2023《愛的教育》讀后感-141

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感(匯編15篇)

仔細(xì)讀完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是我整理的?愛的教化?讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

?愛的教化?讀后感1

?愛的教化?這本書中所提倡的是要用愛的感情來教化我們，生活中的母子之愛，父子之愛，摯友之愛，師生之愛，對我們來說都特別重要，?愛的教化?就是要把我們培育成一特性格完善的，有社會責(zé)任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學(xué)會做真人。

?愛的教化?是意大利聞名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的，這本書是以一個三年級的小學(xué)生安利柯的口吻寫的，講解并描述了他在一學(xué)年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種名貴品質(zhì)：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。

書中每一篇故事都很感人，我舉個例子：少年偵探(每月例話)。故事的內(nèi)容也許是這樣的：在斗爭時期，有一個村子里的人害怕 敵人進(jìn)村，就一起逃走，只有一個小男孩，因為他是孤兒，所以他留了下來。這時，一支他們國家的軍隊過來了，讓那個小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊往這邊來，假設(shè)有，在什么地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，并說出了敵人的位置，在這時，一顆子彈打到了樹后面的農(nóng)舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會兒，其次顆子彈與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要接著視察，仍舊沒有下來，正值他全神貫注視察時，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了

就是這么一個故事，那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己，表達(dá)出小男孩不屈不撓，舍己為國的精神。

這本書已成為世界公認(rèn)的最富有愛心和教化意義的讀物。作者用孩子的口吻告知我們：素養(yǎng)教化就是愛的教化，首先是對父母，老師，摯友的愛，這是我們做人的根本。

?愛的教化?讀后感2

?愛的教化?一書中，令我感受最深的是一個每月故事——?愛國少年?。一個意大利少年用他的一個舉動——將錢扔回給羞辱他祖國的人，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，也為“愛國〞這兩個閃亮的字眼作出了很好的詮釋！少年的一句“你們羞辱了我的祖國，我不要你們的錢〞顯示出他內(nèi)心堅決的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了深思……

我身為一個中華兒女，我有沒有盡到我愛國的責(zé)任？?什么是愛國？其實，“愛國〞的含義很廣，愛國的范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出很多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)靜自假設(shè)，堅持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔；抗戰(zhàn)時期，反動派非但沒有用心抗日，反而來“剿共〞。國難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了老蔣，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日〞。老蔣最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了沉重的代價！張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城那么被殺害。但他們卻因此而流芳百世！這便是愛國。

如今，第29屆奧運(yùn)會在北京實行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金！緊接著龐偉沖破逆境射下了其次枚金牌！郭晶晶／吳敏霞完美無缺的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國表達(dá)，他們不愧是中華兒女！

?愛的教化?讀后感3

這個寒假，我看了很多書，我覺得最有意義的就是?愛的教化?了。它講的是小男孩安利柯身邊發(fā)生了很多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。?愛的教化?給了我很大的啟發(fā)。

其中，我最喜愛安利柯的老師講的每月故事：?爸爸的看護(hù)者?這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，探望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸〞病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸〞，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才覺察認(rèn)錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才戀戀不舍地走了。我特別佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯了人都不知道。他還關(guān)切他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱忱的侍候著他，直到他死了才離開他。

我想：肯定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)切父母的品質(zhì)，我爸爸工作也非常辛苦，他經(jīng)常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了！〞其次天，爸爸表揚(yáng)了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心愿，爸爸興奮極了，我也興奮極了！

?愛的教化?讀后感4

?愛的教化?這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里到處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主子公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年起先一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的關(guān)心著自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是宏大的，我的媽媽也是宏大的。從前，無趣的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛〞的真正含義，當(dāng)母親拖著乏累的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的作業(yè)，為了上其次天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多么的勞碌??！也可見，媽媽是多么的愛我??！

每個人都有自我的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講解并描述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報。當(dāng)我完全感悟了這本書時，我才明白了原先自我體會到的母愛是那么浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加宏大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的！

?愛的教化?讀后感5

?愛的教化?這本書我已經(jīng)讀完了，這本書是以一個小男孩——安利柯，在一學(xué)年十個月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。它讓我領(lǐng)悟了許很多多的道理，它是通過一件件詳細(xì)的事例來表達(dá)出一個字，那就是“愛〞，是啊，全世界都須要愛，每個人都須要愛，然而，愛就在我們身邊：父母的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的關(guān)愛……

愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最簡單被無視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，不僅僅是大人才會懂得愛，小孩子也會，就如“陪護(hù)爸爸〞中，少年聽說父親進(jìn)了醫(yī)院，便來到醫(yī)院，照看父親，但由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到生疏人的面前，他始終細(xì)心照看這個素不相識的“爸爸〞，后來他知道床前的這個并不是爸爸時，是可以完全離開的，但是這個少年卻出人意料地確定留下來。他的這種舉動，不僅讓在場的人們驚呆了，也令我震驚。他自己也不過是一個孩子??！這莫非不是愛的表達(dá)嗎？

在斗爭中，也有愛。那些醫(yī)護(hù)人員們忘我地工作，連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線，最終圓滿的打了勝仗。是什么讓他們?nèi)绱说姆瞰I(xiàn)呢？是愛，是這個如空氣般不行缺少的東西。

在這里，我懂得了一個人假設(shè)心中沒有愛，那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛的人，是最華蜜的，因為華蜜總是偏愛那些酷愛生活而樂于奉獻(xiàn)和藹的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使全世界變得更加暖和。讓我們伸出暖和之手，讓生活中到處開滿真、善、美和愛的鮮花！

?愛的教化?讀后感6

寒假里，老師留了一項作業(yè)，讀一本書然后寫讀后感。我無意中選的書是?愛的教化?。

?愛的教化?，是意大利一個小學(xué)四年級的學(xué)生恩利科寫的日記。經(jīng)他爸爸整理后成書。小作者通篇所要表達(dá)的，是在有關(guān)愛的氣氛中學(xué)習(xí)。其中包括父母的關(guān)愛，包括老師的關(guān)愛，也包括同學(xué)之間的相互關(guān)愛。

小作者在四年級整個學(xué)年中，在注意學(xué)習(xí)的前提下，留意視察自己家里的生活狀況，留意視察校內(nèi)里和班級內(nèi)老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情，留意視察社會上所發(fā)生的一切。成天不停地寫呀寫，最終寫成了這本書。

只要留意視察，愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨，三四個男孩正在戲弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊?？屏_西生氣了，抓起一只墨水瓶用完全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學(xué)躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進(jìn)來的老師，在老師胸口上打個正著。當(dāng)老師調(diào)查清晰后，沒有埋怨科羅西。并肅穆地對羞辱科羅西的那幾位同學(xué)說：“羞辱了一位沒有招惹你們的同學(xué)，嘲弄了一個不幸的孩子，你們攻擊了一個無力防衛(wèi)的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進(jìn)行自我玷污的最為低級的、最為可此的事情。〞

說完這些話，老師走到凳子中間，把手放在要擔(dān)當(dāng)責(zé)任的加羅納的下巴底下，讓低頭的加羅納抬起頭來，說到：“你是一個高尚的人。〞

接著老師轉(zhuǎn)向那四個肇事者，出人意料地說：“我寬恕你們。〞這本書中諸如此類的故事還許多許多，我只是列舉其中之一。同學(xué)們，不想細(xì)細(xì)地讀讀這本書嗎？

讀完這本書，我感受頗深。不同形式的愛，就在我們中間。讓我們?yōu)閻鄱靶邪桑?/p>

?愛的教化?讀后感7

今年暑假，我懷著一顆很新奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“?愛的教化?〞。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我非常感動。

這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都特別好，也告知了我們許很多多的道理。

書中提到的一件事讓我特別感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲乏不堪，所以學(xué)習(xí)的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是始終堅持著。最終，在一個晚上，父親覺察了真相，從今以后，父親更加愛他了。

讀完這本書以后，我特別感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無微不至地照看著我和哥哥，毫無怨言。

以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我肯定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。

讀完這本書，我特別的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我肯定要在學(xué)校，在社會學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，幫助他人的精神，多參與一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助須要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！

?愛的教化?讀后感8

?愛的教化?這本書是作者亞米契斯寫的著作。采納日記的形式，講解并描述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛……

雖然故事里面的文字都很簡潔樸實，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動不已。比方：每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國工作，前幾天回到了意大利，但在途中，突然生病了。他的妻子想親自看看他，但家里一個孩子正生病，不能分身，于是只好讓西西洛去探望父親。到了醫(yī)院，西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子，最終找到了爸爸，他每天陪他，照看他，還向醫(yī)生詢問爸爸的狀況。有一天在取藥的途中，他望見了自己的爸爸，爸爸要他回家，可西西洛仍堅持陪護(hù)著這位原本素不相識的“爸爸〞，因為他要完成一個使命：照看這個已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是，盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下，病人還是沒能逃過危機(jī)。直到他病逝。

故事中的西西洛真是太了不得了，他之所以這樣做是因為，他有一顆感恩的心！有一顆愛心！而我呢，當(dāng)然也要做一個：“西西洛〞。

有一次，我在校內(nèi)外撿到了一個鉛筆盒，上面寫了棋盤街小學(xué)，一年級二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒。回到班里我就向吃了興奮的藥物一樣歡樂。我領(lǐng)悟到了一個道理：伸手去幫助別人，自己會很歡樂。我們要向舍己為人、樂于助人的人學(xué)習(xí)！

只要讓世界充溢了愛，那么世界才能夠變得更加美妙。讓我們一起創(chuàng)立愛的世界吧！讓我們在愛的沐浴下共同成長！

?愛的教化?讀后感9

今年暑假，我讀了?愛的教化?這本書。這本書以日記的形式記錄了恩里科四年級里每個月份發(fā)生的感人故事。在每一篇日記里，作者把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，生動感人。書中的各種各樣的人，事，物，活靈活現(xiàn)地印刻在我腦海。

其中最讓我記憶猶新的就是?復(fù)原健康這篇日記?，它講解并描述了恩里科得了一場大病，他的父母著急萬分，細(xì)心照看他；生病期間，摯友們一起探望關(guān)切他：加羅內(nèi)送給他了一個橘子，小泥匠給他扮兔子臉逗他，加羅菲送他彩票，而普雷科更是在他臉上印了黑印，他的老師送上了親吻。摯友們對他愛的呵護(hù)，讓他感受到濃濃的情意。

故事雖然平凡，但讓我感同身受。有一次，學(xué)校體育課，艷陽高照，我們要進(jìn)行800米跑步。原來一馬領(lǐng)先的我，竟然不留神被一個小坑絆了一下，摔了個底朝天，膝蓋也磕破了。這時同學(xué)們紛紛停下腳步，圍攏過來。這個把握扶起來，那個幫我拍拍身上的臟物。體育老師也第一時間趕過來。當(dāng)看到我膝蓋磕破了，立刻抱起我去了醫(yī)務(wù)室。消毒的時候，我疼得差點哭的時候，同學(xué)們紛紛勸慰我，鼓勵我，有的還做鬼臉逗我笑。那一刻我感受到了同學(xué)的愛，老師的愛，一股暖流暖和著我的心間。?愛的教化?里一篇篇小日記，就是記錄著我們生活中的點點滴滴，讓我們沉醉在愛的懷抱中，感恩父母，感念老師，感謝伙伴……

讀了?愛的教化?，讓我知道生活中須要愛，小到對父母，師長，摯友；大至國家、社會，讓愛架起我與他人的心間那抹彩虹。

?愛的教化?讀后感10

暑假里，我讀了?愛的教化?這本書，它讓我非常感動。

從這本書中我才體會到友情是珍貴的，假設(shè)你不去珍惜他，它就會很快就會消逝。讀過了?愛的教化?后，我最終知道了什么才是真正的友情。

當(dāng)我讀到洛貝諦跑到公路中心，把驚惶失措的小男孩往公路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么宏大的舉動呀!他真的好英勇啊!這時我的心中感受到一股劇烈的愛的力氣涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會借給他，甚至送給他。假設(shè)在一百個人中，其中不肯定會有一個像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很生氣，甚至想進(jìn)入這個書中替老人討回公正!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛模糊了，因為我當(dāng)時并沒有想到他會很有志氣的站出來向老人特別懇切致歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。

人與人之間最珍貴的就是友情，假設(shè)你失去了友情，就等于失去了摯友、同學(xué)。?愛的教化?可以告知我很多東西，也告知了我人生中很多無比重要的東西。

我們都要以真誠的心去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時間里，我肯定要以這樣的心態(tài)與每位摯友同學(xué)相處好。

?愛的教化?讀后感11

愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛，親朋好友對你的關(guān)心……可當(dāng)我讀了?愛的教化?后，對它又有了進(jìn)一步的了解。

?愛的教化?這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動，因為有一種無形力氣鼓勵著我，那就是人間宏大的愛。其中?意外的事務(wù)?最令我感動。英勇的羅貝蒂為了一個生疏的孩子被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了了為了，而他那么被馬車撞傷了腿，他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個孩子，他這英勇的舉動，不正是愛的表達(dá)嗎?

確實，社會上無時無刻不充溢愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程等。但是，如今的社會上，也有些人特別勢利，他們的行為準(zhǔn)那么是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一那么新聞：面對兇惡的歹徒搶去行兇，局部伙了自身的`平安，竟無動于衰，今日我最終明白，這種人是特別渺小的，他們的處世哲學(xué)必定遭到人們的鄙棄。

讀了這本書，我懂得了世間的“愛〞是永恒的，是不變的，全部的驚人舉動，都有愛的力氣，都是愛創(chuàng)立出的，沒有愛，就沒有一切，一個人心里有別人，總能沒身處地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會付出真情和愛的人，是最華蜜的人。

因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤寂。讓你我伸出暖和之手，讓世界充溢愛。

我們希望為大家搜集整理的寒假二年級小學(xué)生讀書筆記符合大家的實際須要，能夠讓大家的寒假過得充溢而又歡樂!

?愛的教化?讀后感12

今日我給大家舉薦一本書，書名叫?愛的教化?，這本書的作者是：埃得蒙多。德。亞米契斯，(1846——1920xx年)。他是意大利民族復(fù)興運(yùn)動時期的愛國志者，作家。誕生于意大利古利亞地區(qū)一個名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時參軍校畢業(yè)后參軍，起先寫一些愛國短篇故事，并出版了他的第一本書?意大利軍旅生活?。1886年，耗時近十年創(chuàng)作的?愛的教化?面世，為他贏得了世界聲譽(yù)。

我從掃煙囪的孩子抽抽搭搭地說：“今日我掃了好幾處煙囪，得了30個銅幣，誰知弄丟了。我的衣袋有個洞……〞說到這兒，他不禁哇哇大哭，“沒有錢我不敢回去，老板確定會打死我的!〞

圍觀的人慢慢增多。眾人正不知該怎么辦，這時，一個女孩拿出兩個銅幣說：“我只有兩個銅幣。大家湊一湊，幫幫他吧。〞立即有許多人掏出錢來，8個，10個，15個……還是不夠。一個助教走過來，放下一個銀幣，大家向她歡呼，她卻紅著臉跑開了。還差5個!這段話中，我覺得大家和助教的樂于幫助的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

有一次，我和我的弟弟一起玩，吃飯的時候，我去端凳子，弟弟在那里自己玩，突然，“咚〞的一聲，弟弟一不留神摔了一跤，我抓緊放下凳子，飛奔過去，弟弟已經(jīng)爬起來了，我問弟弟有沒有摔破那里，弟弟說沒有。我放心的去端凳子了。

?愛的教化?讀后感13

這本書是一個意大利的四年級學(xué)生安利柯，在一個學(xué)年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已，感慨頗深了。

這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。它在感動我的同時，也引發(fā)了我對愛的一些思索。愛原委是什么

它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們無視。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教化，愛，應(yīng)當(dāng)是教化力氣的的源泉，是教化勝利的根底。劉廣星在翻譯?愛的教化?時說過這樣一段話：〞教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化?！皭凼且淮螞]有終點的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀?愛的教化?，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我覺察愛中其實也包含著人們對于美妙生活的追求。

?愛的教化?讀后感14

愛，像一頓豐富的宴席，令人回味;愛，如一杯蜂蜜，涼爽甘甜;愛，如同一只無形的大手，把我們緊緊的連接在一起。?愛的教化?令我品嘗到了濃濃的愛。

?愛的教化?一共100篇，用日記的形式記錄了小男孩安利柯身邊的一些事，字里行間無不流露出父母，摯友，老師的愛。

在這么多“芳香四溢〞的愛中，?慈祥的花朵?最吸引我。

?慈祥的花朵?主要講了女子學(xué)校一群天真爛漫的小女孩，瞞著校長幫助了一個掃煙筒時不慎丟了十幾個銅板的小男孩。這個故事中的小女孩們的真情令我欽佩。她們，令我聯(lián)想到了那一群特別的群體——賣藝人

現(xiàn)在的社會中，人們見了路邊的賣藝人，不是一屑不顧的冷眼相看，就是像躲蒼蠅一樣避開他們，匆忙走過。

我曾經(jīng)也遇到過這樣的人。

我在一條繁華的街道上買東西，一陣悅耳的聲音吸引了我，我尋聲走去，見一位衣衫襤褸的老爺爺，手中正拉著二胡，悠揚(yáng)的樂聲令我不由自主地拿出五元，想放到他面前的碗中?？蛇@時，四周的人拉住了我，“好心〞地對我說：“以后見