習任務，為取得較好的學習結果應激起較低強度的學習動機，但李某太過重視，發(fā)誓一定要獲獎，結果因過度緊張而事與愿違。②建議：建議學生在學習時，要根據(jù)學習任務的不同難度，恰當控制自己學習的動機水平。在面對較容易、較簡單的任務時，應盡量集中注意力，使自己盡量緊張一點；在面對較復雜、較困難的任務時，要盡量心平氣和，以免過度緊張和焦慮。三、在某班，甲同學受父母離異影響，由一個自覺學習的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學因老師的公開辱罵而厭惡上課、經常逃學玩游戲。甲乙兩同學的學習成績都下降了。(1)簡述馬斯洛的需要層次理論。(2)甲、乙同學的學習成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的?(3)運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙同學的需要提出兩條合理建議。【答案】(1)馬斯洛認為人的需要有五個層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產生高層次的需要。(5分)(2)甲同學是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學是因為尊重、安全的需要沒得到滿足。(4分)(3)①關心愛護學生，加強與家長溝通，滿足學生歸屬與愛的需要、安全的需要。(3分)②充分尊重學生的人格，恰當?shù)乇頁P和批評，滿足學生尊重和安全的需要。(3分)(提出其他合理建議的酌情給分)四、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。(3分)【答案】“雪”隱喻了白發(fā)，與“朱”相對，產生強烈的色彩對比，隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關于衰老的感嘆更為深沉。五、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第七處【答案】has→is。解析：根據(jù)句意，書被歸還，應用be的被動語態(tài)。六、翻譯33-37劃橫線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____34_____【答案】在辦公室里忙了一個上午之后，我發(fā)現(xiàn)午飯時出去走一走，吸一口新鮮空氣，享受一下陽光，令人十分神清氣爽。七、初三學生王某平時特別貪玩，經常瞞著父母逃學，學習成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學校開除王某，理由是王某的學習成績可能會影響學校中考的升學率。學校采納了班主任的建議，將王某開除學籍。(1)該案例涉及的法律關系主體有哪些?(2分)(2)運用相關法律法規(guī)分析本案例。(5分)【答案】(1)本案例涉及的法律關系主體有學校、王某(學生)、薛老師(班主任)；(2分)(只要答對兩個主體即可得分)(2)①《未成年人保護法》規(guī)定，學校應當尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生?！读x務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭要保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。所以學校開除學生王某是錯誤的，也是違法的。(3分)(只要能結合一種法律進行分析即可得3分)②《義務教育法》和《未成年人保護法》規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。班主任薛老師對王某采用罰站、罰抄作業(yè)的行為也是違法的。(2分)③《教育法》明確了學生有努力學習和遵守學校管理制度的義務，王某未能很好地盡到義務，應接受學校和老師的教育和幫助。(2分)(①為必答項，②、③為自由項，若有其他角度的分析論述，只要有理有據(jù)，亦可酌情給分)八、王小奇是重慶某中學初一學生，上小學五年級時就迷上了網(wǎng)絡游戲。今年5月2日，王小奇第五次離家出走，父母親朋四處尋找，直到5月10日，才在一家網(wǎng)吧里找到已經精神恍惚的他。5月19日，王小奇再次離家出走，3天后又是在一家網(wǎng)吧找到他。從此以后，王小奇被無奈的父母關在了家里，他的父母也在家里陪他自學。據(jù)王小奇的班主任介紹，王小奇以前成績還不錯，但由于沉溺于游戲，成績直線下降。她時常給學生講很多道理和案例，但班上曠課到網(wǎng)吧去玩的學生還是很多，離家出走的也不止王小奇一個。她說我們能管住學生，但管不住網(wǎng)吧?！敝袊ヂ?lián)網(wǎng)絡信息中心公布的一項統(tǒng)計表明，18歲以下的網(wǎng)民占我國上網(wǎng)人數(shù)的15.1%。從職業(yè)結構來看，學生占23%，是所有職業(yè)中比例最高的群體。去年12月27日晚，廣西河池市十多位人大代表對全市61家網(wǎng)吧暗訪后統(tǒng)計，進入網(wǎng)吧的未成年人占網(wǎng)吧總人數(shù)的57.3%。閱讀上述案例，請從社會、家庭和學校三種教育力量整合的角度,談談你的認識?！敬鸢浮浚?)案例反映了我國中小學生沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)狀,這是一個值得全社會關注的現(xiàn)象和問題，從大的方面看,關系到國家、民族的發(fā)展和社會的穩(wěn)定;從小的方面看，則關系到家庭的幸福和個體的發(fā)展。(2)在案例中，學校雖然盡到了自己的責任，但是由于社會上的網(wǎng)吧太多，學校管不住網(wǎng)吧。面對孩子沉溺于網(wǎng)吧，王小奇的家長也無可奈何，只能把人關在家里。這就從側面說明了社會、家庭和學校三種教育力量必須整合的重要性和緊迫性。(3)為了解決上述案例中的問題，應該使社會、家庭和學校協(xié)調一致,形成教育合力，共同為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。在家庭教育中，父母應該時常關心孩子的生活，注意教育方式;社會應該開展多種有益的教育活動方式，協(xié)調學校教育和家庭教育，吸引學生參加，尤其是政府應該采取強硬措施，對網(wǎng)吧進行整頓,以優(yōu)化學生的成長環(huán)境;作為學校，應該積極與社會、家長進行溝通，并一起努力促進學生的健康成長。九、請為下列段落設計片段教學，引導學生體會“搖花樂”。（小學）（9分）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　惫鸹〒u落以后，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！敬鸢浮垦凶x課文，深入理解1、桂花的香，我喜歡，告訴你，其實呀，小時侯的我更喜歡“搖桂花”呢！請大家邊讀第三小節(jié)邊劃一劃：從哪里可以感受到“我”非常喜歡搖桂花？學生邊讀邊圈畫。2、交流：（1）“這下我可樂了……使勁地搖?！卑パ剑Φ牟灰鄻泛酰。?）“搖桂花對我來說是件大事，所以老是纏著母親問……”看看提示語“纏著問”，你們平時有沒有纏過大人做他們不愿讓你們做的事情？（有）想想你是怎么纏的，來讀讀這句。指名讀。{①你的語氣里有纏！告訴你，豐富的表情能讓你的朗讀更有色彩?。、谀愕谋砬槔镉欣p?、勰愕谋砬椤⒄Z氣里都有纏了！}（3）“就在這時……提前搖桂花?！爆F(xiàn)在搖桂花的機會終于來了，這下看你的行動嘍！出示：“這下我可樂了……使勁地搖?！敝该x（①樂的不夠，再來?、诩影褎牛、蹧]開足的桂花得使勁地搖才能搖下來呀！再讀。）{真會讀書！誰再來使勁地搖一搖，樂一樂！}（4）搖桂花是作者童年里最快樂的事情了！師讀：“桂花紛紛……好香的雨呀！”①是呀，一個“喊”字喊出了作者心里的快樂，同學們，如果是你，你想想怎樣喊呢？（快樂、開心、心花怒放，欣喜若狂、笑逐顏開，拍著手、又蹦又跳、手舞足蹈、閉著眼睛）一十、韓信拜將淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏：常從人寄食飲。人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時，信往，不為具食。信亦知其義，怒，競絕去?；搓幫乐猩倌暧形晷耪撸眨骸叭綦m長大，好帶刀劍，中情竊耳。”眾辱之日：“信能死，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀煲曋┏隹柘?，匍匐。一市人皆笑信，以為竊。及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當斬，信日：“上不欲就天下乎?何為斬壯士!”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言語上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何日：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙先眨骸叭羲氛哒l?”何日：“韓信也。”上復罵日：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追。追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。”王日：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎!”何日：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣詾閷?。”何日：“雖為將，信必不留。”王日：“以為大將。”何日：“幸甚!”至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。(節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》)請將畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。上不欲就天下乎?何為斬壯士!【答案】漢王難道不想得取天下嗎?為什么要斬殺壯士啊!一十一、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端：爐火明知夕．瓶花凍覺寒：烽煙驚遠道。升斗①戀微官。愁絕團圓月，他鄉(xiāng)獨自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。結合全詩，請簡要概括詩人復雜的心緒：【答案】①友人散盡，獨坐凄寒。②遠方戰(zhàn)事，憂心國運。③官小祿薄，慨嘆白身。④望月思鄉(xiāng)，孤獨寂寞。一十二、美國康乃爾狄克州有一個嘉納塞?愛德華家族，這個家族八代子孫共600多人。愛德華一世是一位博學多才的神學家、哲學家、道德家。他的八代子孫中有13人當了大學校長，100多人當了教授,14人創(chuàng)建了大學和?？茖W校，60多人當了醫(yī)生，100多人當了牧師,75人是軍官,80多人成了文學家，1人擔任過副總統(tǒng),1人擔任過大使，20多人任議員，18人成為報社、雜志社的主編或負責人。有人認為這種現(xiàn)象是遺傳素質決定的，這種說法對嗎？為什么？【答案】(1)這種說法是錯誤的，是典型的“遺傳決定論”的觀點。(2)優(yōu)良的遺傳素質為該家族成員的成才奠定了可靠的物質基礎和生理前提，并提供了發(fā)展可能性,但可能性還不等于現(xiàn)實。遺傳素質只能為該家族的后代提供發(fā)展的物質前提,僅僅具備這樣的物質前提而沒有后天的環(huán)境影響、教育以及個體的主觀能動性的發(fā)揮，是無法使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實的。(3)社會生產方式決定著這個家族的社會地位’使他們獲得了發(fā)展的優(yōu)先權；良好的教育條件，能順利發(fā)展他們的才能；良好家庭環(huán)境的熏陶、榜樣的力量、家長對于子女的期望,這些都有利于該家族后代的成才;另外,家族成員的主觀能動性的發(fā)揮也是他們成才的重要因素。(4)個體的身心發(fā)展受到主觀因素和客觀因素兩個方面的影響,盡管該家族人才輩出，但這并不完全是遺傳素質決定的。我們只能說遺傳素質起到一定的影響作用,但是不能夸大遺傳素質在人的發(fā)展中所起的作用。一十三、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設中的天堂，純屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上，離開地球人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們只有一個地球”這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：堅決控制地球上的人口，下決心保護地球生態(tài)環(huán)境；或將人類統(tǒng)統(tǒng)移民到剮的星球上去居住。但這后一條處理幾乎是