校園安全培訓(xùn)工作總結(jié)

第頁(yè)校園安全培訓(xùn)工作總結(jié)校內(nèi)平安培訓(xùn)工作總結(jié)1

學(xué)校平安小者關(guān)乎個(gè)人、家庭，大者關(guān)乎群體乃至社會(huì)，尤其是近年屢次發(fā)生的校內(nèi)損害學(xué)生事務(wù)引起了全部國(guó)民（尤其是教化部門(mén)）的高度重視，為了實(shí)行灤縣平安生產(chǎn)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)月”活動(dòng)的實(shí)施方案》，為進(jìn)一步增加全縣教化系統(tǒng)廣闊師生的平安意識(shí)，營(yíng)造平安、和諧的育人環(huán)境，確保師生生命和校內(nèi)財(cái)產(chǎn)平安，我校于四月份接到通知后，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，馬上組織實(shí)施，劃分小組，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，形成書(shū)面材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了自身有哪些不足，具體排查了校內(nèi)內(nèi)的擔(dān)心隱患，使師生都能夠明確平安意識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、共同學(xué)習(xí)

自教化局的《關(guān)于開(kāi)展“校內(nèi)平安教化培訓(xùn)月”活動(dòng)的實(shí)施方案》下達(dá)后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，領(lǐng)導(dǎo)班子共同關(guān)注，全校老師一起學(xué)習(xí)，先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤老師、幼兒園老師、空節(jié)老師共同學(xué)習(xí)，后利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間組織全校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同學(xué)習(xí)。后由集中形式改為分散形式，由各老師利用空余時(shí)間來(lái)自學(xué)。并將學(xué)習(xí)心得寫(xiě)成書(shū)面材料。

二、以學(xué)促進(jìn)，增加安保

1、完善制度，落實(shí)責(zé)任

制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電平安、消防平安、傳染病防治、自我逃命演練、學(xué)校常規(guī)管理值班、學(xué)生跟車(chē)管理、門(mén)衛(wèi)管理、危急物品管理、食堂食品衛(wèi)生平安管理等制度，制定了火災(zāi)事故、件和突發(fā)事務(wù)、被盜案件、食品中毒事務(wù)、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、校內(nèi)周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)平安制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教育主任和全體教職工，形成人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的平安管理體系，平常利用主題班會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播、電視等途徑，做好宣揚(yáng)。

為了使全體老師確立“人人都是平安工作者”的觀(guān)念，主動(dòng)把學(xué)校平安工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增加“平安第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道平安防護(hù)線(xiàn)，制定了平安工作責(zé)任追究制度，明確各類(lèi)人員的平安責(zé)任，特殊突出執(zhí)行平安責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證學(xué)校平安管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

2、配套硬件，完善設(shè)施

徹底解除校舍方面的平安隱患。學(xué)校按上級(jí)教化、衛(wèi)生部門(mén)要求，對(duì)學(xué)校食堂、用水設(shè)施和原教學(xué)樓的照明線(xiàn)路、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)設(shè)施進(jìn)行了升級(jí)改造，添置了多個(gè)滅火器，設(shè)置了平安警示標(biāo)語(yǔ)，支配執(zhí)勤老師和學(xué)生。

3、加強(qiáng)檢查，解除隱患

我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，針對(duì)學(xué)校平安的薄弱環(huán)節(jié)，我們加強(qiáng)了學(xué)校平安防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的平安排查，剛好發(fā)覺(jué)隱患，確保萬(wàn)無(wú)一失。

一是學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展校內(nèi)平安大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)平安隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可投入運(yùn)用。對(duì)檢查出的平安隱患，學(xué)校馬上組織整改，確保其正常運(yùn)用。

二是加強(qiáng)常規(guī)性的平安檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)平安部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到時(shí)時(shí)檢查、到處留心，嚴(yán)加防范。建立并嚴(yán)格執(zhí)行“食堂食品衛(wèi)生平安日查制度”、“各班學(xué)生每天晨檢視察制度”，并具體記載檢查狀況。對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或平安隱患，馬上實(shí)行措施，切實(shí)整改。

學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)選購(gòu) ，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣(mài)等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施，有特地人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)生的餐具堅(jiān)持每餐消毒，做到平安保潔。

三是每學(xué)期結(jié)束及重要的節(jié)假日等，學(xué)校都要組織平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行特地巡查，剛好發(fā)覺(jué)在運(yùn)用過(guò)程中損壞或有隱患的設(shè)施和器械，并立隨時(shí)進(jìn)行維護(hù)，假日中支配專(zhuān)人進(jìn)行值班巡查，切實(shí)預(yù)防校內(nèi)平安故事的發(fā)生。

4、平安教化，常抓不懈

在狠抓平安管理的同時(shí)，我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生平安意識(shí)差的問(wèn)題，將平安教化作為中心任務(wù)，注意學(xué)生平安意識(shí)的提高和良好平安行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從根本上防止人為平安事故的發(fā)生。

一是通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話(huà)”和每日晨會(huì)、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、法律學(xué)問(wèn)及交通法規(guī)講座、消防平安逃命演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等平安學(xué)問(wèn)教化，還開(kāi)展了形式多樣的平安教化活動(dòng)，如“平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”、“自辦平安手抄報(bào)展評(píng)”、聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員為師生“以案說(shuō)法”、(轉(zhuǎn)載于:學(xué)校老師平安培訓(xùn)工作總結(jié))觀(guān)看平安教化圖片展、作文競(jìng)賽等多種形式，提高學(xué)生的平安意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的平安常識(shí)。

二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的平安教化與管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行在校時(shí)間的監(jiān)控和上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的監(jiān)控，印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，共同做好如傳染病防治、小學(xué)生寒暑假的教化和管理等，與學(xué)生家進(jìn)步行剛好的`溝通，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)學(xué)生校外平安留意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種平安行為及學(xué)生校外平安的防護(hù)措施，增加學(xué)生家長(zhǎng)重視子女平安的自覺(jué)性和防范意識(shí)。

通過(guò)努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生遵紀(jì)遵守法律率達(dá)101%；學(xué)校無(wú)校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的平安隱患，無(wú)火災(zāi)事故，無(wú)入室盜竊事務(wù)，無(wú)治安問(wèn)題，無(wú)嚴(yán)峻體罰和變相體罰學(xué)生事務(wù)，無(wú)一例平安責(zé)任事故發(fā)生。為建設(shè)“和諧校內(nèi)”“平安校內(nèi)”，確保教化的穩(wěn)定供應(yīng)了有力保障。

校內(nèi)平安培訓(xùn)工作總結(jié)2

在仔細(xì)觀(guān)看學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)平安教化工有了更為深刻的體會(huì)和相識(shí)。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際狀況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。

一、提高全體師生對(duì)平安管理的相識(shí)

本學(xué)期我班組成由班主任、科任老師、學(xué)生干部參與的平安檢查組，對(duì)全班各寢室進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對(duì)用電、用火的設(shè)施，對(duì)易燃易爆、管制刀具、鋼條等危急品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)學(xué)生聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好進(jìn)行了處理和報(bào)告、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長(zhǎng)平安職責(zé)，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。

1、加大平安教化的宣揚(yáng)力度

全面提高老師與每位家長(zhǎng)的平安責(zé)隨意識(shí)，主動(dòng)主動(dòng)的向社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校所潛在的諸多平安隱患以及各類(lèi)重特大平安事故教訓(xùn)。在校內(nèi)醒目的地方張貼懸掛平安教化圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、試驗(yàn)室、廁所、宿舍等簡(jiǎn)單發(fā)生平安問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)記或標(biāo)語(yǔ)。要利用校內(nèi)板報(bào)、壁報(bào)、專(zhuān)欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，在校內(nèi)形成事事想平安，到處有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛圍。

2、排查學(xué)校平安隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：

華蜜是什么，或許每個(gè)人的說(shuō)法不同，我認(rèn)同“華蜜是一種心態(tài)，華蜜的意義在于華蜜是人生最終的目的，華蜜不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說(shuō)法。當(dāng)前，由于種種緣由，很多老師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累，都不會(huì)感到自己過(guò)得華蜜。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)建華蜜，怎樣才能創(chuàng)建華蜜呢？應(yīng)從這三方面入手：轉(zhuǎn)變?nèi)A蜜觀(guān)念，尋求華蜜的感受，培育華蜜的實(shí)力；調(diào)整生存取向，明確生存意義；樹(shù)立享受教化，感謝生活的情懷。

（1）交通隱患

（2）食堂隱患

（3）學(xué)校設(shè)施隱患

（4）學(xué)生自身突發(fā)隱患

3、加強(qiáng)平安教化，預(yù)防和削減事故的發(fā)生

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，讓學(xué)生自己懂得平安學(xué)問(wèn)，增加平安意識(shí)，駕馭防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教化，要主動(dòng)利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)講座、演講、探討等多種形式的平安教化活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)親密協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的平安教化網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教化開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)平安事故的發(fā)生。

（1）對(duì)校內(nèi)平安教化責(zé)任的理解。校內(nèi)平安教化主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教化教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng)；“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教化好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。

（2）對(duì)教化管理的方法的駕馭，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特別狀況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)留意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是敬重孩子的人格。

也就是說(shuō)我們要琢磨如何教化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化平安責(zé)任

平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)、提高員工平安素養(yǎng)、削減人為失誤的重要途徑。

學(xué)校平安責(zé)任重于泰山，本著一保平安，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校平安高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校平安工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂平安責(zé)任書(shū)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票推翻制”，一律取消本年度評(píng)比任何先進(jìn)的資格。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的平安。

（2）校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，副校長(zhǎng)與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

（3）專(zhuān)設(shè)門(mén)房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對(duì)學(xué)校的破壞的剛好通報(bào)。

（4）后勤副校長(zhǎng)組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂平安。

中小學(xué)老師接著教化是老師教化的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教化、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)。現(xiàn)做一個(gè)小結(jié)。

（5）建立平安問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”

第時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)