2011年10月全國自學(xué)考試05621心理的生物學(xué)基礎(chǔ)試題答案

2011年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試05621心理的生物學(xué)基礎(chǔ)試卷一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題1分，共25分）1、下列感覺結(jié)構(gòu)中，有一個(gè)與其他三個(gè)不屬于同一個(gè)感覺系統(tǒng)的是（C）、56A、視網(wǎng)膜B、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞C、基底膜D、視覺皮層2、人的大腦中有一個(gè)“生命中樞”，掌管著我們的呼吸、心跳、胃腸運(yùn)動(dòng)、排泄等等，它是（B）A、大腦皮層底面與半球內(nèi)側(cè)緣B、延髓C、胼胝體D、丘腦3、大腦神經(jīng)元在發(fā)放動(dòng)作電位時(shí)，遵循一定的規(guī)律，即（C）A、接收傳入的信息越強(qiáng)時(shí)，發(fā)放的動(dòng)作電位幅度越大B、動(dòng)作電位在沿著軸突傳導(dǎo)時(shí)，會(huì)逐漸減弱C、動(dòng)作電位要么不產(chǎn)生，若產(chǎn)生就有固定的額定強(qiáng)度D、動(dòng)作電位在沿著軸突傳導(dǎo)時(shí)，幅度會(huì)逐漸得到增強(qiáng)和放大4、人體主要的內(nèi)分泌腺不包括（D）A、腦垂體B、甲狀腺C、胰島D、下丘腦5、假如你正在一個(gè)睡眠實(shí)驗(yàn)室工作，現(xiàn)在是晚上，你正在監(jiān)測被試的睡眠記錄。隨著時(shí)間的流逝，你將會(huì)看到（B）A、由4個(gè)睡眠階段組成的睡眠周期逐漸變長B、快速動(dòng)眼睡眠的時(shí)間逐漸變長C、睡眠的第3、4階段逐漸變長D、做夢的頻率逐漸減少6、電生理學(xué)研究證明，對(duì)丘腦網(wǎng)狀系統(tǒng)具有興奮作用的是（C）A、特異投射系統(tǒng)B、感覺接替核C、額葉——丘腦系統(tǒng)D、中腦網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)7、酒精中毒者常常會(huì)出現(xiàn)易忘近事，而遠(yuǎn)的記憶仍存在的現(xiàn)象，這屬于（A）A、順行性遺忘B、逆行性遺忘C、健忘癥D、心因性遺忘8、認(rèn)為腦功能的局部損傷是和特定的語言功能障礙有關(guān)的學(xué)者是（C）A、布洛卡B、維爾尼克C、魯利亞D、潘菲爾德9、艾森克的人格理論認(rèn)為，內(nèi)、外向性特質(zhì)的個(gè)體差異取決于（A）A、邊緣系統(tǒng)的激活水平B、腦干網(wǎng)狀下行激活系統(tǒng)C、皮層興奮性水平D、交感和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的功能平衡狀態(tài)10、如果人在幼年時(shí)間患上甲狀腺功能低下，會(huì)出現(xiàn)（A）A、智力低下，反應(yīng)遲鈍，發(fā)育遲緩B、食欲亢進(jìn)，易饑餓，食量大增，但反而日漸消瘦C、肢端肥大癥D、心動(dòng)過速，血壓升高11、下列關(guān)于兒童注意缺陷障礙癥候的陳述中，不正確的是（D）A、表現(xiàn)出與年齡不相稱的注意力分散B、行為抑制困難C、不可抑制的情緒沖動(dòng)D、智力低下12、患者具有能說出單詞，但構(gòu)音不清晰，造不出完整的句子，時(shí)有錯(cuò)話和不自主的言語重復(fù)等臨床表現(xiàn)，一般為（A）A、布洛卡區(qū)損傷B、維爾尼克區(qū)損傷C、角回?fù)p傷D、小腦損傷13、氣質(zhì)是指哪方面的人格特征？（C）A、讓人們變得“緊張”或難以預(yù)測B、學(xué)來的，特別是從家長和同齡人那里學(xué)來的行為傾向C、具有很多生物基礎(chǔ)D、導(dǎo)致心理障礙14、大腦中大多數(shù)神經(jīng)元的靜息電位是（A）A、內(nèi)負(fù)外正毫伏B、內(nèi)正外負(fù)毫伏C、內(nèi)負(fù)外正毫伏D、內(nèi)正外負(fù)毫伏15、直接參與應(yīng)激的反應(yīng)，且能提高應(yīng)激能力的是（D）A、腎上腺素B、正腎上腺素C、去甲腎上腺素D、腎上腺皮質(zhì)激素16、腦電活動(dòng)記錄技術(shù)（EEG）是近年來廣泛應(yīng)用于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究手段，它記錄到的是（C）A、大腦不同區(qū)域在活動(dòng)時(shí)的耗氧情況B、腦代謝時(shí)不同區(qū)域消耗的葡萄糖情況C、來源于大腦內(nèi)部的電位變化D、大腦內(nèi)部特定神經(jīng)元的動(dòng)作電位17、視覺腹側(cè)通路受損的患者，不能有效地完成（A）A、物體識(shí)別任務(wù)B、標(biāo)志性任務(wù)C、對(duì)移動(dòng)的物體進(jìn)行定位D.A、B、C三項(xiàng)任務(wù)18、快速眼動(dòng)睡眠也稱為異相睡眠，這種睡眠的典型腦電波是（C）A、同步化快波B、同步化慢波C、去同步化快波D、去同步化慢波19、經(jīng)典條件反射和操作條件反射，屬于（C）A、運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)B、關(guān)系型學(xué)習(xí)C、聯(lián)合型學(xué)習(xí)D、非聯(lián)合型學(xué)習(xí)20、生理心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，朝向反應(yīng)最穩(wěn)定的重要生理指標(biāo)的獲得是通過（B）A、正電子斷層掃描技術(shù)（PET）B、實(shí)驗(yàn)性切除技術(shù)C、腦電活動(dòng)記錄技術(shù)（EEG）D、核磁共振顯影技術(shù)（MRI）21、我們在感覺緊張時(shí)，通常身體內(nèi)部會(huì)發(fā)生一系列生理變化，例如：心跳加快，呼吸急促等等，這些變化通常是下列哪個(gè)選項(xiàng)的功能？（B）A、副交感神經(jīng)B、交感神經(jīng)C、感覺神經(jīng)元D、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元22、與恐懼反應(yīng)有關(guān)的是（C）A、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B、邊緣系統(tǒng)C、中央杏仁核D、海馬23、我們?nèi)祟惓允澄飼r(shí)分泌唾液是一種天生固有的生理反應(yīng)，稱為（D）A、習(xí)慣化B、印記動(dòng)作C、條件反射D、非條件反射24、下列情境中，需要隨意注意的是（D）A、集會(huì)上，突然發(fā)現(xiàn)自己的女朋友B、家長會(huì)上，聽到其他的家長在小聲議論自己的孩子C、安靜的課堂上，有人的鉛筆盒落到地上D、音樂會(huì)間隙，背幾個(gè)單詞25、實(shí)施過額葉白質(zhì)切除術(shù)的病人一般容易發(fā)生的后遺癥是（D）A、抑郁、焦慮B、恐懼、攻擊行為C、容易激動(dòng)D、缺乏計(jì)劃二、填空題（共10題，每空1分，共20分）26、人體內(nèi)的每一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是在體液中進(jìn)行的，其中約占體液60%的是細(xì)胞_____，約占體液40%的是細(xì)胞_____。答：內(nèi)液；外液27、神經(jīng)細(xì)胞又稱為神經(jīng)元，神經(jīng)元的形態(tài)多種多樣，但其結(jié)構(gòu)都可以分為_____和_____。答：胞體；突起28、感覺的產(chǎn)生是由感受器或感覺器官、_____和_____三部分的整體活動(dòng)來完成的。答：神經(jīng)傳導(dǎo)通路；皮層中樞29、注意產(chǎn)生的中樞過程是_____和_____的相互誘導(dǎo)，誘導(dǎo)分為正誘導(dǎo)和負(fù)誘導(dǎo)。答：興奮；抑制30、魯利亞認(rèn)為，大腦皮層言語區(qū)前側(cè)部損傷，會(huì)引起_____障礙，而大腦皮層言語區(qū)后側(cè)部損傷，則會(huì)破壞_____的各個(gè)系統(tǒng)。答：言語連貫性；語言代碼31、神經(jīng)元根據(jù)功能區(qū)分，可以分為感覺神經(jīng)元、_____和_____。答：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元；中間神經(jīng)元32、人的腎上腺髓質(zhì)分泌兩種激素，即_____和_____。答：腎上腺素；去甲腎上腺素33、根據(jù)睡眠障礙發(fā)生的機(jī)制和行為表現(xiàn)，可將睡眠障礙區(qū)分為_____和_____。答：異相睡眠障礙；慢波睡眠障礙34、記憶是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行_____、鞏固和_____的過程。答：編碼；提取35、情緒反應(yīng)由_____、行為和_____三個(gè)不同層面的部分組成。答：自主神經(jīng)；激素三、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）36、激素答：激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效能生物活性物質(zhì)，經(jīng)血液或組織液傳遞而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用。被激素作用的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞。激素本身既不是營養(yǎng)物質(zhì)，也不產(chǎn)生能量，它通過調(diào)節(jié)各種組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)來影響人體的生理活動(dòng)。37、突觸答：突觸是神經(jīng)元與神經(jīng)元之間，或神經(jīng)元與非神經(jīng)細(xì)胞之間的一種特化的細(xì)胞聯(lián)接，通過它的傳遞作用實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的通訊。在神經(jīng)元之間的連接中，最常見是一個(gè)神經(jīng)元的軸突末稍與另一個(gè)神經(jīng)元的樹突、樹突棘或胞體連接，分別構(gòu)成軸-樹、軸-體突觸。此外還有軸-軸和樹-樹突觸等。38、命名性失語癥答：左側(cè)顳葉和頂葉的維爾尼克區(qū)損傷導(dǎo)致命名性失語癥?；颊吣軘⑹?、說明物品，言語流暢，合乎語法規(guī)則，他們雖然理解力良好，但找不出適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。這時(shí)，患者會(huì)以描述物品的形狀、顏色或用途，用累贅的話語來闡述他們想要說的意思。39、外顯記憶答：陳述性記憶是指對(duì)事實(shí)或事件及其相互關(guān)系的記憶，又稱外顯記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識(shí)的參與，依賴于個(gè)體對(duì)信息獲得和回憶的意識(shí)表達(dá)，依賴于評(píng)價(jià)、比較和推理等認(rèn)知過程。40、心理活動(dòng)的動(dòng)力答：所謂心理活動(dòng)的動(dòng)力是指心理過程的速度、穩(wěn)定性、心理過程的強(qiáng)度以及心理活動(dòng)的指向性等。不同的人在各種心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性、靈活性等方面往往表現(xiàn)出很大的差異。四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）41、請比較腦功能定位說和整體說。/25答：（1）定位說加爾和施普茨海姆提出的顱相說形成了腦功能定位學(xué)說的雛形。真正的定位說肇始于關(guān)于失語癥患者的臨床研究。1861年，法國外科醫(yī)生布洛卡報(bào)告了一例左側(cè)額葉病變引起的語言表達(dá)障礙的嚴(yán)重失語癥患者。這位患者右側(cè)身體癱瘓，只能發(fā)“tan”音，言語理解等其他方面正常。1874年，維爾尼克描述了一例左側(cè)顳葉病變引起的、以言語理解障礙為主的失語癥患者。這位患者的言語流暢，但是所說的話沒有任何意義；他的聽力正常，但是不理解他人的言語。20世紀(jì)年代加拿大神經(jīng)外科醫(yī)生彭菲爾德對(duì)腦損傷患者的系統(tǒng)研究大大促進(jìn)了定位說的進(jìn)一步發(fā)展。另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，杏仁核和海馬與記憶有關(guān)，下丘腦與攝食和飲水有關(guān)。這些發(fā)現(xiàn)都是腦功能定位說的重要支持證據(jù)。（2）整體說與定位說針鋒相對(duì)的是整體說。19世紀(jì)中葉，弗羅朗在動(dòng)物腦損傷的行為障礙的恢復(fù)研究中，提出了腦功能整體學(xué)說的觀點(diǎn)。弗羅朗認(rèn)為，不存在腦結(jié)構(gòu)的功能定位，腦功能的喪失與皮層切除的大小有關(guān)，而與特定部位無關(guān)。1917年，拉什利進(jìn)一步完善了腦功能的整體學(xué)說。他采用腦損毀技術(shù)研究鼠的迷宮學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。獲得以下結(jié)論：不論切除或損毀大腦部位有何不同，只要10%～50%的大腦皮層損壞，動(dòng)物學(xué)習(xí)行為就受到影響。其學(xué)習(xí)障礙與損壞皮層部位的大小成正比，皮層損毀的面積愈大，對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的干擾作用也愈明顯。損壞50%以上皮層就使動(dòng)物完全喪失學(xué)習(xí)能力。由此，拉什利提出了大腦活動(dòng)的均勢原理和總體活動(dòng)原理。認(rèn)為大腦皮層各部位幾乎均等的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，大腦是以總體發(fā)生作用的，因此學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率與大腦損傷面積呈正比，而與損傷部位無關(guān)。42、請簡述感覺和知覺的區(qū)別與聯(lián)系。、62答：（1）感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。所有動(dòng)物都有感覺系統(tǒng)，使它們能夠覺察、認(rèn)知和估計(jì)周圍世界中與它們生命攸關(guān)的那些變化。（2）知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映，是對(duì)感覺信息的組織和解釋。（3）感覺反映的是客觀事物的個(gè)別屬性，而知覺反映的是客觀事物的整體。感覺的性質(zhì)較多取決于刺激物的性質(zhì)，而知覺過程帶有意志成分，人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、需要、動(dòng)機(jī)、興趣等因素均直接影響知覺的過程。（4）客觀事物是首先被感覺，然后才能進(jìn)一步被知覺，所以知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。感覺的事物個(gè)別屬性越豐富、越精確，對(duì)事物的知覺也就越完整、越正確。感覺和知覺都是客觀事物直接作用于感覺器官而在大腦中產(chǎn)生對(duì)所作用的事物的反映。在生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，人都是以知覺的形式直接反映事物，而感覺只作為知覺的組成部分而存在于知覺之中，很少有孤立的感覺存在，在心理學(xué)中稱為“感知覺”。43、請簡述在新異刺激引起的朝向反向中，機(jī)體的生理活動(dòng)所發(fā)生的變化。答：在新異刺激引起的朝向反射中，機(jī)體的生理活動(dòng)發(fā)生下列變化：（1）自主神經(jīng)功能變化，如瞳孔散大，皮膚導(dǎo)電性增強(qiáng)，軀體血管收縮、頭部血管舒張，心率一般變慢。（2）腦功能變化，如腦電圖出現(xiàn)去同步化快波，大腦皮層興奮性提高。（3）運(yùn)動(dòng)功能變化，如頭頸肌和眼外肌收縮，使感覺器官朝向刺激源。這些生理反應(yīng)不是絕對(duì)的，不隨刺激性質(zhì)和刺激量的差異而變化。但是，朝向反射具有不固定性，即隨著新異刺激的多次重復(fù)，朝向反射不再出現(xiàn)，即引起朝向反射的消退；相反，其他不同性質(zhì)的新異刺激，可再次引起朝向反射。44、簡述人在憤怒狀態(tài)下的生理變化。答：情緒活動(dòng)中，交感神經(jīng)系統(tǒng)開始活動(dòng)，這時(shí)腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌量增加，如人在憤怒情況下常常出現(xiàn)心率加快，血壓上升，同時(shí)為了更多地獲得氧氣，呼吸會(huì)加快，肝臟也會(huì)輸出更多的葡萄糖進(jìn)入血液。為了把血液送到大腦和骨骼肌，消化系統(tǒng)的供給減緩，瞳孔放大，唾液的分泌活動(dòng)受到抑制。上述反應(yīng)說明，腎上腺素和去甲腎上腺素為人們的激情提供了生理活動(dòng)燃料。研究證明，在人的情緒變化時(shí)，至少會(huì)引起以下生理反應(yīng)：（1）呼吸活動(dòng)變得加速。處在憤怒情緒時(shí)，呼吸頻率大大增加，呼吸深度異乎尋常地增大。情緒狀態(tài)下呼吸的變化一般只標(biāo)定激活水平而不標(biāo)示情緒特異性。（2）循環(huán)系統(tǒng)活動(dòng)的速度和強(qiáng)度發(fā)生變化。情緒狀態(tài)下循環(huán)系統(tǒng)的活動(dòng)一方面表現(xiàn)為心跳速度和強(qiáng)度的改變，另一方面表現(xiàn)為外周血管的舒張與收縮的變化。恐懼或暴怒時(shí)，心跳加速，血壓升高。（3）消化系統(tǒng)的活動(dòng)強(qiáng)弱變化。當(dāng)消極情緒發(fā)生時(shí)，多種消化腺活動(dòng)受到阻抑，食欲減退。（4）皮膚電反應(yīng)。情緒變化引起皮膚血管的舒張和收縮變化，進(jìn)而引起皮膚電的變化。當(dāng)人處在憤怒的情緒狀態(tài)時(shí)，皮膚導(dǎo)電增加，皮膚電阻下降。（5）自主神經(jīng)系統(tǒng)的變化。情緒變化直接影響自主神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)變化，進(jìn)而導(dǎo)致循環(huán)、消化、呼吸、泌尿、生殖、皮膚等各系統(tǒng)的生理變化。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）45、請以“裂腦人”的例子論述“大腦兩半球分工差異”學(xué)說。答：研究人腦兩半球差異的機(jī)遇最初來自治療嚴(yán)重的癲癇患者的過程。外科醫(yī)生切斷了患者的胼胝體，通常將這類手術(shù)后的患者稱作裂腦人。美國神經(jīng)生理學(xué)家斯佩里通過裂腦人研究，提出“大腦兩半球分工差異”的學(xué)說。（1）首先，考察裂腦人右半球的言語感受和理解功能。給裂腦人左側(cè)視野看一支鋼筆，或用左手摸這支鋼筆，感覺傳到大腦右半球，然后再讓他用左側(cè)視野看十幾個(gè)名詞，他能夠從中選出“鋼筆”這個(gè)詞。說明右半球有詞匯的識(shí)別能力。右半球不僅能把名詞和實(shí)物聯(lián)系起來，而且有一定的理解能力。例如，給裂腦人看“書寫用的工具”這句話，他能從十多件物品中挑選出鋼筆。要他從這些物品中選出“能放大物品的東西”，他會(huì)用左手取出放大鏡，但口頭卻說“望遠(yuǎn)鏡”。這是由于右半球能理船“能放大物品的東西”這句話，并能支配左手取出放大鏡的活動(dòng)，但不能正確說出名稱，因?yàn)榭谡Z是左半球的功能。（2）其次，考察裂腦人右半球的言語表達(dá)功能。給裂腦人左側(cè)視野呈現(xiàn)“指甲、孩子、掃帚、石頭”四個(gè)名詞，對(duì)他說：“母親愛……”，要求選擇名詞續(xù)完句子，結(jié)果他很難生成“母親愛孩子”這句話。這說明右半球造句表達(dá)的能力很差。如果呈現(xiàn)時(shí)間長一些，患者偶然能夠說出單詞。例如，巴特勒等人把閃現(xiàn)于裂腦人左側(cè)視野的視像由0.1秒延長至20秒，結(jié)果有一例裂腦人右半球能支配言語器官說出常用物品的單音節(jié)名稱，例如，c