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文檔簡介
TheSecondperiod
(GrammarFocus-3c)
Teachingaimsandlanguagegoals:
Talkaboutroutinesandhowtousealwaysusuallysometimesandnever
Teachingprocedures:
Review
Getsomestudentstoactout2d
Leadin
In2dwelearnthowtotalkScott’sday.Butowdowetalkaboutoureverydaylife.ShowpicturesandgetsomestudentstotalkaboutTom’sday.
---WhattimedoesTomgetupinthemorning?
---Heusuallygetsupat6:00inthemorning.
---WhattimedoesTomgotoschoolinthemorning?
---Heusuallygetsupat8:00inthemorning.
---WhattimedoesTomhavelunchinthemorning?
---Heusuallygetsupat11:55inthemorning.
................
Thenshowthefollowingformandaskthestudentstotalkaboutdifferentstudents’mornings.
Tom’smorning
Sun.
Mon.
Tue.
Wed.
Thu.
Fri.
Sat.
Tom
6:00
6:00
6:00
6:00
6:00
6:00
6:00
Healwaysgetsupat6:00inthemonring.
Tina’smorning
Sun.
Mon.
Tue.
Wed.
Thu.
Fri.
Sat.
Tom
6:00
6:20
6:00
6:00
6:15
6:00
6:00
Sheusuallygetsupat6:00inthemonring.
Jack’smorning
Sun.
Mon.
Tue.
Wed.
Thu.
Fri.
Sat.
Tom
6:25
6:20
6:00
6:14
6:15
6:00
6:17
Hesometimesgetsupat6:00inthemorning.
Mary’smorning
Sun.
Mon.
Tue.
Wed.
Thu.
Fri.
Sat.
Tom
6:10
6:20
6:30
6:15
6:25
6:16
6:18
Shenevergetsupat6:00inthemorning.
Activity1(3a)
Writeanswersorquestions.Usingalwaysusuallyornever
Givethestudents3mimutesandthenaskandanswerinpairs.
Activity2(3b)
Writeaboutsomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydo,somethingyouneverdo.
Givethestudents4mimutesandthenaskthestudentstosaytheirsentencesinfrontofclass.
Grammarfocus
GetthestudentstoreadsentencesinGrammarfocusandunderlineusuallyalwaysnever.ThenreadGrammarfocusingroups.
Groupwork(3c)
Interviewthreeofyourclassmates.Findoutwhattimetheydotheseactivities.Thengiveareporttotheclass.
Well,it’sshowtime.Giveyourreportsinfrontofclass.
Makeaconclusion:Fromtoday’sclassweknowthereissomethingweshouldalwaysdo,hereissomethingweshouldneverdo.Forabetterlifeweshouldr
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