初一數(shù)學(xué)七年級(jí)第三章單元模擬測(cè)試練習(xí)題

初一數(shù)學(xué)七年級(jí)第三章單元模擬測(cè)試練習(xí)題一、每題3分，共30分）1、表示任意一個(gè)數(shù)，則__________；2、設(shè)n是整數(shù)，用n表示下列各數(shù)：（1）偶數(shù):__（2）奇數(shù):；3、是______、______和______三項(xiàng)組成；4、舉例說(shuō)明代數(shù)式25a+12b的意義________________________________；5、已知圓的周長(zhǎng)為6πcm，那么這個(gè)圓的面積為：______________；6、已知和是同類(lèi)項(xiàng)，則代數(shù)式=；7、用代數(shù)式表示：x與y的和的倒數(shù)是：，x與y的倒數(shù)的和是：_________________；8、減去（），加上的結(jié)果是____________________；9、如果40s表示40名同學(xué)一次數(shù)學(xué)考試的總分，則s表示__________________；10、人體所含水份的質(zhì)量約為人體質(zhì)量的70%.（1）若某人的體重為m千克那么他的身體所含的水份質(zhì)量約為_(kāi)_______千克。（2）若小明的質(zhì)量為40千克那么他的身體所含水量的水份為_(kāi)_______千克。二、只要細(xì)心，你一定能對(duì)號(hào)入座。（每題3分，共30分）1、下面的說(shuō)法中，正確的是………………（）A、1、0、a都不是代數(shù)式B、1、0、a都是代數(shù)式C、a是代數(shù)式，1、0不是代數(shù)式D、1、a是代數(shù)式，0不是代數(shù)式2、下列式子中，符合代數(shù)式的書(shū)寫(xiě)格式的是……………（）A、B、C、D、cd·33、小華的存款是x元，小林的存款比小華的一半還多2元，則小林的存款是…………()A、B、C、D、4、將括號(hào)前面的符號(hào)變成相反的符號(hào)，正確的是………（）A、B、C、D、5、若與是同類(lèi)項(xiàng)，那幺………（）A、0B、1C、-1D、520036、a+b的倒數(shù)是……………（）A、B、C、a-bD、7、3x–(2y+z–0.5w)=3x2yz0.5w去括號(hào)后空格內(nèi)所填的符號(hào)依次是…………………()A、+,-,+B、+,+,-C、-,-,+D、-,+,-8、若x表示一個(gè)兩位數(shù),y也表示一個(gè)兩位數(shù)，小明想用x,y來(lái)組成一個(gè)四位數(shù)且把x放在y的右邊，你認(rèn)為下列表達(dá)式中哪一個(gè)是正確的…()A、yxB、x+yC、100x+yD、100y+x9、a、b兩數(shù)在數(shù)軸上表示如圖，化簡(jiǎn)代數(shù)式的結(jié)果是（）b-10a12 A、1B、2b+3C、2a-3D、-110、小明到商店為自己和弟弟各買(mǎi)一套相同的衣服，甲乙兩家商店的每套售價(jià)相同，但甲規(guī)定若一次買(mǎi)兩套其中一套可獲得七折優(yōu)惠，乙規(guī)定若一次買(mǎi)兩套按總價(jià)的4/5收費(fèi)，你覺(jué)得………………()A、甲比乙優(yōu)惠待遇B、乙比甲優(yōu)惠C、甲、乙收費(fèi)相同D、以上都有可能三、別著急，想好了再做，你一定能成功！！每題5分，共20分)1、；2、.3、，其中x=-2,y=-1/3.4、，其中a=1，b=-1。四.細(xì)心觀察，用字母表示，你一定能成功!（10分）燕尾槽的截面如圖。bab用代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積；若a=6，b=2，求陰影部分的面積。ab2a五、看誰(shuí)規(guī)律找得好!（5分）小明在學(xué)校學(xué)到一個(gè)猜數(shù)的游戲，回來(lái)后與媽媽玩此游戲，他要求媽媽先想到一個(gè)數(shù)（不要告訴他是什么）把這個(gè)數(shù)乘上5，然后加上6，再把所得新數(shù)乘以4，然后再加上9，最后再把得到的數(shù)乘以5.到此，小明才讓媽媽告訴他結(jié)果是什么。媽媽說(shuō)：“3765”，小明馬上說(shuō)：“您想的數(shù)是3”。媽媽點(diǎn)頭表示驚訝，又按此程序運(yùn)算得到198165，小明立即說(shuō)出媽媽想的數(shù)是1980，第三次媽媽的結(jié)果是3065，小明又立即說(shuō)出媽媽想的數(shù)是29。問(wèn)題（1）：你能猜想小明是怎么算的嗎？（2）：你能用所學(xué)（本章）知識(shí)把這個(gè)規(guī)律表示出來(lái)嗎？六、堅(jiān)定信念，勝利在望(5分）把一條繩子折成3折，用剪刀攔腰剪斷，得到幾條繩子？剪2刀呢？剪3刀呢？…剪n刀呢？一、考試情況統(tǒng)計(jì)分析1、試卷題型和得分情況分析：第一大題：填空題（30分）七（5）平均得分22分，七（6）平均得分23.6分，錯(cuò)的最多的是第2小題和第5小題。第二大題：選擇題（30分）七（5）平均得分23.9分，七（6）平均得分25分，錯(cuò)的最多的是第4和第5小題。第三大題：計(jì)算題（20分）七（5）平均得分13.7分，七（6）平均得分17分，錯(cuò)的最多的也是第3、第4小題。第四大題：計(jì)算題（10分）七（5）平均得分7分，七（6）平均得分7.5分，錯(cuò)的最多的第2小問(wèn)題。第五大題：應(yīng)用題（5分）七（5）平均得分2分，七（6）平均得分3.65分。第六大題：應(yīng)用題（5分）七（5）平均得分3分，七（6）平均得分4分。總體上七（5）平均得分79.81分，七（6）平均得分83.25分。2、試卷質(zhì)量分析：試卷總體難度偏高；基礎(chǔ)題(基本計(jì)算,基本概念題)失分率較高。3、學(xué)生答題具體情況分析第一部分填空：從整體上講，大部分學(xué)生對(duì)于前面學(xué)過(guò)的知識(shí)的基礎(chǔ)部分掌握還是較好的。但還是有一部分學(xué)生整體就是學(xué)得糊里糊涂的。特別是第二小題，“已知和是同類(lèi)項(xiàng)，則代數(shù)式=；按理說(shuō)，這個(gè)題，學(xué)生只要用數(shù)字代入計(jì)算就能得到結(jié)論學(xué)的知識(shí)死，更是不知其然，也不知其所以然。第5小題，好多學(xué)生錯(cuò)誤，造成錯(cuò)誤的原因，固然有不理解的成分在內(nèi)，更多的是由于讀題，理解題意的能力不夠?；旧线@樣大面積的錯(cuò)誤。還有些題，除了第8小題，沒(méi)出現(xiàn)錯(cuò)誤，其他各題都有不同程度的錯(cuò)誤，但比較零碎，有的粗心，有的不夠理解。但大多數(shù)還是小范圍的。第二部分選擇：第8小題錯(cuò)誤比較多，第9小題，是學(xué)生忘記了絕對(duì)值的有關(guān)知識(shí)，第三部分計(jì)算題：錯(cuò)的多的是第四題，計(jì)算題的考試成績(jī)比較理想。得分優(yōu)秀率達(dá)到68.9%，合格率達(dá)到91.7%，這在所有考題中是比較高的。教學(xué)中，我平時(shí)還是把加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，當(dāng)作教學(xué)的重中之重，培養(yǎng)學(xué)生的基本計(jì)算能力，以筆算為重點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。從考卷看出學(xué)生不但掌握了四則運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，而且計(jì)算合理、靈活、簡(jiǎn)便。這充分說(shuō)明：加強(qiáng)數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一條重要途經(jīng)。第四部分計(jì)算這種題目曾經(jīng)練習(xí)過(guò)，有90%學(xué)生做上。第五部分解決問(wèn)題這題好多學(xué)生就是連題目都沒(méi)看清楚，造成錯(cuò)誤的原因是被長(zhǎng)的閱讀題嚇倒，錯(cuò)誤的學(xué)生面比較廣。這是整個(gè)卷面體現(xiàn)老師教學(xué)失敗的最明顯的地方第六部分解決問(wèn)題一旦碰到靈活性的題類(lèi)，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的就是束手無(wú)策，有50%學(xué)生做上。二、下階段改進(jìn)措施：1、嚴(yán)把“基礎(chǔ)”關(guān)。對(duì)于書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，如概念、性質(zhì)、公式等，一定要保證人人都記住，人人都會(huì)用；2、強(qiáng)化“生活”聯(lián)系。在教學(xué)工作，創(chuàng)設(shè)更多的貼近學(xué)生的生活情景，多截取生活數(shù)據(jù)，使數(shù)學(xué)“生活化”，便于學(xué)生理解與運(yùn)用；3、完善“數(shù)學(xué)”語(yǔ)言。在課堂中，給予學(xué)生更多“說(shuō)”的空間，讓學(xué)生“會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)”，并不斷完善，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得“準(zhǔn)確”，說(shuō)得“漂亮”；4、重視知識(shí)“互通”。對(duì)于同一知識(shí)，不同題型，要學(xué)會(huì)“隨機(jī)應(yīng)變”。在平時(shí)的作業(yè)中，嘗試讓學(xué)生舉一