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文檔簡介

第四單元神州音韻

（第二課時）

聆聽歌曲，并思考：這首歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？聆聽與思考：歌曲的速度？情緒？請同學們邊看譜邊聆聽老師演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律。發(fā)聲練習要求：緩慢吸氣，保持兩秒鐘，緩慢用“嘶”音出氣；小腹控制，均勻吐氣，越長越好。請同學們跟隨音樂輕聲哼唱歌曲，注意運用緩吸緩呼的呼吸方式。請同學們用“u”演唱歌曲的旋律，注意運用緩吸緩呼的呼吸方式。

請同學們試著填詞演唱歌曲，注意正確的演唱姿勢、呼吸方式，以及長音的保持。請同學們跟隨伴奏有感情地演唱歌曲。蒙古族民歌蒙古族民歌大體可以分為長調(diào)和短調(diào)兩種旋律形態(tài)。長調(diào)民歌節(jié)奏自由、舒緩，旋律悠長，有獨特的裝飾音。短調(diào)民歌節(jié)拍律動鮮明、結(jié)構(gòu)句法清晰。2005年，蒙古族長調(diào)民歌入選聯(lián)合國教科文組織第三批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名錄。音樂卡片拓展欣賞：

1、歌曲的演唱形式是怎樣的？《牧歌》2、和我們平時聽到的合唱有什么不同？

聆聽音樂《大漠之夜》，邊聽邊思考：●這首歌的演唱形式是什么？

●樂曲描繪了怎樣的畫面？混聲合唱是合唱藝術(shù)中的重要組成部分，一般說來是由女高音聲部、女低音聲部

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