教學教研工作計劃6篇全文完整

教學教研工作計劃6篇全文完整教學教研工作計劃6篇（全文完整）教學教研工作計劃6篇教學教研工作計劃篇1一.加大師資投入,提高教學實效本學期,語數(shù)課改已經(jīng)至五班級,英語至六班級,科學、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中，不下面是我為大家整理的教學教研工作計劃6篇,供大家參考。

有了合理的工作計劃之后，我們的工作效率就會有所提高，工作計劃會讓我們的工作更高效的完成，我今日就為您帶來了教學教研工作計劃6篇，信任一定會對你有所幫助。

教學教研工作計劃篇1

一.加大師資投入,提高教學實效

本學期,語數(shù)課改已經(jīng)至五班級,英語至六班級,科學、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中，不是每一個老師都參加了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分老師包括新上崗老師，都需要再學習，再提高。

1.加強新上崗老師的培訓

抓住每一次培訓機會，爭取多給一線老師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教育主任牽頭，有閱歷的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導航。對新上崗老師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素養(yǎng)。

2.有效的利用空中課堂收視

本學期，我們要根據(jù)空課的安排，做到提前備課，熟悉教材專心觀摩，詳細記錄集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位老師聽完課后都要專心完成空課評課表。

3.校本教研

同口班老師，或者同科老師，或者新老老師相結(jié)合，每學期要完善一個小課題的討論。討論要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考討論的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法英語單詞的速記討論提高內(nèi)向?qū)W生的心理素養(yǎng)背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的討論內(nèi)容，有全面，準時的過程性討論資料。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。

二.引領(lǐng)老師專業(yè)成長

1.強化基本功練習

要求每位老師不分新老，上課一律用一般話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。(周二完成)(由學校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展現(xiàn)在櫥窗里。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外老師，在本學期內(nèi)開學前四面內(nèi)，展現(xiàn)一節(jié)自己最成功的課，初中小學老師要相互聽評。新上崗老師要專心學習新課程標準，多上幾節(jié)討論課。

3.作業(yè)批改

要求執(zhí)行綠色評價，不要求章章如是，但一定要轉(zhuǎn)變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良?？梢援嬓切恰⒃铝?、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。老師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要準時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。

4.教學反思

學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們專心備課，上課，更要專心進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的閱歷和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五班級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度。(周三完成)

5.業(yè)務學習

學校定期學校一些有關(guān)的資料，老師本人可以根據(jù)自己的教學下載，尋找需要的學習資料。(周四完成)

三.深入開展主題活動

與上學期同樣的內(nèi)容，本學期在上學期的基礎(chǔ)上，加大訓練力度，加大督導力度。

1.口算、估算能力的培育。由數(shù)學老師安排每日的數(shù)學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”?？谒銉?nèi)容及形式由數(shù)學老師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2.寫字，誦讀，課外閱讀活動

(1)寫字低班級要用木質(zhì)鉛筆寫字三班級以上用鋼筆寫字，每個同學都要打算好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參加學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，專心嚴格遵守。學校會定期進行學生寫字競賽。每周完成一頁寫字紙。

(2)誦讀為本班級語文課文學生要做到嫻熟背誦要求會背的課文，嫻熟朗讀一般課文。朗讀、背誦時，不僅是嫻熟的問題，重要的還要留意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素養(yǎng)。學校將定期進行誦讀競賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

(3)課外閱讀按上級規(guī)定的課外書目，至少打算一本。三班級以上，每個同學要打算一個課外閱讀筆記本。(小本本)

3.英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語老師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，樂觀行動，扎實有效的進行。學校定期競賽。

四.綜合實踐活動每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數(shù)學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展現(xiàn)。學校將在近期組織三至六班級學生進行“我心中奧運之星”評比活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展現(xiàn)給同學們，由學生閱讀后做做評比。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。

五.校本課程

學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》?？蔀橐粋€體系，做為我們學校的校本課程。為我們的老師們教學提供幫助。廣播內(nèi)容來自學生，老師的需要學生的優(yōu)秀作品等等。每周都會發(fā)給老師們申請單，請專心添寫。每周每班的學生也會得到一張申請單，由學生來完成。申請內(nèi)容為下周的內(nèi)容。

?？饕菍W生的作品，每班至少五篇文章類內(nèi)容。由各語文老師來完成錄入任務。提供電子稿。

教學教研工作計劃篇2

指導思想

以國家中長期教育改革和進展綱要及市委建設(shè)教育強市的《決定》為指導，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動為平臺，以學科教研、課題實驗為抓手，以“強化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量”為重點，牢牢把握“老師個人的自我反思、老師團隊的同伴互助、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素，全面貫徹落實全市幼教、小學、初中教育教學工作會及__年全市教育工作會精神，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推動教學現(xiàn)代化，加快我校教學教研工作的良性進展，實現(xiàn)__至__學年既定質(zhì)量目標。

工作要點

一、突出質(zhì)量中心，確保教學質(zhì)量既定目標。

1、明確質(zhì)量目標。__年教育質(zhì)量綜合評估力保全市第四，教研評估進入全市先進行列各級各項競賽不掉項，力爭高名次學生學科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素養(yǎng)教育工程全面推動教學裝備大為改觀，老師整體教學水平和討論能力有較大提高。

2、精細教學管理。一是專心落實《課程方案》，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分。教學課表做到“三個吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學校__年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時間安排的意見》吻合，課表科目與老師實際教學記載吻合。學生學習與實踐活動兩不誤，特殊是綜合實踐活動、科學實驗操作、陽光體育熬煉活動。二是進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結(jié)帳，其結(jié)果納入老師績效工資考核。三是充分發(fā)揮老師潛能，合理安排老師任課，加大薄弱班級和薄弱學科的扶持力度，特殊是英語、美術(shù)等學科，學校適當予以傾斜扶持，逐步實現(xiàn)學科老師專職化。學校對薄弱班級學科定期進行檢查督促，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生全面進展，全體學生整體進步。

二、強化老師研訓，確保老師業(yè)務素養(yǎng)有新提高。

1、把老師的業(yè)務自學做實?！敖虝弑叵葟娂?，育人者必先律己”。學校加強師資討論，進一步完善業(yè)務學習制度，執(zhí)行多種途徑，強化學習效果，努力提高老師的教育理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，樹立先進的教學理念，著力創(chuàng)建書香型校園。一是落實好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學習形式上劃分“三個層次”，每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每次教研活動學科教研組的集中業(yè)務學習、每周半天的個人業(yè)務自學在學習內(nèi)容上做到“二個必須”，必須是先進的教育思想和科學的教育理論，必須是與學科教學實際相結(jié)合在學習管理上落實一檢查，每學期學校對學科教研組和個人學習情況進行全面檢查，檢查結(jié)果納入老師考核結(jié)賬和學科組組長考核(包括學科組集中學習記錄、個人學習隨筆和老師自學筆記等)。二是落實好“名師工程”。學校要搭建平臺，提供熬煉學習機會，激勵老師成名成家。做好校本研訓工作，特殊是信息技術(shù)知識的學習培訓，盡快解決本校專任老師運用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務教學的問題。強化老師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提高，努力提高老師參加全市業(yè)務水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培育計劃，提高學校骨干老師的占有比率，實現(xiàn)地級“名師”零的突破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯才智”等主題活動，從領(lǐng)導到老師，從老師到學生，從學校到班級，從學科組到班級備課組，大興讀書之風，培育師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，努力創(chuàng)建書香型校園，塑造學者型老師。

2、把老師的校本培訓做實。學校組織多種形式的培訓活動，通過活動拓寬老師知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，重構(gòu)教學知識結(jié)構(gòu)，適應課改教學要求。學校把本校老師的進展放在第一位，抓住提高質(zhì)量的這一核心要素，為了學生的進展，為了學校的進展，應著力于老師的進展，為本校老師謀好“福利”。一是組織培訓學習。校本培訓在組織形式上執(zhí)行集中與分散相結(jié)合，師德和電教利用星期日學校集中組織培訓新課程學習由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓學習學校每學期安排一定經(jīng)費，組織專任老師外出學習與培訓，力求做到“四不”，達到“九個一”的要求。即：學校不要以經(jīng)費短缺為由而擔心排老師外出學習培訓，學校不要因領(lǐng)導對學科熟悉的偏差而擔心排語、數(shù)、英以外學科老師外出學習培訓，學校不要由于了照料老師情緒或關(guān)系而排序輪流安排，學校不要由于自身工作不力而忽視老師學習培訓后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動，每兩周寫一篇有一定質(zhì)量的教學反思或教學隨筆，每學期閱讀一本教育教學專著，研讀一種與所教學科相關(guān)的教學雜志，自制一份有一定水準的教學課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的電教展現(xiàn)課(匯報課、討論課除外)，每學年參加一次上級組織的老師教學觀摩或培訓，參加一次與教學相關(guān)的競賽或達標驗收，寫一篇有一定重量的教學論文或案例設(shè)計上送評獎或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡資源。學校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，組織學科老師傾聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開討論，結(jié)合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒閱歷，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。三是夯實“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一熟悉，進一步抓實抓好教學反思工作。教學反思是促進老師專業(yè)成長的一個重要途徑，是老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素，是連接老師閱歷和教學行為的橋梁。美國心理學家波斯納認為老師成長的公式是：成長=閱歷+反思。他還認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，最多只能形成膚淺的知識。老師樹立反思意識，培育反思品質(zhì)明確反思內(nèi)容，選定反思形式(內(nèi)容可為成功之處、不足之處、教學機智、學生創(chuàng)新、教學設(shè)計等形式包括教學個案分析、小組溝通反思、課例反思等)重視對課堂教學的反思(可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思)。學校充分利用已有的網(wǎng)絡辦公平臺和老師博客群，通過設(shè)置“教后反思卡”、“教學故事卡”“教學隨筆”等形式把教學討論轉(zhuǎn)化為老師的個人意識和自覺自愿的行為，讓老師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實現(xiàn)老師教學水平和討論水平的長足進步。

3、把傳統(tǒng)的“四個活動”做實。學校搭建溝通切磋平臺，相互學習借鑒，促進老師整體素養(yǎng)的提高。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，學期初骨干老師上好一節(jié)示范引路課二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡辦公平臺和老師博客群、群的作用，扎實開展“教學沙龍”活動，營造寬松、自由、民主、和諧的教學溝通氛圍，讓老師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點亮出來，把問題和困難抖出來，共同探究、積累高效教學的新思維、新方法。讓老師在溝通的過程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無形中構(gòu)建一種新型的校園文化，使他們得到扎實的熬煉和明顯的提高，教育思想、教學觀念、課堂實踐發(fā)生根本性的變化。三是召開骨干老師校級專題論壇會，利用骨干老師敏銳的學術(shù)眼光和較高的理論基礎(chǔ)、教學實踐水平，緊緊抓住學校的實驗課題，精心策劃，專心打算，組織溝通，準時總結(jié)，改進教學。為骨干老師搭建暢談教育理念，溝通教學體會，介紹教學閱歷，切磋教學技藝，互動教學反思，相互學習成長的平臺。四是每學年編輯一本校本培訓閱歷集，總結(jié)閱歷找差距，使我校校本培訓一年一步新臺階，長足進展。

教學教研工作計劃篇3

一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

五班級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣以基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應留意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習愛好。

二、教材分析

?義務教育課程標準實驗教科書英語》共三班級起使用，是人民教育出版社與dc加拿大國際溝通中心編寫的一套中小學連接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語基本要求》編寫而成的。本冊供以三班級至六班級使用的全新的英語教材。

?義務教育課程標準實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼續(xù)和進展。同時，又汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，已形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下特點：

1、留意學生語言運用能力的培育，突出語言的實踐性和實際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、留意學生自學能力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、留意教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

4、留意教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我進展的空間。

三、教學目的的任務

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、能按三會與四會的.要求把握所學詞語和句型。

4、能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

6、能在任務性學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

7、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

四、教學重點難點

1、重點：

①四會句型、單詞

②運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

五、主要措施

1、專心備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容就把握

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲，讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語

4、多位學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學過的英語進行對話

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍

7、多與學生溝通，進行口語交際訓練

教學教研工作計劃篇4

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高老師駕馭課堂能力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的進展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，專心進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的討論工作。

2、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

4、探究小課題實踐討論，以課堂為主陣地，樂觀探究、留意實效性，準時結(jié)題。

5、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六班級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，全部英語老師都能把握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。

專心鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時專心制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，留意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高老師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和樂觀性。深入學習溫州市“關(guān)于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。，指導于實踐，并專心寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。

以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、樂觀參加各項活動。

根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將樂觀參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升競賽，五班級英語書寫競賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。

通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。樂觀參加學校，縣、市進行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，共同成長。樂觀參加課題討論工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題討論和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。

三、詳細措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學閱歷，做好教學創(chuàng)新工作，樂觀聽課，寫刻后反思。

3、樂觀探究進行小課題討論。

4、樂觀參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升競賽，五班級英語書寫競賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三班級必須做好英語打底工作，六班級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研打算。

7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。

教學教研工作計劃篇5

一、指導思想

牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更適合學生年齡與身心特點，更適合社會進展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。

二、加強隊伍建設(shè)，提高管理水平

1、把德育隊伍建設(shè)放在首位

德育工的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

（1）舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、閱歷溝通、知識講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。

（2）加強德育討論的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題討論的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質(zhì)量的過程。不斷探究素養(yǎng)教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入討論與更廣泛領(lǐng)域的探討，將科研成果準時加以推廣、應用。

（3）在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務能力，樹立班主任工作帶頭人。

2、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用

（1）加強學生干部思想道德素養(yǎng)教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培育學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復合型人才角度去培育干部，使用干部。

（2）繼續(xù)執(zhí)行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參加、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、正確性，并根據(jù)學校進展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容。

（3）充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的樂觀作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題教育活動

1、以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培育中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。

2、深入開展公民道德實踐活動。探究素養(yǎng)教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力氣緊密協(xié)作，創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培育一種品質(zhì)、學會一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習慣。

3、大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育詳細化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

教學教研工作計劃篇6

這學期物理組教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改深化物理學科常規(guī)教學，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織課題討論和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質(zhì)量的提高。

物理教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃及科研工作計劃。面對全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，敬重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學工作推上一個新臺階。

一、教學理論學習

內(nèi)容準時間安排

1.內(nèi)容：專心學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料。

2.時間：每周教研活動時間。人人承擔，采納“參加式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

3.要求：留意實效，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。專心撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革閱歷，結(jié)合教學實際組織老師撰寫教學論文。

二、學科教學常規(guī)

1、備課：以“精心”為核心，便利教學，各種形式結(jié)合。

2、上課：精心打算，上精品課。

3、集體備課要求：做到“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。集體備課要發(fā)揮群體效應，重視討論教法學法，全面挖掘教材的教育功能，激勵創(chuàng)新，加強不同學科之間的溝通與溝通。

4.作業(yè)習題選擇要精、要最能體現(xiàn)本節(jié)教學內(nèi)容的本質(zhì)，難度要適當、要有層次。

批改要專心仔細，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

5.利用多媒體上好網(wǎng)絡教學課，充分利用網(wǎng)絡資源，充實課堂教學內(nèi)容，讓學生見多識廣。

6.樂觀參加課題討論，實施課題討論計劃，準時總結(jié)和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題討論論文供物理組討論和學習。

7.計劃并辦好物理組個人主頁，激勵老師上傳各種資料，組織老師設(shè)計教學典型案例、提供學習材料，充實網(wǎng)頁內(nèi)容，為一中師生提供溝通和學習的平臺。

8、探究新教法：在課改理念引導下，高中老師的教學方法都有很大的變化。要留意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)學到了哪些知識、讓學生在網(wǎng)上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體手段，豐富了教學方法，總之要轉(zhuǎn)變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用。

9.加強實驗教學：可以補充教材外的小實驗，把演示實驗設(shè)計成學生的探究實驗。用身邊的物品在教學中設(shè)計很多小實驗。老師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是高考的難點也是素養(yǎng)教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培育學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。

三、教研公開課

要求：組內(nèi)成員每人上一節(jié)教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組準時研討，分析得失。

四、青年老師培育(結(jié)對老師與活動要求)

青年老師要專心學習教育教學理論，在學習的基礎(chǔ)上專心寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老老師要重點加強對青年老師備課和上課的指導，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，了解教學的一般結(jié)構(gòu)和基本模式，把握教學的方法，提高教學能力。中、老老師要常常為青年老師開設(shè)示范課，每一位青年老師每周至少聽指導老師一節(jié)課，本學期至少要開兩節(jié)組內(nèi)匯報課