部編一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案9《我和我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)道德與法治優(yōu)選授課方案9、《我和我的家》授課方案授課目標(biāo)1．知識(shí)與技術(shù)初步感知“家”的含義，知道家庭成員的組成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。經(jīng)過(guò)表達(dá)家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語(yǔ)言能力。2．感情與態(tài)度經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)家庭成員的組成和互相之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，萌生對(duì)家人的敬愛之情。3．行為與習(xí)慣能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成齊整的好習(xí)慣。4．過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)接見，認(rèn)識(shí)家人的工作、愛好、習(xí)慣，產(chǎn)生對(duì)家人的敬愛之情；經(jīng)過(guò)表達(dá)親情故事，感覺家庭生活的溫馨。授課重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的組成、稱呼、關(guān)系，認(rèn)識(shí)家人的工作、愛好、習(xí)慣。2．難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)表達(dá)親情故事，感覺家庭生活的溫馨。授課方案授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻資料(如歌曲《可愛的家》《讓愛住我家》)。學(xué)生準(zhǔn)備：與家人在一同的合影照片、家庭錄像、反應(yīng)家庭生活的圖片。授課過(guò)程一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課1．師：同學(xué)們，我們一同來(lái)聽一首好聽的歌曲。(播放歌曲《可愛的家》)教師引導(dǎo)學(xué)生給這首歌曲取名字。學(xué)生聽歌曲并給歌曲取名字。最新部編版小學(xué)道德1與法治優(yōu)選授課方案最新部編版小學(xué)道德與法治優(yōu)選授課方案教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。2．師：我們都有一個(gè)家，你家里有幾口人?你長(zhǎng)得像誰(shuí)?學(xué)生依照自己的情況自由講話。師小結(jié)：我們同學(xué)中有的長(zhǎng)得像媽媽，有的長(zhǎng)得像爸爸，還有的長(zhǎng)得既像媽媽又像爸爸，因?yàn)槲覀兪且患胰恕！驹O(shè)計(jì)妄圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭認(rèn)識(shí)自己的家人，加深對(duì)家人的認(rèn)識(shí)，意會(huì)家庭帶給我們的溫馨。】二、共同溝通，認(rèn)識(shí)家庭1．聊一聊“我的家人”師：每個(gè)人都有一個(gè)家，在家里有好多我們的家人，你的家里還有誰(shuí)呢?今天，我們就一同來(lái)聊一聊“我的家人”。(出示教材第35頁(yè)的兩棵大樹)師：你的家里還有誰(shuí)?學(xué)生自由講話，教師依照學(xué)生回答的內(nèi)容追問(wèn)。追問(wèn)1：你的家人里有姑媽(阿姨)嗎?她是你爸爸(媽媽)的什么人?追問(wèn)2：你的家里有伯伯嗎?他是你爸爸的什么人?追問(wèn)3：你們家鄉(xiāng)把爸爸的哥哥叫做什么?追問(wèn)4：為什么伯伯、大爺都是爸爸的哥哥呢?學(xué)生依照自己實(shí)質(zhì)回答以下問(wèn)題。師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個(gè)成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。伯伯、大爺都是對(duì)爸爸哥哥的稱呼，可是因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌瑯?，叫法不同樣?．讀兒歌，認(rèn)家人(課件播放兒歌)爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔最新部編版小學(xué)道德2與法治優(yōu)選授課方案最新部編版小學(xué)道德與法治優(yōu)選授課方案爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫阿姨教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。3．游戲：我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。教師拍手問(wèn)：爸爸的爸爸叫什么?學(xué)生回答：爺爺。學(xué)生問(wèn)，老師答。學(xué)生之間互相問(wèn)。師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹同樣，每個(gè)人都很重要。我們快樂地生活在一同，是幸福的一家人?！驹O(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)填圖、兒歌、游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)系、稱呼，理解家庭中的一家人應(yīng)當(dāng)相親相愛。】三、搜尋家人的“影子”師：剛才，我們討論了家庭成員之問(wèn)的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方能夠找到家人的“影子”呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谧约荷砩纤褜ぜ胰说摹坝白印?，并跟自己同組的同學(xué)溝通一下。學(xué)生疏組討論，在組內(nèi)分享。教師請(qǐng)善于表達(dá)的學(xué)生在班內(nèi)分享自己的發(fā)現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，為什么我們的身上會(huì)有家人的“影子”呢?學(xué)生自由講話。師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主假如受遺傳因素的影響。四、讓愛住我家?guī)煟和瑢W(xué)們，今天我們要做一個(gè)“敲鼓傳花話家人”的游戲。最新部編版小學(xué)道德3與法治優(yōu)選授課方案最新部編版小學(xué)道德與法治優(yōu)選授課方案游戲規(guī)則：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)介紹自己的家人。活動(dòng)提示：學(xué)生能夠邊顯現(xiàn)圖片邊介紹自己的家人。師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、溫馨的家。師：在這么溫馨的家庭里，必定經(jīng)常發(fā)生一些幽默的事情，請(qǐng)把你家的故事講給大家聽聽吧!學(xué)生在小組里表達(dá)自己家的故事，從組中選舉出一名講得最幽默的同學(xué)作為代表講話。各小組選舉出來(lái)的代表聯(lián)合照片、圖片、錄像，表達(dá)自己家里幽默的事情。師小結(jié)：我們的家多么可愛啊!我們的家充滿了快樂，我們要愛我們的家。(播放課件：歌曲《讓愛住我家》)【設(shè)計(jì)妄圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家人，回想在家中發(fā)生的幽默的事，感覺家人的愛無(wú)處不在，從家人對(duì)自己的關(guān)愛中認(rèn)識(shí)家庭的溫馨?！繋熜〗Y(jié)：同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，在這個(gè)家里，住著我們的爺爺、奶