2022中考作文素材考前大派送2

2022中考作文素材考前大派送2（“成長(zhǎng)”主題）名人名言1父親的名聲有時(shí)無(wú)助于兒子，卻反而會(huì)淹沒(méi)他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長(zhǎng)?！尽き偵?英國(guó)詩(shī)人)2我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力量，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基(前蘇聯(lián)作家)3自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。——華盛頓(美國(guó)前總統(tǒng))4人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫-托爾斯泰(俄國(guó)作家)5一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂(lè)觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的?！A盛頓(美國(guó)前總統(tǒng))6既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，“人世間的事情”就更不可能沒(méi)有缺陷?！嚑柲嵫┓蛩够?俄國(guó)作家)少年名言1在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流。讓我明白讀書(shū)是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。2在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。3成長(zhǎng)總是美好的，快樂(lè)的，雖說(shuō)有時(shí)也會(huì)有小小的煩惱，但只要你跨過(guò)這不平坦的地方，翻過(guò)這有波折的一頁(yè)，你就會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是美好的，是爽，是樂(lè)，是無(wú)盡的趣味，是道美麗無(wú)比的風(fēng)景!4想起曾經(jīng)因痛罵中國(guó)教育而名震全國(guó)的韓寒，在他十七歲的時(shí)候?qū)⑺腥硕剂R得體無(wú)完膚，其實(shí)那正是他曾經(jīng)童真、稚嫩的一面。現(xiàn)在的韓寒，已經(jīng)很少那么劍拔弩張地罵人了，而平靜之后的韓寒恰恰是成熟的或者說(shuō)是圓滑的，所以，請(qǐng)?jiān)徍⒆觽兂砷L(zhǎng)中的幼稚吧，生氣的時(shí)候，就想想安徒生《皇帝的新裝》中那個(gè)說(shuō)真話的孩子。5用什么來(lái)形容成長(zhǎng)的滋味呢?我看像一杯香茗，飲之略含苦澀，品之更覺(jué)芳香，其中的滋味耐人尋味。我幡然醒悟，成長(zhǎng)中苦與樂(lè)是始終相伴的，生活中的煩惱無(wú)處不在，關(guān)鍵是要正確地對(duì)待它。正如雨果說(shuō)的那樣：生活就是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙，注視將來(lái)。當(dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了。經(jīng)典素材(一)華羅庚逆境中成長(zhǎng)著名數(shù)學(xué)家華羅庚歷經(jīng)了種種不幸，最后才取得成功。他小時(shí)候，家境不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)也差，父母一直都認(rèn)為他愚笨。上中學(xué)時(shí)，一位即將離任的老師向新老師介紹時(shí)，說(shuō)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有什么好學(xué)生，他說(shuō)的話深深地刺傷了華羅庚，華羅庚決心發(fā)憤讀書(shū)。但一連串的打擊接踵而至，他因家貧被迫輟學(xué)，站柜臺(tái)貼補(bǔ)家用；20歲，又染上傷寒，在床上整整躺了半年；僥幸痊愈后，又因胯關(guān)節(jié)粘膜粘連，左腿殘廢了；論文寄出后，又遭百般嘲諷。但他仍然堅(jiān)持自學(xué)，堅(jiān)持寫(xiě)論文，一直到《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》這篇論文發(fā)表后，總算得到了人們的認(rèn)可。各種困難和挫折都沒(méi)有使華羅庚屈服，反而激發(fā)他奮發(fā)向上，逆境成長(zhǎng)，成了著名的數(shù)學(xué)家。學(xué)會(huì)應(yīng)用一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。對(duì)于人生的逆境，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)。華羅庚逆境中成長(zhǎng)的故事，對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有極大的啟示。我們應(yīng)像華羅庚那樣面對(duì)困難不屈服。在以“成長(zhǎng)”為話題的作文中，我們可以根據(jù)平時(shí)的積累，對(duì)此素材適當(dāng)進(jìn)行藝術(shù)加工，講述華羅庚的成長(zhǎng)故事。也可把這個(gè)素材當(dāng)作議論的論據(jù)，說(shuō)明在成長(zhǎng)的道路中不要被逆境所屈服。(二)成功并不像你想象的那么難1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的入，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾·布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！焙髞?lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。學(xué)會(huì)應(yīng)用成功與困難沒(méi)有必然聯(lián)系。生活中，并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。懂得了“成功并不像你想象的那么難”，對(duì)成長(zhǎng)中的青少年是大有益處的。(三)斷箭春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一支箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)。兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。我一直挎著支斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！睂W(xué)會(huì)應(yīng)用“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍”。把勝敗寄托在一支寶箭上，多么愚蠢。而當(dāng)一個(gè)人把生命交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上，把幸福寄托在丈夫身上，把生活保障寄托在單位身上，把自己的未來(lái)寄托在父母身上……這則材料啟示人們：自己才是一支箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，磨礪它，拯救它的都只能是自己。作文時(shí)可借此材料“編撰特別故事”，通過(guò)故事闡述自己的觀點(diǎn)。(四)成長(zhǎng)中要有寬容心一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”學(xué)會(huì)應(yīng)用立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受。因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。寬容心，是成長(zhǎng)中的我們所需要的，用此寓言故事的素材作議論文的論據(jù)，除可以證明論點(diǎn)外。還可以增強(qiáng)文章的趣味性和可讀性。根據(jù)這一素材進(jìn)行改編加工，也可以通過(guò)寓言或童話的形式來(lái)表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。(六)釣竿與“釣技”有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”我想你一定會(huì)說(shuō)：好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚(yú)也吃不到。因?yàn)?，他不懂釣魚(yú)的技巧，光有魚(yú)竿是沒(méi)用的，因?yàn)?/p>