2023年-初二下學(xué)期期末家長會(huì)演講稿

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演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的運(yùn)用頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某醵聦W(xué)期期末家長會(huì)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位家長：首先，我代表初三七班全體老師歡送各位的到來，感謝大家始終以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)切和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助！

這次家長會(huì)的目的就是讓家長了解初三年級(jí)的特點(diǎn)和面臨的形勢，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級(jí)的狀況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教化的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的主動(dòng)作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更好的成長。

我從2個(gè)方面對各位家長總體匯報(bào)：

一、班級(jí)期末考試的成果匯報(bào)。

1、二年級(jí)下學(xué)期期末綜合成果年級(jí)分析表，這是我第一次在家長就是找到上課的感覺了。

這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)段，成果都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的典范。

4、報(bào)喜也報(bào)憂，平均成果不及格，總分缺乏360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué)，家長的責(zé)任要比其他家長重得多，要仔細(xì)與孩子溝通，，找到問題緣由的所在，想盡一切方法幫助孩子提升成果。同時(shí)還要實(shí)事求是，別好高騖遠(yuǎn)，仔細(xì)的思索一下孩子的出路問題，上中學(xué)考高校肯定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教化，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜愛學(xué)校的氣氛，情愿在班級(jí)生活，他酷愛班級(jí)，他歡樂健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級(jí)可以給孩子這樣一個(gè)歡樂成長的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一個(gè)，但人生還有其次個(gè)，第三個(gè)，不能在孩子15.6的時(shí)候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我信任，每一個(gè)孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結(jié)果，我都敬重。選擇離開，我祝福孩子有更好的開展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我情愿盡最大的努力幫助他進(jìn)步！

二、面臨中考，分析初三的形勢：

1.時(shí)間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今日起先算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復(fù)咀嚼學(xué)問的時(shí)間，這兩百多天對于我們來說擠眼之間就會(huì)過去，有些同學(xué)可能還未反響過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.

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2.初三年級(jí)新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注意試驗(yàn)操作，動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力在考卷中的分值表達(dá)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也起先出現(xiàn)新一輪的兩級(jí)分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，唯恐難度不肯定大，但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。

3、針對這樣的嚴(yán)峻性，我們有什么來應(yīng)對呢？專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，不斷努力的老師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，肯定彌補(bǔ)，老老師。感動(dòng)，學(xué)問點(diǎn)就那點(diǎn)，看用什么樣的心去教。

4、51名優(yōu)極大開展?jié)摿Φ膶W(xué)生，

5、主動(dòng)仔細(xì)協(xié)作得當(dāng)沒有二話的家長。好多家長和我這個(gè)班主任和我這班機(jī)之間發(fā)生的故事都特殊讓我感動(dòng)。相識(shí)兩年了，感動(dòng)之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，感謝！

三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補(bǔ)課起先，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的起先，正是初三取得最終成功的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)中考的備戰(zhàn)氣氛，

設(shè)計(jì)條幅：聽老師的話不懊悔，做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師，看好自己。

2提出班級(jí)首選目標(biāo)：吉林市一高。培育自信，進(jìn)行信任“我確實(shí)能做到〞的主動(dòng)的心理認(rèn)定，我認(rèn)為，自信念，有它不肯定能贏，但沒有它肯定會(huì)輸。

3提出班級(jí)新口號(hào)：把平常當(dāng)考試，把考試當(dāng)平常。期末考卷的啟示，要快速剛好調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。

4成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個(gè)小組，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)，規(guī)劃到個(gè)人，讓每個(gè)人都為集體而戰(zhàn)，增加集體凝合力，不放棄任何一名學(xué)生。

5全程跟蹤，剛好覺察問題，第一時(shí)間解決沖突問題

這段時(shí)期，咱們家長做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議：

1、幫助孩子借全教材?，F(xiàn)在上課很多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個(gè)同學(xué)書拉家了，歷史課，有9個(gè)同學(xué)，化學(xué)課，11個(gè)同學(xué)沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復(fù)印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時(shí)間全奢侈了，以后你在借來書，從前的學(xué)問不是不給你補(bǔ)課。是你根本沒有時(shí)間讓老師給你補(bǔ)。

2、指導(dǎo)孩子重視錯(cuò)題。要能指導(dǎo)你的孩子在老師批改后仔細(xì)分析，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對學(xué)問點(diǎn)不清晰造成的，是前者那么應(yīng)告誡自己下次留神，是后者那么應(yīng)馬上返回課本細(xì)讀學(xué)問點(diǎn)或向老師請教，直到真正弄清晰，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能剛好將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿意于“知錯(cuò)就改〞，而必需要求自己在平常練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的中考中就可以削減不必要的失分。

3、正確對待考試成果。初三，我們將面臨著許屢次的考試，這就意味著我們將不行避開的面臨著許多失敗。許多同學(xué)和家長把考試得很重要，失敗了似乎就注定中考要失敗，要是能取得好成果，心里的石頭才落了地。其實(shí)無論好與不好，我們應(yīng)當(dāng)盡量不受它的影響。

因?yàn)?，第一，平常的考試不能代表中考。雖然它是對復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測，只要我們每次考完時(shí)候，把自己學(xué)問點(diǎn)上的遺漏分析清晰就足夠了。至于成果那么大可不必計(jì)較。其次，即使是考得好也不能說明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次或許并不代表你已經(jīng)駕馭得很好，可能只是這一次試題出得比擬對你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，假設(shè)盲目樂觀可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)。考試的失敗，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應(yīng)相識(shí)到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。終歸平?？荚囍谐霈F(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某晒绊懽孕拍睢?/p>

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4、提示孩子必需重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成果，課堂上一點(diǎn)不能開小差。上課沒有感覺的同學(xué)是什么樣的呢？整個(gè)身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動(dòng)；低頭兩只小手相互摳這玩；前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫靜靜話，評(píng)價(jià)一下老師，溝通一下心事；上數(shù)學(xué)課拿張語文卷子忙活著，沒有仔細(xì)打算相關(guān)的.課堂用戶品書籍；聽不到老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好，于是上課說話，這個(gè)要提出指責(zé)的就是28和38，數(shù)學(xué)課要嘮瘋了，這樣的同學(xué)家長要隨時(shí)提示孩子，首先你數(shù)學(xué)再好沒得總分值，所以上課你必需聽講，找到自己疏漏的數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)。其次，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠(yuǎn)，要科科好。第三，班級(jí)不是就不一個(gè)人在聽課，你四周還有數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，你要給他們聽課的學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。四周的32,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。

5、嚴(yán)守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要駕馭清晰，培育孩子初三的時(shí)間驚慌觀念。

6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不仔細(xì)。較多同學(xué)做作業(yè)看法差，把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，草草完成。起不到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不肯定非要簽字，多翻翻孩子的作業(yè)，語文英語的作業(yè)都是須要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可以了解到上課有沒有仔細(xì)聽講。

7、幫助孩子制定具體的學(xué)習(xí)安排。學(xué)習(xí)效率的凹凸不在于時(shí)間的長短，而在于專心的程度。尤其是暑期補(bǔ)課結(jié)束后，學(xué)生自己在家的時(shí)候，肯定要有詳實(shí)的安排。

8、堅(jiān)持恰當(dāng)有效的“嘮叨〞

每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么?？隙ㄊ歉嬷鍪裁?。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊沒有全員上交大發(fā)雷霆，給好多家長打了，有效果，其次次收練習(xí)冊，都交了，傻啊，就9個(gè)寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數(shù)都寫選擇，還有9個(gè)人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學(xué)習(xí)了。第三次，文字題好多人都補(bǔ)上了。語文英語的作業(yè)都是須要背誦的，考他時(shí)，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究賽過一個(gè)人在那里用勁。

這是一次告辭初二走向初三家長會(huì)，老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，孩子希望自己進(jìn)步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標(biāo)，就確定我們應(yīng)當(dāng)而且完全可以攜起手來，形成合力。在最終一年里，我們更要常聯(lián)系，不僅僅局限在家