暑假教師師德師風培訓心得體會

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主動的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范，師德之楷模，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見宏大，現(xiàn)實中見真情，感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑老師，何以理解天地人心之大，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大，就會失去翱翔的本事，怎能搏擊長空，飛翔藍天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓之旅，雖與三伏酷熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永久成不了正比，那么一切都會變得美妙起來。

與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。本來這句最不能讓我理解的話，在名師的興奮演說下，一切都變得那么生動形象了。最不行教的孺子，也會在如圣人般的老師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民老師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆忙，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完善的展現(xiàn)。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起確實很重要。那兩小時，我們是與秀麗和善的盤老師在一起，或許我們在場每一個人，都被吸引著，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣宏大，只記付出，不望回報。我信任與勤奮的人在一起，我們決不會懶散;和主動的人在一起，我們決不會消沉;和秀麗和善的盤老師再一起，我們也會秀麗和善。

上學時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。

伴侶千萬別埋怨，由于四周沒有好的典范而讓你不思進取，甚至丟失前進的動力而變得俗不行耐。由于有一天，你就是其次個盤小紅老師。我們會由于身邊有你，時時如浴春風。

暑假老師師德師風培訓心得體會2

8月17日至8月19日學校進行了為期3天的暑假師德培訓，這三天酷熱的天氣像是在考驗老師，xxx名老師擠在階梯教室，會議室像是一個大蒸籠，臺上的領(lǐng)導和做報告的老師是語重心長、口干舌燥，臺下的聽者是額角冒汗，會心領(lǐng)悟著。整個階梯教室的會場紀律也很不錯，老師們在用實際行動說明：試驗學校的老師師德是最棒的。

與往年一樣，此次的師德培訓依舊為3天，由集體學習和自學相結(jié)合。所不同的是，今年的培訓在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的轉(zhuǎn)變，也正由于轉(zhuǎn)變而得到了全體老師的全都好評。

一、務實原則

務實原則主要表達在培訓的時間支配和內(nèi)容支配上。學校領(lǐng)導從實際狀況動身、抓住老師的學習心理，將原來3天的培訓時間濃縮為三個上午集中培訓，聽報告，下午在家自主學習，撰寫“老師五年職業(yè)進展規(guī)劃”，“師德培訓心得體會”等。但對這三個上午的培訓質(zhì)量要求較高；同時馬校長、陳校長針對老師最常見的卻最簡單忽視的學校平安，社會對教育的需求的6個方面，細致全面的分析與闡述，為老師們指引了工作的方向。

二、內(nèi)容豐富

“愛好是最好的老師”此話不僅適用于同學，同樣也適用于老師，本著務實原則，培訓的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的需要動身，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了，老師的職業(yè)美好感需要自己去開發(fā)去發(fā)覺去體會?！翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸冎懒恕懊總€平安事故后面都有征兆，每個征兆后面都有苗頭”，任何平安事故的發(fā)生都不是間或的，都有若干小的事故和苗頭，也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到平安程序化?！鞍硕碚摗薄翱ǘ鞫伞边@都是我們第一次聽到，感覺既新奇又科學好玩。講師團的2位老師的報告，讓我受益匪淺，從他們的報告中感受著美好，感受著歡樂。

三、形式多樣

除了集中講座學習外，就是自學，自學主要是寫“老師五年職業(yè)進展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓心得體會”。特殊是老師的五年職業(yè)進展規(guī)劃引起了老師們的廣泛愛好，信任這次的學習會使我們老師的禮儀水平有著大幅度的提高。

老師的責任榮耀而宏大，學高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學道德素養(yǎng)的培育有深遠的影響，對于保證教育任務的順當完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個同學的內(nèi)在動力。老師肩負著培育新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在學習師德方面的幾點體會。

四、愛是教育的核心：

師德的最根本表達是愛同學，這是對教育對象的關(guān)愛，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的喜愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對同學有著摯愛情感的老師，語言不會粗俗，不會說有辱同學人格的話，否則，同學只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛同學絕非一句空洞的話，這愛是對同學的體驗、感受、追求的珍惜和敬重。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓舞，由于這些“病葉子”才更需要我們老師的關(guān)愛。我們教育者有責任用自己的愛為同學的主動進展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種主動進取的良好成長氣氛。老師必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進展，我們應多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶，這需要我們對同學傾注相當?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面對全體同學?！敖瘌P凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習和生活詳情上關(guān)懷他們。老師對同學不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。同學也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學的批判，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學，損害同學的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

記得一位教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”老師對同學的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任同學肯定會領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對同學的愛，最終得到同學由衷的敬重，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

高尚的師德必需對同學布滿愛。喜愛同學就是喜愛教育事業(yè)。然而喜愛同學并不是一件簡單做到的事，讓同學體會到老師的愛就更加困難。

暑假老師師德師風培訓心得體會3

自從踏上這神圣的講臺，就注定要與平凡相伴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責任，在這開門見山的崗位上，我已度過了7個春秋，我無怨無悔。今年暑假進行的師德師風學習活動更讓我明白了——教育，就是責任與愛的完善結(jié)合。

人民老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，人民老師使命崇高、責任重大。我們每天都做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著國家的前途、民族的將來。老師要忠實地履行職責，就必需要有劇烈的責任意識。假如沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不明確自己肩負的歷史任務，就搞不好教育。

人民老師肩負著三項主要責任，一是崗位責任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是老師職業(yè)的本質(zhì)特征;二是社會責任，家長把子女送到學校，就是把家庭美妙的盼望寄予給了學校，我們老師有責任把同學教好、愛護好、培育好，有責任讓家長放心滿足;三是國家責任，我們的國家是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)的雄偉目標要求將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承當，這是廣闊老師和教育工對民族、對將來所肩負的重要責任。正是廣闊老師的劇烈責任感和崇高使命感，一步一步推動教育事業(yè)的進展和進步。

責任，一個多么沉重的字眼;愛，卻是一個多么溫馨的字眼，古今中外，有多少教育家曾指出它的重要，又有多少文人墨客贊美它的奇妙：

陶行知先生曾說：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明白愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。

有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛的教育應是整個教育的主旋律?！奔偃缒阍诤⒆拥男闹胁ト鱿聬鄣姆N子，就會收獲愛的盼望。給孩子營造一種布滿愛的環(huán)境，就能讓孩子受到愛的熏陶。

孩子是純真的，他也要求獲得純真愛，也只有這種愛才能教育他們健康成長。每一個同學就是一棵成長的幼苗，老師對同學猶如農(nóng)夫?qū)θ趺缫粯樱o它多一點愛護，多一點澆灌，它就能健壯成長;老師又是船長，他用月光和愛疊成跳板，引同學們上船，船兒離岸，他用如弓的脊梁做槳，忘情地為同學引渡;用嘶啞的喉嚨，給同學講解并描述另一個世界的故事……沿途的風霜，漂白了他的鬢發(fā);風浪的影子，烙進了他的額間，最終他送同學們上路，他還要回去，由于后面還有很多孩子等著上船，需要愛的滋潤……沒有愛，哪有幼苗的健壯成長?沒有愛，哪有航帆的風雨漂泊?

蘇霍姆林斯基又說：“教育技巧的全部神秘，就在于如何愛惜兒童?！苯虝耍抢蠋煹奶炻?。在教書育人中，育人是最根本的，這就要求老師不僅有學問和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對同學的一種無私奉獻的愛，至死不渝的愛。因此，沒有愛就沒有教育。

愛生，已成為實施素養(yǎng)教育的主要前提。由于素養(yǎng)教育要求面對全體同學，這就要求老師看得更寬;素養(yǎng)教育要求促進同學全面進展，這就要求老師做得更細;素養(yǎng)教育要求同學的進展生動、活潑、主動，這就要求老師每一個教育行為更科學。素養(yǎng)教育召喚著更深層次的愛生，師愛不是解決溫飽，而是塑造靈魂，師愛不是人之情感，而是表達民族的意志，時代要求。

沒有愛，就沒有教育。將來的教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的素養(yǎng)。老師沒有對教育的事業(yè)心，對同學的拳拳愛心，對工作的責任心，實施素養(yǎng)教育將是一句空話。作為一名新世紀的教育工，應把愛灑向同學，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！被蛟S這顆心，便正是對同學的無私的廣博的愛吧!

托爾斯泰說，“假如老師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的老師;假如老師像父母那樣愛同學的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛同學的老師好得多。假如老師能夠把愛事業(yè)和愛同學結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的老師了?！薄皭叟c責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。

教育成敗，系于老師。我們老師思想素養(yǎng)的凹凸，直接確定著自己的教學看法，影響著自己的業(yè)務進取精神和對同學的關(guān)愛程度。尤其在目前堅持科學進展觀，堅持以人為本，全面實施人才強國戰(zhàn)略的新形勢下，進一步加強“愛與責任”教育，增添干好教育、辦好教育的責任感和使命感，顯得極為重要，它不僅是老師職業(yè)自身的需要，更是教育現(xiàn)代化、實施素養(yǎng)教育和辦人民滿足教育、做人民滿足老師的需要。

在新的時代條件和形勢下，要把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，是一項我們必需常抓不懈的重要工作。

我理解，人民老師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務的老師，其次是讓人民滿足的老師。

要做到這兩個要求求，僅做一個傳授學問的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，而必需做一個關(guān)注同學精神成長、又能成為同學精神成長示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素養(yǎng)。人類優(yōu)秀的`文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是經(jīng)由老師薪火相傳，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學子，使民族和人類具有更加美妙的將來。

“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂?！泵恳粋€同學就是一棵幼苗。我們則是辛勤的“農(nóng)夫”，“日出而作，日落而息”。讓我們用無私的愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向那片芳草地，讓它花繁葉茂，競相綻放。同行們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們思想著，行動著，努力著，向著抱負班主任、勝利教育者的目標奮進吧!

暑假老師師德師風培訓心得體會4

7月5日開頭我們進行暑假師德培訓，這三天酷熱的天氣像是在考驗老師，我們?nèi)w老師仔細傾聽，受益匪淺。

老師的責任榮耀而宏大，學高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學道德素養(yǎng)的培育有深遠的影響，對于保證教育任務的順當完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個同學的內(nèi)在動力。老師肩負著培育新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談談在學習師德方面的幾點體會。

一、愛是教育的核心：

師德的最根本表達是愛同學，這是對教育對象的關(guān)愛，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的喜愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對同學有著摯愛情感的老師，語言不會粗俗，不會說有辱同學人格的話，否則，同學只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛同學絕非一句空洞的話，這愛是對同學的體驗、感受、追求的珍惜和敬重。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓舞，由于這些“病葉子”才更需要我們老師的關(guān)愛。我們教育者有責任用自己的愛為同學的主動進展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種主動進取的良好成長氣氛。老師必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進展，我們應多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶，這需要我們對同學傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面對全體同學?！敖瘌P凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習和生活詳情上關(guān)懷他們。老師對同學不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。同學也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學的批判，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學，損害同學的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

二、擺正職業(yè)關(guān)系：

從某種角度上講功利意識是種主動的心理因素，但假如超過“度”，一味地在付出和個人利益之間尋求平衡，便會成為制約人的消極因素。假如在這個問題上把握不準，任個人功利意識擴散，就會消極消沉，就會患得患失。老師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的是靠著老師對同學責任心。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應當擺正付出與所得的關(guān)系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則，細細品