2021年大班美術(shù)教案九篇

2021年大班美術(shù)教案九篇

大班美術(shù)教案篇1

設(shè)計意圖：

樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每

天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去觀察過，本活動讓幼兒來當(dāng)

小小的設(shè)計師，為我們的城市“建造”大高樓。

活動目標：

1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的

前后關(guān)系。

2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)

一。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形

式美術(shù)活動的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表

現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

2、難點：能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的

和諧統(tǒng)一。

活動準備：

1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑，PPT課件

2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

活動過程：

1.欣賞樓房照片。

我沒見過的的城市樓房時什么樣子？墻面時什么顏色？墻

上有什么？

讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有

很多層，房頂各不相同，有的時尖頂?shù)?，有的時圓頂，樓房的墻

上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

2.欣賞PPT。

一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子

的畫法。

3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。

引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯落。

4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

5.欣賞交流。

展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。

活動延伸：

在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓

房。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1、結(jié)合已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認識各

種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)

的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，會設(shè)計不同功用的帽子

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂

趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

1、各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽

帽、浴帽、棉帽等。

2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線、布、塑料的標記）

3、幻燈片放映

活動過程：

一、談話激發(fā)幼兒興趣。

師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋

著的是什么嗎？今天我們準備辦個帽子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老

師請小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有

什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀

看、交流）

二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道

各種帽子的名稱及用途。

（1）初步了解各種帽子的名稱及用途。

提問：你都認識哪些帽子？是什么樣子的？請幼兒來介紹一

下這些帽子摸在手里感覺一樣嗎？是用什么材料做的？

你最喜歡哪個？為什么？

（2）分類活動：分小組用籃子對帽子進行分類……會這些

帽子該回家了，請小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的

家中，如：塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子

之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！

三、幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特

征及用途。

（1）逐一出示軍帽、護士帽、廚師帽，大家一起認識他們

的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。

（2）幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要

求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。

（3）討論活動：互相交流自己的操作情況，

四、觀看幻燈片，簡單了解其他式樣、功能的帽子

師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽

子？

五、拓展幼兒的思維與想象。

這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計的，你們想不想也來設(shè)計帽

子？幼兒相互討論、設(shè)計帽子。

活動延伸：

把你設(shè)計的帽子畫在紙上，講給大家聽。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成

熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，

隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案篇3

大班美術(shù)活動小貓的故事教案主要包含了活動目標，活動準

備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基

礎(chǔ)上，大膽地進行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的

技能繪制連環(huán)畫，幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制

作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，

并能講出自己所畫的故事內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活

動課，快來看看小貓的故事教案吧。

活動目標

１、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進行想象，

創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

２、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅

連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講

出自己所畫的故事內(nèi)容。

３、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

４、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

５、感受作品的美感。

活動準備

１、連環(huán)畫紙若干。

２、八個不同動態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。

３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。

４、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅。

活動過程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小

朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩

色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連

環(huán)畫，并向幼兒展示）。我的

許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的

故事編到連環(huán)畫里。

教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們

畫好后，我就給你送去，好不好？

木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”

二、教師出示、講解范畫。

教師出示范畫：

（一）是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀看。教師

講解連環(huán)畫內(nèi)容：

(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里

往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。

(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來。

(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。

(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回

到了窗臺上。

教師出示范畫

（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀察

看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：

(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗正要過

橋去。

(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。

(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個

愛幫助別人的好孩子??！”

三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，

啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。

１、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)

容。

２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來。

３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完

后，教師進行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事

內(nèi)容要有意義。

四、幼兒進行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

１、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫；

一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。

教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋

友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。

２、幼兒進行創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、

粘貼時，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。

３、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連

環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進行簡單地評析。

五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的

中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一

本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。

六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，

然后按順序訂成連環(huán)畫書。

活動延伸

小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故

事講給小朋友們聽。

大班美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標

1、通過幼兒用報紙在氣球上的粘貼、擺弄，提高幼兒的粘

貼技巧。

2、讓幼兒自己用不同的顏色配色，畫出夸張變形的臉。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點

能整齊有規(guī)律地黏貼報紙，畫出夸張的臉。

教學(xué)準備

具備一定的色彩搭配能力。

材料準備：氣球人手一只、費報紙若干、每桌一盆水

教學(xué)過程

一、教師出示范例，引起幼兒興趣

1、小朋友，這個臉譜漂亮嗎？

2、你知道它是怎么做的嗎？

二、教師講解示范。

1、把報紙撕一定大小。

2、把氣球吹出想要的大小，口子扎緊。

3、把撕碎的一片報紙放在水盆里浸濕，然后貼在氣球上。

4、用報紙把氣球覆蓋1/2，在原來的面積上面一層層地覆

蓋報紙，直到足夠厚。

5、等紙漿干后在上面畫自己喜歡的臉，自己配色。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

注意：提醒幼兒不要把水灑得到處都是、盡量用報紙覆蓋地

厚、刷顏料時縫隙也要刷。

四、成品展示，欣賞，點評。

1、將作品陳列出來，欣賞

2、講一講自己與同伴的作品。

注：由于作品需要時間風(fēng)干，所以本活動分兩課時完成（黏

貼報紙和上色）

教學(xué)反思

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘

和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)

驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品

來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。

大班美術(shù)教案篇5

漂亮的裙子

活動目標：

1、探索學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

活動過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，

展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案

上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基

本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師

進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡單的.圖形裝飾。

（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在

圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒

用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評價。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入

手進行評價。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比

較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，

雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，

但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝

飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其

他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的

培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：國寶熊貓

【活動目標】

1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很

喜歡。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快

樂。

3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛國情感。

【活動準備】

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。

2.范畫五張，玩具熊貓一個。

3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活動重點】

幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)

格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

【活動難點】

幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。

【活動過程】

1.欣賞中國畫。

2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。

3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多

畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中

國人和外國人都很喜歡。

4.探索毛筆。

――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛

筆與其他各類用筆的不同。

――用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾

水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，

表達用筆感受。

——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練

習(xí)。

5、為國寶熊貓畫像。

――讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、

耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。

――教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，

再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。——幼兒作畫。提醒幼

兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。

――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強的幼兒添畫竹子。

6、展示作品。

肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講

述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、

相互欣賞、共同提高的條件。

大班美術(shù)活動：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》

設(shè)計思路：

小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深

吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒

了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)

畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制

作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

活動目標：

1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解

故事的主要情節(jié)。

2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能

通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

活動準備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。

活動過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找

到自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，

在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張

張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了

一本連環(huán)畫。）

2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

①.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張

紙。

②.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封

面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。

教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合

作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給

予及時的幫助。

教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

五、幼兒之間互相欣賞、交流。

幼兒園課堂設(shè)計教案

一、教學(xué)課題：第四課花瓶（水彩畫）

二、教學(xué)目標：

1.德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩；增強團隊意識、競爭意識和質(zhì)

量意識。

2.智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對稱概念；認

識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念；了解水

彩畫的特點與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。

3.技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。

4.實訓(xùn)：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習(xí)作。

三、教學(xué)方法：運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結(jié)合。

四、教學(xué)重點：初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。

五、教學(xué)難點：正確選色、調(diào)色和上色。

六、教學(xué)器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12

色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個；畫筆20支；水彩花瓶畫作

1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學(xué)過程：

1.點名、檢查學(xué)生到課情況。

2.導(dǎo)入課題

師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應(yīng)愛媽媽。你

會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在，我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不

嗎？生：好！

3.認識花瓶形體結(jié)構(gòu)

師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。

師：大家認真觀察，仔細想想，它們的形狀各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球；瓶身和瓶底

合起來像個大酒杯。

師：同學(xué)們觀察得很仔細，想象力很豐富。很好！哪一部分

最粗？哪一部分最細？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。

師：哪一部分最長？哪一部分最短？

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再認真看看，這個花瓶在形狀上還有什么特點？我

們把它左右對折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對折線來說

是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應(yīng)部分離折線遠近相同。

我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱

的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，一定要把這種美表現(xiàn)出來。

4.水彩畫的特點

師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大

特

點是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

5.畫水彩畫的方法與步驟

師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；

第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；

第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。

5.教師示范表演第一步，學(xué)生觀摩

邊畫邊講解要點，突出強調(diào)要較準確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)

和對稱性質(zhì)。

6.學(xué)生做第一步實訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

7.教師講解色彩相關(guān)知識

師：顏色的種類很多，你們能說出哪些顏色的名稱？（出示

顏色掛圖）

生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……

師：其中你最喜歡哪幾種顏色？

生：……

師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。

白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，

很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。

繪畫時，我們可以根據(jù)實際需要和自己的愛好挑選運用，創(chuàng)造性

地去發(fā)揮。

8.教師示范表演第二步，學(xué)生觀摩

師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來，

它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細心畫出

來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可根據(jù)自己的

喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來，完成第二步。

9.學(xué)生實訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

10.教師示范表演第三步，學(xué)生觀摩

師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏

料擠些調(diào)色盤內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的

地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫出的效果明快

流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，

要注意計劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白

色或黑色，換色彩畫時要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫

面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說的這些方法，動手上色。

比比看，哪個小組的同學(xué)畫得好，畫得快，畫得美。開始！

11.學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

12.評比、總結(jié)和表彰

13.課后小結(jié)

師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今

天剛?cè)腴T，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，慢慢就會越畫越好。

《各種各樣的魚》

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用不同的方法制作出各種各樣的魚。

活動準備

1.自制“海洋世界”背景圖；

2.彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠若干；

3.“海底世界”影碟、各種各樣魚的圖片。

活動過程

（一）做“小魚游”律動進場師：今天我們來到非常漂亮的

海底世界，讓我們一起像小魚一樣游進去吧。

1.觀看視頻《海底世界》。

2.提出問題：你認識哪些魚？它長什么樣子？

（二）觀看各種各樣魚的圖片，了解魚的特征。

1.師：海底的魚寶寶這么漂亮，那小朋友想不想畫一條自己

最喜歡的魚寶寶呢？

幼：想。

師：（出示圖片）這是老師最喜歡的魚寶寶，這樣好不好看？

幼：不好看。

師：嗯，不好看，其實魚寶寶身上的衣服都是有花紋的?？?/p>

看這條魚寶寶，它是什么形狀的？它的衣服上有什么樣的花紋？

幼：、、、、、、

師：這是一條、、、、、、樣的魚寶寶，它的衣服上有、、、、、、

的花紋。

小結(jié)：海底有各種各樣的魚，大的，小的。三角形的，橢圓

的各種形狀，衣服上的花紋有橫的，豎的，交錯的，斑點等等。

2.講述故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用把魚寶寶走

了，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了

美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽

媽呢？

幼：可以畫個漂亮的魚寶寶。

師：對啦，我們可以畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽，那除

了畫，我們還可以怎么樣做出美麗的魚寶寶呢?

幼：、、、、、、

師：除了畫，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，

魚寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現(xiàn)在就請

小朋友們到后面的桌子上用你們喜歡的方式畫一條自己最喜歡

的魚寶寶吧。

（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式畫出自己喜歡的魚的形狀。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚

的花紋。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒將畫好的魚寶寶貼在背景圖上，展示并相互評價

作品。

（四）結(jié)束部分

師：小朋友們送給大海媽媽的魚寶寶都很漂亮，大海媽媽可

開心了，高高興興的帶著魚寶寶回家了，那現(xiàn)在小朋友們我們也

回家吧。

大班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，

培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認識。

2、幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的

快樂場景。

3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。

活動準備：

有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫

活動過程：

一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬

天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）

冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。

師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢？（收紅

包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）

二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，

就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋

友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己的圖片簡單

敘述）示范與創(chuàng)作

三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：

老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有

放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫

下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！

師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是

頭，五官。因為點鞭炮的時候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)

面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的

鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起

來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小

朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個

奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學(xué)過的方法

畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳

同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這

樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了?？墒茄剑覀兊漠?/p>

面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗

花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡

的顏色。

四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，幼

兒完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）

五、作品展示與

大班美術(shù)教案篇7

中班活動內(nèi)容：裝水果籃

活動設(shè)計思路：

在“我愛我家”的主題中，我們通過調(diào)查家里的人喜歡吃哪

些水果，孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、

大家對各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已

經(jīng)積累了一些經(jīng)驗。因此組織幼兒進行裝水果籃的游戲活動，既

能讓幼兒在選擇水果時運用已有的對水果認識的經(jīng)驗，自主選擇

不同品種，又能把數(shù)學(xué)的按點取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中，

即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時，既有數(shù)量要求，又有選擇水果

品種的自主性，對于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種

類、顏色、大小等經(jīng)驗運用到裝水果的活動中，同時通過對所裝

好的水果籃的相互交流欣賞，體驗水果多。

在活動中嘗試讓中班孩子有簡單的任務(wù)驅(qū)動，可以說是一次

大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗，也有

完成任務(wù)的快樂之情。

在本次活動中也借助多媒體輔助教學(xué)，一方面是調(diào)動孩子在

活動中積極性與專注性，創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍，另一方面也

在運用時考慮了活動中的整合，考慮孩子觀察的細致性，讓孩子

有解讀圖文任務(wù)書的機會。

活動目標：

1、讓幼兒在游戲操作中,按點子取物的方法練習(xí)8以內(nèi)分類

數(shù)數(shù)。

2、通過對話交流知道多吃水果身體好，體驗完成任務(wù)的快

樂。

活動材料：

1、活動前參觀水果大賣場，并進行“我喜歡的水果”調(diào)查

活動，了解各種水果的豐富營養(yǎng)。

2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個。

3、多媒體輔助教學(xué)。

4、裝水果的卡車三輛（分別寫有車牌號6、7、8）

5、環(huán)境布置水果大賣場。

活動流程：

一、談話導(dǎo)入：

1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和

你喜歡吃哪些水果？歸納：吃水果對身體有好處，養(yǎng)成天天吃

水果的習(xí)慣。

2、討論：什么是任務(wù)？師生一起讀圖夾文任務(wù)書。

二、裝水果籃：

1、出示水果采購籃子。

交流水果采購單及個別嘗試。

提示：不同顏色點子可以裝不同的水果。

2、幼兒操作：

觀察要點：是否按點子的顏色裝水果？有無點子大小及其他

方法裝水果籃。

3、交流裝水果的方法。

4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。

5、運水果：

1）水果上車：裝好的水果籃分別送上卡車。

2）相互欣賞水果籃，數(shù)水果。

三、送水果。

1、討論：水果送給哪些人吃？

2、音游開車送水果。

3、用自己的方法送上一籃水果。

大班美術(shù)教案篇8

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形等基本圖形進行組合，表現(xiàn)側(cè)面、

正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu)，房子有前有后的布局安排以

及簡單的小區(qū)設(shè)施。

3、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

【活動準備】

幼兒參觀過住宅小區(qū)。有畫過正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)

驗。

【活動過程】

一、組織幼兒討論“住宅小區(qū)”。

提問：

1、為什么叫住宅小區(qū)？

2、你們看到的住宅小區(qū)是什么樣子的？

3、如果我們站在一個地方看，小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣？

4、小區(qū)內(nèi)除了有房子，還有什么？

5、教師小結(jié)：我們站在一個地方看小區(qū)內(nèi)的房子，是有高

有低、有前有后、有正面有側(cè)面的，還有一些花草樹木等景物，

小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡單的運動健身器。

二、討論如何在紙上來表現(xiàn)“住宅小區(qū)”。

1、師：怎樣在一張紙上畫那么多房子？（幼兒自由討論）

2、師：先畫遠處的房子還是近處的房子？近處地方的房子

應(yīng)該靠近紙的什么位置？應(yīng)該大些還是小些？

3、教師怎樣讓大家看出來，房子是有前有后的？（引導(dǎo)幼

兒說出前面的房子是完整的，而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的）

4、師：你見過的房子是什么樣子的？什么形狀的？幼兒講

述房子的基本形象，教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓

幼兒參考。

三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒畫