八年級上冊歷史優(yōu)質(zhì)教案

八年級上冊歷史優(yōu)質(zhì)教案

八年級上冊歷史優(yōu)質(zhì)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力了解和認(rèn)識英國向中國走私鴉片，給中國社會

帶來嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條

約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。

2.過程與方法通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南

京條約》簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，

培養(yǎng)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，觀察問題、分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過英國向中國走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識資

本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是

圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛

國主義精神。汲取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)憂

患意識和振興中華的歷史使命感。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】

中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

教學(xué)工具

PPT

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1、組織學(xué)生回顧初一學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系新學(xué)期課改趨勢，修

訂課堂評價(jià)辦法，并落實(shí)到位。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1頁“導(dǎo)入框”。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、林則徐虎門銷煙

指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡?從罌粟到毒品”，

討論回答問題：

1、英國為什么要向中國走私鴉片?

(為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華，為

牟取暴利而走私鴉片。)

2、英國走私鴉片對中國造成哪些危害?

(a.白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價(jià)上漲，造成“銀貴

錢賤”，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，清政府更加腐敗;d.毒害

中國人民身心健康，削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。)

3、面對著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁

煙)收到什么效果?(將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護(hù)了

中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林

則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。)

4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么?(因?yàn)闊f

片會產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動吸毒”，所以才利用生石灰與

海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片，避免污染。)

小結(jié)、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，

挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)

爭，用大炮轟開中國的大門。

二、中英《南京條約》

學(xué)生閱讀本目，思考回答：

1、這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙而引起?(不是。因?yàn)榇蜷_中

國市場是英國政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推

行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙，

他們也要用大炮說話的。德國軍事學(xué)家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭

是政治通過另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說過：“英國用大炮強(qiáng)

迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場戰(zhàn)爭被稱作“鴉

片戰(zhàn)爭”。)

2、這場戰(zhàn)爭的結(jié)局如何?(中國戰(zhàn)敗，清政府被迫簽定《南

京條約》。)

3、根據(jù)課本第5頁“練一練”：結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)

容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害?(割讓香港島

使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通

商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，

中國開始淪為半殖民地半封建社會。)

教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的

封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保

持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時形式上獨(dú)立，但在政治、

經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。

4、根據(jù)課本第5頁“活動與探究1”：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)

爭中失敗?

中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產(chǎn)生的，但是中國的

資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴(yán)重阻礙，始終處于萌芽狀

態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲社會的一系列活動和運(yùn)

動都在促進(jìn)它的成長。

經(jīng)過資產(chǎn)階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命

的成功，資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來，歐洲的資本主義長成

了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”

的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都

擁有明顯的優(yōu)勢?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊邙f片戰(zhàn)爭中失敗的根

本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

課后小結(jié)

小結(jié)

英國為開新市場，走私鴉片危害廣。

民族英雄林則徐，虎門銷煙為國強(qiáng)。

一八四零鴉戰(zhàn)起，《南京條約》喪權(quán)益。

賠款通商又割地，半殖半封近代始。

八年級上冊歷史優(yōu)質(zhì)教案2

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國出

現(xiàn)的史實(shí)，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料

的能力。

能力目標(biāo)：運(yùn)用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，

增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國社會生活的變化是

一種歷史的進(jìn)步。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”“文化生活的變遷”

和“社會習(xí)俗的變化”。

教學(xué)難點(diǎn)：理解近代社會生活的變化對中國歷史發(fā)展的影

響。

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過程

一、溫故互查

1.簽訂后，列強(qiáng)直接剝削中國人民，狀元實(shí)業(yè)家張?zhí)岢觥啊钡?/p>

口號，并在他的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦等一系列企業(yè)。

2.時期，我國出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但這些民族工業(yè)

往往受到

的阻礙，難以生存和發(fā)展。時期，我國近代民族工業(yè)進(jìn)入“黃

金時代”。主要是辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，使民族資

產(chǎn)階段受到了鼓舞。還有就是帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松

了對中國經(jīng)濟(jì)的掠奪。時期，我國近代民族工業(yè)萎縮。原因是第

一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟(jì)勢力卷土重來，特別是日本帝國

主義的概略，使我國民族工業(yè)再度受挫?？箲?zhàn)勝利后，由于國民

黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的

恢復(fù)。

3.簡述中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

二、設(shè)問導(dǎo)讀

近