初中道德與法治-隱私和隱私權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《隱私與隱私權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)。能力目標(biāo)：具有辨別隱私與非隱私的能力；能主動(dòng)的運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析日常生活中的相關(guān)案例。知識(shí)目標(biāo)：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容；形成正確的隱私認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：隱私和隱私權(quán)的含義教學(xué)難點(diǎn)：理解隱私保護(hù)的重要性教學(xué)過(guò)程：課前放《小青龍》導(dǎo)入：（歌曲欣賞）《小青龍》問(wèn)：歌曲中小青龍有很多，他希望告訴別人嗎？同學(xué)們是否也有很多小秘密？（學(xué)生回答）導(dǎo)入新課：第五課第一框《隱私與隱私權(quán)》（自主學(xué)習(xí)）學(xué)生自學(xué)教材5分鐘，找出相應(yīng)問(wèn)題?！渡鐣?huì)與法》：用案例說(shuō)話(huà)案例一：展示照片，問(wèn)是誰(shuí)？引出犀利哥。簡(jiǎn)介：犀利哥，源自蜂鳥(niǎo)網(wǎng)上傳的一組照片，后于2010年2月23日，因天涯論壇一篇帖子而迅速走紅，被網(wǎng)友譽(yù)為“極品乞丐”、“第一極品路人帥哥”、“乞丐王子”等。之后，被網(wǎng)友廣為追捧，并加以“人肉搜索”，以探求其真實(shí)身份。問(wèn)：誰(shuí)知道犀利哥的一些具體情況，介紹給同學(xué)們讓大家都了解一下？（學(xué)生回答）看來(lái)大家也挺潮的人肉搜索結(jié)果顯示：犀利哥，程國(guó)榮，身高1.73米，出生于1976年10月10日，34歲，江西省上饒市鄱陽(yáng)縣人，已婚并育有二子，分別是11歲大兒子程江林和10歲的小兒子程偉林。精神有問(wèn)題的流浪者，患有嚴(yán)重自閉癥，生活不能自理，靠撿垃圾桶里的食物維持生存，已十多年未和家里聯(lián)系。思考：如果主角換成是你，你愿意提供你的類(lèi)似的資料給大眾知道嗎？為什么？教師：對(duì)于隱私，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典1506頁(yè)是這么解釋的：不愿告人的或不愿公開(kāi)的個(gè)人的事：?jiǎn)枺好總€(gè)人都有自己的一些小秘密，老師想知道的是，你的哪些秘密是你不愿為人所知或者不愿公開(kāi)的？（七嘴八舌話(huà)隱私）每個(gè)人都有自己的一些小秘密，你的哪些秘密是你不愿為人所知或者不愿公開(kāi)的？（學(xué)生交流回答）如：身高、年齡、家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、日記、信件、短信的內(nèi)容、家庭日常生活、社會(huì)交往、體重、收入狀況、財(cái)產(chǎn)狀況，日記、身份證號(hào)碼、病歷、qq聊天記錄、行李、書(shū)包、抽屜、房間、密碼、衣服或者褲子口袋等??看來(lái)大家都認(rèn)為這些是我們的隱私，那我們是不是可以得出這樣一個(gè)基本結(jié)論：隱私是公民不愿為人所知或者不愿公開(kāi)的純個(gè)人私事，。（過(guò)渡）個(gè)人私事就是隱私嗎？案例二：《社會(huì)與法》：用案例說(shuō)話(huà)案例：章子怡《詐捐門(mén)》：有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖質(zhì)疑“章子怡曾宣稱(chēng)她為汶川地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了100萬(wàn)人民幣。但是，在中國(guó)紅十字基金會(huì)的網(wǎng)上捐助查詢(xún)系統(tǒng)中，卻只能檢索到2008年5月15日分別捐贈(zèng)了40萬(wàn)和44萬(wàn)元兩筆款項(xiàng)，共計(jì)84萬(wàn)元人民幣，這和她對(duì)外公布的款額相差了16萬(wàn)元”。問(wèn)：網(wǎng)友的行為是否侵犯的章子怡的隱私？為什么？（學(xué)生回答）小結(jié)：隱私還必須是與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事（知識(shí)梳理）1、隱私的含義2、在什么情況下不屬于隱私？3、隱私的內(nèi)容（過(guò)渡）拜網(wǎng)絡(luò)所賜，與犀利哥沒(méi)有任何關(guān)系的我們知道了他那么多的隱私。設(shè)想有一天你的大量的隱私如年齡、身高、體重，就讀學(xué)校、成績(jī)情況、QQ號(hào)碼和密碼，甚至你早飯吃了什么，身上有狐臭、課件挖了下鼻屎等也出現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上，你的生活會(huì)變成什么樣子？你會(huì)有什么樣的感受？案例三：《社會(huì)與法》：用案例說(shuō)話(huà)犀利哥走紅后，不僅有人到他經(jīng)常出現(xiàn)的街道蹲點(diǎn)圍觀，還有人嬉皮笑臉地蹲在他身邊，擺出各種造型合影。在一次被媒體圍堵著拍照時(shí)，程國(guó)榮緊張的仰天長(zhǎng)嘯，渾身哆嗦著說(shuō)了一句“我害怕”?；丶业南缦竦厥笠话悖灰?jiàn)生人便把自己關(guān)在房間，再不露面。小結(jié)：對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，個(gè)人隱私被非法公之于眾，人無(wú)異于不著服飾暴露于大眾面前，會(huì)造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生不安全感，甚至?xí)驗(yàn)槭懿涣舜蟊姷某靶彤悩拥难酃?，自殺、自殘、精神失常。你想過(guò)這樣的生活嗎？（學(xué)生回答）但是你們卻讓犀利哥過(guò)著這樣的生活。大家在熱情高漲的討論犀利哥的種種的時(shí)候，絲毫沒(méi)有考慮到這是他的隱私，我們應(yīng)該尊重他的隱私，只有社會(huì)中的每個(gè)人都尊重他人的隱私。我們自己的隱私才不會(huì)被披露，我們才能得到身體和心里的放松，才能獲得安全感，才能擁有平靜的生活。假如有千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人像犀利哥一樣，被人肉搜索，大量的隱私披露于天下，那我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子？小結(jié)：犯罪增多，威脅社會(huì)安定，影響社會(huì)的和諧發(fā)展可見(jiàn)，個(gè)人隱私公布于眾，對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生極大的危害，或許有一天這樣的場(chǎng)景就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中《2056年的外賣(mài)服務(wù)》（電話(huà)聲）嘟嘟嘟嘟????男：喂??女：李先生，您好，pizza專(zhuān)門(mén)店熱情為您服務(wù)男：你怎么知道我姓李？女：根據(jù)您的來(lái)電，我們即可從電信局得知您的姓名及地址，請(qǐng)問(wèn)您要點(diǎn)餐嗎？男：哦？那挺方便的，我要一個(gè)芝士海鮮pizza。女：李先生，兩個(gè)月前，您的體檢結(jié)果顯示您的膽固醇偏高，依照醫(yī)囑應(yīng)該少吃海鮮，您還要換一款嗎？男：你又是怎么知道我的體檢結(jié)果的？女：根據(jù)您的來(lái)電，我們即可從各大醫(yī)院得知您的就醫(yī)記錄。男：那，那要一個(gè)雜菜pizza吧！女：先生，根據(jù)您本年3月15日在星星餐館用餐記錄，您是不吃青瓜的，雜菜pizza中有青瓜，您要換一款嗎？男：這也不行，那也不行，干脆你說(shuō)了算了女：好的，先生，根據(jù)您的飲食喜好和您最近的醫(yī)療記錄，我們餐廳的田園pizza最適合您男：隨便吧，快點(diǎn)送來(lái)。女：先生，請(qǐng)?jiān)试S我提醒您，您的銀行帳戶(hù)中只有20元，信用卡欠帳5000元，已達(dá)信用額，不能使用，所以請(qǐng)您準(zhǔn)備好現(xiàn)鈔，貨到付款。謝謝。男：?。磕氵€有什么不知道的？問(wèn)；1、作為普通公民，我們應(yīng)該怎么做才能避免生活在這樣的社會(huì)中呢？（學(xué)生回答）小結(jié)：圍繞尊重他人隱私，保護(hù)自己的隱私兩個(gè)角度2、政府又是通過(guò)什么來(lái)保護(hù)公民的隱私，讓大眾避免生活在這樣的社會(huì)中的呢？（法律）法律是如何保護(hù)公民的隱私的呢？（過(guò)渡）讓我們繼續(xù)來(lái)關(guān)注犀利哥案例四：《社會(huì)與法》：用案例說(shuō)話(huà)犀利哥走紅后，深圳一間文化傳播公司過(guò)來(lái)找犀利哥，沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們同意，就私自拍了犀利哥與他家人很多錄像，監(jiān)聽(tīng)并偷錄了犀利哥家人與親友的通話(huà)幫把它們都傳到網(wǎng)上，還在網(wǎng)上發(fā)布了這位親友的姓名、照片、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址等消息，讓犀利哥一家及其親友受到了很大的傷害。問(wèn)：1、文化傳播公司的行為合法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)（學(xué)生回答）小結(jié)：公民依法享有隱私權(quán)：依法享有私人生活安寧權(quán)和私人信息保密權(quán)、私人通信保密權(quán)。展示：我國(guó)法律明確規(guī)定，下列行為屬于侵犯隱私權(quán)：1、未經(jīng)公民許可，公開(kāi)其姓名、肖像、住址和電話(huà)號(hào)碼。2、非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破壞他人居住安寧。3、非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽(tīng)設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況。4、非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財(cái)產(chǎn)狀況。5、私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以及將他們公開(kāi)。6、調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公諸于眾。7、干擾他人夫妻性生活或?qū)ζ溥M(jìn)行調(diào)查、公布。8、將他人婚外性生活向社會(huì)公布。9、泄露公民的個(gè)人材料或公諸于眾或擴(kuò)大公開(kāi)范圍。10、收集公民不愿向社會(huì)公開(kāi)的純屬個(gè)人的情況。2、深圳文化傳播公司的法人代表可能會(huì)受到什么懲罰？刑法第二百四十五條第一款規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”第二百四十六條第一款規(guī)定：“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利?！钡诙傥迨l規(guī)定：“隱匿、毀棄或者非法開(kāi)拆他人信件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重的，處一年以下有期徒刑或者拘役。”第二百五十三條第一款規(guī)定：“郵政工作人員私自開(kāi)拆或者隱匿、毀棄郵件、電報(bào)的，處二年以下有期徒刑或者拘役。”小結(jié)：國(guó)家通過(guò)法律來(lái)明確侵犯隱私權(quán)的行為和對(duì)侵權(quán)行為的處罰來(lái)規(guī)范人們的行為，從而達(dá)到保護(hù)公民隱私的目的。（知識(shí)梳理）1、隱私權(quán)的含義2、隱私權(quán)的真諦3、隱私權(quán)的內(nèi)容課堂小結(jié)：隱私本無(wú)罪，但是大眾隱私意識(shí)的淡薄卻使得隱私成了傷人的工具；隱私本無(wú)罪，但是不法分子對(duì)于隱私的利用卻對(duì)社會(huì)造成了巨大的危害。只有社會(huì)中的每一個(gè)人在法律的保護(hù)傘下，自覺(jué)增強(qiáng)隱私意識(shí)，尊重他人隱私，保護(hù)自身隱私，我們的生活才會(huì)是寧?kù)o的快樂(lè)的。《法治世界》：弘揚(yáng)法律的力量活動(dòng)方式：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷以下行為哪些是合法的？哪些是非法的？說(shuō)明判斷的法律依據(jù)。行為一：狗仔隊(duì)偷拍王菲李亞鵬家居生活。行為二：為偵破案件，警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話(huà)進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)行為三：班主任要求全班同學(xué)上交QQ號(hào)碼及其登錄密碼行為四：小芳進(jìn)入“小草”博客瀏覽日志情景：父母為了關(guān)心子女的成長(zhǎng)拆開(kāi)了子女的信件（強(qiáng)調(diào)：公民擁有對(duì)個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，可以保密，也可以公開(kāi)）（收獲平臺(tái)）大家談：時(shí)間過(guò)的很快，這一堂課即將接近尾聲，請(qǐng)問(wèn)大家，通過(guò)這一堂課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？對(duì)你以后的生活帶來(lái)了哪些啟示？（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）（結(jié)束語(yǔ)）隱私是綠草地渴望我們精心呵護(hù)只有人人都樹(shù)立隱私意識(shí)同時(shí)尊重他人的隱私我們才能享受自由和舒暢才能享受安寧和愜意關(guān)于學(xué)情的研究長(zhǎng)久以來(lái)，由于封建觀念等因素影響，整體社會(huì)環(huán)境缺乏個(gè)人隱私意識(shí)，總認(rèn)為“好事不背人，背人沒(méi)好事”，把隱私等同于丑事、不光彩的事，只有把自己的一切都公布于眾才是光明磊落，根本沒(méi)有個(gè)人心靈的空間。由于隱私意識(shí)淡薄，對(duì)哪些屬于個(gè)人隱私并受法律保護(hù)不是很清楚；加上未成年學(xué)生處于被教育者地位，個(gè)別家長(zhǎng)和老師為了解學(xué)生，經(jīng)常采用看學(xué)生日記、翻學(xué)生抽屜等手段，雖然這些行為可能出于善意，但嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的隱私。由于對(duì)個(gè)人隱私認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)法律了解不多，加上有著強(qiáng)烈的好奇心，以致于生活中學(xué)生侵犯他人個(gè)人隱私的事情時(shí)有發(fā)生，較為普遍。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析學(xué)生熟知的動(dòng)畫(huà)片《小龍人》主題曲《小青龍》，網(wǎng)絡(luò)紅人“犀利哥”和章子怡《詐捐門(mén)》典型事例的運(yùn)用有效地吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了教學(xué)效果。但學(xué)生參與面小，精神面貌欠佳。通過(guò)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，選擇題正確率較高，非選擇題缺乏答題方法和技巧。關(guān)于教材內(nèi)容的研究本框是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們的人身權(quán)利”第五課“隱私受保護(hù)”的第一框內(nèi)容。本課內(nèi)容符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，時(shí)代性強(qiáng)，但比較難以理解，是第二單元的教學(xué)難點(diǎn)。因此在教材編寫(xiě)上將其從前一課內(nèi)容中獨(dú)立出來(lái)，用一課的篇幅讓學(xué)生具體地學(xué)習(xí)。它在教材中處于承前啟后的地位，教材前一課是簡(jiǎn)略介紹公民的幾種人格尊嚴(yán)權(quán)，本課內(nèi)容是具體介紹人格尊嚴(yán)權(quán)中的另一種權(quán)利——隱私權(quán)，為后一框內(nèi)容——尊重和維護(hù)隱私權(quán)的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。正確認(rèn)識(shí)隱私和隱私權(quán)是教學(xué)重難點(diǎn)。確定依據(jù):從認(rèn)識(shí)上講，長(zhǎng)久以來(lái)，由于觀念等因素的影響，整體社會(huì)環(huán)境缺乏個(gè)人隱私意識(shí)，總認(rèn)為“好事不背人，背人沒(méi)好事”，把隱私等同于丑事、不光彩的事，所以正確認(rèn)識(shí)隱私很有必要；從實(shí)際上講，學(xué)生處于被教育的地位，個(gè)別家長(zhǎng)和教師為了解學(xué)生，經(jīng)?？磳W(xué)生日記、翻學(xué)生抽屜等，雖然這些行為出于善意，但嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的隱私，所以，學(xué)習(xí)有關(guān)隱私權(quán)的內(nèi)容，有助于學(xué)生積極維護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1、2012年1月。在公安部統(tǒng)一部署指揮下，我國(guó)首次開(kāi)展大規(guī)模集中打擊侵害公民個(gè)人信息違法犯罪活動(dòng)，這突出變現(xiàn)我國(guó)加強(qiáng)對(duì)公民__▲__的保護(hù)。

A.姓名權(quán)

B.肖像權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

2、一項(xiàng)有關(guān)“18歲時(shí)，你最想做的事是什么?”的調(diào)查顯示，70%的青少年“想擁有一間真正獨(dú)立的房間”。這表明青少年特別渴望維護(hù)自己的（）

A.肖像權(quán)

B.隱私權(quán)

C.生命健康權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

3、2012年1月1日，我國(guó)所有旅客列車(chē)實(shí)行車(chē)票實(shí)名制，在緩解旅客購(gòu)票難的同時(shí)帶來(lái)了新的問(wèn)題，即車(chē)票上的真實(shí)姓名和個(gè)人相關(guān)信息很容易泄露。這提醒我們應(yīng)妥善處理廢棄列車(chē)票，保護(hù)好個(gè)人的（）

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人身自由權(quán)

4、以下行為屬于不尊重公民隱私的是

(

)

A．銀行柜臺(tái)設(shè)置一米線(xiàn)

B．進(jìn)他人房間先敲門(mén)

C．警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話(huà)進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)

D．某網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話(huà)號(hào)碼等信息整理成冊(cè)，賣(mài)給某信息公司

5、九年級(jí)學(xué)生小蕓這幾天很煩惱，小陽(yáng)問(wèn)起原因時(shí)，她說(shuō)：“最近爸爸媽媽總偷看我手機(jī)里的信息，偷聽(tīng)我接電話(huà)，簡(jiǎn)直煩透了！”如果你是小蕓，不會(huì)采取的方法是（）

①向父母講道理，告訴他們這是侵犯自己隱私權(quán)的行為

②理解父母的良苦用心，不予理會(huì)

③主動(dòng)向父母匯報(bào)與同學(xué)交往的情況，讓他們放心④到法院狀告父母

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④6、張三與李四因一件小事發(fā)生沖突，張三一記重拳，打掉了李四的一顆門(mén)牙。李四懷恨在心，偷偷將張三的身體缺陷在同學(xué)間散布。

法律講堂：請(qǐng)你從法律角度對(duì)張三、李四的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)?！峨[私和隱私權(quán)》課后自我反思《隱私和隱私權(quán)》是八年級(jí)下冊(cè)“公民基本權(quán)利”中非常重要的一課。本課重點(diǎn)是如何尊重他人隱私和維護(hù)自身的隱私權(quán)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)了隱私以及隱私權(quán)的含義，而且通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)課本知識(shí)掌握得比較熟練，可是，當(dāng)這樣的事情發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，他們卻茫然不知。因此在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我著重使用了情境體驗(yàn)性和小組合作交流法，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)。首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)一首學(xué)生熟知的動(dòng)畫(huà)片《小龍人》主題曲《小青龍》引出本節(jié)課有效地吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了教學(xué)效果。接下來(lái)，讓學(xué)生針對(duì)自學(xué)提綱，對(duì)教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。之后，進(jìn)入課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)